托班上学期学期计划Word文档下载推荐.docx

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蔡思睿小朋友开朗大方;

胡逸轩小朋友热情、活泼;

滕畅小朋友动作灵敏;

陈垚垚小朋友喜欢表演。

总之，各有特色。

本学期，我班将主要以保育为重点。

首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾。

以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培养他们的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情应该自己去做。

二、本学期工作目标

（一）总目标

根据20xx年9月份教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》（以下简称纲要），我们制定了一系列具体的实践目标。

我们将在健康、语言、社会、科学、艺术这五大领域中展示幼儿发展的各个方面。

《纲要》明确了师生间应当建立的一种新型的和谐关系，形成一种平行的，双向的，互相支持的合作者的关系。

即一种民主平等的思想。

其思想以教师的亲和力为核心。

亲和力是教师最基本的素质，所谓“亲其师，则信其道”，只有把孩子当作自己的亲密合作者，教师才能真正尊重孩子，才能做到以理服人，以情动人。

（二）领域目标

语言领域：

1.喜欢听与生活经验相关的，熟悉的谈话、故事、儿歌等。

能听懂简单的语言指令并能够按指令做出正确的行动。

2.学习普通话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。

3.喜欢看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。

学习跟念儿歌。

健康领域：

1.逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

2.在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。

能配合成人穿脱衣、裤、鞋。

3.愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示。

4.能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动。

科学领域：

1.在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。

2.学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等的明显特征。

3.愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。

社会领域：

1.愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。

2.能够跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏。

尝试与喜欢的同伴分享事物和玩具，体验其中的快乐。

3.能觉察自己和他人明显的情绪表现。

在成人提醒下乐意招呼他人，并进行简单的应答。

4.知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。

5.学习在集体生活中遵守简单的规则。

艺术领域：

1.在成人的引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中色彩鲜艳、造型有趣、声音悦耳的事物。

喜欢听熟悉的音乐，看漂亮有趣的画面和物体。

并产生愉悦的情绪。

2.喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动。

3.乐意听音乐。

能用声音、动作等方式自由表达自己的感受。

喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞、敲打会发生的器具。

德育领域：

1.在集体生活中情绪愉快。

2.乐意和小朋友一同游戏，不独占玩具。

3.爱父母、爱老师，知道听他们的话，不吃?

食，不任意发脾气。

4.乐意与人交往，学习互助、分享，有同情心。

5.懂得自己的事情自己做，对自己的劳动成果感到自豪。

三、实施策略

1.根据幼儿的年龄特点多肯定鼓励幼儿，耐心地引导幼儿驻足于课堂，学到所学的东西。

2.根据《纲要》，从本班的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，指定切实可行的工作计划并灵活在地执行。

