作文结尾首尾呼应凸显主旨Word文档格式.docx
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品味自然，不就同品味生活了吗？
一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。
如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。
你看，在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。
体现出作者思考的深刻性与独特性。
不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。
何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？
（选自湖北省中考满分文《哈哈镜中的我》）
这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。
技巧三：
引用佳句，多姿多彩
“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃！
为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃！
（选自广州中考满分文《从天空想到的》）
想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：
“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多?
?
”（选自陕西中考满分文《阅读身边的人》）
明日歌中说：
“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎?
”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。
（选自四川内江中考满分文《创造美好的明天》）
佐拉说：
“人生――只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱?
”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情天其中了?
（选自吉林省中考满分文《陶醉》）
技巧点拨：
古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。
这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。
效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。
技巧四：
言为心声，呼唤号召
让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人?
带给身边的每一个人。
当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。
要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。
（选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》）二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。
要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：
”我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。
”（选自福建省中考满分文《给一点阳光就这么灿烂》）
考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。
这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。
上面小作者真情呼唤，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。
第二段小作者言词急切，个性十足，表情达意毫无遮掩，向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力的突出了主题，给读者以强烈的心灵震憾。
技巧五：
景物烘托，情景合一
风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。
太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。
（选自广州中考满分文《雨中品读》）
这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。
含蓄隽永。
余味无穷。
此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。
呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！
我想。
（选自湖北省仙桃市中考满分文《在阳光下成长》）
这段结尾突出阳光的作用，将阳光与成长结合在一起，暗示自己成长道路虽不平坦但充满阳光，表达出一种乐观向上的情绪。
既照应了主旨，又显得情韵深厚。
技巧六：
抒情议论，气势不凡
其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然，（选自广州中考满分文《从天空想到的》）春光似海，青春如花。
青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。
愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！
（选自吉林省中考满分文《花样年华》）
这两段文字发于心，出于情，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。
篇二：
作文结尾技巧指导
作文结尾技巧指导
古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地，就像白乐天的《金针诗格》说&
quot;
落句欲似高山放石，一去无回&
，谢臻《四溟诗话》的&
结句当如撞钟，清音有余&
。
那么怎么做到好的作文结尾呢，技巧有几点：
首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。
你看，在上例中，运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;
有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;
（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种友善！
这是篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。
例一、让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人?
例二、二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。
“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。
”
上面真情呼唤，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。
第二段言词急切，个性十足，表情达意毫无遮掩，向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力的突出了主题，给读者以强烈的心灵震憾。
例一、自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。
你看，在上面一段文字中，在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。
体现出思考的深刻性与独特性。
例二、不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命
篇三：
读研写——作文结尾
编筐编篓，重在收口
——记叙文阅读及写作中的结尾段
【教学目标】
1、通过专题训练使学生进一步掌握结尾段的作用；
2、学会分析文章中结尾段的作用。
并且应用到学生的写作实践
中。
【教学重点】
1、学会分析文章中结尾段的作用。
2、结尾段的作用在写作实践中的体现。
【教学难点】
解题方法和技巧在具体文章中的运用
【知识链接】
编筐编篓，重在收口:
用柳条和竹篾编筐或是篓，编到最后收口是很不好
编的，尤其是要编的漂亮。
就用来形容把一件事情的最后关口把好，处理好是
很重要的。
“编筐编篓，全在收口”，拿来比喻作文，说的就是结尾的重要性。
一篇文章
结尾的好坏，对于突出主题，深化思想，加强文章的感染力和说服力，关系极大，犹如
跑步的最后冲刺，临到终点，一鼓作气，就能胜利；
稍一松劲，便会功亏一篑，前功尽
弃。
常见的几种作文结尾方式：
1、首尾呼应，凸显主旨2、画龙点睛，总结全文3、巧
妙发问，引人深思4、引用佳句，多姿多彩5、景物烘托，情景合一
【问卷调查】
1、你认为一个好的作文结尾标准是什么?
