北京精品课程申报北京交大电工电子技术Word文档格式.docx
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2）教学内容的基础性、前沿性和时代性、教学与科研结合的成效等；
3）教学方式；
4）教师队伍；
5）教学条件；
6）课程特色等。
课程负责人情况
姓名
性别
男
出生年月
1956年11月
最后学历
研究生
职称
教授
开课年限
13年
学位
硕士
职务
主任
授课对象
课程类型
技术基础课
课程网址
主要教学工作简历
1993年调入北京（北方）交通大学，主要从事技术基础课（本科）和专业课（研究生）的教学和科学研究工作，现为北京交通大学特聘教授，国家工科基础课程电工电子教学基地电工分部主任，学校示范课教师。
主讲的与本次申报精品课程相关的主要课程：
电工电子技术：
技术基础课，必修，4学时/周，13届，约100人/届
模拟电子技术：
专业基础课，必修，4学时/周，7届，约150人/届
数字电子技术：
电子技术实践与创新：
全校选修课，2学时/周，3届，30人/届
承担的实践性教学：
电工电子实验：
7届，约100人/届
电子技术课程设计：
4届，30人/届
毕业设计：
13届，共52人
与教学相关的社会兼职：
北京市高校电工学研究会理事长
全国高校电工学研究会理事
全国电气工程学科教学指导委员会委员
中国电子教学学会理事
全国成教电工学研究会副理事长
铁路特色专业教学指导委员会委员
其他：
组织、指导学生参加全国、北京市电子设计竞赛，9届，1995-2005
组织、指导学生参加全国电工数学建模竞赛，3届，2003、2004、2005
组织电工电子社会实践活动
在读研究生14名
近五年主要教育教学研究领域及成果
教学研究课题：
1、国务院新世纪网络课程——电工技术网络课程，教育部，主持，张晓冬，2001-2004
2、国家工科基础课程电工电子教学基地建设，教育部，主持（电工），张晓冬，1996-2005
3、电工电子技术试题库建设，教育部，主持，张晓冬，2005-2007
4、电工电子技术资源库建设，教育部，主持，张晓冬，2004-2006
5、电工电子技术精品课程建设，北京市、学校，主持，张晓冬，2004-2007
6、电气工程类专业人才培养方案及教学体系改革的研究与实践，北京市，主持，张晓冬，1998-2002
7、教育部“十五”规划课题——学改与教改互动研究，教育部，参加，张晓冬，2002-2004
8、中央广播电视大学《农村电工》文字教材主编，主持，张晓冬，2005-2006
9、非电类电工与电子技术教学的改革，学校，主持，张晓冬，1999-2003
10、考试模式的研究，校级，主持，张晓冬，2001-2003
11、非电类基础电工实验平台建设，校级，主持，张晓冬，2001-2003
12、《电工技术》网络课程建设，校级，主持，张晓冬，1999-2002
13、《电机与控制》电子教案，校级，主持，张晓冬，1999-2003
14、《电子技术》网络课程建设，校级，主持，张晓冬，2001-2003
15、《电工电子技术》重点课程建设，校级，主持，张晓冬，1999-2003
16、《电工技术》电子教案，校级，主持，张晓冬，1999-2000
17、《电子技术》电子教案，校级，主持，张晓冬，1999-2000
18、开放式实验教学管理模式的研究，校级，主持，张晓冬，2002-2003
19、《电工电子技术》精品课程建设，校级，主持，张晓冬，2004-2005
出版教材：
1、电工技术网络课程（主编），国家规划统编教材，高等教育出版社，2004
2、电工电子技术（参编），西南交通大学出版社，2002
3、数字电子技术基础（参编）,北京市精品教材,高等教育出版社，2003
4、数字逻辑与系统解题辅导与FOUNDATION操作指南（参编），中国铁道出版社，2001
5、电工学资源库，已交付出版，高等教育出版社
6、电工学试题库，预计2007年3月出版，高等教育出版社
7、国务院新世纪网络资源建设项目《数字电子技术基础网络课程》，高等教育出版社，2004；
