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n）

D.出没（mò

）蹒跚（shān）讪笑（xiān）令人心颤（chà

2.下列词语书写不完全正确的一项是（）（2分）

A.造谣生事精兵减政摇摇欲坠凶神恶煞

B.不知所措肆无忌禅令人发指步履蹒跚

C.安之若素喋喋不休心急如焚惨绝人寰

D.骇人听闻人事怆桑毛骨耸然高山仰止

3.下列加点词语解释正确的一项是（）（2分）

A.处处志之（做标记）连月不开（开阔）落英缤纷（花）

B.便要还家（邀请）咸来问讯（通讯）便扶向路（原先）

C.宠辱偕忘（一起）欣然规往（规定）缘溪行（沿着）

D.乃不知有汉（竟然）怡然自乐（愉快的样子）屋舍俨然（整齐的样子）

4.下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）（2分）

A.面对破坏环境的行为，我们绝不能袖手旁观。

B.同学们聚在一起，享受着天伦之乐。

C.圆明园流失文物鼠首和兔首铜像被公然拍卖，大家义愤填膺。

D.他演讲时，贯穿古今，引经据典，获得了观众的阵阵掌声。

5.下列作家、作品搭配不正确的一项是（）（2分）

A.司马迁——《细柳营》——汉代

B.司马光——《孙权劝学》——南宋

C.陶渊明——《桃花源记》——东晋

D.范仲淹——《岳阳楼记》——北宋

6、下列对文学名著的评点不正确的一项是（）（2分）

A、《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。

B、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

C、《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙热衷于航海，性格坚毅。

他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。

D、《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。

武松血溅鸳鸯楼是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。

7.按下列要求默写古诗文句或名言（每小题2分，共10分）

⑴忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，，。

⑵《朝天子·

咏喇叭》中描写喇叭功用的句子_____________，_________________。

⑶《十五从军征》中反映我国古代兵役制度极不合理的句子是，。

⑷在《诗经·

采薇》一诗中与“断肠人在天涯”有异曲同工之妙的句子，

。

⑸在《诉衷情》一诗中表达诗人平生不得志，并流露出沉痛感情的句子是：

，，。

8仔细揣摩下面两段文字，按照其内容和形式再仿写一段话。

（2分）

如果你能使一朵鲜花快乐，请不要用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨。

如果你能使一条小溪快乐，请不要用生活的污秽随意践踏它，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露。

仿写：

二阅读

（一）（16分）岳阳楼记

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；

朝晖夕阴，气象万千；

此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开；

阴风怒号，浊浪排空；

日星隐耀，山岳潜形；

商旅不行，樯倾楫摧；

薄暮冥冥，虎啸猿啼；

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；

沙鸥翔集，锦鳞游泳；

岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！

登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民；

处江湖之远，则忧其君。

是进亦忧，退亦忧；

然则何时而乐耶？

其必曰：

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐欤！

噫！

微斯人，吾谁与归！

9解释加点词：

⑴春和景明　景：

　　⑵波澜不惊　惊：

⑶宠辱偕忘　宠：

　　偕：

10翻译下面句子（6分）

⑴先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

⑶迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

11根据要求填空：

⑴“古仁人之心”和“二者之为”的本质区别是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑵“微斯人，吾谁与归”句中的“斯人”具体指＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

12用原文回答：

（3分）

①　选文中描写微波时水面月光的句子是＿＿＿＿＿＿。

　②选文中描写无风时水中月影的句子是＿＿＿＿＿③文中表达作者旷达胸襟的句子是：

____________。

13“前人之述备矣”与上文“____________”一句照应。

（1分）

14从正反两方面阐述古仁人内涵的句子是（2分）：

____________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）（15分）

①古人知耻，勇于“忏悔”者不少。

与彩色戏曲艺术影片《包公误》中，有这么一场戏：

包公错断了边关元帅狄龙谋杀太子一案后，先锋官、狄龙之妻段红玉也随之被召回府。

经过包贵的一再劝阻和包公的细心查访，才发现这是一个错案。

公堂之上，当着狄龙夫妇之面包公亲自卸刑，要求包责按法论罪，以儆百官。

②人的一生，不可能白璧无瑕，一尘不染，有时会出点问题，事情的关键在于，要在思想上筑起一道防线，“自我净化”，及时反省检查自己的思想和言行，自觉地清除龌龊的脏东西。

