七年级上语文文言文阅读篇目Word文件下载.docx

七年级上语文文言文阅读篇目Word文件下载.docx

《七年级上语文文言文阅读篇目Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级上语文文言文阅读篇目Word文件下载.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中？

3、明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。

4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？

４、总领全文或引起下文。

５、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？

５、恰当。

这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。

它的突如其来，即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。

一、解释加点词的含义。

答案

1、学而时习之，不亦悦乎？

1、同“悦”，愉快

2、吾日三省吾身

２、多次进行自我检查

3、学而不思则罔，思而不学则殆。

３、罔：

迷惑。

殆：

危害

4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

４、齐：

相同

5、由，诲女知之乎！

知之为知之，不知为不知，是知也。

５、女：

通“汝”，你。

是，这。

知，通“智”，聪明。

6、温故而知新

6、故，旧的知识

7、士不可以不弘毅

7、弘毅：

宽广，刚毅

8、己所不欲，勿施于人

8、欲，想做的事情。

施，施加。

二．写出这课至今还用的成语。

温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人行必有我师焉、己所不欲，勿施于人。

三．填空。

1、子曰：

“学而时习之，　　　　。

”

孔子说：

学习知识，进而按时温习它，不也是高兴的事吗？

2、子曰：

“学而不思则罔　　　　　　。

光读书学习而不思考，就会迷惑不解。

光思考而不去读书学习，就什么都学不到。

3、子曰：

“见贤思齐焉，　　　　　　。

看见贤人就要想着向他学习，看见不贤的人，就要自我反省，看有没有同他相似的毛病。

4、子曰：

“三人行，。

，。

三个人在一起走路，其中一定有可以当我老师的人；

选择他们的优点供自己学习，发现自己也存在着他们有的缺点时，就应该注意改正。

5、子曰：

“　，可以为师矣。

复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，这样，可以做老师了。

６、子曰：

“岁寒，　。

”　　　　　　　

碰上寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。

７、子曰：

“其恕乎，　

　　　　，　　　　　。

那大概就是“恕”了！

自己讨厌的事，不要施加在别人身上。

８、子曰：

“由，诲女知乎！

　　　　　　是知也。

”　　

仲由，教导你的话明白了吗？

知道的就是知道，不知道的就是不知道，这就是真正的知。

七年级上册:

3、山市

一、解释加点词语义。

答　　案

1、数年恒不一见

数，几。

恒，经常。

2、层层指数

数，数数

3、中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。

楼，像楼一样，堂，像堂一样，坊，像坊一样。

历历在目：

清晰地出现在眼前。

4、奂山山市，邑八景之一也

山市，山中蜃景

5、而楼上人往来屑屑

屑屑，忙碌的样子

6、或凭或立，不一状

不一状

7、相顾惊疑，念近中无此禅院。

相顾，你看看我，我看看你

8、倏忽，如拳如豆。

倏忽，突然。

二、翻译句子。

1、孙公子禹年与同人饮楼上。

公子孙禹年和他的朋友在楼上喝酒。

2、或凭或立，不一状

有的靠着，有的立着，形状不一。

3、然数年恒不一见

但是这几年总不出现一次。

三、阅读全文，回答问题。

1、作者是借哪些人的观察描写山市的？

１、借孙禹年和他朋友的观察来描写山市的。

2、由本文的内容及“危楼”一词，你能联想古代哪一首著名的诗歌？

２、危楼高百尺，手可摘星辰。

不敢高声语，恐惊天上人。

3、为什么蒲松龄时代的人把“山市”叫做“鬼书”？

３、当时的人们不能对“山市”这种自然现象作出正确的理解，所以只能用迷信的不科学的说法来解释

4、出自本文的成语有哪些？

4、子虚乌有、历历在目、直冲霄汉、风定天清

5、找出文中描绘山市的关键词语，体会山市形成的过程

5、孤塔—宫殿—城市—危楼

6、请你用一两个词语概括山市的特点

奇异、奇妙、神秘、瑰丽、变化多端、

4、《世说新语》两则

1、俄而雪骤，公欣然曰

1、俄而：

片刻。

骤：

急速。

欣然：

高兴的样子

2、撒盐空中差可拟

2、拟：

比，比拟

3、未若柳絮因风起

3、未若：

比不上

4、太丘舍去，去后乃至

4去：

离开。

乃：

才

5、与人期行，相委而去

5、期：

约定。

委：

舍弃

6、下车引之，元方入门不顾

6、引：

拉。

顾：

回头看

7、尊君在不？

7、“不”通“否”

