第5章 频率表与描述统计Word格式文档下载.docx
《第5章 频率表与描述统计Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第5章 频率表与描述统计Word格式文档下载.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
2.结果分析
5.1.4Frequencies过程的命令表
图5-10Frequencies过程的命令、子命令
5.2采用CustomTables过程制表
5.2.1Tables过程的对话框
图5-11CustomTables的级联菜单
1.Tables对话框的用法
图5-12BasicTables命令对话框
2.非典时期6省市当日温差表的产生步骤
5.2.2一个双变量的表格
图5-13设置对话框中的变量名
5.3采用Descriptives过程描述数据
图5-14Descriptives的菜单位置
5.3.1存储标准分
5.3.2在对话框中进行Descriptives过程的描述统计
图5-15SPSS目标数据文件示意图
图5-16Descriptives对话框
图5-17Options对话框
5.3.3Descriptives过程的子命令及其关键词
图5-18Descriptives过程的子命令及其关键词
1.变量值的处理
2.统计量的选择
3.例子
习题5
1.Frequencies过程练习。
(1)根据以下命令,判断①~⑧小题叙述的正误。
请写出修改后的正确命令。
FREQUENCIES
FORMAT=NOTABLES
/VARIABLES=agesex
/BARCHART.
①第一个斜杠的位置不正确。
②等号两旁必须有空格。
③关键词NOTABLES拼错了。
图5-19条形图
④子命令必须和主命令FREQUENCIES在同一行起头。
⑤变量age和sex必须用逗号“,”隔开。
⑥变量age和sex的次序不对。
⑦这条命令要求两张频率表。
⑧这条命令要求两幅条形图。
(2)图5-19所示条形图是由其后①~③中哪条命令产生的?
①FREQUENCIESage/FORMAT=DVALUE
/MISSING=INCLUDE
②FREQUENCIESage/FORMAT=DFREQ/BARCHART
③FREQUENCIESage/FORMAT=DFREQ/BARCHART
(3)比较下面7个变量,指出哪个变量适于计算均值、众数或中位数?
①location地区
②like1爱好
③height身高
④score成绩
⑤vf父亲职业
⑥income年收入
⑦child子女数
(4)对于频率表而言,以下说法哪个为真?
哪个为假?
①有效的百分数和累积的百分数,均不包括缺失值。
②累积百分数的总和为100%。
③百分数的总和不等于100%。
④频次(Frequency)一栏根本不显示。
⑤有效的百分数的总和为100%。
(5)表5-5是一张择偶标准的频率表,请将空缺的频率和百分比填补完整。
(6)下列数据,是20名学生已读过的杂志数(单位:
本)。
2,2,2,3,3,3,3,4,4,4,4,5,5,5,6,6,6,9,9,10
①请画出book变量的频率表。
②描述这些数据时,用条形图或直方图何者为宜?
③直方图与条形图的主要区别是什么?
2.Descriptive过程练习。
(1)请用COMPUTE命令计算下列各小题。
①计算一个新变量Pct,它是月收入(income1)变量和年收入(income2)变量的百分比。
②请用两种方法创建一个新变量sqrt1,它等于x*x的平方根。
③请写出计算s=SQRT(a2+b2)*4的命令。
④计算新变量max1,它等于a、b、c的最大值。
(2)设:
v1=2,v2=3,v3=4。
请用COMPUTE命令计算下述ya至ye等变量的值。
①COMPUTEya=v1+v2*v3-1
②COMPUTEyb=(v1+v2)*v3-1
③COMPUTEyc=(v1+v2)*(v3-1)
④COMPUTEyd=v1+v2*(v3-1)
⑤COMPUTEye=v1+v2*v3-1
(3)设:
请用COMPUTE命令计算下述yf至yj等变量的值。
①COMPUTEyf=SQRT(v3)
②COMPUTEyg=SUM(v1,v2,v3)
③COMPUTEyh=MEAN(v1,v3)
④COMPUTEyi=MIN(v1,v2)+SUM(v1,v3)
⑤COMPUTEyj=SQRT(SUM(v1,v3)+10)
(4)假设D91.sps文件中有变量age,其数值范围为8~45岁。
请指出以下编码组的年龄范围。
①RECODEage(LOWESTTHRU30=1)(30THRUHIGHEST=2)
②RECODEage(LOTHRU20=1)(20THRUHI=2)
③RECODEage(8,9,10=1)(18,19,20=2)(ELSE=SYSMIS)
④RECODEage(LOTHRU18=1)(18THRU30=2)
(30THRU45=3)(ELSE=4)
⑤RECODEage(LOTHRU45=1)(45THRUHI=2)
⑥RECODEage(40THRU45=1)
(5)某样本有儿童10人(编码为1),有少年15人(编码为2),有青年20人(编码为3)。
请问:
计算下列各个统计量有无意义?
若有,请计算之。
①这3种人的均值。
②这3种人的众数。
③这3种人的中位数。
(6)某样本,有白人10人(编码为1),有黑人20人(编码为2),有黄种人40人(编码为3)。
(7)下述各个变量,分别要采用哪种测量水平?
①性别。
②身高。
③50名按职称划分的教师。
④高考成绩。
⑤气温。
⑥肤色。
(8)某样本有355个个案,并且是有序的,即第1个个案是最大值,第2个个案是次大值,……第355个个案是最小值。
第几个个案为中位值?
(9)已知某变量服从正态分布,其均值为0.09、标准偏差为0.12。
从这些数据中,能否计算出以下统计量?
为什么?
①中位数。
②众数。
③方差。
④峰态系数。
(10)某研究人员,对原始数据标准化后,获得标准分的均值为1.15。
该值是否意味着要对均值重新检查?
(11)某样本,男性编码为0,女性编码为1,若“平均性别”为0.80。
该平均值(若有的话),含义是什么?
(12)请判断下述概念的正误。
①Range(全距),不像方差那样“受端点的影响特别大”。
②如果有一样本,其均值、中位数和众数三者近似相同,那么其分布也趋向于有与三者近似的方差。
(13)在某公司,为数极少的老板工资年收入达5位数,但绝大多数雇员工资年收入只有3位数。
如果您是该公司的经理,您将采用哪种统计量来描述高支付水平?
如果您是该公司的雇员,您将采用哪种统计量来描述低支付水平?
(14)下面是10个家庭分别拥有的车辆数。
0,1,1,1,2,2,2,2,2,4
请根据这些数据,填写表5-6中的空缺值。
(15)在一次测验中,学生的考试成绩的均值为Mean=80,标准偏差为S=10。
请计算表5-7中的标准分Z。
(16)某教师计算某次考试成绩的统计量如下。
Mean=60Range=60N=99Minimum=30Maximum=90
后来发现还有一张试卷没统计进去其分数为60分。
请重新计算该统计量,把这份试卷补上。
(17)请选择自己课题的数据文件,完成下列题目。
①指出数据文件中标称测量和区间以上测量水平的变量名。
②选择3个变量,指定适当的统计量,并说明这样选择的理由。
③选择1个变量,画出直方图,要求指定区间宽度和百分数。