农药学专业66硕士研究生培养方案Word文档下载推荐.docx
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现代有机合成化学
72
石德清刘盛华
现代生物化学
刘德立
农药化学
杨光富刘祖明
化学实验安全操作规范
指导组，全院学位课
（二）专业选修课程（共计15学分）
课程
编号
开课
学期
化学进展与学术表达
36
指导组，全院指选
专业实验技术
指导组
杂原子有机与杂环化学
丁明武石德清
贺红武
生物有机化学
贺红武张爱东
药物分子设计
杨光富、熊英
植物化学保护
王学东、王慧利
农药残留分析
王学东、谭效松
*任意选修课上课学生人数不满16人，不得开课。
（专业学位课及选修课全院学生均可选修）
五、教学实践
硕士生在学习期间，必须参加教学实践活动（时间在四周左右）。
教学实践的形式有：
协助指导教师指导本科生学士学位论文写作、辅导低年级研究生的实验、协助主讲教授对某门课辅导、答疑、批改作业、参与导师的部分科研工作。
成绩合格者，计1学分。
六、调查研究
硕士生在学习期间必须参加调查研究实践活动。
此项活动由导师根据实际需要与条件组织硕士生深入农药生产企业进行实地考察,收集本学科国内外有关科技文献资料,参加与本专业相关的学术会议或相当于此量的其它科技活动。
参加各项调研活动时间累计为四周，计1学分。
七、学术活动与开题报告
1．本专业硕士生至迟应在第3期学确定学位论文题目，通过学位论文开题报告，并订出学位论文工作计划，计1学分。
2．在学期间应积极参加校内外组织的与本专业相关的学术报告和学术活动。
八、科研成果
选题应体现创新性，具有较高的理论水平或应用价值；
能达到在全国核心期刊发表或申请发明专利的水平。
并达到下列指标之一计1学分
1．有1篇论文在省级或省级以上刊物发表。
2．申请发明专利一项。
九、培养方式与方法
本专业硕士生的培养，应采取导师个别指导与专业指导组集体培养相结合的方式、贯彻理论联系实际、统一要求与因材施教相结合的原则。
采取系统的理论学习与科学研究相结合，课堂讲授与学生独立钻研和讨论相结合，校内学习与校外实践相结合等灵活多样的教学方法。
指导教师要注意教书育人，充分调动研究生学习和科研的积极性，教学相长。
要加强硕士生的理论基础，拓宽知识面，着力培养其科研能力和独立工作能力，鼓励他们积极进取，勇于创新。
十、其它
1．凡以同等学力或跨学科录取的硕士生，均须补修本学科大学本科主干课程至少3门。
并且考试须与本科生同堂同卷。
不计学分。
2．本专业硕士生在学期间，必须至少参加1次学术会议等。
并将有关情况记入《华中师范大学研究生参加学术活动登记表》。
学业结束前，由导师对其进行考评。
3．凡本培养方案规定的学习项目均必须进行考核。
考核方式、成绩评定标准以及有关要求，按《华中师范大学关于研究生考核及成绩管理的暂行规定》执行。
4．每位硕士生须根据本专业培养方案，在导师的指导下，结合本人实际，在入学后3—6个月内，制订出个人培养（学习）计划，经导师和专业指导组组长审定后，报院、系、所和研究生处备案。
5．本专硕士生培养方案和个人培养计划完成与否，是审定本专业硕士生能否毕业和授予学位的基本依据。
农药学专业硕士生课程简介
课程编号：
课程名称：
化学专业英语
总学时：
18学分：
1开课学期：
开课单位：
化学学院任课教师：
张爱东等
课程简介：
本课程的主要内容是无机化合物、有机化合物的命名法、常用专业术语表达、前沿英语文献阅读等内容。
通过本课程的学习，使学生能够掌握化合物的英文常用命名法和系统命名法，并通过经典文献的阅读和报告，提高学生对于化合物的命名和阅读英文文献的能力。
参考书：
化学专业英语，兰州大学编
化学专业英语，北京大学编
教学大纲：
无机化合物命名法，4学时
有机化合物命名法，8学时
经典专业文献阅读，6学时
72学分：
4开课学期：
石德清，刘盛华
有机合成化学是有机化学领域里最重要的分支之一。
本课程主要讲授有机合成化学的基本理论和各类有机化学反应及其合成方法。