可是我们有些同志，屁股不干净，自己不愿“擦”，还怕别人替他“擦”。

或四处奔波，找人说情，开脱罪责，大事化小，小事化了，不了了之；

或轻描淡写，隔靴搔癖地作一点自我“批评”；

或徘徊犹豫，吞吞吐吐，下不了决心，怕“亮相”后丢人。

其实，有错不改，走到哪里都不会受欢迎，那才真正会降低威信。

“包公请刑”，并没有因此遭天下人耻笑，反使天下人觉得他执法如山，受到更大的信赖和爱戴，威信更高。

③斯大林说：

“没有自我批评，我们的党就无法前进，就无法割开我们的脓疮，就无法消灭我们的缺点。

”毛泽东同志也早就告诫人们：

拿起批评和自我批评的武器，勇于解剖自己，改正错误，放下包袱，轻装前进。

15．第①段中“忏悔”在文中的含义是什么？

答：

_________________________________________________________________

16．第②段划线句用了什么修辞手法？

“屁股不干净”在文中的含义是什么？

17．本文是针对什么发表议论的？

（3分）

18．本文的中心论点是什么？

______________________________________________________________

19．第①段引述“包公请刑”的故事有何作用？

（4分）

20．举例分析本文的论证方法（2分）。

_________________________________________________________________________________________________________________________________（三）《第十一位》（14分）

①在一个偏远的小山村里，有一所小学校，因为各方面条件极差，一年内已经陆续走了七八位教师。

②当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，就有人心寒地断言：

再不会有第十一位教师留下来。

③乡里实在派不出人来，后来只好请了一位刚刚毕业等待分配的女大学生来代一段时间课。

不知女大学生当初是出于好奇或是其他什么原因，总之很快和孩子们融洽地生活在一起。

④三个月后，女大学生的分配通知到了。

村民们只好像以往十次那样带着各家的孩子去送这位代课教师。

⑤谁知，无法预料的情形发生了——那天，在代课教师含泪走下山坡的那一瞬间，背后突然意外地传来她第一节课教给孩子们的古诗：

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生……

⑥那背诵的声音久久回荡，年轻的代课教师回头望去，二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡——没有谁能受得起那天地为之动容的一跪。

