小学数学教师招聘考试题附答案文档格式.docx
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D
、圆
3、把5克食盐溶于75
克水中,盐占盐水的
A、1/20
、1/16
C
、1/15D、1/14
4、设三位数
2a3加上326,得另一个三位数
3b9.若5b9能被9整除，则a+b等于
A、2
B、4
、6
D、8
5、一堆钢管，最上层有
5
根，最下层有
21
根，如果是自然堆码，这堆钢管最多能堆
）根。
A、208
、221
、416
、442
6、“棱柱的一个侧面是矩形”是“棱柱为直棱柱”
的
）
A．充要条件
．充分但不必要条件
C．必要但不充分条件
D．既不充分又不必要条件
7、有限小数的另一种表现形式是（）
A．十进分数B．分数C．真分数D．假分数8、（）
A.-2B.0
C.1
D.2
9、如果曲线
y=xf（x）d
在点（x,y）处的切线斜率与
x2成正比，并且此曲线过点（
1，-
3）和（2，11），则此曲线方程为（
A.y=x3-2
B.y=2x3-5C.y=x2-2
D.y=2x2-5
10、设A与B为互不相容事件，则下列等式正确的是（
A.P（AB）=1
B.P（AB）=0
C.P（AB）=P（A）P（B）
C.P（AB）=P（A）+P（B）
三、解答题（本大题共
18分）
（1）脱式计算（能简算的要简算）（本题满分
4分）
[1+（3.6-1）÷
1]÷
0.8
（2）解答下列应用题（本题满分
前进小学六年级参加课外活动小组的人数占全年级总人数的
48%，后来又有
4人参加课外活
动小组，这时参加课外活动的人数占全年级的
52%，还有多少人没有参加课外活动？
（3）15.（本题满分
4分）计算不定积分
．
（4）（本题满分6分）设二元函数
，求
（1）；
（2）；
（3）．
四、分析题（本大题共
1个小题，6分）
分析下题错误的原因，并提出相应预防措施。
“12能被O．4整除”成因：
预防措施：
五、论述题（本题满分
5分）
举一例子说明小学数学概念形成过程。
六、案例题（本大题共两题，满分共
21分）
1、下面是两位老师分别执教《接近整百、整千数加减法的简便计算》的片断，请你从数学
思想方法的角度进行分析。
（本小题满分共
9分）
张老师在甲班执教：
1、做凑整（十、百）游戏；
2、抛出算式
323＋198和323－198，先让
学生试算，再小组内部交流，班内汇报讨论，讨论的问题是：
把
198看作什么数能使计算简
便？
加上（或减去）
200
后，接下去要怎么做？
为什么？
然后师生共同概括速算方法。
,
练习反馈表明，学生错误率相当高。
主要问题是：
在“
323＋
198＝323＋200－2”中，原来
是加法计算，为什么要减
2？
在“323－198＋2”中，原来是减法计算，为什么要加
李老师执教乙班，给这类题目的速算方法找了一个合适的生活原型——生活实际中收付钱款
时常常发生的“付整找零”活动，以此展开教学活动。
1、创设情境：
王阿姨到财务室领奖
金，她口袋里原有124元人民币，这个月获奖金
199元，现在她口袋里一共有多少元？
让学
生来表演发奖金：
先给王阿姨
2张100元钞（200元），王阿姨找还1元。
还表演：
小刚到
商场购物，买一双运动鞋要付
198
元，他给“营业员”2张100元钞，“营业员”找还他
2
元。
2、将上面发奖金的过程提炼为一道数学应用题：
王阿姨原有
124元，收入
199元，现
在共有多少元？
3、把上面发奖金的过程用算式表示：
124＋199＝124＋200－1，算出结果并
检验结果是否正确。
4、将上面买鞋的过程加工提炼成一道数学应用题：
小刚原有
217元，
用了199元，现在还剩多少元？
结合表演列式计算并检验。
5、引导对比，小结算理，概括
出速算的法则。
,练习反馈表明，学生“知其然，也知其所以然”。
2、根据下面给出的例题，试分析其教学难点，并编写出突破难点的教学片段。
（本大题共1
个小题，共12分）
例：
小明有5本故事书，小红的故事书是小明的
2倍，小明和小红一共有多少本故事书
?