巩固已学过的基础有机化学理论和重要的有机化学反应及其制备方法；
掌握高等有机合成化学的理论、反应及其在有机合成中的应用；
了解有机合成化学在21世纪的最新前沿进展及其在国民经济建设中的重要意义和地位。
要求学生掌握以下知识：
1、亲核取代反应，烯醇物和烯胺在有机合成中的应用；
2、碳烯，氮烯等在有机合成中的应用；
3、有机金属化合物在有机合成中的应用；
4、环加成，单分子重排和热消除反应；
5、氧化还原反应；
7、碳碳双键和叁键的亲电加成反应；
7、多步骤合成方法；
使本专业硕士生能适应报考有机化学及相关专业博士生的要求，为做好硕士学位论文及今后进行科研工作打下良好的基础，以适应21世纪有机化学相关专业人才培养的需要。
教材
F.A.Carey,AdvancedOrganicChemistryPartB:
ReactionandSynthesis（FourthEdition）
主要参考书：
1.W.Carruthers,SomeModernMethodsofOrganicSynthesis,3th,CambridgeUniversityPress,1998
2.Carey,AdvancedOrganicChemistry；
3.吴毓林，姚祝军，《现代有机合成化学》，科学出版社；
4.杨季秋等，《高选择性有机合成》，科学出版社。
教学大纲
CHAPTER1AlkylationofNucleophilicCarbonIntermediates
CHAPTER2ReactionofCarbonNucleophileswithCarbonylGroups
CHAPTER3FunctionalGroupInterconversionbyNucleophilicSubstitution
CHAPTER4ElectrophilicAdditionstoCarbon-CarbonMultipleBonds
CHAPTER5ReductionofCarbonylandOtherFunctionalGroups
CHAPTER6CycloadditionandUnimolecularRearrangementsandEliminations
CHAPTER7OrganometallicReagents
CHAPTER8ReactionofInvolvingCarbocations,Carbenes,andRadicalsas
ReactiveIntermediates
CHAPTER9Oxidations
CHAPTER10PlanningandExecutionofMultistepSyntheses
现代生物化学
54学分：
3开课学期：
l现代生物化学是生物化学与分子生物学的总称。
生物化学是用化学的理论和方法研究生物体的化学组成和生命过程中化学变化规律的一门学科。
也就是研究生命活动的化学本质，阐明生命现象的学科。
分子生物学则是研究生物大分子结构和功能的学科，力图从分子水平解释生命现象。
通过学习使学生深入了解组成生物体的物质以及生物体所产生的物质化学组成、结构、性质、功能；
以及这些物质在体内的化学变化，即新陈代谢过程。
现代生物化学是生命科学的重要基础，一切生命现象的深入阐明，归根到底必须从生物体内进行化学变化或从生物体内物质的结构与功能的关系上来解释。
因此，学生通过现代生物化学的学习为更好地学习其它生命科学打下坚实的理论基础。
绪论（2学时讲授）
一、生物化学的概念
二、现代生物化学的研究内容
三、生物化学的发展简史
第一章生命、细胞和生物分子（1学时讲授）
1.1生命的定义1.2生命的构成单位--细胞
1.3生物体的化学组成1.4生命的介质--水
1.5缓冲溶液及生物体的缓冲体系
第二章蛋白质化学（8学时讲授）
教学重点：
本章全面介绍蛋白质化学的基础知识。
重点阐述了氨基酸和蛋白质的结构、性质和功能间的相互关系。
以及常用的蛋白质研究技术。
第一节蛋白质通论
第二节蛋白质的基本单位──氨基酸
第三节蛋白质的共价结构和肽
第四节蛋白质的三维结构
第五节蛋白质的结构与功能的关系
第六节蛋白质的重要性质
