床上洗头法操作考核评分标准Word下载.docx

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床上洗头法操作考核评分标准Word下载.docx

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床上洗头法操作考核评分标准Word下载.docx

2.移开床旁桌、按需要给便器。

3.松开衣领、颈部围毛巾、固定。

4.助患者头斜向近侧、移枕头,铺垫巾,放马蹄形垫。

5.双耳塞棉球、戴眼罩。

6.梳头发

7.洗发:

测水温、淋湿、洗发液揉搓、冲净。

注意观察病情。

8.去眼罩、棉球,洗脸。

9.擦干水,松颈部毛巾包头发,助患者睡正,马蹄垫放入水桶。

10.枕巾擦干或吹干头发。

11.助患者卧位舒适的卧位,整理床单位和用物,洗手。

12.根据情况进行健康教育。

3

5

15

1.未注意与患者沟通酌情扣3~5分。

2.水温不合适酌情扣5~8分。

3.沾湿衣被扣5~10分。

4.操作中不注意观察患者病情酌情扣5~10分。

5.操作程序错误,影响患者舒适酌情扣分。

评价20分

1.护士操作熟练、方法正确、动作轻稳、姿势符合节力原则。

2.洗头过程中患者无不适,无病情变化。

3.洗头后患者感觉清洁、舒适、未沾湿衣被。

8

床上擦浴法操作考核评分标准

评估

10分

计划

20分

3.环境准备:

关门窗、调节室温和水温

1.用物准备:

实施

50分

1.带用物至床旁,查对、解释,移开床旁桌。

2.放平床头、床尾支架,遮挡患者,按需要给便器。

3.脸盆置于床旁凳上,倒入热水,将毛巾叠成手套状包在手上。

4.洗脸。

5.脱上衣,垫浴巾,用湿肥皂毛巾-湿毛巾-拧干的毛巾-大浴巾按顺序擦洗两上肢。

6.换水,擦洗胸腹部。

侧卧,擦洗背部、臀部。

按摩、穿衣,仰卧。

7.换水,脱裤、垫浴巾,按上述方法擦洗两下肢,洗脚,擦干。

8.擦洗会阴,穿裤,修剪指(趾)甲。

9.根据需要梳头、换床单。

10.整理床单位,清理用物,洗手,有特殊情况时记录。

11.根据情况进行健康教育。

7

3.操作中不注意观察患者病情酌情扣5~10分。

4.暴露患者过久酌情扣3~5分。

5.有伤肢者穿、脱衣服顺序不正确者酌情扣5~10分。

评价

1.患者清洁、舒适、安全。

2.床铺平整、干燥。

3.擦洗有序、动作敏捷、用力适当便盆放置方法正确、按摩手法正确,穿、脱衣服方法正确。

1.护患者沟通不良酌情扣5~10分。

2.操作无序,不节时省力者酌情扣4~6分。

3.暴露患者过久,酌情扣5~10分。

压疮预防法操作考核评分标准

1.未评估不给分,评估不完整酌情扣分。

2.盛热水的脸盆置于床旁桌或凳上。

3.翻身侧卧,背向护士,解开上衣,垫浴巾于身下,并遮盖患者背部。

4.温水毛巾依次擦洗颈部、肩部、背部及臀部。

5.按摩全背。

(重复2次)

6.按摩受压部位。

7.擦去皮肤上的乙醇,撤去浴巾,穿衣。

8.根据情况换床单,更换卧位,整理床单位和用物。

9.洗手,记录。

10.根据情况进行健康教育。

2.翻身时有推、拉拖现象者酌情扣5~10分。

4.按摩手法不正确酌情扣5~10分。

5.按摩部位不正确酌情扣5~10分。

1.患者皮肤完整,无发红或溃烂等情况,感觉舒适。

2.护士操作熟练,按摩手法正确。

3.患者及家属满意。

轮椅运送患者法操作考核评分标准

3.用物评估

4.操作者自身评估

2.用物评估可与用物准备同时进行。

2.用物准备:

(轮椅、毛毯、别针)

宽敞、无障碍物

4.患者准备:

理解、配合

2.患者准备、环境准备可与评估时一起进行,未准备不给分,不符合要求酌情扣分。

1.轮椅推至床旁,核对,解释。

2.椅背平床尾,翻起踏脚板,制动。

3.冬天将毛毯铺在轮椅上,毛毯上端高过颈部15cm。

4.协助患者坐起、穿鞋下地。

5.护士在轮椅背后固定轮椅,嘱患者身体置于椅的中部,抬头向后靠稳。

6.不能下地者,由护士抱其坐入轮椅中。

7.放下脚踏板,患者双脚置踏板上,将毛毯包裹好患者。

8.整理床单位,铺成暂空床。

9.观察患者,确定无不适后推其至目的地。

10.下轮椅后,将轮椅推至床尾,制动,翻起踏脚板。

11.护士站于患者前面,协助患者移至床边。

脱鞋和外衣,取舒适卧位。

12.盖好盖被,整理床单位。

观察病情,根据情况进行健康教育。

13.将轮椅送回原处。

洗手。

记录。

1.与患者沟通不良酌情扣3~5分。

2.动作不正确,造成患者痛苦者酌情扣5~10分。

3.不注意观察患者病情者,酌情扣5~10分。

4.造成患者跌倒或受伤者为不及格。

1.搬运是否安全、顺利,患者有无病情改变。

2.患者坐于轮椅上是否舒适,有无疲劳、不适,患者能否配合。

平车运送患者法操作考核评分标准

3.用物评估:

平车的安全性能

2.用物准备

环境准备和患者准备可于评估时进行

1.平车推至床旁,核对,解释。

2.安置好患者身上的各种管道。

3.移开床旁桌、椅,松开盖被。

4.根据患者的体重和病情选择搬运方法,搬运患者。

2.选择的搬运方法与患者具体情况不符酌情扣8~10分。

3.造成患者痛苦者酌情扣5~10分。

4.不注意观察患者病情者,酌情扣5~10分。

5.造成患者跌倒或受伤者为不及格。

6.多人搬运时动作不协调酌情扣3~5分。

7.违反节力原则酌情扣2~3分。

▲挪动法

(1)将平车推至紧靠床边,大轮靠床头,将闸制动。

(2)护士抵住平车,防止车身移动。

(3)协助患者将上半身、臀部、下肢依次向平车挪动。

(4)下肢回床时,应先帮助移动下肢,再移动上肢。

▲一人搬运法

(1)推平车至患者床尾,使平车头端与床尾成钝角,将闸制动。

(2)松开盖被,协助患者穿衣。

(3)操作者一臂自患者腋下伸至对侧肩部,一臂在同侧伸入患者股下,面部偏向一侧,患者双臂交叉于操作者颈后并双手用力抱住操作者。

然后操作者抱起患者,轻轻放在平车中央,盖好盖被。

20

▲二人搬运法

(1)同一人搬运法

(1)~

(2)。

(2)操作者甲、乙二人站在床边,将患者双手胸前交叉。

(3)将患者移至床边,甲一手抬起患者头、颈、肩部,一手抬起患者腰部,乙一手抬起患者臀部,一手抬起膝部,二人同时抬起,两人配合好轻轻将患者放于平车上,盖好被子。

▲三人搬运法

(2)将患者移至床边,甲托住患者头、颈、肩及胸部;

乙托住患者背、腰和臀部;

丙托住患者的膝部和脚部。

三人同时抬起,使患者身体稍向护士倾斜,同时移步轻轻将患者放于平车上,盖好被子。

▲四人搬运法[帆布兜法]

(2)在患者腰、臀下铺帆布或中单。

(3)护士甲、乙分别站在病床首、尾端,分别抬起患者的头、颈、肩部及双腿,护士丙、丁分别站在病床及平车两侧,紧紧抓住帆布兜或中单四角,四人同时抬起,将患者轻轻放在平车中央,盖好盖被。

4.整理好床单位,铺暂空床。

5.松闸,推患者至指定地点。

1.搬运是否轻、稳、准确,患者是否安全、舒适,对于烦躁不安或神志不清的患者,须有护士在旁守护,以防意外。

2.搬运过程中有无病情变化,是否造成损失等并发症。

担架运送患者法操作考核评分标准

担架的安全性能

1.担架带至患者身旁,解释。

2.根据患者的病情选择搬运方法。

(1)搬运者位于患者一侧,甲一手托住头、颈、肩部,一手托起腰部;

乙、丙分别托起臀部和双下肢。

清醒患者指导其用双手环抱搬运者甲的颈部,三人同时用力,将患者轻抬慢放于担架上。

(2)患者取平卧位,盖好盖被。

(3)颅脑损伤、颌面部外伤及昏迷患者头偏向一侧。

30

▲滚动搬运法

(1)将患者四肢伸直、并拢,向床边移动,将担架放置于患者身旁。

(2)搬运者位于患者同一侧,甲扶持其头、颈、胸部;

乙扶持其腰和臀部;

丙扶持其双下肢;

三人同时使患者成一整体向担架流动。

(3)使患者仰卧于担架的中央,盖好盖被。

25

▲平托法

(1)搬运者站在患者和担架的同一侧,将担架移至患者身旁。

(2)由1人或2人托起患者的头颈部,另外2人分别托住患者的胸、腰、臀及上下肢,头部处于中立位,并沿身体纵轴向上略加牵引颈部或由患者自己用双手托起头部,缓慢至担架上。

(3)患者取仰卧位,在颈下垫相应高的小枕或衣物,保持头颈中立位。

头、颈两侧应用衣物或沙袋加以固定。

3.将患者抬至指定地点。

滴眼药操作考核评分标准

1.核对医嘱

2.患者评估

4.环境评估与准备

5.操作者自身评估

2.患者准备

3.用物准备

4.环境准备

9

2.其它准备不充分的酌情扣分。

1.用物带至床旁,查对、解释。

2.患者取坐位或卧位,头向患侧稍后仰。

3.拭去眼部分泌物。

4.滴眼药1~2滴于穹窿结膜内。

5.将上眼睑提起,使药液均匀扩散于眼球表面。

6.拭干流出的药液,嘱其闭眼1~2min。

7.棉球压迫泪囊1~2min。

8.帮助患者取舒适的卧位。

9.根据患者情况进行健康教育。

10.按规定处理用物、洗手、记录。

1.护患沟通不良酌情扣3~5分。

2.滴管碰触皮肤酌情扣分3~5分。

3.不注意观察患者反应酌情扣2~4分。

1.患者或家属能理解滴眼药的必要性并主动配合。

2.患者安全,未发生眼部机械性损伤。

3.患者对护士操作满意。

滴耳药操作考核评分标准

1.用物带至床旁,查对、解释目的和方法。

2.患者取坐位或卧位,头偏向健侧,患耳朝上。

3.再次查对药液和患者。

4.吸净耳道内的分泌物。

5.将耳廓向后上方轻轻牵拉,使耳道变直。

6.将2~3滴药液滴入耳道,轻压耳屏,用小棉球塞入外耳道。

7.嘱患者保持原体位1~2min,观察。

8.整理用物,洗手,记录。

1.患者理解滴耳药的重要性并主动配合。

2.达到预期的治疗效果。

3.护士操作熟练,患者满意。

(本资料素材和资料部分来自网络,仅供参考。

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