发表的与教学相关的论文（以作者和时间为序）：
（*2001以前的4供参考）
1、张晓冬.抓住实质理清思路提高电子技术课程教学效率.华北航天工业学院学报.2005（7）
2、张晓冬，崔晓燕.构建当代电子技术教学框架.华北航天工业学院学报.2003（8）
3、张晓冬.影视艺术手段与教学.北京交通大学学报社会科学版.2002
（2）
4、张晓冬.从电子设计竞赛看本科教学.高等教育研究.1996（4）*
5、张晓冬.开设“IC应用基础”课的尝试.电工教学.1995（8）*
6、张晓冬.努力上好技术基础课.高等教育研究.1995（3）*
7、马晓春，张晓冬，宁涛.结合电工教学谈学生学习能力的培养.内蒙古工业大学学报.2004（7）
近五年主要教育教学研究领域及成果（续）
8、李华伟，张晓冬，胡小刚.基于一体化改革思想建设《电工技术》网络课程.电气电子教学学报.2002（8）
9、崔晓燕，张晓冬.网络课程的设计方略.中国远程教育.2001（10）
10、侯建军，张晓冬，张思东，娄淑琴，韩乐.将全新的课程带入21世纪.高等教育研究.2000（3）*
11、李华伟，李守成，张晓冬.关于变压器教学方法改革的探讨与实践.内蒙古工业大学学报.2004（7）
12、陈后金，侯建军，张有根，张晓冬，杜普选.创新教改发挥国家教学基地的示范作用.中国高等教育.2004（8）
13、李华伟，宁涛，李国国，卢艳霞，张晓冬.建立适合网络教学特点的网络课程体系和教学内容.电气电子教学学报.2004（5）
获得的主要教学表彰、奖励：
（*2001以前的1项供参考）
1、国家级教学成果二等奖：
电工学课程立体化教材建设及整体教学解决方案研究，2005
2、北京高等学校市级精品课程：
《电工电子技术》，2005
3、全国大学生电子设计竞赛国家级优秀辅导教师，2001
4、北京市教学成果一等奖：
建设国家电工电子教学基地培养新世纪的高素质创新人才，2004
5、北京市教学成果一等奖：
“数字电子技术”课程建设的研究与实践，2004
6、北京市教学成果二等奖，《数字逻辑与系统》课程的建设与改革，2001
7、北京交通大学优秀教学成果一等奖：
《电工技术》课程立体化建设，2004
8、北京交通大学优秀教学成果一等奖：
电工电子技术课程教学体系改革的研究与实践，2002
9、北京交通大学其他优秀教学成果奖8项，2000、2002、2004
10、北京交通大学示范课教师，2001
11、智瑾优秀青年教师奖，2001
12、北京交通大学优秀主讲教师，2001
13、指导我校参加全国大学生电工数学建模竞赛，获全国一等奖19项、二等奖64项、三等奖158项，2003、2004、2005
14、指导我校参加多届全国和北京市大学生电子设计竞赛，共获全国和北京赛区各级奖项共40项，1995-2004
15、北京交通大学第一、第二届青年教师讲课基本功大赛一等奖，1994、1995
获得的其他表彰、奖励：
（*2001年以前的3项供参考）
1、北京交通大学优秀教师标兵，2004
2、北京交通大学毕业生最敬爱的老师，2003
3、北京交通大学优秀教师，2000、2001、2002
4、北京交通大学95科技先进个人，2001
5、北京交通大学德育津贴一、二等奖，2001，2002
6、抗非典院级先进个人，2003
7、北京市优秀教师，1995*
8、北京市优秀青年骨干教师，1996*
9、北京交通大学优秀教育论文奖，1996*
近五年
科研成果
科学研究课题：
1、北京地区电磁环境现状分析与对策研究，北京市自然科学基金重点项目，2003-2005，排1
2、生活环境的电磁污染及其防护，教育部项目，1999-2002，排1
3、车用补票机，铁道部项目，1998-2001，排1
4、高压输电线对周围电磁环境影响的研究，北京市项目，2005-2006，排2
5、皮带机智能控制系统，横向项目，2005-2006，排1
6、35kV变电站继电保护改造，横向项目，2005-2006，排1
7、空间正交方位信息传递系统，横向项目，2003-2004，排1
8、超声治疗机控制系统，横向项目，2000-2002，排1
