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高高的柳树上长满了翠绿的新叶，像用碧玉装扮得一样，树上垂下来无数柳条，就像绿色丝带一样。

这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？

原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！

3、字词解释：

妆：

打扮万条：

无数条绦：

丝带裁：

剪裁

似：

像咏：

歌颂、赞美

《春日》

1、诗句解释：

在天气晴朗的好日子里，诗人到泗水边去观赏风景，那里风光无限，一时间看到很多新鲜的景色。

平常人们都知道有春风，但要真正认识它，只有见到万紫千红的景象后才行。

2、字词解释：

春日：

在春天里胜日：

好日子滨：

水边无边：

无限

光景：

风光景物一时：

一时之间等闲：

随意、平常识得：

认识到

东风面：

春风的面貌总：

都是

《3荷花》

1、为什么把眼前的一池荷花看作一大幅活的画？

2、第四段：

“……”还会有谁？

会对“我”说什么？

第二单元复习提纲

一、字：

（一）看拼音写词语：

翠鸟、苇秆、腹部、赤道、衬衫、透亮、泛指、泡泡、饲养、渔翁、笔陡、石壁、欧洲、瑞士、启程、特殊、骤降、跋涉、濒临、覆盖、车厢、森林、郁郁葱葱、湛蓝、盖房、

造犁、砍伐、裸露、扩大、一栋栋、柴烟、喘气儿、黎明

（二）形近字、同音字：

翠（）秆（）泡（）陡（）壁（）洲（）瑞（）启（）殊（）载（）

脆（）竿（）饱（）徒（）碧（）州（）端（）起（）珠（）栽（）

（三）、多音字：

尽、卷、降、朝

二、词：

（一）四字词语：

小巧玲珑、透亮灵活、长途跋涉、饥寒交迫、皑皑白雪、郁郁葱葱、清澈见底、湛蓝深远、清新甜润、各式各样、应有尽有、沉默不语、不约而同

（二）近义词：

鲜艳—艳丽灵活—灵巧逃脱—逃跑注视—凝视透亮—光亮摇晃—摇动

特殊—特别疲劳—疲倦寻找—搜寻展览—深蓝锋利—锐利裸露—暴露

（三）反义词：

灵活—迟钝喜欢—厌恶鲜艳—暗淡容易—困难陡峭—平缓舒适—难受

坚硬—柔软特殊—普通减少—增加扩大—减少消失—出现裸露—遮盖

清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对罚优对劣善对恶勤对懒是对非宽对窄升对降曲对直有对无

三、短语：

橄榄色的头巾翠绿色的花纹浅绿色的外衣赤褐色的衬衫舒适的列车特殊的客人冻僵的燕子美丽的村庄锋利的斧头裸露的土地咆哮的洪水各式各样的工具应有尽有的家具鸣声清脆眼睛透亮森林郁郁葱葱河水清澈见底天空湛蓝深远羽毛美丽空气清新甜润遇到麻烦濒临死亡寻找燕子冒着春寒盯着大雪踏着山路

四、比喻句：

蒲公英的花可以张开、合上。

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

一棵高大的橡树挺立在路旁。

一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。

【课外】

小弟弟的脸红扑扑的，看上去真像一个大苹果，我真想去咬上一口。

运动员像离弦的箭一般向终点跑去。

北极星橡盏指路灯一样挂在天空。

五、默写：

1、古诗名句（背诵默写）

万壑树参天，千山响杜鹃。

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。

2、《翠鸟》背诵段落。

六、课文重点段落以及表达方法：

《翠鸟》

（1）联系上下文，我理解了“鲜艳”的意思。

（2）小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。

尽管他这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

翠鸟蹬开苇竿，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。

只有苇竿还在摇晃，水波还在荡漾。

找出能表现翠鸟速度快的动词。

体会比喻句的作用。

（3）翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。

它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫，它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

