江苏联合职业技术学院Word格式文档下载.docx
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抹灰工（咼级）
5
工程测量员（三级）
6
施工员
在校期间引导学生通过学习，考取相应建设专业管理人员岗位资格证书。
7
质量员
8
安全员
9
材料员
10
试验员
11
资料员
12
注册建造师
本专业学生毕业满足报考条件后，可以获取相应的执业资格证书。
13
注册监理工程师
14
注册造价工程师
15
注册安全工程师
16
其他相关执业资格
（三）继续学习专业：
本专业学生通过专转本、专升本、专接本等途径,
可以进入高等学校土木工程、工程管理等相关本科专业学习。
五、综合素质及职业能力
（一）综合素质
1.思想道德素质
热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和方针政策，具有
坚定正确的政治方向，事业心强，有奉献精神；
具有正确的世界观、人生观、价
值观，遵守相关法律法规、标准和管理规定，为人诚实、正直、谦虚、谨慎，具有较强的社会责任感和良好的职业操守，严谨务实，爱岗敬业，团结协作。
2.科学文化素质
具有专业必需的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；
知识面宽，自学能力强；
能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪知识；
有严谨务实的工作作风，具有终生学习理念，能够不断学习新知识、新技能。
3.身体和心理素质
拥有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求；
具有健康的心理和乐观的人生态度；
朝气蓬勃，积极向上，奋发进取；
思路开阔、敏捷，善于处理突发问题。
具有良好的人际交往能力、团队合作精神和客户服务意识；
4.专业素质
具有从事专业工作所必需的专业知识和能力；
具有“安全至上、质量第一”的理念，坚持安全生产、文明施工；
具有节约资源、保护环境和绿色施工的意识；
具有创新精神、自觉学习的态度和立业创业的意识，初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人生观。
（二）职业能力
根据建筑工程施工的顺序及施工员主要岗位要求和工作内容，建筑工程技术
专业学生主要工作任务与对应的职业能力要求如表2所示。
表2工作任务与职业能力分解表
工作项目
工作任务
需具备的主要能力
1.工程招标与投标
1-1施工图自审和图纸会审
1能够熟练识读建筑施工图；
2能够进行图纸会审。
1-2编制施工组织设计方案和施工安全、质量、技术方案
1能够熟练编制施工组织设计；
2能够进行施工组织设计交底。
1-3投标文件的编制,合同的签订与管理
1能够根据施工图纸、工程量计算规则及定额组成，按照工程量清单计价规则计算；
2会使用常用预算软件；
3能够协助或进行部分投标书的编制工作。
续表
2.施工的
前期准备
2-1识读与绘制施工图
1掌握基本制图与识图技能；
2能够熟练识读建筑施工图。
2-2选择施工机械
根据现场的施工条件选择合理的施工机械
2-3测量放线
1能够掌握建筑测量基础知识；
2能够使用水准仪进行水准测量；
3能够使用经纬仪进行角度测量、直线定向；
4能够使用全站仪进行水准测量、角度测量、直线定向。
3.建筑施工技术指导与现场组织管理
3-1地基与土方工程施工
1能够根据各类土层的物理性质、分类、计算参数进行实
际应用；
2根据土力学的力学性能，地基土的应力和变形等性质及
