责任主题班会PPT.docx
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责任主题班会PPT
主持稿
一、开场
男：
责任心是金。
俗话说：
"是金子总会发光的！
"一个人有了责任心，他的生命就会闪光。
女：
责任心是美。
当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。
男：
一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。
女：
一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。
男：
一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人！
女：
下面请欣赏诗歌朗诵《责任》。
二、诗歌朗诵
责任是人的骨架。
没了骨架，
人就变成了纸马，
就变成了一幅画。
工人的责任是建造高楼大厦；
农民的责任是种出粮食、鲜花；
军人的责任是保国卫家；
医生的责任是治病救人、疗治伤疤；
教师的责任是传道、授业、解惑，培养千里马；
父母的责任是养育儿女、勤俭持家；
儿女的责任是健康长大、孝敬爸妈；
老人的责任是关爱下一代，把经验和教训抛洒；
年轻人的责任是奋力拼搏、振兴中华。
语言的责任是说话算话；
文章的责任是传播文明、分清纯瑕；
办事的责任是精益求精、不留尾巴；
情感的责任是严于律己、善待他和她；
做人的责任是合情、合理、合法。
三、什么是责任
男：
听了同学的诗歌朗诵，大家知道了什么是责任吗？
那如果没有责任，世界将会怎样？
（放ppt，问什么是责任？
在放ppt）
女：
（看着ppt读）对责任的理解通常可以分为两个意义。
一是指份内应做的事，如职责、尽责任、岗位责任等。
二是指没有做好自己的工作，而应承担的不利后果或强制性义务。
男：
那下面我们一起来动一动手，（放ppt）作为一个人，我们首先要学会对自己负责。
（放ppt，读一遍）
女：
作为学生的我们一起来讨论如下几个方面的责任问题。
1、学习方面2、生活方面3、职责方面（放ppt）男：
个人，也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。
（放ppt）所以我们要对集体负责、对家庭负责、对社会负责。
四、责任心小测试
男：
因有大型活动，公厕前排起了长龙。
好不容易排到了，等进了厕所里面才发现又臭又脏，怎么办呢？
1、等了这么半天才等到，将就用一下算了。
2、太脏了，出去再另找一个干净点的吧。
3、忍着吧，回家再解决。
4、再排一遍队，或许旁边的坑会好一点。
女：
解说：
选择1：
你的责任心不太强，除非对某件事一定要负责，才会迫不得已去做。
如果能躲开，一定会置之不理。
选择2：
原则性强，凡事要求十全十美，是个可以信赖的人。
选择3：
处事灵活，头脑机敏，人际关系不错，有时爱推卸责任，找茬为自己开脱。
选择4：
责任心重，性格比较软弱，宁愿自己吃亏，有时会让人觉得有点"傻"。
五、结束语
男：
如果我们每个人都管理好自己，对自己负责，对他人负责，对集体负责，对家庭负责，对社会负责，就不会存在不负责任的现象。
女：
即使个别有不负责任的现象，而你还是尽职尽责，在这个社会，在这个集体中不就多了一份负责少了一份不负责吗？
一起：
所以，责任是一种美，是一种崇高的精神，在我们心中要牢牢记住：
负责任光荣，不负责任可耻。
六、班主任总结讲话篇二：
关于责任感的主题班会
关于责任感的主题班会
关于责任感的主题班会
我把责任告诉你
教育主题:
牵牛花中队的感悟--我把责任告诉你
设计背景:
责任感反映着一个人的精神境界和思想品德,是刻苦学习、努力攀登的强大动力,是不懈奋斗、追求卓越,将才学奉献给社会的重要保证。
每个学生都应肩负着对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等的责任。
在众多优良品质中,责任感是那样朴素而又十分可贵。
但从学生的日常行为来看,存在着种种不良的表现:
对自己学习的要求不高,成就需求低,纪律意识谈薄,生活自强能力差;遇事只求自己合适,很少考虑到他人和集体,事不关己,高高挂起;对父母长辈没有礼貌,对同学没有热情;对自己生活的环境不爱护,破坏公物等等,他们的责任感日益淡薄,令人担忧。
因此从细节入手,培养学生的责任心,树立起学生强烈的责任意识刻不容缓。
教学目标:
1、情感目标:
通过本次主题班会,以提高学生对责任问题的认知能力、自我教育能力和实践能力,为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。
2、认知目标:
通过本次主题班会,使学生明确对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等应尽的责任行为,并懂得在细节中努力实践责任和履行责任。
教学过程:
一.导入（以时事关注焦点引入责任）
从三鹿奶粉事件谈责任的承担（详细）
总结:
三鹿奶粉的教训是惨痛的,它使我们明白,有一件东西比钱更重要,那就是责任。
你对别人负责,别人才能对你负责;你维护别人的安全,别人才能维护你的安全,不负责任的行为将令人发指。
二.主题:
我把责任告诉你
1.大事小事显责任（初步了解责任的范围）
请学生交流自己搜集的有关责任的事例,引出何谓责任心。
如:
值日生赵子辰,对值日事务十分尽责,擦黑板、扫地、擦瓷砖等丝毫不马虎......
