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“前”1分;
“美”1分,大意2分。
译对“前”给1分。
“前”意为“前进”,此处语境要求解释为“使„„前来”或“让„„前来”,译为羊侃“攀结”“前往”“上前”“跟从”“前去迎接”之类,不得分。
译对“美”给1分。
“美”意为“赞美”“赞赏”“称赞”。
译为“美丽”“美好”“认为”之类,不得分。
大意给2分。
译对“竟”和“时论”给1分,二者错其一就不给1分。
句中“竟”意为“最终”“最后”,译为“竟然”“居然”之类的不给分;
“时论”译为“当时的舆论”“当时的议论”,只能解释为名词性短语,译为“一时被众人讨论”“时常讨论”“当时百姓讨论”“谈论”“经常有人谈论”等动词性短语都是错译。
任何一个漏译或错译,影响了句子大意,则扣大意的1分。
能清晰地补充主语羊侃,且能整句表述大意为“羊侃节操坚贞、正直”,给1分。
二者缺其一则不得分。
4分示例:
(羊侃)最终没有让他(张僧胤)前来,当时的舆论赞美(羊侃)节操坚贞、品行端正。
(羊侃)最终没有使他(张僧胤)前来,当时人们的议论都称赞(他)节操坚贞、正直。
最终没有让他前来,当时的舆论赞美他坚贞正直。
(“美”1分,“前”1分,大意1分。
两个“他”没有具体的指代对象,扣1分。
)
羊侃居然没有使(张僧胤)前来,当时人们的舆论都赞赏他坚贞正直。
(“前”1分,“美”1分,大意1分。
“竟”字译错,扣1分。
羊侃最终没有使(张僧胤)前来,当时人们的议论都说他节操端正坚贞。
(“前”1分,大意2分。
“美”字译错,扣1分。
示例四:
羊侃最终没有前来,当时人们的议论都称赞他操行坚贞正直。
(“美”1分,大意2分。
“前”字译错,扣1分。
(羊侃)竟然不上前去招待张僧胤,当时大家都赞美(他)操行端正(“美”1分,大意1分。
“前”字译错,扣1分;
“竟”和“时论”译错,扣1分。
最终也没有前去迎接,当时的舆论赞美他坚贞正直。
(“美”1分,大意1分。
缺少主语羊侃,扣1分。
他竟然不让张宦官前来,当时大家都认为(他)为人忠贞端正。
(“前”1分,大意1分。
“竟”和“时论”译错,扣1分;
羊侃最终没有使张僧胤前来,当时的人们评论他是一个忠贞正直的人。
(“前”1分,大意1分;
“美”字译错,扣1分;
“时论”译错,扣1分。
竟然没有上前和他结交,时常别人议论赞美他的正义忠贞。
(“美”1分)
羊侃竟然不与当时的高官同流合污,人们讨论认为他坚贞正直。
(“羊侃……正直”,大意1分)
竟然没有使张僧胤前来,(因此)当时别人都议论他为人忠贞正义。
(“前”1分)
最后没有前来,当时的舆论都认为他坚贞正直。
(“竟”/“时论”,1分)
2011年广州一模语文评分细则3
0分示例
宦官全部不前往结交他,时常讨论他的贞正。
竟然不思进取,常常讨论张僧胤的忠贞正直。
羊侃竟然不前进,又怎能谈论他的行为正确、忠心可表呢?