8、谢太傅寒雪日内集

8、集：

集会

二、写出《陈太丘与友期》一文的中心思想

本文主要阐述的是为人处事一定要忠信，只有这样才能得到别人的尊重。

三、阅读《世说新语》回答问题

1、《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛？

你对此有何感受？

营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。

和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。

2、为什么样“公大笑乐”？

你从中受到什么启发？

“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。

我们应该注意培养自己的想像力。

3、你认为陈纪这个孩子怎么样？

他有哪些特点？

你受到什么启发？

陈元方是一个聪颖机智，有礼有节的儿童。

待人接物要诚实、守信、尊重他人。

5、智子疑邻

1、天雨墙坏

雨：

下雨坏：

毁坏

2、智子疑邻

智：

以……为聪明

3、不筑

筑：

修补

4、其邻人之父亦云

亦云：

也这样说

5、暮而果大亡其财

暮：

晚上果：

果然亡：

丢失

6、其家甚智其子

其家：

那富人家

二、《智子疑邻》的寓意是？

凡事要尊重事实，不能凭主观感情去判断是非，听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。

1、塞翁失马

一、解释加点的词的含义

1、马无故亡而入胡

亡：

逃跑

2、人皆吊之

吊：

慰问

3、此何遽不为福乎

何遽：

为什么就，怎么就。

为：

是。

4、居数月

居：

过，经过

5、其马将胡骏马而归

将：

带领

6、死者十九

十九：

十分之九

7、胡人大入塞

大：

大规模

二、中心思想

这则寓言以“塞翁失马，安知非福”的故事，说明了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理，教育人们要顺应自然，不可过分计较得失。