责任心,是指每个人对自己和他人,对家庭和集体,对国家和社会承担应有的责任和履行义务的自觉态度。
诗歌巩固概念
2.名家名言说责任（感受责任）
请学生交流自己搜集的名家名言,了解伟大哲人们对责任的理解。
雷锋说:
一个人的责任,就是使别人获得快乐。
高尔基说:
天才就是善于工作,热爱工作,对工作有责任心。
讲故事（投影）
3.七嘴八舌谈责任--如何肩负起自己的责任?
（学生讨论,代表发言）（新的理解和认识）
（1）对自己负责:
自理、自尊、自爱、自信、自强
如何才能对自己负责?
第一是自理,即自己管好、料理好自己,不要依赖别人。
第二是自尊,即自己尊重自己。
第三是自爱,即爱惜自己的名誉,珍惜自己的生命,爱护自己的身体,保护好自己。
第四是自信,即自己相信自己,相信自己的能力,相信天生我才必有用。
第五是自强,以顽强的意志来面对学习上和生活上的各种困难,要给自己树立高标准、严要求。
2人
（2）对他人和集体负责:
班级事务争着做
如何才能对他人和集体负责?
在一个班集体中,不只有班委才领导班级,大家都是集体的主人,应该有当家作主的精神,每一个班级成员应当自觉承担起自己的一份责任和义务,显示自己在一个集体中存在的价值。
通过班级的琐碎事务（值日生、财产保管员）,让别人了解你、承认你、接受你和信任你。
这样的集体才能显示出团结友爱,朝气蓬勃的精神面貌,才能为自己提供良好的学习和生活的环境。
2人
（3）对家庭负责
如何才能对家庭负责?
（4）对社会与国家负责
如何才能对社会与国家负责?
a.树立远大的理想,立志做有益于他人、有益于社会的人。
b.立足现在,努力学好科学文化知识,提高自身的素质和修养,为社会作出贡献。
c.明确自己的历史使命,培养锻炼自己的现代化素质,做托起时代大厦的栋梁。
合唱《跨世纪的新一代》
4.实际行动尽责任（中学生守则）
从身边的小事做起,切实地培养责任心。
（1）热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党,努力学习,准备为社会主义现代化贡献力量。
（2）遵守学校纪律,遵守公共秩序,遵守国家法令。
（3）热爱集体,爱护公物,不做对人民有害的事。
（4）按时完成作业,无抄袭、无考试作弊现象。
（5）认真值日,保持教室、校园整洁优美。
关于责任感的主题班会关于责任感的主题班会。
（6）尊敬师长,团结同学,对人有礼貌,不骂人,不打架。
（7）体贴帮助父母长辈,主动承担力所能及的家务劳动,关心照顾兄弟姐妹。
×欣赏
三.总结
水因为有了岸的约束,才会优美地汇成河流。
责任对于人就像水有了岸一样。
责任是承担忧患的力量;是缓解纠纷的机智;是宽容别人的度量;是克服斤斤计较能屈能伸的一种大气。
责任不仅能给予他人以满意和快乐,而且
还会使自己更美丽、更高尚。
同学们,你们是祖国的未来,你们的道路任重而道远,唯有树立责任意识,你们才能取得更大的进步,才能拥有更好的发展。
就让我们从捡起自己脚下的纸屑开始,从每天的清晨开始,做一个有责任感的人!