9、电气产品演示系统，横向项目，1999-2001，排1
10、申请专利3项，均独立
与学术相关的社会兼职：
中国电机工程学会电磁干扰专业委员会委员
中国电子学会会员
教育部高校专家信息库成员
北京市自然科学基金评审专家
《电子学报》审稿专家
发表的学术论文（以作者和时间为序）：
1、张晓冬，孙丽娜.High-tensionLineDataAcquisition.IEEE2005InternationalSymposiumonMicrowave,Antenna,PropagationandEMCTechnologies，2005（MAPE2005）（EI源）
2、张晓冬，崔晓燕，闻映红.ResearchonEMCofInverterWelderandWeldingArc.2002InternationalSymposiumonElectromagneticCompatibility.2002.ISTP
3、张晓冬，崔晓燕，闻映红.焊弧的电磁辐射分析.电子测量与仪器学报.2002（4）
4、闻映红，张晓冬.RadiationCharacteristicsofMicrowaveOvens.2002InternationalSymposiumonElectromagneticCompatibility.2002.ISTP
近五年科研成果（续1）
5、闻映红，张林昌，张晓冬，刘晨.MeasurementandCalculationoftheRadiationCharacteristicsofMicrowaveOvens.2003IEEEInternationalSymposiumonEMC.2003.ISTP
6、王智揽，张晓冬，秦建军.可拓检测技术及其应用初探.仪器仪表学报.2002（3）
7、耿宇钵，张晓冬，陈曦.基于PCI总线的高速实时数据采集系统.工业控制计算机.2005（5）
8、孙朋，张晓冬.高压线工频电场数学模型及仿真.电力建设.2005（4）
9、孙朋，张晓冬，何东.高压线路数据采集系统.仪器仪表标准化与计量.2004（4）
10、周长勇，张晓冬.Lonworks技术在配电自动化中应用.电气技术.2004（4）
11、周长勇，张晓冬.激光治疗仪中的触摸屏接口设计.单片机与嵌入式系统应用.2004（4）
12、周长勇，张晓冬.基于nRF401的双绞线故障诊断.单片机与嵌入式系统应用.2003（11）
13、苏治国张晓冬高频超声仪电源集散控制系统电工技术2003（7）
14、黎莉，张晓冬，苏治国.用XC9500CPLD和并行PROM配置XilinxFPGA.今日电子.2003
（1）
15、苏治国，张晓冬，黎莉.一种实用型电量变送器的设计.电气时代.2002（7）
16、黎莉，张晓冬，苏治国.XC9500系列CPLD在数字系统设计中的应用.现代电子技术.2002（7）
17、苏治国，张晓冬，黎莉，薛慧杰.用VB开发超声刀运动控制系统.计算机测量与控制.2002（6）
18、黎莉，张晓冬，贾晓合.用独立总线控制器SJA1000设计CAN网络节点.仪表技术.2002（5）
19、苏治国，张晓冬，黎莉.PCI总线接口芯片PCI9052及其应用.世界电子元器件.2002（5）
20、苏治国，张晓冬，黎莉，薛慧杰.单片机系统在高频超声电源中的应用.仪表技术.2002（4）
21、薛慧杰，张晓冬，王松.基于80C196KC的潜水电泵综合测试系统.仪表技术.2001（5）
22、王松，张晓冬.一种可靠实用的水位控制电路.电子世界.2001（5）
23、王松，张晓冬.计算机控制系统的抗干扰措施.现代计算机.2001
（2）
24、王松，张晓冬.变频器内置PID功能在恒压供水设备中的应用.变频器世界.2000（11）
25、崔晓燕，张晓冬.一卡通邮政综合服务系统.电子技术应用.2000（10）
近五年科研成果（续2）
26、李秦，张晓冬.零电压过渡反激式DC/DC变换器.电力电子技术.2000（4）