小学数学学科知识考试样卷
（2）及参考答案
（本大题共10
个小题，每小题2
分，共20分）
1、10234567892、102345
3、6∏厘米、9∏平方厘米3
、17、10
4、60分钟
5、216、11997、x=18
、-1
9、10、0.
（在每小题的
4个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写
10小题，每小题
1、C2、C3、B4、C5、B6、A7、A8、B9、B10、B
解：
全年级人数为
还剩下的人数是：
100-52%×
100=48（人）
答：
还剩下48人没有参加。
----------------------------2
分
四、分析题（本大题满分
5分）
成因原因：
主要是
（1）整除概念不清;
（2）整除和除尽两个概念混淆。
---2
预防的措施：
从讲清整除的概念和整除与除尽关系和区别去着手阐述。
---3
五、简答题（本题满分
6分）
概念形成过程，在教学条件下，指从打量的具体例子出发，以学生的感性经验为基础，
形成表象，进而以归纳方式抽象出事物的本质属性，提出个种假设加以验证，从而获得初级
概念，再把这一概念的本质属性推广到同一类事物中，并用符号表示。
2分）如以
4的认
识为例，先是认识4辆拖拉机、2根小棒、4朵红花等，这时的数和物建立一一对应关系，
然后排除形状、颜色、大小等非本质属性，把
4从实物中抽象出来，并用符号
4来表示。
（4分）
1（本题满分9分）
分析建议：
张教师主要用了抽象与概括的思想方法；
李老师用了数学模型的方法，先从实际问题中抽象出数学模型，然后通过逻辑推理得出模型的解，最后用这一模型解决实际问题。
教师可从这方面加以论述。
2010年小学数学教师招聘考试试题
（时量：
90分钟
满分：
100
分）
一、填空（第14-16小题每空2分，其余每空
1分，共28
（1）503469007
读作（
），省略亿后面的尾数约是
（2）814
的分数单位是（
），再加上（
）个这样的分数单位就得到
最小的质数。
（3）2.4时=（
时
1米5分米=（
）米
5.2立方分米=（
）升
1.4平方米=（
）平方分米
（4）有一个数缩小
倍后，小数点再向右移动两位得到的数是
5.21，原来的
这个数是（
（5）甲数比乙数多
25%，甲数与乙数的最简整数比是（
:
）。
（6）2008年元月30日是星期三，这年的
3月6日是星期（
（7）一个三角形的三个内角的度数比是
1:
3，根据角的分类，这个三角形是
）三角形。
（8）一个圆柱体的高是
3厘米，侧面积是
18.84平方厘米，这个圆柱体的底面
周长是（
）厘米,体积是（
）立方厘米。
（9）如果甲数为a，乙数比甲数的2倍多5，那么乙数是（
（10）三个连续自然数的和是105。
这三个自然数中，
最小的是（
），
最大的是（
（11）A=2×
3×
7，B=2×
2×
7，A和B
的最大公约数是（
），最小公倍数是
（12）△+□+□=44
△+△+△+□+□=64
（13）1、1、2、6、24、120，按照这
6个数的排列规律，第
7个数应该是
（14）在一幅地图上用
厘米表示实际距离
32
千米，这幅地图的比例尺是
（15）一个数增加它的
30%是5.2，这个数是（
（16）陈老师把5000元人民币存入银行，定期为一年，年利率是
2.25%，到期
他能取回利息（
）元。
（利息税为
20%）
得分评分人
二、判断（每小题1分，共7分）
（1）比0.3
大而比0.5小的数只有1个。
（2）a是b的15,a和b成正比例。
（3）六年级99人的体育成绩全部达标,六年级的体育达标率是
99%。
（）
（4）学校气象小组用统计图公布一周每天气温的高低和变化情况,应选用折线统
计图比较合适。
（5）新理念下的小学数学课堂教学提倡学生“自主学习,合作交流”的学习方式。
因此每一节课都必须进行小组合作学习。
（错）
（6）《数学课程标准》提出“评价方式多样化”，这并不等于不要进行考
试。
（对）
（7）新一轮课改用“课程标准”代替“教学大纲”，但是教学理念、教学内容和教学