脚踏实地,拼搏奋斗,你们一定可以成为祖国有用的栋梁!
关于责任感的主题班会
活动目的：
针对班内同学中存在的不良现象，开展做有责任感的人主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识到自己的不足并改正，增加责任感，同时也让同学们更好更深入地了解做有责任感的人的内涵，让做有责任感的人这信念永植心中。
时间：
9月29日下午第二节课
地点：
初二（4）班
主持：
蒋玲卢敏飞
活动过程：
诗朗诵《做有责任感的人》引入
甲：
各位领导、老师、同学们，下午好！
乙：
初二（4）班现在开始！
一.对自己负责
甲：
做有责任感的人是社会对我们新世纪的中学生提出的要求，它包含着对自己负责、对家庭负责、对他人、对集体、对社会、对国家负责。
乙：
在这么多的内容中，对自己负责是基础，一个人对自己都不能负责，怎么能对其他负责呢？
甲：
在此，我想问问大家，你的学习目的性明确吗？
你的作业认真做了吗？
你是否在电子游戏机室里流连忘返呢？
当你做错了事，你是否勇敢地承认并改正呢？
乙：
下面请大家看小品小品《晨读之前》
甲：
当局者迷，旁观者清看完小品，我想同学们都能从中看出哪些是不良行为，哪些同学做的很好。
（同学发言）
乙：
绝大多数同学都有这样的看法：
没有毅力，学习不够认真，有一部分同学还抄袭作业，不能控制自己的情绪，贪玩等等。
可以说这些都是对自己的不负责。
下面请同学们结合小品及生活的实际，谈谈自己的看法。
（同学发言）
甲：
大家都敢于亮出自己的不足，我想还有许多同学也都有话说，未能发言的同学就回去把自己的感想写出来吧！
我相信大家都会努力向上的。
乙：
刚才大家所谈的基本上都针对学习这方面的事，学习是我们的主要任务，不能好好的学习，我想学习目的性不明确是其原因之一。
甲：
我们学习的目的是什么呢？
请大家听一个故事。
故事《为中华之崛起而读书》
乙：
这个故事对我们来说很富于启示性，我们敬爱的周总理在少年时代就立下了为中华之崛起而读书的伟大志向。
甲：
我们做为21世纪的主人，正处在求知的阶段，我们应当为祖国的繁荣富强而努力学习。
这样才是对自己的负责。
乙：
我们要学会求知，学会做人，学会审美，学会健体，把自己培养成为一个新世纪的人才。
甲：
下面哪位同学能来谈谈自己的感触？
（同学发言）
乙：
大家说得真好，同学们！
青少年时期是扎实打基础的时期，也是长知识、形成世界观的重要阶段莫等闲，白了少年头，空悲切，
甲：
我们要明白，自己起码的责任是学好本领，以便将来能自立于社会，为社会作出贡献，而不是成为社会的负担。
乙：
同学们，为了明天，让我们积极进取，投入紧张的学习生活中去吧！
二.对家庭负责
甲：
家，是你踏进人生的起点；家，也是在受到挫折时，给予你温暖的驿站；家，还是你获得成功时，提醒你戒骄戒躁的航标。
乙：
同学们，你在家，满眼是父母的微笑；你出门，满耳是父母的叮咛；住的是洁净温馨的居室，吃的是可口美味的饭菜；
甲：
也许你觉得这是你理所应得的。
乙：
不！
作为家庭的一员，你虽有权享有家庭的快乐，但你也需要对家庭付出。
篇三：
关于责任主题班会教案
关于责任主题班会教案
关于责任主题班会教案
【班会构思】
责任感反映一个人的精神境界和思想品德，是刻苦学习、努力攀登的强大动力，是不懈奋斗、追求卓越，将才学奉献给社会的重要保证。
环顾全球，责任感及其培养已受到全世界的普遍关注。
然而，从平时学生的日常行为来看，不少学生缺乏对自己、他人以及班集体的责任感。
所以，首先要让学生懂得负责，只有在此基础上才谈得上品德高尚，成长为一个有道德的人。
【班会目的】
引导学生明确新三好的责任意识，培养学生从现在做起、从身边的事情做起、从一点一滴做起，做一个有道德的人。
【班会准备】