1、这一段写了翠鸟羽毛是，眼睛是，嘴巴是。

（3分）

2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“”画出具体的句子。

3、这段话中有三个比喻句，分别把头上的羽毛比作，背上的羽毛比作，把比作赤褐色的衬衫。

4、把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。

《燕子专列》

1、听到消息后，居民们纷纷（走出家门），冒着（料峭的春寒），顶着（满天飞舞的大雪），踏着（冻得坚硬的山路），四处寻找（冻僵的燕子）。

2、从“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语中体会到什么？

2、3、理解“料峭”的意思。

《一个小村庄的故事》

（1）我知道“大雨没喘气儿”的意思。

（2）我想对小村庄的人们说……（最后一段）

（3）小山村发生了什么变化，为什么会发生这么大的变化？

三单元复习重点

一、单元主题与内容：

本单元的主题是“我们应该怎样看问题，怎样想问题”。

包括《9寓言两则》（《亡羊补牢》、《南辕北辙》）、《10惊弓之鸟》、《11画杨桃》、《12想别人没想到的》和语文园地三。

二、单元具体知识点分析：

1、听写本单元词语。

2、熟读本单元课文，背诵《画杨桃》中老师说的那段话，背诵园地三“日积月累”。

3、形近字、同音字辨析：

则侧、窟屈、窿隆、叼叨、悔诲、箭前、痛疼、裂烈、嘱属、幅副、晌响

4、近义词：

遇到—碰到奔驰—奔跑诚恳—恳切发现—发觉赶快—赶紧劝告—劝说

能手—高手孤单—孤独叮嘱—叮咛准确—正确审视—查看教诲—教训同样—一样果然—果真满意—满足称赞—赞许表明—说明恰好—正好排除—解除和颜悦色—态度温和

5、反义词：

结实—虚弱沉重—轻松责备—表扬担心—放心能手—生手悲惨—幸福

愈合—裂开熟悉—陌生相信—怀疑称赞—批评忧伤—快乐永远—暂时

洪亮—低沉认认真真—马马虎虎隐—现老老实实—虚虚假假

密密麻麻—稀稀落落恍然大悟—执迷不悟

6、四字词语：

亡羊补牢、南辕北辙、和颜悦色、一生受用、密密麻麻、点头称赞、弯弯曲曲、连绵不断、连绵起伏、若隐若现、恍然大悟

7、园地知识点

a、反问句变否定句（48页）b、比喻句（背诵）

c、表现思想方法的谚语。

（背诵默写）

绳在细处断。

冰在薄处裂。

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

莫看江面平如镜，要看水底万丈深。

花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

日日行，不怕千万里；

常常做，不怕千万事。

8、分析课文

（1）《寓言两则》

课文内容：

《亡羊补牢》讲的是以为养羊人第一次丢了羊，街坊劝他修羊圈、堵窟窿，养羊人没有听从劝告；

第二天他又丢了羊，才后悔没有听街坊的劝告，于是赶快动手把窟窿堵上，把羊圈修好。

从此，他的羊再也没有丢过。

这个寓言告诉我们：

一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。

《南辕北辙》讲的是一个人想到南方去，而他所走的路确实朝向北方。

别人提醒他走错了，他却满不在乎。

人们用南辕北辙来比喻行动与目的相反，含有讽刺批评的意味。

主要段落：

课文最后一段：

楚国在南边，他硬要往北边走。

他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带的越多，走得越远，就越到不了楚国。

“硬要”体现了这个人的固执和执迷不悟。

越……越……越……越……强调了这个人最后的结局。

（2）《惊弓之鸟》

鸟：

大雁

故事内容：

这篇课文是一个成语故事，讲述的是古时候有个射箭能手叫更羸，他观察了天上飞的一只大雁后，不用箭，只拉一下弓，就使大雁掉了下来。

原来这是一只受过箭伤、孤单失群的大雁，一听到弦响就吓得从天上掉下来了。

比喻受过惊吓后，遇到一点儿情况就害怕得不得了。

更羸：

善于观察、勤于思考、能够把看到的、听到的和自己的实践经验结合起来进行思考。

重点段落：

最后一段话，更羸一共说了几句话？

每一句话讲什么？

（哪些讲的是他看到的、听到的，哪些讲的是他的分析？

）

　　更羸的这段话总共有四句。

第一句说的是他看到和听到的情况。

看到的是——“它飞得慢”；

听到的是——“叫的声音很悲惨”。

第二句说他根据看到的和听到的进行分析：

从“飞得慢”知道“它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛”；

从“叫得悲惨”知道“它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。

”这两个倒装的因果关系句有力地强调了“飞得慢”和“叫得悲惨”的原因。

而这些原因正是更羸看见大雁飞的情形分析所得。

第三、四句是他进一步的分析、推理和最终得出的结论。

（3）《画杨桃》

图画课上练习画杨桃时发生的事情。

“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。

老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。

第十八自然段老师说的一段话。

这段话讲了三点意思：

一是讲看杨桃的角度不同，样子也就不一样；

二是讲看到别人把杨桃画成五角星，不要忙着嘲笑别人；