要求都没改变。
三、选择（第1-5小题为单选题,6-8小题为多选题,每题1分，共8分）
（1）一堆钢管，最上层有5根，最下层有21根，如果是自然堆码，这堆钢管
最多能堆（）根。
A、208B、221C、416D、442
（2）把一个较大正方体切成8个小正方体，这些小正方体的表面积之和是较大
正方体表面积的（）倍。
A、1B、2C、4D、
（3）在除法里，被除数扩大10倍，除数（），商不变。
A、缩小10倍B、扩大10倍
C、缩小100倍D、扩大100倍
（4）在下列各组分数中，都能化成有限小数的一组是（）。
A、318、35、315；
B、512、515、514
C、316、915、58D、3032、812、2045
（5）小明以每分a米的速度从家里去电影院看电影，以每分b米的速度原路返
回，小明往返的平均速度是（）。
A、（a+b）÷
2B、2÷
（a+b）
C、1÷
（1a+1b）D、2÷
（1a+1b）
（6）《数学课程标准》总体目标包括（ABCD）。
A、知识与技能B、解决问题
C、数学思考D、情感与态度
（7）义务教育阶段的数学课程应突出的是（ABC）。
A、基础性B、普及性C、发展性D、巩固性
（8）在《数学课程标准》中，特别强调有效的数学学习活动的重要方式是
（BCD）。
A、模仿和记忆
B、动手实践
C、自主探索D、合作交流
四、计算（第1小题12分，第2小题4分，第3小题4分，第
共2分）
（1）脱式计算（能简算的要简算，每小题3分，共12分）
1112÷
（59-14）-11226.37-（15.37+-
÷
-3.6+6.25×
÷
[+（-）]×
4小题
6分，
（2）解方程或比例（
23X－40%X=2.4
120:
X=13:
179
（3）列式计算（4①24的38减去
分）215
的差与一个数的
60%相等.求这个数。
②212
除以
14
的商比
313
与
125
的积多多少？
（4）看图计算（6分）
①在下图中，OA、OB
求阴影部分的面积。
分别是小半圆的直径，且
OA⊥OB，OA=OB=6
厘米，
②下图中正方形ABCD的边长为4厘米，又△DEF的面积比△ABF的面积多6
㎝2，求DE的长。
五、操作题（2分）
（1）东村要接一根水管与送水管连通，怎么安装最省材？
（画出示意图）
东村送水管
（2）在下面的两条平行线之间画一个与△ABC的面积相等的平行四边形，并写出简要作法。
六、应用题（25分）
（1）一个长、宽、高分别是8㎝、5㎝、4㎝的容器中，盛有120毫升的水。
水面离容器口还有多少厘米？
（2）某运输公司要运送2520吨货物去洪水重灾区，已经运了9天，平均每天运120吨，如果剩下的要10天运完，平均每天要运多少吨？
（3）上午8:
30，甲乙两辆汽车同时从东西两地相向开出，甲车每小
时行54千米，乙车每小时行47千米，两车在离中点28千米处相遇。
相遇时是什么时刻？
（4）一个书架有两层书，上层的书占总数的40%，若从上层取48本放入下层，这时下层的书就占总数的75%。
这个书架上共有多少本书？
（5）一件工程，甲独做要20天完成，乙独做要30天完成，丙独做要40天完
成，现三人合做，乙因其它任务中途停了几天，结果用了12天完成这项工程。
乙中途停了几天？
七、简答题（4分）
《数学课程标准》强调教师是课堂教学的“组织者、引导者和合作者。
”请谈谈你对“组织者”的理解
教师是教学过程的最直接的组织者。
教师主导作用的发挥，教学过程的定向发展有赖于教师对教学活动的组织，主要包括两方面内容：
①教师根据教学活动的系统规划对教授过程和学习过程进行有计划的组织，促进学生自主学习活动自组织功能的提高和完善；
②重视学生学习过程中的自我组织能力的培养和形成，通过引导和激励，不断提高学习活动的自我组织程度。
莘县小学数学教师招聘考试试题
小学数学教师学科知识测试题
一、填空：
（每题2分，共50分）
1
．在
6.03，633%，6和6.3中，最大的数是（
），最小的数是（
．如果甲数是乙数的2/5，那么乙数是甲数的（
）%。
3
．等腰三角形的顶角与一底角的比是
3:
1，那么它的顶角（