羊侃竟然用钱来贿赂他,当时的人们把他的忠贞当作一种美德。
9题
(2)②贼感其忠义,亦不之害也。
②军被他(羊侃)的忠义感动,也就没有杀害他的儿子。
〖评分标准〗3分
“感”1分,“不之害”倒装句式1分,大意1分。
译对“感”给1分。
“感”意为“被„(而)感动/打动”“为„(而)感动/打动”“因„(而)感动”;
译为“感觉”“感到”“觉得”“觉察到”都得0分。
“不之害”翻译成倒装句式“不害之”给1分。
大意给1分,句中“其”“之”“害”“贼”这四个词语任意一个漏译或错译,影响了句子大意,则扣大意的1分。
可注意以下几点:
“其”应译为“他”“羊侃”;
漏译或错译不给分。
“之”应译为“他的儿子”,“(羊)鹜”;
译为“羊侃”“他”或漏译不给分。
“害”应译为“杀害”“伤害”“加害”“杀死”“害死”;
译为“损害”“冒犯”或不译不给分。
“贼”应译为“叛军”“敌人”“反贼”“叛党”“贼寇”“强盗”“坏蛋”“坏人”,也可以不翻译;
〖评分示例〗:
贼人因为他的衷心正义而感动(1分),也不杀害羊侃的大儿子。
(倒装1分)(大意1分)
贼被他的忠义所感动(1分),所以也不伤害他儿子(倒装1分)了。
(大意1分)
反贼为羊侃的忠诚仁义所感动(1分),也不加害于他的儿子(倒装1分)。
敌军感受到他的忠诚和正义(“感”译错,扣1分),也就没有杀害他的儿子(倒装1分)。
贼众被他的忠诚于讲义气所感动(1分),所以也不对他的儿子进行加害(倒装句式译不出来,不给分)。
敌方贼军被羊侃的忠义之心所感动(1分),也不伤害羊侃(倒装1分)(“不之害”的“之”翻译不准确,大意不给分)。
贼人觉得他很忠诚、有义气(“感”译错,扣1分),也就没有害他的儿子(倒装1分)。
(“害”字翻译不出来,大意不给分)
盗贼感觉到羊侃的忠心和义气(“感”译错,扣1分),就不加害他(倒装1分)了。
(“不之害”的“之”翻译不准确,大意不给分。
反贼认为羊侃忠诚仁义(“感”译错,扣1分),也不加害于他(倒装1分)。
反贼对他的忠义感到感动(表述存在语病,不给分),就不杀害他了(倒装1分)。
示例五:
贼觉得他的忠诚义气(“感”译错,扣1分),于是不会伤害他。
(倒装1分)
2011年广州一模语文评分细则4
示例六:
贼感到羊侃的忠诚与义气(“感”译错,扣1分),于是贼也不想把羊侃的长子杀害(倒装句式译不出来,不给分)。
0分示例:
示例:
攻打京师的贼人深深感受到且佩服羊侃的忠心与义气(“感”译错,扣1分),所以没有把他杀掉(“不之害”倒装句翻译不出来,扣1分;
“不之害”的“之”翻译不准确,大意不给分。
)。
第10题【古诗鉴赏】
(7分)
(1)词中主人公为何“愁”?
“彩霞”“红日”“啼莺”这组意象表达了他怎样的心境?
(2)画线词句是怎样写“愁情”的?
请简要分析。
〖参考答案〗
(1)①为“花发恐飘零”而愁(或为“在家翻似客,好梦先惊”而愁)。
②表达了豁达、愉悦的心境。
[3分。
“为何而愁”1分,“心境”2分。
]
(2)①通过描写雨骤天寒,渲染出一种“愁”的氛围。
②将“愁”喻作春雨后疯长的“百草”,形象而贴切地突现了“愁”之浓烈。
[4分。
“雨骤天寒”1分,“渲染氛围”1分;
“将‘愁’喻作‘百草’”1分,“‘愁’之浓烈”1分。
〖补充解释〗
夜晚,雨水从屋檐流下,声如山泉倾泻,寒气从窗棂缝隙侵入屋里。
在这雨骤天寒的夜晚,愁绪恰似百草在雨中萌生。
谁会相信,在自己家反倒像羁旅他乡客居旅馆一般,在刚进入甜梦时,却突然被雨声寒意惊醒,辗转难眠。
盛开的花儿恐怕会被大雨摧残,零落,只希望明日是晴天。
美丽的朝霞、红日东升,照映着秀丽的山川。
那样曾经约好的故人,应该应约而来。
那时就可以一起去欣赏山中美景,共听雨后黄莺歌唱。
诗人表达了一种“不以物喜,不以己悲。
”的思想。
虽花已飘零,“零落成泥碾作尘”,可那雨后“彩霞红日照山庭”,山清水秀、莺歌燕舞的锦绣河山,不也是一种另类的美丽的景色吗?
