河南省鲁山县第一高级中学高三语文上学期月考试题.docx

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河南省鲁山县第一高级中学高三语文上学期月考试题

河南省鲁山县第一高级中学2020届高三语文上学期月考试题

考试时间：

150分钟总分：

150分

一、现代文阅读（24分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成各小题。

青春心态：

“五四”文学审美心理素描

这个概括来源于徐志摩。

在《默境》中，他写道：

但见玫瑰丛中，青春的舞蹈与欢容，只闻歌颂青春的谐乐与欢踪。

轻捷的步履，你永向前领；欢乐的光明，你永向前引，我是个崇拜青春、欢乐与光明的灵魂。

这里青春、欢乐、光明是三位一体的，“五四”作家的宗教就是青春与欢乐、光明三位一体的“青春教”。

“五四”作家不是将欢乐当成是一种消费和闲暇来对待的，“五四”作家不是简单地将光明当作外在于个人的目标来认识的，他们是将欢乐、光明融合在个体的人的生命形态——“青春”之中，“五四”作家的青春教又是光明教和欢乐教。

正因如此，“五四”文学开辟出一条以欢乐、光明、青春心态为宗旨的审美战线以反对封建文学的自虐、黑暗、老年心态。

“五四”新文化运动的倡导者们是以青年为突破口来建设“五四”青春型文化的。

1915年陈独秀创办《新青年》杂志（第一卷名《青年杂志》，第二卷起改名《新青年》），在其发刊词《敬告青年》中竭力赞美青年。

《新青年》杂志将“改造青年之思想，辅导青年之修养”作为自己的天职；1916年李大钊在《新青年》2卷1号上发表《青春》一文，认为中国以前之历史为白首之历史，而中国以后之历史应成为“青春之历史，活青年之历史”。

“五四”新文化运动从本质上讲就是一场青年文化运动，它标志着中国传统的长老型文化的终结和中国现代青春型文化的诞生。

由此“五四”文学运动在这一背景中是与整个“五四”文化运动的青春型转向相应和的。

“五四”新文学作家主体是青年，从新文学的创作主体这一角度来说，将“五四”文学说成是青年的文学是完全不过分的。

以1918年时“五四”作家的年龄为例，陈独秀、鲁迅两人算是比较大一些，其余李大钊29岁，周作人33岁，钱玄同31岁，刘半农28岁，沈伊默35岁，胡适27岁，都是很年轻的，至于郭沫若、郁达夫、张资平、陶晶孙、冯沅君、庐隐、石评梅、冰心、丁玲等冲上“五四”文坛时许多人只20出头。

他们的出现给现代文坛带来一股青春风，一扫中国文坛的暮年气。

以哪些作家为主体往往会决定一种文学的性质，中国古代文学以士大夫为主体，他们写作常常是从载道或消闲的角度出发。

“五四”文学则是情感的自燃，青春的激情和幻想，青春的骚动和焦虑，青春的忧郁和苦闷，青春的直露和率真……“五四”文学是青春性的文学，“五四”文学的审美是一种青春心态的审美。

“五四”文学的青春型审关心理特征不是空穴来风。

梁启超的“新文体”可算是它的精神先兆，梁氏文章“雷鸣怒吼、恣肆淋漓、叱咤风云、震骇心魄”，一扫四平八稳，老态龙钟之气。

1900年他的《少年中国说》表达了希望变老大中国为少年中国的憧憬，前文提到的李大钊《青春》一文与之有着气脉上的承续关系。

郭沫若也说，“五四”以后的中国在我的心目中就像一位葱俊的有进取气象的姑娘，是“年轻的祖国”，“五四”作家的青春气息是如此地富有感染力量，主体的气息投掷于对象的身上，使得对象也变成青春勃发的了。

祖国在更生，是年轻的祖国；时代在变化，是年轻的时代。

这种整体的青春气息在“五四”时代的文学杂志的名称上也可以明确地看出，《新青年》《新潮流》《少年中国》《猛进》《创造》《狂飙》等等都是一种青春风格的命名。

“五四”文学审美心理上的青春气息几乎是不证自明的。

（摘编自葛红兵《正午的诗学》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.“五四”作家的宗教是青春、欢乐与光明三位一体的“青春教”，由于他们将欢乐与光明融合在个体的生命形态之中，所以“五四”作家的青春教又是光明教和欢乐教。

B.“五四”文学运动的转向是指以自虐、黑暗、老年心态为特征的封建文学向以欢乐、光明、青春心态为宗旨的“五四”青春型文学的转向。

C.“五四”新文化运动从本质上讲就是一场青年文化运动，它宣告着中国传统的长老型文化的终结和中国现代青春型文化的诞生。

D.“五四”文学的青春型审美心理特征不是凭空产生的，而是具有历史基础和时代气息的。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）