（不少于三点）
2、你平时最常用的作文结尾方式是什么？
【延伸训练】
一．选一选。
下面两个结尾，你选哪一个，请说明理由。
我坚强，我茁壮
我是一粒松子。
当一阵寒风吹来时，妈妈告诉我：
“孩子，去独自生活吧。
不要怕新的
环境的恶劣，你要相信：
只要你播种下坚强，你就能够收获茁壮。
”妈妈说完，便把我抛向
天空，然后我轻轻地飘落在一条石缝中间。
――我一个人的生活开始了。
春天来了，阳光在高处照耀着。
我伸伸腰，高喊：
“我要阳光！
”石缝嘲笑我说：
“你一
颗瘦弱的种子，怎能配享受阳光？
”我笑道：
“只要我播种下坚强，我就能够收获茁壮！
”我
尽力地吸收石缝中的水分，我尽力地把脚扎进薄薄的土壤。
不久，我发芽了，我双手摁着石
壁，把头伸向太阳。
呵呵，我得到阳光了。
这时，我看到了春天对我投来赞许的目光。
夏天来了，它看到了幼小的我，对我撇了撇嘴：
“这里不是弱者生存的地方，很遗憾你将要在我的烈日暴雨下失去生命。
这不能怪我啊，这只能怪你生错了地方。
”烈日来了，它很快晒干了石头上的青苔，又把我身边的石头晒得发烫。
我忍着灼热，努力地吸着脚下的水分，坚强地扎下茂密的树根。
暴雨来了，它把我身边的土壤一咕脑地冲去，我尽力用脚下的根须抓住岩石，努力的挺直了腰身。
这时，我看到了夏天对我投来敬佩的目光。
秋天来了，它一看到我，就对我发出不屑的语言：
“我要吹黄所有的树叶，我要吹枯所有的小树！
”我把自己的树叶努力加厚，我让我的躯干长出厚厚的树皮。
雪花又一次飞来，我在雪中静静地站立。
冬天临走时，突然发现我的枝叶依然一片翠绿。
冬天看我的目光充满了恐惧。
结尾A：
一个四季的轮回过去了，然后又过去了几十个四季，这时的我已经长成枝繁叶茂的大树。
一天，一群伐木工人登上我所在的高山，他们拍打着我的身躯不住地说：
“这材料真好！
”我对他们说：
“把我伐下吧，让我为我们的祖国做出应有的贡献！
结尾B：
一天，一群游人登山时，坐在我的身边休息，大家对我发出赞叹：
“不可思议，在这么恶劣的环境里这棵树竟然长的这么茁壮！
”我幸福地对大家说：
“因为我曾经播种下坚强，所以我才收获了今天的茁壮啊！
1、我选择（3分）
二．比一比。
原文的结尾同改动后的结尾相比，哪一个好些？
请说明理由。
大年初一没下雪
去年三十傍晚，广州火车站突然静下来。
时间还早，我买了份报纸，走向车厢。
车厢里
没人，我选了一个靠窗的位置坐下。
不知到了哪个小站，上来一个农民模样的人，牵着个小女孩，对着车票仔细核对座号，
辨认清楚了，他们才坐下。
整个车厢其实没几个人，你想坐哪儿都行。
一看就知，他们是不常坐车的。
男人四五十岁的样子，灰黄的脸，很深的皱纹。
女孩的脸也是灰黄的，土头土脸的样子，
他们坐在我对面。
男人坐下去时，半哈着腰，发出一声短促的笑声，好象说：
打搅了！
这一路肯定无聊透了，你别想找一个志同道合的在火车上玩牌了，我继续看我的书。
晚上，餐车送了一次面条，黏糊糊的，看着都没胃口。
我拿出上车前买的江南酱鸭，要了一瓶啤酒，准备凑合着吃一顿年夜饭。
我请对面的一起吃。
男人连摆着手，说不吃，不吃。
小女孩看着面包，咽了一下口水。
我递过去一块面包，又撕了一只大鸭翅，笑着说：
“吃吧，都过年了，客气啥！
”我又拿出花生米、凤爪几样下酒菜，索性喝个痛快。
我边吃边问：
“你们回家过年？
”“嗯……不，小孩子没看过雪，带她去看雪。
“喔。
”我嘴里应着，心想中国还有这么浪漫的农民。
没怎么说话，饭很快吃完了，酒也喝光了。
男人主动收拾桌上的碎骨。
小女孩突然问我：
“叔叔，你看见过雪吗？
”我很舒适地斜倚在椅背上，笑着说：
“见过，白的，有的人说像糖，有的人说像盐……”
“你给我说说吧，说说吧。
”说着话，我想去洗手间，路过洗手池旁的过道，我看见那个
男人抱着头，蹲在地上哭泣。
在男人断断续续的哭泣中，我听到那女孩的故事。
在她四岁时母亲去世了，九岁时她得了白血病，医生说今年可能是她最后一个春节了。
爸爸问她想要啥，她说只想看看雪，生长在广东偏僻的山区，她从来没有见过雪。
《济南的冬天》那篇文章激起了她看雪的愿望，在她的脑海中不断想象着真正冬天的模样。