不冋类型基础及受力特点，进行计算一般建筑的基础面积、
确定基础的埋深；
3能够根据不冋的基础类型选择不冋的施工方法；
4能够根据常用地基处理技术及应用条件，进行基坑（槽）开挖放线、工程量计算，制疋确疋深基坑支护和排水方案；
5能够进行地基及土方工程的质量检查与控制。
3-2砌体结构工程施工
1对砌体材料的种类、性质，砖砌体的组成及砌筑方式及受力性能，加气混凝土砌块及砌筑方式等，能够根据实际工程进行选材、确定组砌方案和计算简化；
2根据墙体及砖基础的构造要求，进行砖砌大放脚基础构造及强度计算；
进行普通砖砌体（构件）强度及稳定计算；
根据抗震等级要求确定砖混结构的抗震措施；
3能够进行砖砌体的施工及质量检查与控制；
4能够进行脚手架搭设及制定安全措施。
3-3混凝土结构工程施工
1对混凝土结构常见构件如梁、板、柱、楼梯、基础等，能够根据建筑设计要求、荷载分布大小等，确定构件类型与尺寸，拟定混凝土的强度等级，完成结构设计，并绘制结构配筋图；
2能够根据构件的位置、尺寸、形状，确定模板类型选用、支撑结构计算、拼装及材料用量计算及测量定位，完成模板制作安装，最后作质量检测并记录；
3能够根据结构配筋图，进行钢筋下料计算，制作钢筋加工配料单，实施钢筋加工与设备使用，并能完成钢筋绑扎安装，能进行钢筋绑扎安装后的质量检查，并做工作记录；
4能够根据项目对混凝土强度等级及和易性要求，进行混凝土组成材料检测、选择，配合比设计及拌和设备选择，完成混凝土拌和、新拌混凝土性能检测，并做工作记录；
5能够根据构件的断面尺寸、形状及钢筋疏密程度、混凝土拌制地点与构件的距离，提出混凝土运输要求和运输方式与设备选择，确定混凝土浇筑及振捣方式、混凝土养护方式，确定拆模时间及强度检验，并做工作记录；
6能够进行高层建筑施工测量、模板系统选择、垂直运输组织工作，能够组织大体积混凝土浇筑施工。
3-4钢结构的加工与安装
1能进行钢构件的生产加工、制作；
2能够进行钢结构基本连接计算。
3能够进行钢结构基本构件的强度、刚度和稳定计算；
4能阅读钢结构施工图并组织加工、安装；
5能够设计小型钢屋架或刚架；
6能够进行钢结构的质量检验。
3-5建筑装饰施工
1根据装饰材料性能，特点进行材料选用；
2能够根据常见地面构造确定施工方法；
3能够根据常见内墙面构造确定施工方法；
4能够根据常见外墙面构造确定施工方法；
5能够根据常见轻质隔墙吊顶类型、构造确定施工方法；
6能够进行装饰工程的质量检查与控制。
3-6屋面与防水工程施工
1能够根据防水材料的种类、性能确定材料的使用；
2能够进行常见屋面类型及防水、排水构造的施工方案的选择与施工；
3能够进行地下至的功能进行防水、防潮方案确疋及施工；
4能够进行防水工程质量检查与验收。
3-7施工组织与管理
1对分项工程、单位工程，能根据施工资料，进行施工进度计划的编制；
2对分项工程、单位工程，能根据施工资料，进行施工网络计划的编制；
3能够进行单位工程施工组织设计和总设计。
4•工程质量检测、评定与竣工验收
4-1制订质量管理计划
能读懂施工图，并根据相关信息说出设计意图
4-2检验批检查验收
会使用各种常用检测工具，能对质量要求进行交底
4-3分项、分部工程检杳验收
能协助项目部及监理单位对检验批、分项、分部工程进行验收
4-4质量冋题、事故处理
能对常见质量问题及事故提出处理意见并督促整改
4-5检杳、验收情况记录
能填写各种验收表格
5.工程资料编制与管理
5-1资料体系编制
1能说出当地资料归档的要求
2能把握资料全面的性、内容的准确性
5-2工程资料的审查收集
1能读懂施工图尺，领会设计意图
2会用电脑进行文档整理
5-3工程资料的保管、归档
能根据工程进度及时、全面、准确地收集资料