A.开篇引用徐志摩《默境》中的诗句，为论述“五四”文学的鲜明特征奠定了昂扬、欢乐的基调。

B.第二段中的“宗教”其实是指“五四”作家的追求和向往，这里运用了比喻的论证方式。

C.第三段以陈独秀创办《新青年》，李大钊发表文章为例，集中论述了青年在“五四”时的作用。

D.四、五两段论证思路是相同的，首先提出论点，然后列举事实加以佐证，很有逻辑力量。

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）（）

A.作者开篇引述徐志摩的诗句，主要目的是为了引出青春、欢乐与光明这个话题，为论述“五四”文学的审美是一种青春心态的审美这一主旨服务。

B.中国封建时代的作家群以士大夫为主体，体现出一种老年心态，因此李大钊认为中国以前之历史为白首之历史。

C.“五四”新文学运动与“五四”新文化运动是两个平等并列的不同的概念，二者是相应和的。

D.“五四”新文学的创作主体是青年，“五四”文学是青年的文学，那么，“五四”新文学的读者群自然是青年。

（二）文学类文本阅读（本题共3个小题，15分）

阅读下面的文字，完成4---6题。

天下太平莫言

小奥，大名马迎奥，但除了学校里的老师叫他的大名，村子里的人都叫他小奥。

星期天上午，因为下雨，没法放羊，爷爷让小奥在家学习。

他趴在炕沿上，翻了几页课本，心中感到厌烦。

又看了一遍那几本看过很多遍的儿童绘本，更烦。

他的目光盯着墙上一只壁虎看，突然，那壁虎向一只蚊子扑去。

蚊子到嘴时，壁虎的尾巴一声微响，断裂了。

另一只壁虎从黑暗中蹿出来，把那条在炕席上跳动着的小尾巴吞了下去。

小奥大吃一惊，蹦了起来。

他很想把奇迹告诉爷爷，却听到了爷爷响亮的鼾声。

他悄悄地从爷爷身边绕过去，顺手从门后抓起一个破斗笠扣在头上，然后轻轻地穿过院子，蹿出大门。

雨下得不大不小，新用水泥铺成的大街上汪着明晃晃的雨水。

他一边跳踩着水洼，一边念叨着同学们篡改过的诗句：

“小鳖他老姐，最爱把气生。

哭了一整夜，天明不住声。

圈里母猪黑，窗上玻璃明。

养猪发大财，全家进了城。

”

村街上没有人，一只麻雀叼着一只知了从很高的空中飞过。

那知了尖利地鸣叫，拼命地挣扎。

小奥听出了知了的愤怒和不服气，这么大的知了被小麻雀儿擒住，它怎么能够服气？

果然，那知了挣脱了麻雀的嘴；尖叫着钻到天上去了。

那只失去了猎物的麻雀，筋疲力尽地落在张二昆家的门楼上。

张二昆家的大门是村子里最气派的大门，在大门两侧白色的墙上，右边写着“改建新式厕所”，左边写着“享受文明生活”。

张二昆当村支书，是村子里最大的官。

村里人都不乐意把改建厕所的宣传口号写到自家墙上，二昆说那就写到我家墙上。

张二昆当村支书两年就把这个乱得出名的村子治理得服服帖帖。

张二昆让村子里的人都坐上了马桶。

张二昆说农民坐着拉屎是小康社会的重要标志。

小奥想到刚开始爷爷蹲到马桶上骂二昆，过了几天爷爷坐到马桶上夸二昆。

张二昆当官前是村子里最大的刺儿头，他曾经将他的前任拖到村西头那个大湾里。

小奥记得那天的场面，真像过节一样。

那个官不会游泳，在湾里挣扎，喝湾水把肚子都喝大了。

那个官刚爬到湾沿上就被张二昆踢下去。

爬上来又踢下去。

爬上来又踢下去。

后来那个官哭着说：

“二昆，爷爷，我承认了还不行？

”张二昆说：

“你大点声说，让大家伙都听到，你承认了什么？

”那个官说：

“乡亲们，我承认，我将黑青铁路占咱们村的公留地的赔偿款挪用了一点点。

”

张二昆说：

“大家伙儿都把手机拿出来录视频，你大点声，当着大家的面说清，说你贪污了多少，怎么贪污的。

说不说？

不说你今天就在湾里泡着吧。

”小奥记得那是前年二月里的事儿，湾里的冰刚刚融化，水很凉，小北风一吹，站在湾边的人都忍不住打哆嗉。

大家都开了手机录视频，那个官站在湾沿，浑身流着水，嘴唇发青，哆嗦着交代罪行。

张二昆说：

“乡亲们，把证据保存好，千万别删了。

我去投案了。

”乡亲们说：

“二昆，我们联名保你。

”

