幼儿园小班汇报课内容Word文件下载.docx

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回顾和一个学期的教学内容。

教学材料：

小动物卡片（小白兔、小狗、小松鼠）、数字卡片（1-10）、图形卡片（正方形、长方形、三角形、半圆形、椭圆形、圆形、梯形）、五种颜色的即时贴小花若干（按孩子实际人数每人五朵）活动过程：

小朋友们看看李老师的衣服漂亮吗?

（我往自己的衣服上贴了五颜六色的小花朵，看到我的瞬间孩子们兴奋的的都蹦起来了~~~）小朋友们喜欢李老师的衣服吗?

你们想让自己的衣服变得和李老师的衣服一样漂亮吗?

按老师的要求当好“小老师”把李老师请来的小动物教会本领的每个小朋友李老师有五颜六色的花朵的奖励。

今天李老师上班的路上遇到了几个小动物朋友，它们说很想上幼儿园和小五班的小朋友们学点本领，你们愿意做小动物们的“小老师”吗?

那现在李老师打开我的小盒子看看来的第一个小动物是谁?

噢原来是大公鸡，大公鸡说它最喜欢唱歌了，所以想和我们的小朋友们学几首“数字儿歌”（表演数字、手指儿歌）。

大公鸡说小朋友说的儿歌太好听了，它都学会了，让李老师看看下一个小动物朋友是谁?

是小白兔。

小白兔悄悄的跟李老师说：

李老师我想学数数，因为不会数数我从不知道自己一天吃了多少个萝卜，可不好意思了!

希望小朋友们教我数数。

小朋友们一起教她好不好?

（一边拍手一边数数1-50，倒数20-1）2/3人的眼睛是通过纸张的亮度和色度反差来感觉字体的，白色纸张的反射率高，消耗视网膜的能量大，白色光的反射频谱和强度几乎不变，无论视距长短，睫状肌均被迫处于过度收缩状态，使视焦点前移，增加视觉疲劳，白色只能引起最弱的色觉反应，会降低视觉能力。

李老师问下小白兔学会了吗?

小白兔说：

学会了学会了!

谢谢小朋友们，李老师快去请汪汪小狗出来学习吧，它等的都得急了。

噢原来下一个小动物是汪汪小狗，它说他听说过“奇数和偶数”可就是分不清哪些数字宝宝是奇数（没有好朋友的数字宝宝），哪些数字宝宝是偶数（有好朋友的数字宝宝）希望小朋友们告诉它!

（1-10数字卡片，1奇数、2偶数、3奇数、4偶数。

。

字卡奇数偶数，请个别的小朋友拿数字卡片找到它的家）汪汪小狗说：

小五班的小朋友们真的是太棒了，不知道它的后面还有没有小动物，让李老师赶紧去看看。

噢还有一个小动物，是小松鼠;

小松鼠说它带来了一个字卡，请小朋友们告诉它字卡怎么读（相邻数：

是一个数字宝宝的左右两个邻居）。

它说它知道在森林里和他住邻居的小动物们，可就是分不清数字宝宝们的邻居都是谁?

（1的相邻数是0和2、2的相邻数是1和3。

）李老师问一下小动物们都学会了吗?

它们说都学会了，就是有点累了，想找个地方休息一下。

正好李老师带来了一些材料我们一起给小动物们建房子让它们休息一下吧，好不好?

（辨别形状颜色，图形组合：

正方形的房身+三角形的屋顶+长方形的门;

半圆形+椭圆形=蘑菇房子;

小梯形+大梯形+圆形=小汽车）分别把小动物们送回适合它们的房子休息。

小动物们学到了本领，也找到了适合自己的房子非常高兴想让李老师奖励小朋友们给每个小朋友分给5朵不同颜色的小花儿，让小朋友们把自己的衣服装饰的和李老师的衣服一样漂亮。