5-4资料收发登记
具备资料收发登记意识
5-5资料归档移交
能安全保管资料，及时办理档案移交手续
5-6施工过程资料形成、整理
能按目录编制完整的审查资料
六、教学时间分配表（按周分配）
学期
周数
理论教学
实践教学
入学教育与
军训
机
动
教学
考试周数
技能训练
毕业设计
顶岗实习
内容
一一一
20
制图与识图
认识实习
二二二
建筑材料的检测与使
用2
计算机等级考试
-三
建筑构造
建筑工程测量
四
项目认识
五
钢筋翻样
六
工种实训
七
建筑工程施工组织
只2
建筑工程资料管理
里1
八
建筑工程计量与计价
生产实习
九
施工现场专业
人员岗前辅导
毕业
设计
十
顶岗
实习
总计
200
119
33
19
七、教学时间安排表（见附表）
八、专业主要课程及内容要求
序号
课程名称
主要教学内容及要求
教学实施建议
建筑构造与
施工图识读
（206学
时）
1了解单层工业厂房的构造；
掌握民用建筑的构成要素及分类；
2掌握基础、墙体与地下室、楼地面、楼梯与电梯、门窗、屋顶、变形缝、建筑装修的构造；
3掌握民用建筑基本设计原理、设计方法等。
4熟悉投影的分类和投影体系的建立原则；
掌握点、线、面、体正投影的基本原理及作图方法，熟练绘制投影图；
5掌握制图的基本知识，制图标准，具备绘制土建专业施工图的一般能力，正确领会工程图纸的设计意图，能熟练的识读土建专业施工图。
6知道一般工业与民用建筑的构造组成；
能识读和理解建筑专业施工图、结构专业施工图、设备专业主要施工图；
能熟练绘制与施工过程相关的技术图纸。
建议结合《房屋建筑制图统一标准》和某住宅楼图纸，采用项目教学法，按照图纸内容进行课程教学，将整个图纸内容划分成不同的工作任务，利用信息化软件进行教学，并适当进行现场教学，注重以任务驱动型项目引发学生兴趣，使学生在项目活动中掌握相关的知识和技能，增强学生实际操作能力和岗位适应能力，体现理实结合。
地基与基础工程施工
（96学时）
1掌握土的三相基本物理指标的测定方法；
2熟悉土的现场鉴别方法及分类标准；
了解现场勘探及原位测试
的方法；
3熟悉地质勘察报告的阅读及编制方法；
4掌握考虑泄水坡度的场地平整方法；
5熟悉土壁常用的支护方法；
6熟悉土方工程排水与降低地下水位的方法；
7熟悉常用土方施工机械；
8熟悉独立基础、条形基础、筏板基础、箱形基础的施工工艺；
9熟悉砖基础、毛石基础、灰土基础、素混凝土基础的施工工艺；
10掌握钢筋混凝土预制桩的施工方法；
0掌握和类混凝土灌注桩的施工方法；
⑫熟悉地基处理的基本方法。
0会进行地基的处理；
能制定基础工程施工方案；
会编制基础工程中各分项工程施工的技术交底；
具有编制基坑支护方案的能力。
建议以行动为导向组织教学，课程设计要体现“与专业结合，为岗位服务”，充分调动学生的自主学习积极性和创新能力，灵活运用多种教学方法，如“实例+实战”教学法、“项目驱动+情境体验”教学法等，教学内容实施项目化、模块化，便于学生循序渐进的方式学习。
钢筋混凝土
工程施工
（104学
1掌握钢筋混凝土预制构件制作方法；
2掌握模板工程施工方法；
3掌握钢筋工程施工方法；
4掌握现浇框架（框剪）结构钢筋混凝土柱、梁、板、墙、楼梯等结构构件施工方法；
5熟悉泵送混凝土施工方法；
6熟悉高层建筑施工方法；
熟悉单层钢筋砼排架结构厂房施工方法。
7能实施钢筋连接、配料加工、绑扎安装及质量检查工作；
会安装现浇混凝土结构构件的模板；
能组织实施混凝土施工配料、搅拌、运输、浇注、振捣和养护等工作。
建议采取校外施工现场参观和校内学习训练交替进行的工学结合方式进行教学。
每学习完一个教学情境内容，就进行仿真项目实做，为学生在真实的职业环境里接受锻炼创造机会。