）度。
4
．有一桶油，取出2/5后，剩下的比取出的多
12千克，全桶油重（
）千克。
．从
18的约数中，选择两个质数和两个合数，组成一个比例式是（
6
．做一个长8厘米，宽6厘米，高4
厘米的长方体框架，至少需要铁丝（
）厘米。
如
果在框架外糊一层纸，至少需要白纸（
）平方厘米。
7
．把
7枝红铅笔和3枝蓝铅笔放在一个包里，每次任意摸出
1枝，再放回。
这样摸
10000
次，摸出红铅笔的次数大约占总数的
8．在一个直径是10分米的半圆形钢板上做一个最大的三角形，这个三角形的面积是
（）平方分米。
9．一个修路队用4天的时间修了一段路的20%。
照这样计算，修完这段路一共需要
（）天。
．一种油桶每只能装5千克油，现在要装
43
千克的油，至少需要（
）只这样的油
桶。
11
．有1.5，4，和6三个数，再添上一个数，就可以组成一个比例。
添上的这个数可以是
）或（
12
．三个数的平均数是６，这三个数的比是
。
其中最大的数是（
13
．2002减去它的，再减去余下的，再减去余下的，依次类推，一直减到余下的。
最后
剩下的数是（
．轮船在静水中的速度是每小时
21千米，轮船自甲港逆水航行8
小时到达相距144
千
米的乙港，再从乙港返回甲港需要（
）小时。
15
．小刚将200
元钱存入银行定期一年，年利率
4.76
％，到期后，可得到利息和本金一
共（
（需交纳
20％利息税）
16
．大人上楼的速度为小孩的２倍，小孩从一楼到四楼要
90秒，问大人从一楼到六楼要
）秒钟。
17．某班学生排队，如果每排３人，就多１人；
如果每排５人，就多３人，如果每排７
人，就多２人，这个班级至少有（）人。
18
．一只筐里共有
96个苹果，如果不一次拿出，也不一个一个地拿出，但每次拿出的个
数要相等，最后一次正好拿完，那么，共有（
）种拿法。
19
．一长方形的长、宽之比是７
３，现将长减少，宽增加
12厘米，就变成一个正方形，
原长方形的长是（
）厘米、宽是（
20
．某市为庆祝新年，特组织了
2007
名男女运动员参加乒乓球单打比赛，比赛采用淘汰
制，最后分别产生男、女单打冠军，问共需要安排（
）场比赛。
21．一位马车夫拉着去往同一方向的甲、乙两位乘客。
走了４公里，甲下车了，然后又走
了４公里乙才下车，车费一共是１２个铜币。
问甲应分摊车费（）铜币，乙应分摊车
费（）铜币。
22．音乐教室每排有８个座位，小丽和小青想坐在一起，在同一排有（
）种不同坐法。
23．公路边有一排电线杆，共25根，每相邻两根之间的距离都是４５米，现在要改成每
相邻两根之间都相距60米，有（）根电线杆不需要移动。
24．一个两位数，十位上的数字是个位上的数字的，把它的数字颠倒顺序后，所得的数比
原来的数大18。
这个两位数是（）。
25．有一列数２、９、８、２
⋯⋯从第三个数起，每个数都是它前面两个数乘积的个位
数。
那么，这一列数的第
160
个数是（
二、判断题：
（每小题
1分，共10
１．１平方厘米比0.01
平方米大。
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
２．同底等高的平行四边形面积相等。
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
３．一个数的约数都比它的倍数小。
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
４．长方形、等腰三角形和等边三角形的对称轴一共有６条。
⋯（
５．在比例中，若两个外项的乘积为１，那么内项的两个数就互为倒
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
６．梯形是特殊的平行四边形。
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
７．两个合数的积不一定大于它们的最小公倍数。
⋯⋯⋯⋯
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