中考成绩总结反思Word格式文档下载.docx
《中考成绩总结反思Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考成绩总结反思Word格式文档下载.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![中考成绩总结反思Word格式文档下载.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-1/23/8e32593e-e018-4a2f-8254-346fd68a2b1b/8e32593e-e018-4a2f-8254-346fd68a2b1b1.gif)
18
0%
25
%
24
数学
10
23
英语
12
9
16
口语
5
6
物理
7
化学
4
政治
19
22
历史
13
体育
20
100%
1
总分
1、从录取情况看:
我校今年的中考成绩还是比较理想的,总均分位列全市13名,特别是优秀学生的人数,如达江中统招线及以上的人数,居全区同类学校之首,这在当前农村学校生源流失,特别是优秀生源大量流失的背景下,这样的成绩还是来之不易的!
2、从学科成绩看:
我校的英语、物理、化学、历史成绩,无论是均分还是优秀率,均好于其它学科,为学校总分靠前做出了贡献。
相比较而言,语文、数学、政治、体育的成绩,虽然仍在前二十名以内,但需要上升的空间仍很大。
3、从成绩构成看:
大部分学科的优秀率全区排名,要优于均分的全区排名,而及格率的全区排名,却落后于均分的全区排名,更落后于优秀率的全区排名,因而可以看出,为什么我校优秀学生的人数与成绩,位于全区前列,而总均分排名却没有进入前十名的原因了。
二、取得成绩的原因
这一届初三学生中考取得了一定的成绩,原因很多,除正常的管理与要求、初一二年级打下的坚实基础外,主要得益于以下三个方面的工作:
1、加强毕业年级年级教师的队伍建设。
成事在天,谋事在人。
教学质量的提高离不开人的核心作用。
首先,师资优先保证。
在毕业年级教师的选择上,我们的初三教师必须是德才兼备,精力充沛,肯吃苦顾大局的优秀教师。
其次,强化责任意识与精神引领。
毕业年级教师的责任意识,特别是队伍的精神引领至关重要,强化他们的责任意识、团队意识,使其心往一处想,劲往一处用,互相配合,主动合作,任劳任怨,兢兢业业,勤奋工作。
三是,加强业务上的管理与引领。
引导教师在备课上下功夫,做到精益求精,胸有成竹;
在上课上做文章,突出重点,突破难点,讲练结合,精讲多练;
在作业与课后辅导上下功夫,重视批改和辅导,批改认真,辅导及时,突出共性和个性问题,做到有的放矢,注重实效性。
同时,优先选派初三教师外出学习、听课,优先安排初三教师外出听讲座、参加研讨会。
2、树立正确的质量观,以德育、成绩提升为双核,强化学生教育,强化教学管理。
欲成才先成人,如果丢掉德育,单纯的谈智育,既不符合素质教育的宗旨,也不能真正的提升我们的教学成绩,德育是智育的前提与基础,良好的德育是智育前行的保证。
我们说“优秀是一种习惯”,所以,我校近年来,始终将德育工作与教学质量的建设工作,并列为学校两大核心工作来抓。
以德育为先,以班级管理为要求,以良好班风学风为目标,以学生行为习惯养成教育为抓手,以文明班级文明学生创建为平台,强化学校德育工作,以此促进学生形成良好的行为习惯,包括学习习惯,以此促进学生把更多的精力,投入到学习中。
要求所有科任教师,都要围绕这两个中心开展教学工作,以德促教,以教养德,相互促进,共同提高。
在此基础上,学校狠抓教学流程的管理,经常深入九年级听课,深入教师检查了解作业、辅导情况,深入班级了解学生学习情况,参加九年级每次考试、检测分析会和教学质量分析会等,与教师们一道研究商讨教学提升工作,进行教学指导,提出切实可行的改进意见与要求。
强化教学流程的每一个环节,抓细、抓严、抓实。
3、多管齐下,多方促进,加强学生的思想教育引导工作。
我们认为,学生的潜能是无限的,关键在于挖掘与激发。
一是确立主体,明确责任。
班主任、科任教师教育引导学生的责任主体,负责对所带班级、所教学生的思想教育引导工作。
要求他们首先,要强化班集体建设。