砌筑工程施
工（72学
1掌握砌体结构工程主体结构施工方案编制方法；
2掌握常见砌筑用脚手架搭设要求和方法；
3掌握砌体结构工程施工主要工种的操作方法；
4熟悉单层、多层砌体结构主体工程的施工工艺；
每学习完一个教学情境内容，就进
5掌握框架（剪）结构二次围护结构施工方法；
6掌握砌体结构主体工程质量验收方法；
熟悉砌筑施工过程中常见问题的处理方法；
7能分析处理砌体工程施工过程中的技术问题，评价砌体工程施工的质量；
针对不同类型特点的工程，能配置砌体工程施工机械设备，选择工艺方法和制定砌体工程施工方案。
行仿真项目实做，为学生在真实的职业环境里接受锻炼创造机会。
钢结构加工
安装（60学
1掌握钢构件的生产加工、制作方法；
2熟悉钢结构基本连接计算；
3熟悉钢结构基本构件的强度、刚度和稳定计算；
4掌握钢结构施工图识读方法并能组织结构的加工、安装；
5熟悉小型钢屋架或刚架设计方法；
6掌握钢结构的质量检验方法；
掌握钢结构安装工程安全施工技术方案编制方法。
7能根据施工详图进行钢构件施工放样及号料；
能正确确定钢构件加工制作工艺方法，进行技术质量安全交底；
能合理选择钢构
件安装拼装工艺方法，进行技术质量安全交底；
能制定钢结构工
程专项施工方案。
建议采用项目教学法、仿真教学法、任务驱动法、实践操作法等教学方法。
大部分基本理论、基本概念和施工常识采用正面课堂教学；
基本知识学习完成后学生以小组为单位按企业中的项目部组织完成单个工作任务；
教师给岀工作任务标准，并按照任务的完成情况给予评价。
防水保温工
程施工（48
学时）
1掌握屋面排水类型；
2掌握屋面防水工程施工方法；
掌握地下防水工程施工方法；
3掌握“三小间”防水工程施工方法；
4掌握屋面保温（隔热）工程施工方法；
掌握墙体保温工程施工方法；
5熟悉防水与保温工程施工过程中常见问题的处理方法；
熟悉防
水工程质量验收规范。
6能编制屋面工程和地下防水施工方案，组织现场施工技术交底，
评价屋面工程、地下防水工程和“三小间”防水的施工质量，能够应用屋面工程施工安全技术。
建筑工程施
工组织（150
1熟悉工程施工的准备工作；
掌握施工方案的选择与确定方法；
2掌握施工进度的安排和调整方法；
3掌握施工场地平面布置原则和方法；
4掌握单位工程的施工组织设计编制方法；
5掌握危险性较大的分部分项工程安全专项施工方案编制方法。
6能够运用横道图及网络计划技术编制单位工程施工进度计划，并能在计划执行过程中对计划进行正确的调整，能编制单位工程施工组织设计，具有项目管理的能力，
建议结合《建筑工程施工
组织设计规范》
（GB/T50502-2009）,采用理实
一体的项目化教学方法
建筑工程计
量与计价
（156学
1掌握建筑基数（“三线一面“、建筑面积）计算方法；
2掌握建筑工程工程量计算方法；
3熟悉装饰工程工程量计算方法；
4掌握定额套用和综合单价的确定方法；
5掌握工程量清单的编制方法；
掌握工程量清单报价方法；
6掌握工程价款结算的编制方法；
7熟悉预算软件的使用方法。
8能够根据图纸快速准确地计算工程量、进行工料分析并确定工
建议结合《建设工程工程量清单计价规范》
（GB50500-2013）和《江苏省建筑与装饰工程计价表》，采用理实一体的项目化教学方法
程造价；
结合工程实际正确选择定额项目或组价；
合理计取有关费用；
能应用预算软件完成以上各项工作。
（600学
1通过直接参与现场施工管理，掌握一般房屋建筑工程施工全过程施工管理和组织协调方法；
知道岗位工作职责，具备岗位专业知识和技能，能够适应工作岗位要求。
2实习期间要求学生撰写实习周记，并根据实习情况，理论联系实际，撰写一篇毕业实习报告。