第一小题:
(1)回答“一个在家很孤单,担心与朋友的约定因暴雨而不能实现”亦可得1分。
(2)“心境”2分。
表达了“对未来仍有希望、憧憬”“对故人将至的盼望、欢喜之情”皆可得2分。
讲开朗、乐观、豁达、还有希望等等都可得2分。
第二小题:
本题答案分为两点。
前两句(以逗号为准)为第一点,后一句为第二点。
先分析前两句:
①概括景物特征(得1分),②写出描写此景物的作用(得1分)。
再分析后一句:
①写出手法(得1分),②写出手法的作用(得1分)。
第一点——分析前两句:
(1)只是翻译诗句,没有出现对景物特征进行概括,不得分。
(2)答出“渲染悲凉气氛”,“突出愁苦心情”“烘托作者内心的愁苦”等皆可得1分。
没有写出“渲染”,“突出”“烘托”等不得分。
(3)“山河破碎”“物是人非”“人去楼空”等均为0分。
第二点——分析后一句:
⑴手法答成“化虚为实”“想象”可以得1分。
答成“情景交融”“直抒胸臆”“借景抒情”“通感”“以闹写静”等不得分。
⑵写出愁之“深”“重”“多”可以得1分。
仅仅写“表现愁”不得分。
2011年广州一模语文评分细则5
第一小题
①词作主人公因为夜里下起了雨,使得自己无法与故人相聚,于是内心感到十分惆怅,(1分)“彩霞”“红日”“啼莺”这些意象都表达了他对美丽大自然的向往,以及对未来充满希望的乐观心境。
(2分)
②为娇艳的花朵,这芳菲的美景会被夜雨打落飘零而愁(1分),这组意象都是美好、明艳的,表达了他旷达、自信的心境(2分)。
①这组意象表达了他阔达、乐观的心境(2分),表明他对晴天的期盼。
(未答第一问,扣1分)
②主人公因听夜雨而回想起故人情,却无见面而“愁”,“彩霞”“红日”“啼莺”这组美好的意象表达了他心怀希望,乐观的心境(2分)。
(第一问回答有误,扣1分)
①主人公因“谁信在家翻似客”而愁(1分)。
意象表达了哀愁心境。
(未答第二问,扣2分)
②作者因等不到曾经相约的友人而感到愁,为自己年华一天天变老而感到愁,表现了作者对未来的希望,因等不到故人而感伤。
对未来与友人相见的盼望。
(第一问回答有误,扣1分。
第二问“表现了作者对未来的希望,对未来与友人相见的盼望”可得2分,但前后矛盾,倒扣1分)
③思乡之愁,叹时光易逝去之愁,悲壮志难酬之愁。
这组意象表达了作者珍惜当下,对未来仍怀希望的心境(第一问对诗歌的情感理解错误,扣1分。
第二问“作者珍惜当下,对未来仍怀希望的心境”可得2分,但整题情感的把握前后矛盾,倒扣1分)。
①主人公为人去楼空之景而心生悲情。
“彩霞”“红日”“啼莺”这组意象都体现了主人公心中的孤独和悲寂。
(诗歌的情感理解错误。
②愁:
为自己年老,时光飞逝。
表达出主人公愁苦孤寂心情。
第二小题
①夜里的雨下得很大,从屋檐淌下似是泉水流响,寒气从疏稀的窗棂透进屋里,心中的愁绪好像雨中萌生的百草,先用寒冷的夜雨环境渲染“愁”的气氛(2分),再运用比喻(1分),把“愁情”比作雨中萌发的百草,多而密(1分),生动传神。
①借景抒情,通过描写“泻泉声”“寒透疏棂”,侧面烘托了一个悲凉、凄清的环境氛围(1分)。
又把自己的愁绪比作雨中生的百草(1分),间接写出愁之深、多(1分)。
(未概括景物特征,扣1分。
②泉水不断地从屋檐泻下,寒冷从窗户中透进,这些景象烘托出一个悲凉、寂寥的气氛(1分),此时主人公孤独地等待着运用比喻把百草比作愁绪(1分),在雨中快速地生长,体现词人愁绪很深(1分)。
①画线词句描写了雨从屋檐泻下如泉一般,整间屋子都充满湿气和寒气,将愁比作因下雨而丛生的百草,将无形的“愁”化为有形百草(1分),突出主人公在雨夜的愁情之浓(1分)。
(未概括景物特征,扣1分;
未写出景物描写的作用,扣1分)
2011年广州一模语文评分细则6
②雨水沿着屋檐泻下,有如泉声,稀疏的砖瓦透着寒气,愁思如同草一样在雨中生长。
更直抒胸臆,将无尽愁思比作百草(1分),表现愁之深,之切(1分)。
(对景物的理解有误,扣1分;
①屋檐因雨而湿,雨水沿檐倾泻而下,声声入耳却寒彻心扉。
心中的愁苦就犹如得到雨水滋润的百草在心中疯狂生长蔓延。
作者在文中运用比喻修辞(1分),通过通感手法,写出心中的愁。
(只译词句,而未概括景物特征,扣1分;
未写出景物描写的作用,扣1分。
对“愁情”程度的理解不到位,扣1分。
②以屋檐流下泉水的声音,愁像雨中百草生长,以想象之景描绘出作者内心的无限愁情(1分),犹如愁雨中百草般滋生。
对手法运用的表述不清晰,扣1分)
①“房檐滞留着泉泻的声音,寒气透过疏棂,愁情在百草中油然而生”。
通过情景交融、借景抒情、动静结合,表达出词人挂念思念友人的愁情。
(诗歌的情感、手法理解错误。
③助了景物的描写,从这句里看到诗人借助了泉声的描写,透露出他心情闷闷不乐,思念远方亲人的愁苦,再美好的梦也怕被惊醒。
第11题
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(任选3题,多选只按前3题计分)(6分)
(1)呼尔而与之,行道之人弗受;
,。
(孟子《鱼我所欲也》)
(2)别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
(白居易《琵琶行》)
(3),而不知其所止;
飘飘乎如遗世独立,。
(苏轼《赤壁赋》)
(4)元嘉草草,,。
(辛弃疾《永遇乐·
京口北固亭怀古》)
【参考答案】
(1)蹴尔而与之乞人不屑也
(2)银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣
(3)浩浩乎如冯虚御风羽化而登仙(4)封狼居胥赢得仓皇北顾
【评分细则】6分
每空1分。
任选三句作答,多答的按前三句计分。
凡多、错、漏字,该空均不
给分。
【补充说明】
第(3)“冯”可写成“凭”,版本不同,学生任选其一,均属正确。
现代文阅读必考14-15题评分补充细则
第14题
“不患不了,而患于了”中的“了”指什么?