孩子们目光中蕴含的情感，顷刻间让她明白：

那是孩子对知识的渴望和纯真而无奈的挽留啊！

⑦代课教师的脚步凝滞了。

她重新把行李扛回小学校。

她成了第十一位老师。

往后的日子她从这所小学校里送走了一批又一批孩子去读初中、高中、大学……这一留就是整整二十年。

⑧我听到这个故事的时候，正是女教师患病被送往北京治疗的期间。

我一直想去探望她，但因为种种原因没能成行。

⑨我终究没能见到这位乡村女教师。

当我终于有机会来到这所小学校时，已有一位男教师来接她的班。

新来的教师对我说：

她患了绝症，从北京回来的只是她的骨灰。

我看到她的骨灰装在一个红色的木匣里，上面没有照片。

⑩临行时，这位男教师还告诉我，这所学校没有第十二位教师的说法。

无论以后谁来接班，永远都是第十一位。

这是所有能在这里工作的教师的光荣，他说。

还有就是这所小学校有一条不成文的规定。

是什么，他没有立即告诉我，当时他只是微笑着对我说：

明天早晨，你就会知道。

⑾第二天，我早早从距小学校几里远的乡招待所起来，刚刚爬到院墙外那座高高的山坡，就远远地听到白居易那首熟悉的诗句：

⑿我想起，今天是新生开学的第一课。

21、“送走第十位教师后，就有人心寒地断言：

再不会有第十一位教师留下来”中“心寒”一词与文中哪句话照应？

开头这样写的目的是什么？

22、文章第⑤段划线的“无法预料的情形”指什么？

23、代课老师的脚步凝滞了，为什么？

她作出了怎样的选择？

24、描写女教师骨灰时，为什么强调“上面没有照片”？

25、第⑩段中这所小学“一条不成文的规定”是什么？

26、你如何理解“第十一位”这个题目的含义？

三、写作（50分）

27．阅读下面的文字，按要求作文。

有两只老虎，一只在笼子里，一只在野地里，笼子里的老虎三餐无忧，野地里的老虎自由自在，他们互相羡慕对方的自由或安逸，最后互换位置。

但不久两只老虎都死了。

一只因饥饿而死，一只因忧郁而死。

从笼子里走出的老虎获得了自由却没有获得捕食的本领，走进笼子里的老虎获得了安逸却没有获得在狭小空间生活的心境。

许多时候人们往往对自己的幸福看不到，而别人的幸福却很耀眼，想不到别人的幸福也许对自己不合适，更想不到别人的幸福也许正是自己的坟墓。

请以“幸福”为话题，写一篇文章。

600字以上。

答案一、

1.B2.D3.D4.B5.B6C7

（1）芳草鲜美，落英缤纷⑵官船来往乱如麻，全仗你抬身价。

⑶十五从军征，八十使得归。

⑷我心伤悲，莫知我哀。

⑸胡未灭，鬓先秋，泪空流。

8略

二9⑴日光　⑵起、动　⑶荣耀一起10

（1）在天下人忧愁之前忧愁，在天下人快乐之后快乐

（2）这就是岳阳楼的雄伟景观，前人的记述已经很详尽了。

　（3）降职远调的官员和诗人，大多都在这里聚会，观赏景物而触发的感情，大概会有所不同吧？

11⑴不以物喜，不以已悲　⑵古仁人12⑴浮光跃金　⑵静影沉璧　⑶不以物喜，不以己悲　13刻唐贤今人诗赋于其上14不以物喜，不以己悲；

居庙堂之高则忧其民；

处江湖之远则忧其君。

（二）15、自我批评，解剖自己，改正错误（或者“反省检查自己的言行和思想，自觉地清除握幌的脏东西。

”）。

16比喻，“屁股不干净”在文中比喻犯了错误。

17、针对有些同志掩饰错误，开脱罪责，有错不改以及避重就轻的态度。

18、开展批评和自我批评，勇于解剖自己，改正错误，才能放下包袱，轻装前进。

19、

（1）作论据，证明论点；

（2）引起议论，并和下文几种人作对比，有力证明论点。

20、

（1）举例论证，如“包公请刑”的例子；

（2）对比论证，“包公请刑”与某些人对待错误的不正确态度对比。

（三）21、“因为各方面条件差，一年内已经陆续走了七八位教师”。

开头写“走”与后文女教师的“留”形成强烈的对比，更突出女教师精神的可贵。

22、二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡上，背诵女教师第一节课教他们的古诗，以此来挽留女教师。

23、孩子们对知识的渴望和纯真而无奈的挽留，以及身为教师的神圣使命感使代课教师脚步停住了。

她选择了留下，并且一留就是二十年。

24、说明女教师为小山村的孩子们奉献了一切，而自己却一贫如洗，连一张照片都没有。

25、新生开学第一课，在小山坡上学生们背诵白居易的“离离原上草”作为开学典礼，以示对女教师的纪念。

26、“第十一位”浓缩了这个感人故事的精髓，具有更强烈的震撼力。

同时，用数字为题，题目新颖，耐人寻味。