三是讲应该实事求是。

为了让学生的认识更加深刻，教学时可以把父亲和老师的话联系起来理解。

他们说过哪些相似的话？

这些话都说明了什么道理？

这个道理仅适用于画画吗？

进而让学生理解老师和父亲说的话，其道理不仅适用于画画，而且适用于做任何事情。

结合课后思考练习第二题，教师可以组织学生进行讨论，谈学习、生活中类似“画杨桃”的事情或者是自己的感受，深刻理解老师从“画杨桃”中引出的道理。

我们做事或看问题应该实事求是，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看，去想，一切从客观存在的实际出发。

坚持这种科学的思想方法，就能终生受益。

所以文章最后说“他们的教诲使我一生受用。

”

第四单元复习备课

一、单元主题与内容：

本单元的主题是“丰富多彩的童年生活”，包括《13和时间赛跑》、《14检阅》、《15争吵》、《16*绝招》和语文园地四。

二、单元具体知识点分析：

１、听写本单元词语。

２、熟读本单元课文，背诵《13和时间赛跑》和语文园地四“读读背背”。

３、形近、同音字辨析：

赛塞疼痛忧优慰蔚赢羸暑署益盖若苦鸦鸭截载栽五伍慕幕墓既即普谱迷谜何荷相厢至致采彩文纹式试分纷皮疲

4、多音字：

将禁

5、四字词语：

光阴似箭日月如梭受益无穷鸦雀无声情不自禁人山人海诚心诚意

光彩夺目清澈见底和颜悦色博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈

业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地

6、成语：

开门见山大材小用一举两得三长两短小题大做百发百中

7、珍惜时间的格言：

少壮不努力，老大徒伤悲。

花有重开日，人无再少年。

一日之计在于晨，一年之计在于春。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

光阴似箭，日月如梭。

8、词语搭配：

光彩夺目的（）清澈见底的（）弯弯曲曲地（）和颜悦色地（）

鲜花开得（）时间过得（）

9、课文内容分析

《13和时间赛跑》

这是一篇散文，“我”因外祖母去世而悲伤不已，后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间；

并在和时间赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。

重点理解：

“所有时间里的事物，都永远不会回来了。

”这句话是理解的难点。

一是引导学生先读读爸爸的话，看看爸爸是怎么理解的：

昨天过去了，就再也回不到昨天；

小孩长大了，就再也回不到童年。

如果不是一个人的亲身体验，感受就不会那么深刻，所以，“我”感到爸爸像是给“我”说了一个谜。

二是着重引导学生多读读后面的语句，感受“我”的生活体验，看看“我”是怎样理解的：

看到太阳下山，知道一天就这么过完了；

看到鸟儿飞到天空，想到鸟儿明天即使飞的是同样的路线，也永远不是今天了。

“我”真切地感受到了时间一去不复返。

三是让学生谈谈自己是怎样看待时间的流逝的，结合生活实际说说自己的理解。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

”“光阴似箭，日月如梭。

”这两句话可以让学生在交流中自己解决。

“光阴”指时间，“金”即黄金，“寸金难买寸光阴”是说时间的宝贵。

“箭”和“梭”的运动速度都很快，用来比喻时间过得飞快，这两句话可以使人们从中体会到时间的宝贵。

“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。

”建议学生用具体事例来说说自己对这句话的理解和体会，可以用自己的生活经验来说明，也可以用其他人的事例来说明。

另外，课后第二题中提到，文中还有一些含义深刻的语句，如，“虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。

“找一找体会体会。

联系上下文或举例、想象等方法理解词语。

如，“忧伤”“哀痛”“持续”“每天”“很久”“安慰”“受益无穷”“假若”等词语，让学生理解体会。

《14检阅》

故事人物：

博莱克、儿童队员们

这篇课文讲述波兰一所学校的儿童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定：

在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。

游行时，他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。

课文的思路很清晰：

先是交待了事件发生的时间和背景，然后细致描述了两个场景：

儿童队员准备参加国庆检阅，商量怎么解决一件“棘手的事”；

国庆节那天儿童队员参加检阅的情景。

人物品质：

博莱克：

自尊自强

儿童队员们：

对残疾人的尊重和爱护

课文的题目是“检阅”，文中写了关于检阅的两件事，分别是重点写了儿童队员准备检阅的事，以及检阅时的情景。

体会关键语句“这个小伙子真棒！

”“这些小伙子真棒！

”的深层含义。

《15争吵》

克莱谛安利柯

这篇课文围绕“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这件事，重点讲了“我”的心理变化，以及“我”对整个事件的感受，告诉我们朋友之间要相互谅解、彼此宽容。