为什么中国画“患于了”?
(4分)
(1)“了”指绘画中的谨细。
(或:
精细;
形貌彩章,历历具足。
)(1分)
(2)因为过分追求“了”,就难以表“意”(或:
就无法达到“神似”。
或:
就无法做到
“不到之到”),就会失去中国画的特征(或:
就违反了中国绘画艺术的审美原则)。
第
(1)点,答对“谨细”或“精细”或“形貌彩章,历历具足”得1分。
第
(2)点,“过分追求‘了’”1分,“难以表‘意’”1分,“失去中国画特征”1分。
【答题原则】
第二个问要扣住“患”字回答原因,要进行解释分析。
2011年广州一模语文评分细则7
1.“了”字解释为“对物象外在形貌的过分刻画”亦可。
2.第二个问题的评分细则具体为:
①“过分追求‘了’”1分,答成“追求谨细”“过分注重对物象外在形貌的刻画”“中
国画并不追求谨细,否则„„”等亦可。
如果没有表因果推断的语句则不得这1分。
②结合中国画的特征,扣住“患”字回答原因2分。
以下几点原因答到一点得1分,答
到其中两点即可:
“难以表意”、“就无法达到‘神似’”、“就无法做到‘不到之到’”“失去中国画的特征(原则)”、“就会失去中国画的特征”、“就违反了中国绘画艺术的审美原则”。
③如果没有扣住“患”字展开分析,只是罗列“中国画的特点”,如“中国画注重表意,
精而造疏,简而意足”等等,只能给1分。
【评分示例】
(划线处为得分点)
4分示例
“了”指的是对画过于精细的刻画(1分)。
中国画追求“写意”、“神似”,“形无神不活”,若过分追求“谨细”,(1分)则容易失去画中的“意”(1分),无法“达心”“适意”,失去了中国画的特点与内涵(1分),所以中国画“患于了”。
“了”指的是中国绘画的“精”、“细谨”(1分)。
中国画“患于了”的原因是:
①讲究“神”“意”是中国绘画的绘画观,是其创作方法。
②中国绘画追求“不似而似”与“不到而到”(1分)。
③追求精细(1分)不符合中国绘画的这些审美原则(1分)。
3分示例
“了”指谨细(1分),画重在意,如果对物象外在形貌过分刻画(1分),那么画也就失去了“意”了(1分)。
“患于了”意为在作画时失败,在过分着重外在形貌而没有表“意”。
(只答了一点原因)
“了”指的是精细(1分),如果过于追求谨细(1分),就会失去中国画的特征(1分)。
2分示例
“了”指的是精细(1分),形貌彩章,历历具足。
因为中国绘画艺术审美意识物化形态特征是“写意性”,中国画“不似而似”,则似在神。
(1分)(只罗列了中国画特点)
“了”是指“谨细”(1分)。
因为中国绘画艺术审美意识物化形态的特征是“写意性”,中国画“不似而似”则“似在神”,“不到之到”则到在意,中国绘画艺术的审美原则是“精而造疏、简而意足”。
(1分)(只罗列了中国画的特点)
1分示例
“了”指的是对物象外在形貌的过分刻画(1分),不能表达画家的“意”。
中国画“患于了”是因为中国绘画艺术过于谨细,对物象外貌的过分刻画,历历具足,甚谨甚细,而外露巧密。
(后面的理解与原文不吻合)
“了”字指的是“意”。
中国画看重“神”(1分),同时也看重神,因为神多在意象中。
(对“了”的解释不当,只罗列了中国画的特点)
0分例子:
“了”指“意”。
因为中国画历历具足,甚谨甚细,对物象外在形貌的过分刻画。
(对“了”的解释不当,后面的理解与原文不吻合)
第15题
在中国画的创作中,画家是怎样做到“达心”“适意”的?