3.密切关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍，同家长密切配合，共同促进幼儿健康发展。

4.幼儿在小小班还是创造性萌芽阶段，对此，我们也应正确对待幼儿的“标新立异”，使幼儿在同一个问题前，有各自不同的答案。

5.在坚持正面教育的基础上，因材施教，注重个别教育和整体教育有机的结合在一起。

7.教师还应多翻阅有关幼儿教育的书籍，以提高对教学的认识，使课堂更加丰富多彩，使幼儿不断得到一些新的进步。

四.家长工作

1.通过开学前甲方，了解幼儿在家的生活、健康情况，并与家长共同配合激发幼儿成为小小班幼儿的光荣感。

2.将家园立交桥中的“家教信箱”合理利用起来，摘录一些好的家教知识，或张贴老师和家长好的家教心得建议。

3.适时召开家长会，促进师长间的交流，以提高班级的凝聚力，让更多宝贵的意见在相互交谈中流露给教师，取长补短，更好地进行教育幼儿的工作。

4.将反馈表以每月一次的准则，准时交到家长的手中，及时反馈幼儿在园情况。

结合托班幼儿的年龄和本班幼儿的实际认识水平，将利用幼儿一日活动的各个环节、幼儿的生活、家长、社区等途径开展适合幼儿能力水平和学习特点的安全教育活动。

制定以下班级安全教育活动计划。

1.活动安全教育：

幼儿遵守活动规则，比携带危险物品进行游戏（如：

剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作，（如：

头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。

能按老师的要求愉快地参加集体活动。

听众老师的指令，不擅自离开老师的视线之内等。

不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。

同时在室内外活动时，教育不推挤、不打闹、不追逐，慢慢走，有秩序地活动。

2.进餐、午睡安全：

逐渐养成很好的用餐习惯，做到从不挑食，不留碗底，安安静静地进餐等。

知道不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及盛热菜热汤时的安全事项。

午睡时不玩衣物（如：

扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉。

3.生活安全教育：

结合小小班幼儿好奇心的特点，要及时教育幼儿电的危害性。

幼儿不动插座、电板，以及触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤。

结合图片大力宣传火的危害性，联合家长共同做好幼儿的防火教育。

注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以及撞伤、碰伤。

5.家庭安全：

向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居安全与家居活动环境安全（如：

烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。

结合家长教育幼儿远离煤气，做到不擅自开关煤气的阀门。

家长做到定期检查煤气的零部件的使用情况及时更新。

养成经常检查煤气阀门是否关好的习惯。

作到弄好防范于未然。

6.简单的自救方法：

熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可以随意开门。

幼儿独自在家时，不随便给陌生人开门。

不跟陌生人走。

不随便接受陌生人的礼物，不吃陌生人的东西。

特别是小小班幼儿是非差别能力差，更要加强防范教育。

鼓励幼儿能记住家人的电话号码，记住父母的名字以及家庭住址和父母的工作单位等。

教师：

xxx一班况分析

新的一学期开始了，我们班的孩子都偏小，孩子的年龄在2岁4个月左右，现如今，我们班的幼儿经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。

在生活自理方面，他们暂时还不怎么会自己吃饭，穿脱衣服。

午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服。

在学习游戏方面也形成了一些简单的常规。

上课时，还不能安静坐下来，举手回答问题；

游戏时能听教师的指示进行游戏，能主动参与活动；

在语言表达方面，孩子们都不会用普通话与同伴交流。

所以针对这些情况，我们做了以下的教学计划并加以实施。

二、本学期主要目标

针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：

培养幼儿一日常规，爱上、喜欢上幼儿园。

培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

三、各个领域的具体内容和要求。

在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。

同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。

并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。

巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。

开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。

丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。

利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。

并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。

利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。

增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。

根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。

抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。

日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。

教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。

四、家园联系

1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。

2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。

4、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。

五、各项常规教育

1、礼貌常规

引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；

在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。

2、卫生常规

每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的`手帕；

在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；

午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常规

就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。

午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋。

4、上课常规

要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。

5、课间游戏常规

教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，

轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。

6、爱护公物常规

教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。

具体措施

7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。

8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。

四、本学期将采取的具体措施

1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。

3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。

4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。

5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。

引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。

五、本学期月工作计划安排表。

九月份

1、安抚幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园。

2、对新生进行常规养成教育。

3、召开期初家长会。

4、开展“中秋节”“迎国庆”系列活动，让幼儿参与班级环境活动，充分体验节日的气象。

5、对幼儿进行全面家访，与家长交流幼儿在园在家的表现情况。

6、填写幼儿家园联系手册。

一．班级情况

本学期的幼儿年龄在2岁2个月—3岁4个月之间几乎都是独身子女，第一次离开家庭，开始集体生活。

他们是家里的“小皇帝”、“小公主”，平时都是由爷爷奶奶，他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替，因此大部分孩子这方面的能力不够，对家人有很大的依恋。

孩子们虽然对幼儿园充满了好奇，但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。

家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。

因此，我们要给他们的呵护，足够的爱。

从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。

二、班级工作

1、我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。

我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养：

⑴与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。

⑵小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。

2、本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原则，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的安慰，把保育当作重点工作来抓。

日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。

老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。

三、生活常规

1.高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。

2.逐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。

3.学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。

4.会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。

5.在成人帮助下能安静的午睡。

6.在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。

四、教育教学

本学期，我们将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。

运用游戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。

1、健康

（1）养成按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；

（2）保持桌、地面和衣服的整洁.