第三章蛋白质研究技术（2学时讲授）
第一节蛋白质的分离纯化
第二节蛋白质的鉴定
第三节蛋白质的检测
第四章核酸化学（8学时讲授）
本章重点介绍核苷酸的化学结构与性质，进一步了解核酸的一级结构和二级结构，重点掌握DNA双螺旋结构和tRNA的三叶草结构。
分析比较核酸分子的组成和结构上的特点及其结构与功能的关系。
同时，简单介绍人类基因组计划。
第一节核酸通论
第二节核酸的化学组成及结构
第三节DNA的分子结构
第四节RNA的分子结构
第五节核酸的理化性质
第六节核酸的分离纯化及测定（详见第十章）
第七节人类基因组计划简介
第五章酶学（6学时讲授）
认识酶的化学本质是蛋白质。
从结构上与一般蛋白质的共同点去理解酶的理化特性，从不同点去理解酶的特异性，催化作用和催化机制。
酶动力学将结合酶的化学本质和催化机制学习各种影响酶反应速度的因素。
第一节酶的概念及作用特点
第二节酶的命名和分类
第三节酶的化学组成与结构
第四节酶作用的机制
第五节酶促反应动力学及影响因素
第六节酶活力测定
第七节酶的多样性
第八节酶工程简介
第九节维生素和辅酶
第六章生物氧化（3学时课堂讨论）
本章介绍生物氧化的方式、特点和酶类、线粒体氧化体系、非线粒体氧化体系，生物氧化过程中能量的转移与利用，重点掌握线粒体氧化体系及能量的转移与利用。
第一节生物氧化的概念和特点
第二节生物氧化的方式和酶类
第三节线粒体氧化体系
第四节生物氧化能量的产生和储存
第七章糖脂代谢及其调控（9学时讲授）
本章介绍糖的无氧分解、有氧分解及糖的合成代谢。
应重点掌握糖的分解代谢的整个生化反应过程，在了解生化过程的同时注意产能的反应步骤和能量的计算。
重点掌握脂肪分解代谢中脂肪酸的β-氧化，合成代谢中脂肪酸从无到有在合成途径。
及其代谢调控。
第一节糖类化学概述
第二节糖的分解代谢
第三节糖的合成代谢
第四节脂质代谢
第五节生物膜
第六节代谢调控
第八章核酸代谢与生物信息传递（6学时讲授）
本章着重介绍核苷酸的分解代谢和合成代谢，以及DNA、RNA和蛋白质的生物合成。
应掌握嘌呤核苷酸和嘧啶核苷酸的从头合成过程以及补救途径。
同时，应重点掌握DNA的复制机制、RNA的转录机制和蛋白质的生物合成。
第一节核酸的分解代谢
第二节DNA的生物合成
第三节RNA的生物合成——生物信息从DNA到RNA
第四节蛋白质的生物合成——生物信息从mRNA到蛋白质
第九章基因工程简介（6学时讲授）
本章将介绍基因工程原理和DNA重组的技术方法以及基因工程和蛋白质工程的应用前景。
第一节DNA重组与基因工程
第二节重组体的转化、筛选和鉴定
第三节基因工程的应用与前景
第十章分子生物学研究技术简介（3学时讲授）
第一节生物大分子的制备技术
第二节DNA测序技术
第三节聚合酶链式反应（polymerasechainreaction,PCR）
教材及参考书：
张洪渊《生物化学教程》2002第三版四川大学出版社
王镜岩《生物化学》2002第三版高等教育出版社
张楚富《生物化学原理》2003高等教育出版社
于自然《现代生物化学》2001北京化学工业出版社
朱玉贤李毅《现代分子生物学》2002高等教育出版社
周俊宜《分子生物学基本技能和策略》2003科学出版社
郭勇《现代生化技术》1998华南理工大学出版社
Lehninger：
PrinciplesofBiochemistry
Stryer：
Biochemistry
课程名称：
学时：
3开课学期：
化学学院任课教师：
杨光富,刘祖明
系统介绍杀虫剂、杀菌剂、除草剂、植物生长调节剂、杀鼠剂等农药的合成方法、构效关系、作用机制、代谢降解途径。
并介绍有关代表性品种的开发过程以及农药化学的研究进展情况。
教材及主要参考书：
1．唐除痴等编：
《农药化学》，南开大学出版社1998
2．K.A.Hassall,TheChemistryofPesticides-TheirMetablismModeofActionandUsesinCropProtaction,TheMacmillamPressLtd,（1982）,London.