2011年广州一模语文评分细则8
(1)依据客观迹象,但不受客观对象拘束,可以运用“运实入虚”“运虚入实”的手法去创造画意。
(或“不为客观迹象所牵,化客观迹象为主观迹象”。
(2)可以用画直接抒发较强的主观情绪,也可借助画的物象寓意来传达情感、志向等。
[4分。
(1)“不受„„拘束”1分,“运实入虚”“运虚入实”1分。
(2)“主观抒情”1分,“物象的寓意来传达个人的情感、志向”1分。
如只答“以画‘造意’”,1分。
]
答题区域在第七、八自然段,要扣住题干的关键词“怎样”来回答问题,答题要重点突出“怎样”,要进行适当的概括。
【补充细则】
1.第一点2分:
①依据客观迹象,但不受客观对象拘束(或“不为客观迹象所牵”,或“以意写之,不
在迹象”)1分
②可以运用“运实入虚”“运虚入实”的手法去创造画意(或“化客观迹象为主观迹象”)1分。
2.第二点2分:
①概括答成“把绘画看作和创作诗文一样来抒发胸臆”(或“以画抒发胸臆”)得2分。
但如果照抄为“把绘画看作和创作诗文一样,也是抒发胸臆的一种方式”,得1分(因为与题干对应不够恰切)。
②答案中的“主观抒情”,也可表述为“带有较强的主观抒情性质”,得1分;
答案中的
“也可借助画的物象寓意来传达情感、志向”也可表述为“借助物象的习惯寓意来比喻人的节气和情操”,得1分;
但如果两句均照抄原文,合在一起只得1分。
画家不受客观物象拘束(1分),只以物象为依据将之主观化表现(1分)。
画家将自己的思想、情意与画相融,将作画当作作诗一样,借此抒发胸臆,有的借物抒怀,有的直抒主观情意,(2分)以此来达其心,适其意。
依据客观的“迹象”而不为其所牵(1分),化客观迹象为主观迹象,并运用“运实入虚”或“运虚入实”的手法创造画意(1分);
把绘画看作诗人的创作,用画抒发胸臆(2分),重视“意”的表达,借客观之物表现自己的情操、节气。
可以不受客观物象的拘束(1分),还可以用“运实入虚”或“运虚入实”的手法(1分)。
借助物象的习惯寓意来比喻人的节气和情操(1分)。
(没有答“主观抒情”这一得分点)
根据客观意象做画,但不被客观意象所牵制(1分),化客观迹象为主观迹象(1分)。
在创造性想象的过程中,不受客观对象拘束,运用其它手法创造画意。
把作画当作是抒发胸臆的一种方式(1分)。
(照抄原文得1分)
画家想达到“达心、适意”,可以运用“运实入虚”“运虚入实”的手法创造画意(1分),为了创造足以“达心”“适意”,可以不受客观对象拘束(1分)。
(没有答到第二点)
他们把绘画看作和创作诗文一样,也是抒发胸臆的一种方式。
而且重其“意”。
且带有较强的主观抒情的性质,用习惯寓意来比喻人的节气和情操(2分)。
(没有答到第一点)
画家绘画时,与审美理想紧密相连,以画抒发胸臆(2分),着意来达其心,适其意。
2011年广州一模语文评分细则9
不受对象的拘束(1分),虚实结合地画。
(只答到一点)
增加主观描写,从塑造形象的写神、表意和追求自然浑成中表现自己思想、情意(1分)和主题内容。
0分例子
在中国画的创作中,随着主观描写的增加,从塑造形象的写神、表意和追求自然浑成中生发机趣,进而又产生了表现画家自己思想、情意和主题内容的“写意”。
(照抄原文,答非所问)
把写“神”表现在“神韵”和“神似”,作为塑造形象的最高表现;
画物不像却要有神;
不要形貌彩章地画物,切忌“谨细”。
(答错区域)
现代文阅读选考文学类16-18题评分补充细则
第16题
文章的题目是“海市”,作者为什么却用大量的篇幅描写戈壁?
突出戈壁荒茫死寂(单纯)的特点,为下文写海市的美丽诱人作铺