三、这则寓言的寓意是：

事物在一定的条件下是可以转化的，坏事可以变成好事，好事也可以变成坏事。

人们看问题要全面既要看到事物的正面，也要看到事物的反面。

七上文言文复习第二课时（练习测试篇）

一、给下列字注音

唳（）砾（）愠（）罔（）殆（）诲（）凋（）

冥（）甍（）垣（）亘（）睥（）睨（）黯（）

倏（）骤（）拟（）遽（）堕（）髀（）跛（）

二、文学常识：

1、《童趣》选自《》，作者，代家。

2、《论语》是记录的一部书。

孔子，名，字，时鲁国人，我国古代著名的家，家。

3、《山市》作者，字，别号，世称，

代家。

其代表作品是《》，此书题目的意思是，

这是一部集。

郭沫若对此书的评价是

（用对联表述）。

山市现象相当于人们常说的。

4、《世说新语》是朝的组织人编写的，这是六朝小说的代表作。

5、《智子疑邻》选自《》，作者是末期的著名家。

6、《塞翁失马》选自《》，作者是（朝）的。

三、解释重点字词的意思：

1、果大亡其财（ 

） 

驱之别院（ 

而内自省也（ 

徐喷以烟（ 

）差可拟（ 

松柏之后调也（ 

）

项为之强（ 

相顾惊疑（ 

怡然称快（ 

果如鹤唳（ 

）元方入门不顾（ 

）人不知而不愠（ 

诲女知之乎（ 

学而不思则罔（ 

）思而不学则怠（ 

恒不一见（ 

始悟为山市（ 

）士不可以不弘毅（ 

盖一癞蛤蟆（ 

或凭或立（ 

）人烟市肆（ 

）（ 

）

下车引之（ 

不筑（ 

方出神（） 

诲女知之乎（ 

）死而后已（）

己所不欲（）居然城郭矣（）胡人大入塞（）

往来屑屑（）未若柳絮（）因风起（）

太丘舍去（）人皆吊之（）此何遽不为福乎（）

无何、未几、既而、俄而 

（）逾时、（ 

）倏忽（）

余忆童稚时（ 

） 

吾日三省（ 

诲女知之乎（ 

君与家君期日中（ 

）（ 

尊君在不（ 

四、特殊字词 

1、 

通假字 

诲女知之乎 

（） 

通（） 

义为（） 

项为之强 

不亦说乎 

是知也 

一切无有 

裁如星点 

尊君在不 

2、 

古今异义

唯危楼一座 

古义：

今义：

；

必将有盗 

古义：

今义：

与友期行 

居十日 

相委而去 

今义；

去后乃至 

死者十九 

讲论文义 

与儿女讲论：

是知也：

直接霄汉 

3、 

一词多义

其邻人之父（ 

必将有盗（ 

层层指数（ 

父子相保　（ 

其马将胡（ 

鞭之数十（ 

或千或百 

（ 

大亡其财（ 

）去后乃至（ 

或凭或立 

亡而入胡（ 

）家祭勿忘告乃翁 

（）

有善术者（ 

）温故而知新（ 

其恕乎 

其不善者而改之（）学而不思则罔（ 

独以跛之故（　　　）松柏之后凋也（ 

项为之强（　　）

以丛草为林（　）见藐小之物（ 

为人谋而不忠乎（）

徐喷以烟（　　　　）人皆吊之 

而二虫尽为所吞（）

可以为师矣（）昴首观之（）始悟为山市（）

然后知松柏（ 

）故又名鬼市云（）以虫蚁为兽（　　　）

公欣然曰（ 

）邻人之父亦云（）可以为师矣（）

不以为然（）与朋友交而不信（）故时有物外之趣（）

然数年恒不见（ 

则是无信（）独以跛之故（ 

4、 

词的活用温故而知新（）

天雨墙坏（）　鞭数十（）　智子疑邻（）

吾日三省吾身（）窗扉皆洞开（）传不习乎（）

家富良马（）

五、请补充下列句中省略成分

1、神定，（ 

）捉蛤蟆，鞭（ 

）数十，驱之（　　）别院。

一日，（ 

）见二虫斗（ 

）草间。

3、孙公子禹年与同人饮（ 

）楼上。

4、过中（ 

）不至，太丘舍去，（ 

）去后（ 

）乃至。

六、译句：

注意文言翻译时语序的调整和省略成份的补充。

1、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中

2、昂首观之，项为之强。

3、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

4、岁寒，然后知松柏之后凋也。

5、或凭或立，不一状。

6、然数年恒不一见。

7、未若柳絮因风起。

8、此何遽不为福乎？

9、期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

10、其家甚智其子。

七、理解课文内容，回答下列问题

1、《童趣》一文围绕物外之趣，写了哪几件事？

3、获得物外之趣的条件是什么？

6、《山市》作者是借哪些人的观察描写山市的？

7、由本文的内容及“危楼”一词，你能联想古代哪一首著名的诗歌？

8、为什么蒲松龄时代的人把“山市”叫做“鬼市”？

9、找出文中描绘山市的关键词语，体会山市形成的过程

10、请你用一两个词语概括山市的特点

11、《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛？

12、为什么“公大笑乐”？

13、你认为陈纪这个孩子怎么样？

14、《智子疑邻》的寓意是

15、《塞翁失马》的寓意是：

16、“温故知新”的学习方法对你有怎样的启发？

17、你怎样看待“己所不欲，勿施于人”这一观点？

18、学了《论语十则》后，你受到哪些教益？

八、出自本册文言文的成语

明察秋毫怡然称快怡然自得庞然大物夏蚊成雷

温故知新任重道远死而后已见贤思齐三人行必有我师

子虚乌有历历在目直冲霄汉风定天清己所不欲，勿施于人

不亦乐乎择善而从塞翁失马，焉知非福

七上文言文练习参考答案

第一至第六大题略

七、理解课文内容，回答问题

1、写了观蚊成鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事。

3、获得物外之趣的条件是：

仔细观察和丰富的想像。

4、总领全文或引起下文。

5、恰当。

6、借孙禹年和他朋友的观察来描写山市的。

7、危楼高百尺，手可摘星辰。

8、当时的人们不能对“山市”这种自然现象作出正确的理解，所以只能用迷信的不科学的说法来解释

9、孤塔—宫殿—城市—危楼

10、山市的特点：

奇异、奇妙、神秘、瑰丽、变化多端

11、《咏雪》一文营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。

12、“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。

13、陈元方是一个聪颖机智，有礼有节的儿童。

14、凡事要尊重事实，不能凭主观感情去判断是非，听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。

15、事物在一定的条件下是可以转化的，所以看待事物应持辩证的态度。

我们要正确对待生活中的成败得失。

