外研版英语四上M7U2 Did you see it教案Word格式文档下载.docx

外研版英语四上M7U2 Did you see it教案Word格式文档下载.docx

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2.Introduce:

astoreroom,atelevisionandstole（steal）.T:

Maybeheisathief.Look!

Heisgoingtoastoreroom.Showapictureofastoreroom.（Writedownthewordontheboard）T:

Whatdoeshewanttosteal?

Introduce“steal（stole）”andtelevision.Show:

Hestoleatelevision.

3.Leadinsentences.T:

Hestoleatelevision.Whatcanwedo?

Wecancall110.NowI’mapolicewoman.Iwanttoasksomeone.WhatshouldIask?

（ShowPPT）

①Whosawtheman?

②Whattimedidyouseehim?

③Wheredidyouseehim?

4.Practicethethreesentenceswithagame:

Guess!

Theteacherpointstoastudentandencourageshimorhertosay:

Isawtheman.Thentheteacherasksindividualstudenttopickonecardfromamagicbagandanswerthequestions.

【设计意图】通过图片和卡片来教授新单词，直观又容易吸引学生的注意。

设计报警环节，导入句型，过渡自然。

通过“猜、猜、猜”游戏让学生操练句型，寓教于乐，让学生轻松学习。

Step3.Practice

1.PlaythePPT.Studentslistenandfollowintheirbooks.

2.PlaythePPTagain.Studentslistenandrepeat.

3.Inviteindividualstudentstoanswerthequestions.

②Whattimedidsheseehim?

③Wheredidsheseehim?

④Tellmeabouthim.

4.Role-play.

①Boysactthepoliceman,andgirlsactLingling.

②Twostudentsworkinpairstoreadthedialogue.

5.Introduce:

about.

【设计意图】听音正音，能从听到的语段中获取信息，能流利的朗读课文。

Step4.Consolidation

T:

Atlast,thepolicemancaughtthethief.Neverbeathief.Trytohelpotherone.Agirlfoundabagandgaveittothepoliceman.You’realittlereporter.Pleasehelpusfindher.

Readingroups,fillintheblank.

Reporter:

_______sawthegirl?

Student:

Isawthegirl.

Whattime_______youseeher?

Atabout_______.

_______didyouseeher?

Isawherinthestreet.

Tellmeabouther.

Shewas_______.Shewore_______.Shewasabout_______yearsold.......

【设计意图】学生观察图片，小组合作完成任务，使学生通过仔细观察，运用目标语言谈论自己看到的事情，同时也增强学生的实际交际能力。

Step5.Summaryandhomework

1.Helpstudentstrytoobservetheirsurroundingscarefullyandfindusefulinformation.

2.Doaself-assessment.

3.Homework:

①Finishtheexercises.

Writedownthecorrectpasttense.

steal----________come----________is----________

see----________wear----________do----________ask----________

②TrytorecitethedialogueinPartAofUnit11.

【设计意图】小结本节课所学内容，学生自我评价。

板书设计

Unit11Whattimedidyouseehim?

Whattimedidyouseehim?

Wheredidyouseehim?

astrangeman

astoreroom

atelevision

stole（steal）

导学案设计

科目

五年级英语

学校

汉寿县龙池实验中学附属小学

执教人

邹纯

Unit11Whattimedidyouseehim？

（PartA&

PartB）

课时安排

第一课时

时间

设置

导学4，独学8，互学18，评学7，整理3

学 

案

学习

目标

与

重点、

难点

一、学习目标

astrangeman,astoreroom,atelevision,stole（steal）

B.能运用过去式描述事情，会表达时间。

培养自己仔细观察与明辨是非的能力及正义感。

二、学习重点及难点:

1、学习重点：

2、学习难点：

能理解并表演PartA的对话；

能掌握about的一词多义。

独学

一、复习过去式：

do—didsee—sawcome—cameis—waswear--wore

二、描述人的特征，学习新单词:

astrangeman（陌生人）,storeroom（仓库）,television（电视）,ask（询问）,steal（stole）（偷）

互学

一、师生合作，操练句型。

师为女警察，师生玩游戏：

猜猜猜。

二、借助媒介，听音正音。

1、通过多媒体学习，更正自己在预习中不会读或读不准的词句。

2、回答相关问题。

Wheredidsheseehim?