27、GengYubo，ZhangXiaodong.AutomatedElectromagneticFieldMeasurementsinUrbanEnvironments.IEEE2005InternationalSymposiumonMicrowave,Antenna,PropagationandEMCTechnologies，2005（MAPE2005）.（EI源）
28、LiYonghong，ZhangXiaodong，WenYinghong．AVirtualInstrumentDetectingSystemforElectromagneticEnvironmentBasedonGPIB．IEEE2005InternationalSymposiumonMAPE，2005
29、CuiXiaoyan，ZhangXiaodong,ChenXi.AVirtualLaboratoryforElectricalandElectronicsTeaching.IEEE2005InternationalSymposiumonMAPE，2005
30、ChenXi，ZhangXiaodong.AnIntelligentSystemDesignedtoMonitorLead-acidBatteries.TheSeventhInternationalConferenceonElectronicMeasurementandInstruments（ICEMI’2005）
31、GengYubo，ZhangXiaodong.ADataAcquisitionsystemBasedonPCIBusfortheDigitalNuclearMagneticResonanceImageSpectrometer.ICEMI’2005
32、WangSong，ZhangXiaodong.ResearchandRealizationoftheIntelligentComplexTestingSystemofSubmersibleMotorPumps.ICEMI’2005
33、SunLina，ZhangXiaodong.ASystemDetectingCoalMinersUnderground.ICEMI’2005
课程主要成员情况
年龄
/学位
专业技术
承担
工作
签名
李国国
女
52
本科/学士
副教授
理论、实践教学
马晓春
41
研究生/硕士
理论教学、教研
李华伟
36
讲师
理论教学、课件
宁涛
37
理论教学、教材
卢艳霞
研究生/博士
理论教学、网站
吕江虹
42
张秀敏
33
理论教学、科研
王强
工程师
实践教学、教研
蒲孝文
39
实验师
实践教学、资料
朱颖
实践教学、材料
黄勤河
35
实践教学、科研
课程简介（限2000字以内）
1课程指导思想及定位
《电工电子技术》是非电类各专业学生必修的技术基础课。
课程组在广泛调研国内外同类课程状况的基础上，在教学思想、教学内容、实践教学、教学方法与手段、教材建设、教学评价体系等方面进行了全方位、立体化建设，大力推进教育创新，为非电类各专业学生打下坚实的电工电子技术理论与实践基础，为培养勇于创新、勤于实践的新一代大学生创造条件。
课程建设和改革的指导思想是面向世界，面向未来，以新世纪科技发展为背景，以转变教育观念为先导，以改革课程体系、教学内容、教学方法为核心，以培养学生在知识、能力、素质上协调发展为宗旨，造就一支教育思想先进、学术水平高、结构合理的师资队伍，建设精品课程，实现教学水平与国际接轨。
2教学内容的基础性、前沿性和时代性、教学与科研结合的成效等
课程组在多年教改的基础上，全面调整《电工电子技术》课程体系，更新教学内容，及时将教改成果及新理论新技术引入教学，体现基础性、前沿性和时代性。
教学内容新颖，信息量大。
①课程体系。
组成了包括直流电路、交流电路、变压器与电机、现代电工新技术、模拟电子技术、数字电子技术、现代电子新技术几大模块，模块的不同组合可适用于不同的专业。
由于各专业都在不断调整培养计划，相应的课程名称也随之改变，但课程内容均包含在《电工电子技术》中。
②教学内容。
将传统内容与电工电子新技术结合起来，摒弃既非基础、又落后于时代的陈旧知识与方法，增加PLC、EDA等新内容。