这个一贫如洗的父亲在大年三十晚上和她一起坐火车准备看雪。
坐着这趟车去，坐着当晚的车回，再也没有多余的钱去住旅店和车上吃饭了。
临走前，他们听了天气预报，说杭州今夜有一场大雪。
我无法想象在这样一张灰黄皮肤的脸庞下有这样一颗细腻的心。
我走到座位旁，给小女孩耐心地讲起下雪时的种种趣事。
她那双黑眼睛就像在灰烬里的火星，一闪一闪的……到站了，杭州很冷，风很大，却没有雪。
我拿了三百块钱给他，他死活不要。
我留了一堆食品给他们。
他们送我上了回家的中巴，在车旁拼命地摇着手。
在回乡的时候，最怕碰风雪天，而我希望今天赶快下雪，下得越大越好。
一天无雪，一夜无雪。
初三的晚上，一家人坐在火炉旁吃火锅，窗玻璃上响起了淅淅的
声音。
我突然说了声：
“下雪了。
”（选自《读者》有改动）
2、如果将结尾改为：
下车时，下起了纷纷扬扬的大雪……和本文的结尾比较，哪一个好些？
请作简要分析。
（3分）
三、补一补。
给文章补写一个合适的结尾。
并说明理由。
藕汤里的母爱
我一直都很喜欢喝母亲在煤炉上煨出来的藕汤，浓稠的汤汁、煨的烂烂的藕，还有杂骨的清香，只要一想起来，就舌上生津，忍不住要流口水。
小时候，不管家里多穷，母亲每个月都要煨上一大锅藕汤，藕是父亲下湖采的野生藕，有一丝清甜的味道。
没钱买排骨，母亲总是买没肉的杂骨，煨过一次藕汤后，就将里面的骨头捞出来放好，留着下一次煨汤时再用。
有一年秋天，母亲给我们交了学杂费后，再也拿不出钱来买杂骨了，一连三个多月，家里闻不到藕汤的香味。
一天，为了找母亲要藕汤喝，我说什么也不肯吃饭，父亲一气之下将我按倒在板凳上就打，说母亲腰疼多日了都没钱去看跌打，你还要喝藕汤。
我的哭声惊动了在菜园里忙活的母亲，她三步并作两步地跑过来，拉开父亲，将我护在身后，冲着父亲大吵起来，“伢只是想喝藕汤，你好好跟他说不就行了，犯得着这样打吗?
”第二天放学时，我背着书包走进家里的院子，忽然闻到了久违的藕汤香味。
母亲见我进门，马上给我盛了满满一碗，这次的藕汤里，居然是一块一块的排骨。
我下意识地从橱柜里拿出一只碗，打算如过去一样将排骨夹到碗里，好作下一次煨汤用。
可这次母亲拦住了我，她说：
“伢，这?
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桥殴牵腥獾模荒芫梅牛憔」艹园?
”听了母亲的话，我贪婪地吃了起来。
转眼间，一大碗排骨藕汤就被我吃的干干净净，母亲笑着又给我盛了一碗。
晚上，我起床小便时，听到父亲在房里叹气的声音，“唉!
你这又是何苦呢?
将耳环都卖了，这可是你唯一的陪嫁首饰啊!
后来的一段日子里，我不敢再找母亲要藕汤喝。
每次看到母亲空荡荡的耳垂，我的心里就格外难受。
母亲却还是一如往日，每个月都会给我们煨上一大锅藕汤，有时是杂骨，有时是排骨，但我喝汤的时候，却觉得这浓稠的汤汁里，有一种酸酸的滋味，这种感觉一直伴随
着我长大，直到妻子给母亲又戴上了一副亮亮的耳环。
如今，条件好多了，家里隔三岔五地会煨上一大锅浓香的藕汤，里面还加上了很多富含营养的作料，但我却一直找不到母亲煨出的藕汤里那种好吃的味道。
每次回老家，给母亲打过电话后，我就知道母亲一定会提前给我煨好藕汤，等着我千里迢迢地来到她的面前。
就这样，
3、在文章的画线处应补写一句揭示文章中心的话写在下面。
答：
就这样，理由：
_________________________________________________________________
四、改一改。
读王利智（一、1）考场作文《爱，就在身边》，分析一下他的这篇作文结尾有哪些不足，并帮助他改一改文章的结尾。
不足：
改后结尾：
_________________________________________________________________五、品一品。
品读几篇优秀的考场作文，认真分析这些作文的结尾有哪些独到之处。
将品析后的文字直接旁批在相应的作文上。
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