要利用班会、晨会时间,开展有益的积极的主体活动,利用发挥黑板报、学习园地、文化墙等阵地,增强班集体的凝聚力和向心力,对所有学生形成正确的目标指向引领。
其次,要求他们及时做学生的工作。
经常找学生谈心,为学生鼓劲,帮他们化解问题与思想包袱,想方设法调动学生学习的积极性和主动性,培养学生的信心。
激发学生学习的热情。
注重重点中学目标生的培养,不留遗憾,注重差生的转化工作,不让一个学生掉队。
二是家校结合,密切配合,齐抓共管。
除了要求教师积极做好家访工作,家长来校的接待工作,学校每学期组织的全年级家长会外,我们还要求每个班级每学期以班级为单位,或以特定的群体召开家长座谈会,以针对学生的实际,引导学生家长对孩子的教育与引导,赢得家长的密切配合与大力支持,共同做好孩子的学习与思想工作。
三是开展活动,营造氛围,激发热情。
首先是开展好文体艺活动。
并不是所有的学生的学习都很好,学生自己都很满意很有信心,一些学生成绩不好的学生,往往看不到自己的闪光点,因而变得消沉,甚至自卑;
同样,学生成绩好的学生,如果在学校的活动只有学习,也不利于学生身心的健康发展,进而会影响其对学习的兴趣与激情。
所以,我校一直在教学活动过程中,积极开展文体艺活动,激发学生的特长,活跃学生的身心,以此激发学生的自信心,以此激发学生的学习热情。
主要的活动有:
学生秋季田径会,冬季体育活动月,元旦文艺汇演,春季清明时节野炊踏青,各类绘画征文比赛等。
其次是开好学生会。
为更好的激发学生的学习热情,不仅仅要开好家长会,更要开好学生会。
召开考试分析表彰会,中考动员会,请学生代表发言,请教师代表激励,请已毕业的学生回校现身说法,请家长代表发言,请杰出校友做报告等,引导学生明确目标,为学生鼓劲加油,激发热情。
三、存在的问题
虽然今年我校中考成绩总的说来进步很大,但也存在不少遗憾。
1、教学方法有待反思。
随着新课改的深入,教改多元化,老师忽视了基础教学,特别是今年的中考试题学生答完题普遍“感觉不难”,但有些学生的成绩并不十分理想。
同时,由于忽视了基础教学,从而使我校的补差工作还不到位,及格率需要再上新台阶。
2、部分学科教学需要提升。
如语文亟需整体提升,特别是语文的培优问题,数学需要在提高及格率、补差上下功夫等
2、偏科问题。
今年普高线下很多学生就是英语成绩特别差造成总分不能过线。
偏科问题是影响整体教学水平的痼疾,个别学生个别学科偏科就会造成本人总成绩不理想,学生全体的偏科就会导致学校的整体成绩不理想。
3、大量优秀生源的流失。
由于昭关镇经济快速发展,学生家庭收入提高,加上部分家长盲目攀比,好面子的思想影响。
所以,每年小升初都有二十多个优秀学生到城区学校就读。
流失的二十几个学生是当届学生中最出类拔萃的一部分,是取得中考高分的骨干力量。
他们的流失,确确实实减少了当届中考的高分人数。
四、今后的措施与展望
从以上的分析总结来看,今后我们要继续过去成功的做法,如:
进一步加强毕业年级年级教师的队伍建设;
进一步树立正确的质量观,以德育、成绩提升为双核,强化学生教育,强化教学管理;
继续多管齐下,多方促进,加强学生的思想教育引导工作。
同时,还要在以下几个方面在下功夫:
一是进一步加强教科研工作,强化对教学方法的探究,不断提高教师的课堂教学效率与质量;
二是进一步加强我校语文、数学、政治等学科的师资队伍建设与业务管理,努力提升这些学科的教学质量;
三是进一步加强我校的补差工作,让我校的补差工作与培优工作齐头并进,既不留遗憾,也不能让一个学生掉队;
四是进一步强化教师对双基的重要性认识,强化教学过程中对双基教学的督查与管理;
五是进一步探索对学生偏科问题的解决途径,让更多的学生进入重点高中学习;
六是进一步注重学校内涵提升,内强素质、外塑形象,注重积极的对外宣传,留住更多更好的学生在校读书。
20xx的中考已经过去,我们分析、总结经验与教训都是更好地为下一次中考服务。
在新的学年里,我们将突出一条主线:
狠抓教育、教学管理,提升德育水平、提高教学质量,力求整体办学水平连年攀升。
我们相信,只要心中有目标,实事求是地发现问题、认识差距,踏踏实实地解决问题、务实行动,把各项工作真正落实到位,就能在XX年的中考中取得更加优异的成绩。