设计调查问卷并提前一天在授课班级开展问卷调查，统计学生责任意识和行为的现状，将调查结果融入活动内容。
【班会过程】
第一环节：
玩一玩
一、课前互动
同学们，平时都是哪位老师给大家上班会啊？
（张老师）她在哪里？
给张老师打个招呼。
今天谁给大家上班会啊？
谢谢大家记住了我。
上课。
二、互动小游戏
为了庆祝我们有缘相识，我们先来玩一个游戏。
请大家看一下游戏规则，用手心搓手心，代表起风；用右手一个手指拍打左手手掌，代表下小雨；用右手两个手指拍打左手手掌，代表下中雨，鼓掌代表下大雨。
下面老师来播报天气变化，请大家来配合。
先是起风了、然后下小雨、接着下中雨、最后下大雨了，转成小雨，雨停起风了，又转成中雨了，又转成小雨了，突然，下大雨了。
第二环节：
想一想
一、分享故事
那什么是责任呢？
首先，我们通过两个故事，来思考一下责任的含义。
老师想请两名同学分别为大家朗读一下这两个故事。
谁愿意承担这份责任？
先请这位同学给大家读一下第一个故事。
一名公交司机行车途中突发心脏病,在生命的最后一分钟里,他做了三件事:
把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开,让乘客安全下车；将发动机熄火,确保了车、乘客和行人的安全。
做完三件事后,他安详地趴在方向盘上停止了呼吸。
这名司机叫黄志全。
因为责任，人们永远记住了他的名字。
我们再来听一下第二则故事。
1920年，有个年仅11岁的美国男孩踢足球时不小心打碎了邻居家的玻璃，邻居向他索赔12美元，在父亲的开导下，这男孩勇敢地承认了自己的错误，并借了父亲的钱赔给人家。
接着，男孩用课余时间辛苦打工，直到挣足了钱还给父亲。
许多年以后，这位男孩成为美国总统，他就是里根。
后来，他在回忆录中记录了这个故事，他说：
通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了做人要担当起责任。
谢谢两位同学因负责而精彩的朗读。
同学们，听了两个故事，你有什么感悟？
一名普普通通的公交司机被人们永远铭记，一个调皮的小男孩最终成长为美国总统，是什么让他们伟大？
（责任）第一则故事告诉我们，什么是责任？
（做好分内应做的事）第二则故事告诉我们，什么是责任？
（勇于承担过错）
二、案例警示
那么对于一个人来说，责任心到底重要不重要呢？
和品德高尚有什么关系呢？
下面我们来看一则新闻报道。
新闻的主人公是最近一段时间引发社会轰动的大学生--药家鑫。
（观看视频《药家鑫》片段）
看了这则新闻，你最大的感受是什么？
面对被害人张妙两岁的儿子，你有何感想？
面对药家鑫的冷血师妹你想说什么？
面对在庭审现场痛哭流涕下跪道歉的药家鑫，你想说什么？
你觉得药家鑫的悲剧，仅仅是因为他一时的冲动或者所谓的心中有委屈、有痛哭和不甘时被摁在钢琴前弹琴时疯狂的动作吗？
药家鑫，这个在很多人眼里的优秀大学生，为什么会在普通的肇事面前表现得如此冷血和残忍？
他走到今天仅仅是偶然吗？
根源是什么？
学生发言。
关于责任主题班会教案关于责任主题班会教案。
教师小结:
药家鑫的案例警示我们，如果我们不能从小树立责任意识，如果我们不能从一点一滴的小事上养成承担责任的习惯，久而久之，我们就会在道德上迷失方向，酿成大错。
三、明确责任
著名学者梁启超先生对责任有过精辟的注解。
他说：
人，生于天地之间，而各有责任。
一家之人各自放弃责任，则家必落；一国之人各自放弃责任，则国必亡；全世界之人各自放弃责任，则世界必毁。
因此，我们要学会负责，对自己的言行、对自己的学习、对自己的生活承担相应的责任，同时学会对别人、对集体、对社会承担责任，最终成长为一个道德高尚的人。
第三环节：
测一测，我们的责任感强吗？
那么，我们自己的责任感强不强啊。
下面，我们通过一个游戏来测一测。
游戏规则：