3．陈玉茹、刘纶组，有机磷农药化学，上海科技出版社，1995
4．陈万义等，新农药研究与开发，化学工业出版社，1996
5.陈茹玉，杨华铮、徐本立，《农药化学》，清华大学出版社，2002年。
6.吴文君，《农药学原理》，中国农业出版社,2000年。
7唐振华，毕强，《杀虫剂作用的分子行为》，上海远东出版社，2003年。
8.杨光富，杨华铮，《以ALS为作用靶的超高效除草剂研究，华中师范大学出版社，2002年。
第一部分（4学时）
第一章绪论
第二章农药代谢原理
第二部分杀虫剂化学（16学时）
第三章有机磷杀虫剂,
第四章氨基甲酸酯类杀虫剂,
第五章拟除虫菊酯类杀虫剂，
第六章新烟碱类杀虫剂，
笫七章新型杂环类杀虫剂，
第八章昆虫生长调节剂
第三部分杀菌剂化学（7学时）
第九章概述,
第十章无机杀菌剂,
第十一章有机杀菌剂
第十二章植物抗病诱导剂
第四部分除草剂化学（18学时）
第十三章绪论
第十四章乙酰乳酸合成酶抑制剂
第十五章乙酰辅酶A羧化酶抑制剂
第十六章光合作用光系统II电子传递抑制剂,
第十七章原卟啉原氧化酶抑制剂,
第十八章激素型除草剂
第十九章其它类型的除草剂
1开课学期：
化学学院任课教师：
指导组，张爱东，张礼知等
内容概要：
1.实验室安全操作、安全保障设备的使用
2.实验室化学废弃物处理
通过本课程的学习，使学生能够正确使用实验室一般的仪器设备、安全保障设备，能对废旧化学试剂有正确的处理方法，减轻和消除因化学实验和相关科研活动带来的对环境和人身的不良影响。
1．AmericanChemicalSociety,SafetyinAcademicChemistryLaboratories,1995.
2．NationalResearchCouncil,PrudentPracticesintheLaboratory,HandlingandDisposalofChemicals,NationalAcademyPress,1995.
1．实验室安全保障设备（2学时）
2．实验室主要仪器的安全操作规范（4学时）
3．与实验室排污相关的国家法律和法规简介（2学时）
4．实验室废物处置原则和方法（6学时）
5．防火、防暴、防化学污染见习（2学时）
6．安全责任考试，签订责任书，上岗证发放（2学时）
课程名称：
36学分：
2开课学期：
指导组，张爱东等
介绍化学学科各主要领域的最新进展情况以及培养学生如何进行学术论文写作及学术报告。
通过本课程的学习，使学生能掌握本专业主要研究领域的发展动态、提高学生的口头表达和文献报告及研究论文撰写的能力。
1.J.Org.Chem;
2.J.Am.Chem.Soc;
3.Synthesis;
4.Angew.Chem.In.Eng.Ed.;
5.ChemicalReviews;
etc.
专题报告（邀请国内外知名学者讲学5次，10学时，学生须提交听讲座的总结报告）
学术表达讲座（张爱东教授主讲，8学时）
5315课程名称：
丁明武石德清贺红武
本课程的主要内容是杂环化合物的命名、合成方法、物理化学性质、化学反应及应用，包括三员杂环、四员杂环、五员杂环及其稠杂环、六员杂环及其稠杂环、七员杂环及其稠杂环。
课程的重点是掌握各类杂环的名称、合成方法与主要性质。
结合最新前沿动态和本学科的研究特色,学习有机磷化合物及相关含氮、硫、硅、氟等杂原子有机化合物的基本理论和所涉及的各类有机化学反应及其合成方法、应用及研究新进展。
基于有机磷化学是元素有机化学领域里最重要的分支之一及其在国民经济建设中的应用价值。
重点讲述一、二、三、四、五、六配位有机磷化合物的命名、合成方法与化学反应以及相关应用。
教材：
花文廷，《杂环化学》，北京大学出版社。
1.刘伦祖、刘钊杰，《有机磷化学导论》，华中师大出版社，1992
2.陈茹玉、李玉桂，《有机磷化学》，高教出版社，1988
3.J.Emsley,D.Hall,TheChemistryofPhosphorus,1976
4.TheophilEicherandSiegfriedHauptmann,“TheChemistryofHeterocycles”,Wiley-VCHPress.