2、语言发展方面

（1）继续学念儿歌，理解儿歌的内容；

（2）乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求；

（3）能专注地看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。

3、社会发展方面

（1）初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家；

（2）学习观察别人的情绪，分辨高兴和不高兴的表情；

（3）愿意和同伴一起游戏，一起分享自己的和别人的物品；

（4）随时帮助、提醒内向的幼儿与他人进行交流；

（5）继续学习在集体生活中遵守简单的规则；

（6）在短时间内能专心做简单的事情。

4、科学发展方面

（1）在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。

（2）学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。

（3）愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。

5、艺术发展方面

（1）继续感受生活中的美，在成人引导下，能大胆表现自己的情感和体验。

（2）乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动，学会在规定的范围内涂画，能正确使用固体胶。

（3）乐意听音乐。

愿意用声音、动作等方式自由表达自己的感受，喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。

具体做到:

1.喜欢跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下万大型玩具、学会斯纸、等技能。

2.愿意参加集体活动，能保持10分钟的注意力，能大胆回答，愿意用语言表达自己的意思，敢在集体面前讲话。

3.愿意和小朋友一起玩，有困难时不哭，愿意尝试解决或请求老师帮助。

五、本学期的保教重点是

（1）生活管理方面：

抓好班级日常性卫生保健工作，对个别幼儿进行重点指导，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展；

通过区域、教学及游戏活动逐步提高幼儿的生活自理能力。

（2）幼儿安全管理与教育：

结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

（3）教育管理方面：

在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。

根据本班幼儿的实际水平和兴趣及个别幼儿的实际情况，确立相应的教育目标和要求，合理利用分区、集体活动、游戏等形式，有目的、有计划地引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题。

确保教育目标和任务的完成。

五年级第一学期中队工作计划

计划前对本班情况分析

班级整体状况良好,学风朴实,积极要求上进,关心班集体,有较强的集体荣誉观.学生有一定的学习自觉性,大部分孩子能积极主动完成老师布置的作业,有部分孩子的行为习惯较差,喜欢去招惹同伴.

工作思路

今年是中国共产党建党90周年,我们了解历史是为了思考将来,寻访足迹是为了开辟未来.本学期少先队工作围绕学习贯彻党中央书记处关于共青团、少先队工作的重要指示,按照共青团十六届四中全会的部署,深入贯彻第六次全国少代会精神,做到始终坚持少先队的组织属性,为党的事业培养合格建设者和可靠接班人.牢牢把握少先队组织的根本任务,要引导少年儿童有爱心,养成良好的道德行为习惯,增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识,还要锻炼强健体魄,培养良好心理素质,要特别注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接,灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情.我校的少先队组织力求能不断提高团结、教育、引导、服务少年儿童的能力和水平,不断增强吸引力、凝聚力和影响力,让红领巾事业焕发出勃勃生机.

在此基础上,少先队工作加强探索和创新,能逐步建立一个系统的、全面的工作体系,进一步围绕学校德育特色“文明礼仪”深入开展一系列活动,以“在活动中渗透,在礼仪中升华”的宗旨不断挖掘礼仪内涵,培养队员们良好的文明礼仪之行.听取专家的引领,能够切实做好礼仪课题的研究和实施,开发和设计一系列教育活动仪式,把礼仪文化渗透在各项仪式之中,让教育教学融入仪式活动中,使开展的各项主题教育活动都带有个性化的、独具特色的仪式色彩.继续开展好“三个礼”中的“入学礼”活动；

逐步探索构建学校德育评价体系.充分依托学校的美育形象,构建全方位的德育评价体系,激励学生热心参与班级、学校管理工作,积极参加学校各项活动,知恩感恩,孝敬长辈,热心社会公益事业等.

根据区少先队工作重点,本学期的核心工作为“喜迎少代会”,常州市第六次少代会在将在十月份召开.