建议由学校和企业共同制定实习计划，进行实习教育和管理，实现教学内容和岗位工作的“零距离”，保证顶岗实习效果。
九、专业教师任职资格
本专业的专任专业教师与在籍学生之比不低于1:
28,且主要专任专业教师
不得少于9人。
所有专任专业教师必须具备土木工程及相关工程类专业大学本科及本科以上学历，其中35周岁以下教师必须具备硕士及硕士以上学位或双学位。
专任专业教师团队中具有硕士学位的教师占专任教师的比例应达到15%以
上，高级职称教师比例应达到20%以上。
本专业兼职教师人数应达到专业教师人数的10%以上。
（一）专业负责人
专业带头人应具有咼级职称（副咼及以上），并具有较咼的教学水平和实践能力，从事本专业教学3年以上，具有行业、企业技术服务或技术研发经历，在本行业及专业领域有较大的影响力。
能够主持专业建设规划、教学方案设计、专业建设工作，能够为企业提供技术服务，主持或参与过市级以上教学或应用技术科研项目研究课题或担任过校级及校级以上精品课程负责人。
专业带头人必须是“双师型”教师，即必须同时具备教师系列高级职称和土建施工类高级工职业资格或工程师技术职称或注册建造师、注册建造师、监理工程师、造价工程师等执业资格。
（二）专任专业教师
专任专业教师必须具备扎实的土木工程专业知识和专业技能，具有较强的高等职业教育理论知识，掌握高等职业教育教学规律，熟练掌握本专业人才培养方案和课程标准，具备理实一体化和信息化教学的基本能力以及继续学习能力，具有一定的从事教育教学改革和科研的能力，积极参加教学研究工作。
同时，本专业专任教师必须具备“双师型”素质，有一定的施工现场工作和管理经验，专任专业教师中获得土建施工类高级工职业资格不少于70%，获得技师
以上职业资格或工程师以上专业技术职称不少于30%，每年在施工企业一线挂职锻炼时间不得少于60天。
（三）兼职教师
本专业兼职教师应是来自建设行业、施工企业一线的高水平专业技术人员
或能工巧匠，具有丰富的实践经历和工作经验，70%以上应具有中级以上技术
职称或技师以上职业资格。
兼职教师在授课前必须经过学校组织的教学方法培训，具有较高的思想政治水平和责任心。
十、实训（实验）条件
（一）校内实训条件
根据人才培养目标，本专业校内实训实习必须具有建筑材料检测实训室、测量实训室、土工实训室、工种操作实训室、专项训练实训室、施工图识读实训室、工程造价实训室等。
本专业校内实训室主要设备（设施）名称及数量配置标准见表5（实训设备按一个教学班40人同时训练确定）。
实训室名称
主要功能
主要设备（设施）
名称
数量（台、套）
建筑材料检测实训室
水泥实训
水泥稠度负压筛析仪
水泥净浆搅拌机
水泥胶砂搅拌机
雷氏沸煮相
水泥胶砂振实台
电子天平
水泥标准稠度测定仪
水泥全自动压力机
新标准水泥跳桌
电动抗折试验机
砂浆稠度仪
砂浆分层度仪
混凝土养护实
训
水泥砼恒温恒湿养护箱
水泥快速养护箱
标准恒温恒湿养护箱
集料筛分实训
分样筛振摆仪
电热鼓风干燥箱
新标准砂石筛
测量实训室
基本测量实训
普通经纬仪DJ6
普通水准仪DS3
精密测量实训
经纬仪J6E
激光垂准仪DZJ2
自动安平水准仪DSZ2
电子经纬仪DJD2A
精密经纬仪J2-2
精密水准仪
全站仪
静态GPS9600
全站仪RTS602
精密水准仪DSZ2
WindowsCE智能免棱镜全站仪
免棱镜全站仪NTS-352R
双频动态GPSS86
力学实验室
力学实训
电子万能材料试验机
WE-1000BS
电子数显万能材料试验机
WE-600BS
弯曲夹具
洛氏硬度仪
高强度螺栓智能检测仪
液压式压力试验机YE-200A
液压式万能材料试验机
WE-60
电脑恒加荷压力试验机
YAW-300
电脑恒
升级会员 