1、各类杂环与稠杂环化合物的命名方法。
2、三员含氧、氮或硫杂环化合物的结构、合成方法、物理化学性质、化学反应及应用。
3、四员含氧、氮或硫杂环化合物的结构、合成方法、物理化学性质、化学反应及应用。
4、五员杂环的结构、合成方法、物理化学性质、化学反应及应用。
5、六员杂环化合物的结构、合成方法、物理化学性质、化学反应及应用。
6、七员杂环化合物的结构、合成方法、物理化学性质、化学反应及应用。
7、一配位有机磷化合物及相关杂原子有机化合物的结构、基本理论、合成方法、化学反应及应用。
8、二配位有机磷化合物及相关杂原子有机化合物的结构、基本理论、合成方法、化学反应及应用。
9、三配位有机磷化合物及相关杂原子有机化合物的结构、基本理论、合成方法、化学反应及应用。
10、五配位有机磷化合物及相关杂原子有机化合物的结构、基本理论、合成方法、化学反应及应用。
11、四配位有机磷化合物及相关杂原子有机化合物的结构、基本理论、合成方法、化学反应及应用。
12、六配位有机磷化合物及相关杂原子有机化合物的结构、基本理论、合成方法、化学反应及应用。
贺红武、张爱东
联系生化过程对氨基酸、蛋白质以及核酸等进行较深入的介绍，以作为理解仿酶模型及其功能，特别是高效率与选择性的基础。
对酶和辅酶作较详尽的介绍，重点学习酶的生物有机化学以及酶促有机化学反应及其应用。
结合基于靶酶的药物（农药）分子设计与研究,了解生物合理设计的研究思路与方法。
并对确定靶酶结构,构成酶模型的方法及研究酶模型的一些现代手段,以及基因工程的相关知识作一简介。
教材:
古练权，马林,《生物有机化学》,高等教育出版社,施普林格出版社。
1.HermannDugas,BioorganicChemistry:
AChemicalApproachtoEnzymeAction
3rdEd.,Springer-Verlag,NewYork,1996
2.张佩瑛，岳保珍，《生物有机化学》，北京医科大学、中国协和医科大学联合出版社，1992。
2.陈淑华，罗光荣，《生物有机化学》，四川大学出版社，1991。
第1章绪论（3课时）
生物分子和生物有机化学,生物大分子的官能团以及它们之间的相互作用；
生物体内发生的基本生物有机化学反应类型；
生物有机化学中的立体效应.。
第2章氨基酸和多肽的生物有机化学（6课时）
蛋白质、多肽和氨基酸的结构,性质,化学反应,化学合成,在蛋白质化学中的分子识别。
第3章核酸的生物有机化学（9课时）
核酸（DNA和RNA）的结构和生命遗传的化学本质；
嘌呤碱基和嘧啶碱基的性质和重要的化学反应；
多聚核苷酸的生物合成和化学合成；
核酸和蛋白质的合成；
核酸化学中的几种重要新技术。
第4章酶的生物有机化学（9课时）
酶与辅酶,酶的催化作用机制；
酶催化活性的调控和酶的抑制作用；
酶模型；
酶的作用机制和生物活性分子设计。
第5章酶促有机化学反应及其应用（9课时）
酶和酶促有机化学反应；
酶催化的有机化学反应类型（水解反应、氧化还原反应、碳—碳健形成反应、加成反应、卤化反应和脱卤素反应）；
有机介质中的酶促有机化学反应。
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