1．每组选出一名代表（组长）参加；
2．听到1向左转，2向后转，3向右转，4保持不动；
3．做错的人主动归组。
面朝组员，大声说：
对不起，我错啦！
组织三小组、每组4人参加游戏。
我们总结一下，大家知道为什么出局的同学要向本组的组员说对不起，我错了！
吗？
因为组长代表全组，肩负着责任；那么，当我们听到组长说对不起，我错了！
的时候，作为组员，我们应该怎么办？
对，回答没关系，我们原谅你，这是我们组员的责任；其实，我们还可以做得更好一点，当组长代表我们全组上台的时候，我们应该给他送上掌声，给他鼓励，给他信心，这同样是我们组员的责任。
第四环节：
辩一辩
我一直相信，我们每个人都或多或少有责任感。
但是网上有一种观点，认为90后的一代，是自私、没有责任感的一代，对于这个说法，作为90后的你，有什么样的看法？
（学生发言）
老师很欣慰地感受到，在座的每一位同学都不会认同这一观点。
冯老师也认为，江山代有人才出，各领风骚数百年！
90后的你们，一定能青出于蓝而胜于蓝，只要我们强化责任意识，敢于承担属于自己的责任，就一定能够成为品德高尚的人，展示出我们90后的风采。
那么，生活中我们做得怎么样呢？
请看我们昨天已经做过的调查题目，先看这7条，你
觉得自己哪些做到了，哪些暂时还没有做到？
（学生发言,教师追问：
你有信心从今天开始做到吗？
）同学们这种敢于直面自己的缺点并勇于改正的精神很让老师感动，其实这就是对自己最好的负责。
那么，对他人，我们是否该负责呢？
我们来看这5条，你觉得自己做到了哪些？
哪些需要反思与改正？
（学生发言）对他人负责，体现了我们与人为善的高尚情操。
那么对社会，我们有没有责任呢？
（学生发言）事情虽然微不足道，但我们负责任的表现却能彰显我们道德的高尚。
所以，我们也要学会对社会负责任。
昨天，通过对同学们问卷调查，我们发现：
能体现责任感的行为，做到12--14条的同学有10人，等级为优秀，说明这些人责任意识很强，能很好的对自己负责；做到9--11条的同学有24人，等级为良好，说明这些人责任意识也比较强，能对自己负责；做到5--8条的同学只有11人，等级为一般，说明这些人责任意识稍微比较淡薄，不能很好地对自己负责，要加强责任意识的培养和日常习惯的养成。
另外很遗憾的咱班还有1名同学在14项行为中只有四项体现了责任感，这说明这名同学没有做到负责任。
老师希望这名同学能从这些日常生活小的细节做起，承担起自己的责任。
老师也相信，在咱们八年级二班这个优秀班集体中，这位同学一定能战胜自己，成为一个有责任心、敢于担当、道德高尚的人。
其实，在我们身边，有很多因负责而让我们感动的人和事。
（屏显画面）老师的爱岗敬业，父母的尽心尽责，板报成员一丝不苟的板书勾勒，生活委员细心周到的呵护，各科课代表百忙中默默的付出，同学们为班级建设热心的出谋划策，这些一言一行、一举一动的小事，无不都是负责任的体现，也无时无刻不在塑造着我们高尚的道德情操。
第五环节：
说一说
在我们身边，你觉得哪位同学责任感最强？
让我们一起分享能体现他负责的故事吧！
人无完人，我们只能争取更加优秀。
你认为自己在哪些方面能更好地体现自己的责任意识？
第六环节：
总结
20xx年10月，xx市中小学生行为规范建设活动启动，活动明确提出了新三好的标准，即：
在校做个好学生，在家做个好儿女，在社会做个好公民。
让我们明确新三好的责任意识，从自身做起，从小事做起，为塑造自己的高尚品德努力吧！
关于责任主题班会教案
一、班会主题：
知礼明责勇于担当我为成长负责
二、背景分析：
我班共有学生32名，绝大多数为独生子女，凡事好以自我为中心，在日常交往、行为
习惯以及适应能力等方面责任意识体现稍显薄弱，对于升入小学中段年级的学生来说，是理想信念、人格形成的关键时期。