课文按事情发展的顺序叙述。

先写“我”和克莱谛吵架的原因；

再写“我”的内心活动：

为吵架而感到不安、后悔，又没有勇气承认错误；

然后写克莱谛的友善化解了双方的矛盾，两人重归于好；

最后写父亲对“我”的严厉批评。

联系课文内容体会最后一段父亲说的话的含义是教学的重点、难点。

懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学间发生的问题。

《16绝招》

三胖（绝招是憋气）

二福（绝招是空翻、单臂倒立）

小柱子（绝招是做乘法）

这篇课文讲的是几个小伙伴之间发生的故事。

主人公小柱子和小伙伴比本领，没能取得好成绩，感到很羞愧。

于是他暗下决心要挽回面子，要练一种“绝招”，“镇”住那些小伙伴。

结果，在他的不懈努力下，果然出奇制胜，实现了自己的愿望，大家都对他的绝招赞不绝口，“伙伴们羡慕地竖起大拇指：

‘绝招，太绝了！

’”课文蕴含着这样的道理：

只要勤学苦练，就能练就一身好本领；

要练，就练对自己未来发展有用的本领。

第五单元复习要点

一、生字：

（一）我会认的字词：

迅速蕴藏霎时寂然无声恰恰犯错误稚拙输血迫在眉睫烦恼是否恒心擦拭捂住拳头竭力竟然匆匆绊倒瞬间凑齐呜咽唾沫槐树梧桐石榴桂花桑树棕树橡皮

（二）我会写的生词:

1、听写生词祝贺照顾迅速复习恰好犯错误缓和外婆议论到达幼稚麻烦享受炸药医院输血迫在眉睫血型是否草垫酒精掩盖咬着拳头制止轻柔口渴水罐劳累竟然匆匆哀求舔毛传递忍住凑过来咽下唾沫涌出。

2、强化易错生词：

照顾迅速复习缓慢建议幼稚烦恼医院眉毛血型草垫酒精制造温柔拳头水罐积累舔一舔唾沫3、强化易错字音：

咽凑4、多音字：

咽塞血

（三）形近字、同音字

复夏义议稚雅烦繁型形酒洒制治

喝渴匆勿舔添凑奏

（四）四字词语（熟读、会解释）

如愿以偿蹑手蹑脚小心翼翼羞愧万分焦渴而死持续不断迫在眉睫

流血过多珍贵无比寂然无声怦怦直跳匆匆忙忙

（五）近义词

骄傲——自豪——神气迅速——快速蕴藏——隐藏意识——感受

祝贺——庆贺霎时——瞬间索取——索要慈爱——慈祥

二、课文内容：

17、《可贵的沉默》

本文主要内容是：

上课时老师从孩子们那里了解到几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日并向他们祝贺，孩子们因此感到骄傲和快乐；

知道爸爸妈妈生日的却只有几个，而且没有一个孩子向爸爸妈妈祝贺生日。

强烈对比之下，老师抓住这一契机，引导孩子们懂得了要关心父母，学会用行动汇报对自己的爱。

掌握：

1、这可贵的沉默指什么？

（孩子们对自己的所作所为进行反思，为自己不关心父母感到内疚）

2、这“极为珍贵的东西”是什么？

（能够感受到爱并学会回报爱）

3、解词：

蕴藏霎时寂然无声赦免稚拙4、

18《她是我的朋友》

本文主要讲孤儿院的孤儿阮恒，误以为献血会死，但为了救受伤的伙伴，还是毅然献出了自己的鲜血，当问他为什么要献血时，他只是说：

“她是我的朋友。

”课文通过阮恒献血时的神情、动作的细致描述，生动展现了他为就朋友而无私奉献的优良品质。

掌握：

1、通过文中描写表情、动作的语句感受阮恒的内心想法。

2、解词：

迫在眉睫竭力3、阮恒说”她是我的朋友”是什么意思？

（为朋友可以无私奉献）4、正确认读：

输血血型献血血管抽血5、重点感受“一阵沉默之后，一直小手颤抖地举起来。

忽然又放下去，然后又举起来。

”这句话中在“举、放、举”时的内心想法。

19《七颗钻石》

本文描述了地球上发生了一次大旱灾，许多人和动物都叫焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后涌出一股巨大的水流，跳出七颗钻石升上了天空。