要求：

数一个贴一个（点数1-5）。

活动结束。

3/3

教学资料参考范本幼儿园小班汇报课《好朋友》课后反思撰写人：

__________________部门：

__________________时间：

__________________1/3我的汇报课选择在语言领域，确定为《好朋友》是因为这堂语言课附有一首儿歌，且这首儿歌是三段式的，内容很简单也非常适合小班幼儿进行儿歌表演，重要的是拓展了幼儿的生活经验，让幼儿学会了迁移。

进入幼儿园后，小朋友首先遇到的问题就是找一个好朋友，并且学会和好朋友相处，见到好朋友要相互打招呼。

通过这堂语言教学课，小朋友们应该基本了解了打招呼的各种方式，不拘于只会用嘴说你好，也可以是点点头，也可以用微笑向他人问好，这些都是日常生活中所能碰到的。

不仅知道这些，动物之间的打招呼也是很有趣的，他们会运用身体的某个部位进行打招呼，这也是一种经验的拓展。

上完这堂课，让我感触最深的就是如何才能让幼儿熟悉学会儿歌，这是我面临的最大问题，或许是我过于着急想让幼儿学会念儿歌，而没有重视过程的铺垫，就像是打地基，总要把桩打结实了，房子才造的起来。

在我上课的过程中，我由实际生活出发，向孩子们提问他们的好朋友是谁？

大家都很乐意回答并且都答的不错，但是越是上下去，我觉得问题就逐渐冒出来了，怎样提高孩子学习表演的兴趣，这就是我在课堂上的首要任务。

我自我反思觉得每一环节的引导我做的不够好，总是缺点东西或者是过程走的太快，让幼儿一下子有些跟不上脚步；

其次，没有向外拓展，只是围绕儿歌进行，其实在第一环节中我就可以利用提问向幼儿介绍很多平时我们相互之间打招呼的方式，让孩子们学会知识的迁移，为下环节儿歌教学做好铺垫，结果在这以环2/3节中缺少梳理，使之孩子们对于打招呼的方式太过于局限、想不到更多的方法，让小朋友们学习儿歌受到阻碍。

我的另一个不足之处就是对教材的分析不够，《纲要》中指出要创造性的运用教学材料，我在这点上明显做的不到位。

我使用的儿歌本身就已经做到押韵，但是从孩子读起来郎朗上口方面，我却考虑不周。

孩子们更多的语句还是生活，从生活中惯用的句式改变成押韵的儿歌，孩子们恐怕一下子难以做到，所以在念儿歌时，小朋友们常常会出现平时生活中的惯用的语句，而且怎么提示也改变不了。

从我自身出发，是否可以适当的改变一下儿歌的语句，使他更口语化，与孩子们的生活句相结合，这样在学习的时候孩子才能读的更好，学的更快！

从这次的汇报课，让我又有了一次学习的机会，逐步的学习更多的课堂回应方式，更多的课堂组织能力，并且事后有了包园长的提点与梳理整堂课的过程，更是清晰的了解了这堂语言的重点应该放在哪里，孩子们应该从中学习到什么知识，使用怎样的方式方法能有助于教学的效率推进。

总之，前前后后的准备过程就是我学习的开始，这一系列的经过是我成长的过程，每一次的上课就是一次收获的机会，我珍惜每次教学汇报，希望能更快成长！

3/3

小班美术汇报方案一、背景概述传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能、技巧，现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义；

强调艺术活动对幼儿发展的影响。

我选择了幼儿既感兴趣，又能充分动手动脑的美术创作活动——美丽的色彩，让幼儿自由选择活动内容，为他们提供丰富的材料、宽松的环境，尊重个体差异，为不同水平的幼儿考虑。