工作目标

1、抓好具体的途径载体,对学生的日常行为逐步形成完整的教育体系,有针对性构建一体化分层教育体系.将对照《扬州市小学生文明行为习惯评价细则》,细化学生一日常规要求,从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手,增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识.

2、丰富活动载体,重视体验生成.本学期深入开展“红领巾心向党”系列活动,又将以“感恩教育”作为德育管理的切入点,对学生实施“感恩教育”.

3、继续加强校外德育阵地建设.充分利用校外德育阵地开展丰富多彩的教育活动,丰富学生课余生活.

4、能够切实做好礼仪课题的研究和实施,开发和设计一系列教育活动仪式,把礼仪文化渗透在各项仪式之中.

重点工作

工作要点

一、抓住建党90周年契机,深入开展红领巾心向党系列活动

广泛开展“学党史、知党情、跟党走”活动,引导广大少年儿童深刻认识中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择、深刻认识党的丰功伟绩、关荣传统和根本宗旨、历史使命.通过主题队日、和党员手拉手、红领巾寻访活动等载体开展系列活动.少先队组织引导少先队员普遍开展“红领巾心向党”四个一活动,

1、通过学校红领巾广播站、电视台播放爱党题材的优秀歌曲,运用中队会、歌咏比赛、红歌会等形式,在队员中传唱红色歌曲和争当“四好少年”歌曲.

2、组织少先队阅读党史图书、观看党史文艺作品,参加党史知识竞赛,邀请老党员走进校园开展宣讲活动等,是队员至少了解一个党史故事.

3、通过集体组织或家长支持,使队员至少观看一部优秀红色影视剧,开展观后感征集.

4、组织队员寻找一位身边可亲可敬可学的优秀党员,以寻访日记、摄影、dv、绘画等方式记录寻访过程和感受,学习优秀党员身上的闪光点和优秀品质,开展“红领巾为你来颁奖”活动.

二、探索礼仪教育新思路,丰富礼仪文化的内涵

我校的礼仪教育以被区文体局评为特色活动,它凸显了我校德育的特色和核心,上学期我校邀请了省教科所专家指导礼仪课题,在听取专家的高位的引领后,由此也明确了礼仪文化建设的目标和研究内容.本学期将开发和设计一系列教育活动仪式,把礼仪文化渗透在各项仪式之中,让教育教学融入仪式活动中,使开展的各项主题教育活动都带有个性化的、独具特色的仪式色彩.

三、组织开展丰富多彩的体验活动,实现少先队组织的根本任务

根据学校安排以及上级部门的统一部署,少先队将开展丰富多彩、具有教育意义的体验活动,以每个月开展的主题活动为主线,比如:

九月份评选新一届大队委员,进行“天生我才必有用”才艺展示活动,十月份围绕“红领巾心向党”开展系列活动,十一月份开展“感恩在心,报恩在行”主题活动,十二月份开展喜闻乐见的趣味游戏.以各中队开展的主题队会为辐射点,从各个方面来挖掘中队会主题,可以结合社会热点挖掘主题,可以结合节日、纪念日挖掘主题,比如:

中秋赛诗会,圣诞联欢会；

结合环境教育挖掘主题,比如“让地球妈妈笑起来”；

结合队员的思想状况、兴趣爱好挖掘主题,比如,告别烦恼,谁来和他一起坐.这样校园的活动将多姿多彩,精彩纷呈,队员们在生动活泼的活动中愉悦了身心,启迪了智慧、净化了思想,更使教育的实效性增强.

活动安排

九月:

1、总结暑假生活,举行开学典礼；

2、各中队布置和完善中队文化建设

3、一年级举行入学礼

4、新一届大队委改选

5、各中队开展“尊师长,习礼仪”心意卡制作评比；

6、参加常州市特色中队评选活动,准备呈报材料.

7、完善阵地建设――队室,充分发挥它的作用

8、高学段与康复中心开展手拉手活动.

9、举行中队辅导员工作例会、系列培训一:

如何撰写教育故事

10、开展一次队活动:

“我想节日问个好”,营造少代会的喜庆气氛.