16、在学习中要及时温习旧知识，通过独立思考，获得新的理解和体会，有新发现，从而将知识融会贯通，增长自己的能力。

17、这句话现在看来，有其现实意义。

其中包含相互体谅的意思。

遇事如果换位思考，推己及人，仁爱待人，就可能得出不同的结论，改变已有的不正确做法，这样就会多一分理解，少一分对立，避免对他人造成伤害。

18、作为学生不应死学书本，应该掌握恰当的学习方法，提高学习效率；

更应加强思想品德修养，使自己的各方面全面发展，提高自身的综合素质，适应社会。

七上文言文复习第三课时（语段阅读篇）

（一）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；

昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

1．联系上下文解释下列加点的字词。

⑴张（）目对（）日⑵明（）察秋毫（）

⑶项（）为之强（）⑷徐（）喷以（）烟

2．下列加点词意思相同的一项（　　）

A.必细察其纹理　　　　　　必先苦其心志　

B.以虫蚁为兽　　　　　　　扶苏以数谏故

C.舌一吐而二虫尽为所吞　　公输盘为楚造云梯之械

D.驱之别院　　　　　　　　盖追先帝之殊遇

3．翻译下列句子。

见藐小之物必细察其纹理。

译文：

4．一位哲人说：

“童年的趣，是梦中的真。

”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？

答：

（二）

子曰：

“学而时习之，不亦说乎？

____________，不亦乐乎？

___________，不亦君子乎？

曾子曰：

“吾日三省吾身:

__________？

与朋友交而不信乎？

传不习乎？

“温故而知新，可以为师矣。

”

“_______________，思而不学则殆。

“由，诲女知之乎。

“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

“三人行，必有我师焉。

_____________，其不善者而改之。

“岁寒，然后知松柏之后凋也。

“士不可以不弘毅，__________。

仁以为己任，不亦重乎？

死而后已，不亦远乎？

子贡问曰：

“有一言而可以终身行之者乎？

”子曰：

“其恕乎！

己所不欲，勿施于人。

1、补出上文所缺的内容。

2、文言虚词“而”常作为连接词出现，请判断下列文言语句中“而”字的用法：

A、顺接B转折C并列

（1）温故而知新（）

（2）学而不思则罔（）

（3）人不知而不愠（）（4）见不贤而内自省也（）

（5）任重而道远（）（6）有一言而可以终身行之者（）

3、“之”字的用法在文言文中有作助词、有作代词，请判断下列句子中画线“之”的词性，并作适当的说明。

⑴学而时习之词性：

，这里指。

⑵岁寒，然后知松柏之后凋也。

词性：

⑶知之为知之，不知为不知。

⑷择其善者而从之词性：

3、下列文言语句画线字解释有误的一组是：

A、不亦说乎（愉快）不亦君子乎（也是）

B、三省吾身（多次）交而不信乎（真诚、诚实）

C、可以为师（做、当）思而不学（而且，就）

D、见贤思齐（看齐）勿施于人（施加）

4、解释下列加点词语意思：

（1）朋______________

（2）知之为知之_________

（3）是知也__________（4）死而后已__________

（5）必有我师焉___________（6）三省吾身___________

5、用线将下列词语与正确的义项搭配起来。

任重道远自己所不要的，不要施加到别人身上

不亦乐乎比喻对事业坚持不懈，至死不渝

死而后已表示“淋漓尽致”，用来形容事态发展到极顶的程度

己所不欲，勿施于人比喻担负的责任重大，而且要经历长期的艰苦奋斗

6、“温故而知新，可以为师矣。

”这一句强调了_______________，告诉我们要怎样才能在旧知识中获得新的体会和理解。

”这一句既涉及__________又是关于__________的内容，希望我们有_______的态度并向一切人学习。

7、请根据你的理解，谈谈对“己所不欲，勿施于人”这一儒家提倡的处世之道的看法。

___________________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（三）

奂山山市，邑八景之一也。

然数年恒不一见。

孙公子禹年，与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥。

相顾惊疑，念近中无此禅院。

无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。

未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。

中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。

忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。

既而风定天清，一切乌有；

惟危楼一座，直接霄汉。

楼五架，窗扉皆洞开；

一行有五点明处，楼外天也。

层层指数，楼愈高，则明愈少；

数至八层，裁如星点；

又其上，则暗然缥缈，不可计其层次矣。

而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。

逾时，楼渐低，可见其顶；

又渐如常楼；

又渐如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可见。

又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。

⒈　解释下列句子中加点的词语：

⑴然数年恒不一见　　恒：

（）　　⑵高垣睥睨，连亘六七里连亘：

（　）

⑶城市依稀而已　　　依稀：

（　　　）　⑷数至八层，裁如星点裁：

（　）

⒉　选出加点词意思不相近的一项（　　）　　　　　　　　　　　　

Ａ．无何，见宫殿数十所　　　　　　Ｂ．倏忽如拳如豆，遂不可见

Ｃ．逾时，楼渐低，可见其顶　　　　Ｄ．未几，高垣睥睨，连亘六七里

⒊　翻译下列句子：

⑴中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。

⑵既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。

⑶而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。

⒋为什么那时候的人把“山市”又称为“鬼市”?

⒌山市的出现经历了三个阶段，从到