《素描》课程标准2Word格式.docx

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表1岗位任务分析与课程内容设置对应表

工作过程分析

学习情景分析

工作岗位

典型工作任务

职业能力

学习领域

职业资格

石膏几何体选择岗位

1.选购有代表价值的石膏几何体

1.具有审美水平

任务：

实现更好的组合

**工（员）

2.设置几何体组合模式

2.几何体的组合更有价值

素描方法更需要技巧

3.灯光设置

3.不同灯光造成阴影

创造不同形式

理论课岗位

1.素描知识概论

1.熟练掌握知识概论

知识概论的教授

2.素描进化史

2.理清脉络

书写进化体系

3.素描计划

3.合理安排计划

安排计划供学生学习

实践课岗位

1.手工绘图

1.绘画粗线条

构建素描框架

2.调整几何体位置

2.适合绘画

3.点评素描作品

3.点评作品，促进学生提高

提高学生成绩

二、学科核心素养与课程目标

（一）学科核心素养

素描学科五大核心素养：

1.图像说读。

培养学生对作品形象的审美感知、理解和审美领悟能力。

实践价值是美术教育始终坚持直观形象演示和示范，尽量避免抽象描述和说理。

2.美术表现。

培养学生美术造型表现能力，应用美术知识技能创造美术作品。

实践价值是落实学生美术技能和表现创造能力。

3.审美判断。

培养学生审美认识、评价和判断能力，能对美术现象和美术作品进行分析判断。

实践价值是美术教学各个环节均应贯穿审美诱导，解决什么是美，为什么美，怎样才美的问题。

4.创意实践。

教学根本目标是实践创造力的培养，培养学生在生活和实践中创造美的能力。

实践价值是美术教育不局限于知识技能本身，而是应用知识技能创造性解决情境问题。

5.文化理解。

理解美术形象、现象和作品的文化内涵，在美教学中进行文化渗透与文化表现。

实饯价值是在美欣赏和实践中自觉引导文化内涵并进行文化表现。

（二）课程目标

1.知识目标

了解素描基本概念、表现特点、表现形式、为什么学习素描

了解绘画铅笔、橡皮差、美工刀、画板、画架、素描纸等的作用

了解素描绘画的基本姿势和要求。

了解素描绘画过程。

了解素描临摹与静物写生练习的区别

掌握素描绘画表现基本步骤。

掌握素描绘画构图形式

掌握素描造型的基本方法

掌握对画面的整体效果与局部效果的控制

掌握对事物的观察方法、局部与整体的相互关系

掌握素描绘画中各种常用表现技法

具备一定的素描绘画基础知识

具备独特的艺术修养

2.技能目标

掌握素描绘画线条、形体透视关系、几何体结构表现

掌握石膏几何体、静物、寸布等基本结构构造

掌握素描的表现规律、形式、特点

掌握人物动态、骨骼的表现技法

掌握常见的各种构图表现技法

基本的审美能力、观察能力、表现能力、造型能力、构图能力、画面控制能力

树立正确的绘画与造型、艺术审美能力，具备基本的艺术修养与艺术鉴别能力

3.素质目标

具有较强的集体荣誉意识

具有正确、规范的绘画表现习惯具有良好的沟通能力

具有良好的自主学习和总结归纳能力

三、课程结构

（一）课程模块

1.基础模块

表2课程教学目标与内容

序号

毕业要求指标点

知识目标

技能目标

素质目标

教学内容

1

单个石膏几何体练习

1.单个石膏几何体结构练习

2.单个石膏几何体明暗关系练习

3.构图和几何体组合的素描技巧

培养学生吃苦耐劳、勤恳学习的能力

1.认识、运用工具

2.了解并掌握素描基本概念等基础知识

3.素描线条表现方式和线条的作用

4.石膏几何体临摹与绘画表现的方法

5.观察物体对象的方法

6.素描绘画表现的基本形式和步骤

7.石膏几何体结构的表现方法

8.构图的基本方法

2

组合静物练习

1.单个静物结构与光影练习

2.静物组合结构与光影练习

3.石膏几何体与静物组合练习

培养学生爱祖国、爱家乡的爱国情怀，具备能从容应对、沟通表达的能力;

1.水果静物结构和光影表现技法2.蔬果静物结构和光影表现技法3.陶瓷静物结构和光影表现技法4.石膏与静物的不同组合形式表现技法

5.画面构图形式、角度的选择6.石膏与静物的不同组合形式表现技法

7.画面构图形式、角度的选择

3

速写练习

1.风景速写临摹练习

2.室内设计速写临摹练习

3.人物速写临摹练习

培养爱岗敬业责任担当职业精神，具备能审美、评判、改进的能力;