通过手掌拓印、蜡笔涂画等多种美术活动形式，让幼儿去体验、感受色彩的美丽以及活动带来的愉悦感。

二、汇报过程

（一）活动目标1、乐意参与印画活动，体验美术活动的乐趣。

2、学习用多种手法进行印画，感知色彩、图案的美。

（二）活动准备1、红、黄、蓝、绿四种调好的水粉色。

2、白纸、玩具印章、瓶盖各若干。

3、背景音乐（三）活动过程1、感知色彩，巩固认识红、黄、蓝、绿四种颜色师：

小朋友，今天老师准备了这么多漂亮的颜色，你们认识吗？

有了这些漂亮的颜色，你想干什么？

2、鼓励幼儿大胆创作师：

小朋友，你们的午睡室每人都有一条漂亮的花被子，可是森林里的小动物却只有白被子，它们想请小朋友帮忙把它们的白被子变成花被子，你们愿意吗？

（1）师示范讲解用印章蘸上自己喜欢的颜色，分散拍印在纸上，用完的材料要放入原来颜色的盆中，手脏了在抹布上擦干净。

（2）幼儿创作（播放背景音乐）个别辅导，鼓励幼儿大胆创作。

引导个别能力强的幼儿选择多种或颜色创作。

为小动物们制作花被子。

幼儿自主选择自己喜欢的材料、图案、颜色印画，印出的都是与众不同的花被子，因此幼儿活动的兴趣非常高，都能大胆、意愿地进行创作。

同时优美的背景音乐使幼儿在活动中没有压力，感到轻松自如，留下了愉快的情绪体验。

3、引导幼儿用简单的语言表达师：

你为小动物印了哪条花被子？

你用的什么材料、蘸了什么颜色印的？

觉得画得怎么样？

采用幼儿自己介绍的方法，既发展了口语表达能力，也培养了倾听习惯。

同时通过幼儿对自己作品的介绍，体验成功的喜悦。

森林里的小动物看到这么漂亮的花被子很高兴，它们说谢谢小朋友，你们的小手真能干！

三、活动评价1、此活动符合小班幼儿的年龄特点，通过一个活动使幼儿各种能力得到发展。

2、各种绘画工具材料的投放，结合色彩亮丽的水彩颜料开展美术教学活动，较易激起幼儿活动的兴趣，让幼儿体会作画的乐趣3、此活动注重以幼儿为主体，为幼儿提供多种材料、颜色以供选择，有助于幼儿的主动发展，充分体现了尊重幼儿的原则，使幼儿更乐意参加活动。

4、在绘画中的说可使幼儿得到启发和提高，加深幼儿对所画内容的认识，体验和分享绘画，说画带来的乐趣，可谓一举两得。

小班美术兴趣班总结本学期的美术兴趣班活动得以顺利结束，本学期我担任小班美术兴趣班的教学工作，一学期结束了，孩子们在绘画方面的能力得到了很大发展，同时我也获得了难得的，现把一学期的总结如下：

刚开始的几周，他们只要在纸上画上了一点点，不管是什么我都给予他们肯定，慢慢的，他们由不敢画，不想画变的积极起来。

小班的幼儿受其认知发展水平的限制，生活经验较少，他们往往只对日常社会中经常接触、熟悉和感兴趣的物体有绘画或制作的兴趣。

因此我在选择小班美术活动教材时选择了幼儿熟悉和感兴趣的题材。

刚开班的时候我从“花”和“草”入手来训练孩子们的线条和色彩。

由于画花的步骤很简单，所以孩子很有成就感，每次下课都要把自己的作品向家长炫耀一番。

小班的孩子基本能画出形象，但是画面凌乱没有主题，于是我选择了让孩子画定位画来增强画面主体感，老师现在纸上给孩子一个形状，圆形或者其他形状，让孩子用画笔把它变成想要变成的物体，这样的训练受到了很好的效果。

为了提高孩子们色彩搭配能力，我采取了美术欣赏的方法，让孩子们欣赏大量的装饰画及大班孩子、老师的作品，也取得了不错的效果。

这学期的美术兴趣班活动，取得了一些可喜的成绩，但是在一些方面还存在不足，如让孩子们收放画具，不可以将画笔乱扔乱放，在绘画活动的组织形式上还是过于单一，以后应该注意这些方面的问题。

盛润新鑫幼儿园小班美术汇报及总结（08.9-12）张歆

内容仅供参考