课程内容的拓展是在教育部课委会最新制定的《教学基本要求》的基础上展开的。
课时安排较少的专业可以选修相应的选修课。
③科学研究。
及时将科研新成果融入教学，使学生不断跟踪新理论、新概念、新器件、新工艺、新应用。
④实验方法。
引入软件实验，将软件实验与硬件实验相结合，利用各种手段提高教学效率和效果。
⑤实验内容。
改革传统的单纯验证性的实验方法，增加了大量设计性、综合性实验，开设了《电工电子技术》课程设计和实践选修课。
3教学方式
灵活运用各种先进的教学方法，学习应用“建构主义”等新教育理论，激发学生的潜能。
将课堂教学、实验教学、课堂讨论、网络教学等有机结合起来，充分利用多媒体手段提高教学效率和效果。
在传授知识的同时，注重培养学生的自主学习能力和分析问题、解决问题的能力。
①课堂教学。
根据认知规律，在课堂教学中重点介绍电工电子技术的基本理论与应用，并适当强调工程实际的分析方法。
②实践教学。
为提高学生的实践能力，培养创新意识，设计了不同类型的实验，尤其是设计性实验。
实验模式由原来的完全统一改变为完全开放。
为体现实验内容的多层次，实验选题包括基础型、提高型、综合型等类型，也可由学生自主设计选题。
开发了实验课件。
该课件也设计为开放式，其内容随着学生的实践过程而不断丰富和完善。
③课堂讨论。
在课堂讨论中，同学们可以提出疑难问题，也可由教师引导启发，学生分组讨论，提出解决方案。
在讨论中突出培养学生的协作精神。
④网络教学。
建立了课程的理论教学和实验网站。
将多种教学方法有机地结合起来，利用电子教案、网络课件等教学手段，实现边学习、边实践，边研讨。
网站资源内容丰富，包括“课程网站（课程简介、教学大纲、教学内容、教材建设、教学方法、教学参考资料、考核评价等）”、“网络课程（全部电子化资源，包括典型例题分析，重点难点分析，网络答疑等）”、“多媒体教案”、“实践教学（包括实验课件，实验内容、实验导航等）”、“实验预约系统（可在网上预约实验）”等全部教学所需信息。
4教师队伍
课程组拥有1名教授，3名副教授；
2名具有博士学位，其余多数具有硕士学位，3名在攻读博士学位；
示范课教师1名，优秀主讲教师和实验教师7名。
整体教学质量高，教学风格各具特色，团结敬业，责任感强。
师资队伍知识结构、学历结构和年龄结构合理，教学经验丰富，教学思想活跃，积极从事教研活动与科学研究，具有较高的学术水平，年终考核成绩均为优良。
5教学条件
依托国家工科基础课程电工电子教学基地，具有一支教学和科研相结合的师资队伍；
建设了与课程配套的主教材、实验导航、电子教案、网络课程、试题库和教学网站等，其中《电工技术网络课程》是国家规划统编教材；
拥有良好的硬件实验平台。
6课程特色
①大电工平台+各专业特色。
不仅强调基础的稳固，又充分考虑到各专业的具体需要；
既体现课程的基础性，又紧密结合到各专业中去，成为各专业真正实用的课程。
②理论教学模块化。
模块化的理论教学包括直流电路、交流电路、变压器与电机、现代电工新技术、模拟电子技术、数字电子技术、现代电子新技术等模块，模块的不同组合可适用于不同的专业。
③实践教学开放自主。
实践教学改革与理论教学、教学手段改革同步进行，全部实施开放式教学，并实行动态管理，根据效果随时调整改革规划。
④灵活的实验室管理。
充分利用已有条件，开放实验室。
在《电工电子技术》中增设课程设计和深层次实践选修课程，将现代汽车电器等内容引入教学。
课程负责人（签字）
学校意见：
《电工电子技术》（原称《电工学》）课程多年来一直是我校的重点课程。
课程负责人是北京高校电工学研究会理事长，全国高校电工学研究会理事。
课程建设已取得多项成果，许多经验为兄弟院校所借鉴。
我校国家工科基础课程电工电子教学基地2004年以“优秀”的成绩通过教育部验收，该课程在验收中获得专家组的高度评价。
该课程为我校校级精品课程，并于2005年被评为北京市精品课程。
推荐申报国家精品课程。
单位（盖章）负责人（签章）
2006年5月18日
北京市高等学校精品课程专家评审意见：
评审组长（签字）
年月日
北京市教育委员会意见：
单位（签章）负责人（签章）
年月日
升级会员 