1、体会当时水是多么重要。

2、从水罐的一次次变化体会到什么？

（无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来，爱心是永恒的，它像钻石和星星一样晶莹闪烁，普照人间。

）

20《妈妈的账单》

本文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取每天帮妈妈做事的报酬，当彼得在餐盘旁看到想要地报酬时，也看到了妈妈给他的一份账单，这份账单让小彼得感受到了母爱的无私、无价、无声，他感到非常惭愧，把报酬还给了妈妈。

学习本文主要让学生感受到父母的爱是无私、无价、无声的，要懂得回报父母的爱。

语文园地五：

1、懂得一个字或词在不同的语句中意思是不相同的，要联系语境理解意思。

2、背诵并默写《游子吟》。

第六单元复习提纲

单元重点分析

1、我会认的词

摄氏凝成杀菌皎洁遐想治疗努力土壤敞开孙悟空黑猫警长罢工特殊大蒜辣椒生姜佳肴辣酱醋咸

2、看拼音写词语

差不多抵得上姓氏庄稼野兽存活繁殖蔬菜麻木比较杀害预防夜幕降临悬挂曾经奥秘努力登山任务撒手水藻元旦项目估计年龄网络信箱迫不及待恍然大悟盯住老鼠唐代警长眯眼游览敞开分秒恋恋不舍

3、形近字、同音字

抵低氏庄桩家嫁兽增繁敏植殖蔬流麻床较交预予慕幕悬县曾增登凳撒散藻澡但旦古估领龄各络相箱语悟盯眯唐糖敬警敞尚寄奇秒妙恋亦

4、多音字

教降圈缝便重差

二、词

1、四字词情不自禁五湖四海应有尽有迫不及待目不转睛恋恋不舍夜幕降临寸草不生

2、近义词皎洁——洁白遐想——联想奥秘——奥妙估计——推测遍布——遍及恋恋不舍——依依不舍

3、反义词皎洁——昏暗光明——黑暗密切——疏远

三、短语

1、短语皎洁的月光特殊的电池新奇的网络世界情不自禁地欢呼起来不由得赞叹有趣的动作笑眯眯地看着神秘的月球美好的遐想巨大的努力灿烂的阳光密切的关系一个太阳一片荒漠一项研究一块岩石

3、谚语

日落胭脂红，无雨必有风。

夜里星光明，明朝依旧晴。

今夜露水重，明天太阳红。

有雨山戴帽，无雨山没腰。

久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

四、默写

《21太阳》最后一段、《22月球之谜》课后写月亮的诗句、语文园地中的气象谚语

五、课文重点段落及表达方法

《21太阳》

1、这是一篇说明文，介绍了太阳大、离地球远、热的特点和太阳与我们的密切关系。

课文用列数字、举例子、打比方、作比较的方法写出这些特点的。

说明方法的使用使表达更加形象具体，生动。

2、理解“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

3、能够找出文中相关用列数字、举例子、打比方、作比较的方法介绍太阳的句子。

《22月球之谜》

1、这篇课文主要介绍了三项月球之谜：

月球上的尘土是否真的有杀菌本领？

月球上的尘土是否适应植物生长？

月球的年龄有多大？

2、月球是个什么样子的世界？

天空黑沉沉的，表面却撒满灿烂的阳光，月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。

月球是一片荒漠。

3、“……那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！

”人们都会有哪些遐想呢？

《23我家跨上了“信息高速路”》

1、“信息高速路”指的是互联网。

2、课文主要讲了两个问题：

网络是什么？

网络有什么用处？

3、“有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。

”为什么说地球变成了小村庄呢？

“我感到地球一下子变小了，知识的大门向我敞开了。

”联系课文中的描写、自己搜集到的信息，或者自己上网的亲身体验谈谈对这两句话的理解。

4、文中的“情不自禁欢呼迫不及待目不转睛赞叹”写出了作者心情的变化，也表现出了网络的神奇魅力以及作者对网络的喜爱。

《24*果园机器人》

果园机器人的特点是：

适合果农；

聪明能干；

吃果子充电；

果农轻松指挥

六、积累

1、背诵默写《21太阳》最后一段、语文园地中的气象谚语。

2、积累描写月亮的诗句。

第七单元复习提纲

一、字