因此精心安排和组织以知礼明责为主题的班会课，对于学生责任意识的形成有着促进作用。
三、设计理念：
以我区&ldq#from关于责任主题班会教案来自end#uo;责任教育主题目标知礼明责勇于担当为班会课设计主线，通过探究引导学生明确知礼就是对人长有敬爱的心；明责就是对己长树立坚韧的意志；担当就是认真做好自己的事情。
四、教育目标：
通过班会课的组织，使学懂得礼是做人的行为准则，责是每一为社会公民的义务。
关于责任主题班会教案文章关于责任主题班会教案出自，此链接！
。
达到学礼，提升个人修养；知礼，遵守行为规范；守礼，恰当与人交往；行礼，人与人间相互尊重的目的。
五、前期准备：
六、前期准备：
课前开展社会调查与课堂教育相结合
七、活动过程
1、教师导语：
宣布主题
2、大屏幕出示礼字
我国是有五千年历史的文明古国，素有礼仪之邦之称，那么关于礼字的含义十分广泛，课前让学生进行社会调查，搜集礼字的含义，让学生将课前准备的资料进行展示，教师归纳、总结得出礼是做人的行为准则。
做什么事情都有它的准则（即规矩），学生例举。
教师提示，作为一名学生你的行为准则是什么？
引导学生把规范守则、五尊、五不、五远离作为行为准则，这是学生要学习和遵守的礼,只有这样才能很好的与人交往，相互尊重，从而提高个人修养。
3、明白事理，勇于担当责任，才能成为合格公民，大屏幕出示名言道德可以弥补智商的缺陷，而智商决不可能填补道德的空白。
道德高尚的人必定的具有强烈责任感的人，学生分组讨论，作为学生要承担那些责任（对自己、对他人、对家庭、对社会等）。
4、学生自制成长责任书（彩色纸，统一大小获形状，提前做好，课上书写责任），贴在黑板上预先准备好的责任心上。
5、教师归纳、总结：
每一位同学都应为自己的成长所担当责任，从现在起、从日常点滴做起，从养成良好行为习惯做起，把自己的事情做好，用自己的行动去诠释知礼明篇四：
责任伴我成长班会教案
责任伴我成长
背景：
今天的少年儿童是跨世纪的一代，是21世纪的主人，是国家的未来。
但现在的孩子大多是独生子女，他们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，不能主动承担责任。
设计思路：
现在的孩子是很幸福的，他们都是父母的掌中宝，被爷爷奶奶所娇惯，他们认为这样是快乐的，是幸福的，而实际上他们并不理解什么是责任，更不懂得责任的真正含义，这节班会课就是要通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非，责任自我们降生于这个世界便绑在了我们的肩头，我们扛着责任一步一步前行，它溶于我们的生命之中，时时刻刻追随我们与我们一起成长！
师：
诚信与责任没有标价，却可以让心灵千金难买。
诚信与责任没有色彩，却可以让世界色彩斑斓，让我们的心中充满快乐。
目的：
针对班内同学中存在的不良现象，开展"做有责任心的人"主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识到自己的不足并改正，增加责任感，同时也让同学们更好更深入地了解"做有责任心的人"的内涵，让"做有责任心的人"这个信念根植于心中。
1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。
2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推委。
3、通过活动让学生懂得做事不负责任会对他人、集体、社会造成不好的影响。
教学过程：
上课之前我们先看一段电影剪辑！
【播放视频】《背起父亲上学》，还有我们上虞的《曹秋芳的先进事迹》---带着母亲读
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