1.风景速写临摹

2.透视关系

3.室内设计速写临摹练习

4.室内设计案例赏析

5.人物身体比例关系

6.人物头部结构

7.人物局部速写

8.人物半身速写写生

9.人物全身速写写生

10.人物动作速写写生

（二）学时安排

项目名称

学习任务名称

学习内容

理论知识

学时

实践技能

构图和几何体组合的素描技巧。

5

30

1.水果静物结构和光影表现技法

2.蔬果静物结构和光影表现技法

3.陶瓷静物结构和光影表现技法

4.石膏与静物的不同组合形式表现技法

5.画面构图形式、角度的选择

6.石膏与静物的不同组合形式表现技法

学习组合静物的结构和光影表现技法，不同组合形式表现技法。

1.石膏与静物的不同组合形式表现技法

2.画面构图形式、角度的选择

15

1.速写写生及室内设计案例赏析。

3.人物半身速写写生

4.人物全身速写写生

5.人物动作速写写生

20

合计

80学时，其中实践65学时

2.拓展模块

线描

线描基本概念、表现形式及表现特点

线描表现技法

线描与其他素描表现形式的异同

使学生具备较好的心理素质

使学生具备较好的观察能力、审美能力、构图能力和表现能力。

4

10学时，其中实践6学时

四、课程内容

（一）基础模块

第一章单个石膏几何体练习目标要求：

第二章组合静物练习目标要求：

1.水果静物结构和光影表现技法

第三章速写练习目标要求：

【教学提示】

教师通过素描作品进行展示，同时介绍作品应用到的基础理论知识和实践过程，使学生了解并增强对素描艺术、美学的认识。

掌握素描技术知识，提高艺术审美水准和艺术化的素描技能，具有一定的文字写作能力和创新的形象思维能力。

从而培养扎实的素描能力，能在各类媒体和文化出版机构从事商业素描工作的高素质技能型人才。

五、学业质量

（一）学业质量内涵

学业质量是学生完成本课程学习后的学业成就表现。

学业质量标准是以本学科核心素养及其表现水平为主要维度，结合课程内容，对学生学业成就表现的总体描述。

依据不同水平学业成就表现的关键特征，学业质量标准明确将学业质量划分为不同水平，并描述了不同水平学习结果的具体表现。

以本学科的课程核心素养和表现水平为主要维度。

结合课程内容，对学生的行为进行总体性刻画。

（二）学业质量水平

核心素养

质量描述

水平一

水平二

素描理论

基本了解素描课程中的方法和基本知识。

熟练掌握理论知识，并且有自己的思想理论。

素描技巧

掌握大部分素描技巧，能在规定时间内完成技巧的展示。

熟练应用各种素描技巧，并且能根据不同场景自主选择应该使用的素描技巧。

说明∶水平一是学生学习本课程应达到的合格要求，是合格性考试的命题依据;

水平二是为适应不同专业学生职业发展需要的较高要求。

六、课程实施

（一）教学要求

1.落实立德树人，聚焦核心素养

着重在潜移默化中提高学生审美品位和大胆创新能力。

2.突出主体地位，改进教学方式

锻炼学生独立学习，自主解决造型因素的难题的认知。

3.体现职教特色，注重实践应用

提高观察力，把所看到的、理解的对象主观地进入练习中，开拓空间的思考能力。

4.利用信息技术，提高教学效果

构图的更合理化，能熟练掌握课程中涉及的绘画工具，能灵活表达效果。

例如在素描的课程中会使用铅笔、炭笔等工具的表达方式。

（二）考核评价

1.评价原则

（1）改变传统的考核手段和方法，加强实践性教学环节的考核，采用阶段评价，过程性评价与目标评价相结合，项目评价，理论与实践一体化评价模式，如表1所示。

（2）关注教学评价的多元性，结合出勤情况（15%）、课堂互动（15%）、学生作业（15%）、单元测验（15%）作为平时成绩，占总成绩的60%，期末成绩全部为实际操作，占总成绩的40%，如表2和表3所示。

（3）应注重学生分析问题、解决实际问题内容的考核，对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励，综合评价学生能力。

2.评价方式

表3教学评价考核方案

评价指标

评价标准

分值

（100分）

评估

成绩

所占比例

平时成绩

出勤情况

15%

课堂互动

学生作业

单元测验

期末成绩

实践操作考试

40

40%

2.评价运用

表4平时成绩考核方案表

考核内容

评价主体

考勤

迟到早退

迟到早退一次扣2分，扣完为止

教师评价

（基础分15）

旷课

旷课一次扣4分，扣完为止

主动互动并正确

每次加3分，加满为止

（基础分0分）

违反课堂纪律

每次扣

没有完成作业

没有完成作业，一次扣3分，扣完为止

作业完成不全

根据作业完成的情况，缺一次扣2分

平时测验

三次单元测验

根据考试成绩换算成百分比

3.考试命题

表5期末成绩考核方案表

分值（40）

实践考核

学生完成素描或速写作品，教师按作品完成情况进行打分

（三）教材编写要求

1.编写原则

《素描》作为专业基础课，一方面要把基本知识讲透，一方面要让学生掌握基本技能去解决实际问题。

因此，我们严格遵循“教、学、做合一”的原则，改变了以教师讲课为中心的传统教学模式，真正做到了以学生为主体，教师为主导，让学生边学边做，并在实训环境中熟练掌握相关的操作技能。

2.内容选择

本课程是平面设计及电子商务专业基础课程，要求学生学习和掌握基本的造型能力、构图能力、色彩处理能力、审美能力。

通过本课程的前期学习，为后面的专业核心课程奠定扎实的美术理论与实践基础。

3.呈现形式

教材与实践相结合，从而使学生将所学知识运用到实际中来，教师为主导，让学生边学边做，并在实训环境中熟练掌握相关的操作技能。

（四）课程资源开发与利用

1.参考教材

表6《素描》课程教材选用表

教材名称

教材类型

出版社

主编

出版日期

素描基础教程：

从入门到精通

安徽美术出版社

恒益金娃娃

2016

2.课程资源网站

如：

中国大学慕课

3校内外实训环境

设有素描实训室以供学生学习使用

实训室名称

画室

面积要求

核心设备

数量要求

备注

画板画架

100

4实训仪器设备基本要求

能够满足学生的基本学习使用

5.课程教学团队基本要求

本课程要求授课老师至少具有专科及以上学历，在本领域有过至少两年教龄或工作经验的老师。

教师具有教育学生的一切基本素养。