小奥路过张二昆家大门口时，一扇大门嘎嘎响着打开了。

张二昆跟随着一个五大三粗的黑汉子走出来。

张二昆与那黑汉子握手，脸上挂着笑，嘴里连声说：

“您尽管放心，袁武的工作我去做，不整改就关闭他的！

”小奥不认识黑汉子，但他知道袁武是他的同学袁小鳖的爹，是养猪场的场长，这几年发了，但也让大湾渐渐地成了一个污水坑，井里的水，也散发着刺鼻的臭气，不能吃了。

黑汉子钻进黑色轿车，张二昆对着车招手，目送着车沿着湾边的公路右拐北去。

这时，他才像突然发现了似的，惊讶地问：

“小奥，你在这里干什么？

”小奥指一指门楼上的麻雀，说：

“知了飞了。

”张二昆道：

“什么乱七八糟，回家写作业去。

”小奥站得笔直，盯着张二昆看。

张二昆虎着脸说：

“看什么？

回家让你爷爷给你爹娘打电话，让他们赶快滚回来，我们太平村要干大事，不用出去打工了。

”

    （节选自莫言《天下太平》，有删改）

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）

A.小说中小奥的大名叫“马迎奥”，乡亲们在大湾围观前任村支书被打时用手机录视频，这些情节展现了人物生活的背景，凸显了故事的时代特征。

B.小说开头关于小奥看两只壁虎的细节描写，表现了小奥厌烦无聊的心理以及对世界的好奇，塑造了小奥这一质朴的农村少年形象，真实而鲜明。

C.小奥蹿出大门后念叨着同学们篡改过的诗句，这看似随意的念叨，暗示袁武养猪发财的同时给家人及当地人们的生活所带来的影响，构思巧妙。

D.前任村支书贪污挪用村里公款的丑恶行径，“五大三粗的黑汉子”钻进轿车扬长而去的官僚作派，对塑造张二昆的形象起到了对比衬托的作用。

5.张二昆是一个怎样的人物？

请结合作品简要分析。

（6分）

6.小说始终以小奥的视角行文，这种行文方式有哪些好处？

请简要分析。

（6分）

二、古代诗文阅读（43分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10-13题。

何敬容，字国礼，庐江人也，以名家子，弱冠选尚齐武帝女长城公主。

天监四年，出为招远将军、吴郡太守，为政勤恤民隐，辨讼如神。

视事四年，治为天下第一，吏民诣阙请树碑，诏许之。

敬容身长八尺，白皙美须眉。

性矜庄，衣冠尤事鲜丽，每公庭就列，容止出人。

三年，选尚书右仆射，时仆射徐勉参掌机密，以疾陈解，因举敬容自代。

大同三年正月，朱雀门灾，高祖谓群臣曰：

“此门制卑狭，我始欲构，遂遭天火。

”举相顾未有答。

敬容独曰：

“此所谓陛下‘先天而天不违’。

”时以为名对。

敬容久处台阁，详悉旧事，且聪明识治，勤于簿领，诘朝理事，日旰不休。

自晋、宋以来，宰相皆文义自逸，敬容独勤庶务，为世所嗤鄙。

时萧琛子巡者，颇有轻薄才，因制卦名离合等诗以嘲之，敬容处之如初，亦不屑也。

十一年，坐妾弟费慧明为导仓丞，夜盗官米，为禁司所执，送领军府。

时河东王誉为领军将军，敬容以书解慧明，誉即封书以奏。

高祖大怒，付南司推劾。

御史中丞张绾奏敬容挟私罔上，合弃市刑，诏特免职。

太清元年，迁太子詹事，侍中如故。

二年，侯景袭京师，敬容自府移家台内。

初，景于涡阳退败，未得审实，传者乃云其将暴显反，景身与众并没，朝廷以为忧。

敬容寻见东宫，太宗谓曰：

“淮北始更有信，侯景定得身免，不如所传。

”敬容对曰：

“得景遂死，深是朝廷之福。

”太宗失色，问其故。

敬容曰：

“景翻覆叛臣，终当乱国。

”是年，太宗频于玄圃自讲《老》《庄》二书，学士吴孜时寄詹事府，每日入听。

敬容谓孜曰昔晋代丧乱颇由祖尚玄虚胡贼殄覆中夏今东宫复袭此殆非人事其将为戎乎俄而侯景难作其言有征也三年正月，敬容卒于围内，诏赠仁威将军。

（节选自《梁书·何敬容传》）

7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）

A.敬容谓孜曰／昔晋代丧乱／颇由祖尚玄虚／胡贼殄覆中夏／今东宫复袭此／殆非人事／其将为戎乎／俄而侯景难作／其言有征也／

B.敬容谓孜／曰／昔晋代丧乱／颇由祖尚