Whattimedidsheseehim?

Tellmeabouthim.

3、熟读对话，分角色朗读。

三、知识拓展：

about的一词多义。

四、四人一组，合作探究，感知内容：

创设情境，运用所学知识帮助记者找到做好事的小女孩。

（详见附录）

评学

一、情感目标：

1.不要做小偷。

2.认真观察周围的事物。

二、练习：

1.补充下列单词：

str_ng_t_l_vis_onst_rer__ma_kst_le

2.写出下列单词的过去分词。

steal----________come----________is----________ask----_____

see----_____wear----_____do----_____

A、我给自己评价一下，在对应的等第上打√。

优（80分以上）良（80分以下）

B、反思自己学习策略，还有什么地方需要改进提高呢？

盘点收获

总结学生学习情况并对过程评价进行小结。

附录：

Groupwork

Agirlfound（发现）abagandgave（给）ittothepoliceman.Nowyouareareporter（记者）.Pleasehelpusfindthegirl.

（四人一组，一起完成调查吧！

）

Readingroups,fillintheblank.（小组讨论，填空。

Reporter（记者）:

_________sawthegirl?

Whattime_________youseeher?

Atabout_________.

_________didyouseeher?

Tellme_________her.

Shewas_________.Shewore_________.Shewasabout________yearsold.......

小学英语日常交际用语

一、日常问候和答语

1.Hello/Hi你好。

2.Goodmorning/afternoon/evening.早上/下午/晚上好。

3.Howareyou（thismorning/afternoon/evening）?

你今天早晨/下午/晚上好吗？

4.Fine,thankyou/thanks.我很好，谢谢。

5.Notbad,thankyou.不错，谢谢。

6.Howdoyoudo?

你好。

7.Nicetomeet/seeyou.很高兴认识/见到你。

二、告别、祝福和答语

1.Goodbye/Bye.再见

2.Seeyou!

（Seeyoulater!

）再见，回头见。

3.Goodnight.晚安。

4.Happybirthday!

生日快乐！

Thankyou!

谢谢！

5.HappyNewYear!

新年快乐！

HappyNewYear!

/Thesametoyou!

（大家共同的节日）

6.HappyChildren’sDay!

HappyWomen’sDay!

7.MerryChristmas!

圣诞快乐！

三、介绍和谈论人物

1.Mynameis…/I’m…我的名字是…/我名叫…

2.ThisisMiss/Mr/Mrs…这位是…小姐/先生/女士。

3.Thisismyfriend.这是我的朋友。

4.He/Sheis…他是/她是…

四、询问人：

1）姓名

1.What’syourname,please?

你的名字是什么?

Mynameis…

2.What’shis/her/itsname?

她/他/它叫什么名字？

Her/His/Itsnameis…

2）年龄

1.Howoldareyou?

你多大了？

I’m…

2.Howoldishe/she/it?

她/他/它多大？

She/He/Itis…

3）生日

1．Whenisyour/his/herbirthday?

It’sJuly1st.

4）出处

1.Whereis/are….from?

你/她/他来自哪里？

SheisfromAmerican.她来自美国。

2.Wheredo/does…comefrom?

5）人物

1.Whoishe?

她/他是谁？

Heismybrother.他是我弟弟。

Sheismysister.她是我姐姐。

6）职业

1.Whatishe?

Heisadoctor.他是医生。

2.Whatdoeshedo?

Heisadoctor.

3.What’shisjob?

7）外貌

1.Whatishelike?

他是一个什么样的人？

Heisshortandthin.他很矮很瘦。

8）喜好

1.Whatdoeshelike?

他喜欢什么？

HelikesEnglish.他喜欢英语

whatdoyoulike?

你喜欢什么？

Ilikechinese.我喜欢中文。

2.DoyoulikeEnglish?

Yes,Ido.

Doeshe/shelikeEnglish?

Ye,he/shedoes/No,he/shedoesn’t.

9）事情

1.What’sthematterwithyou?

你怎么啦？

Ihaveacold.我感冒了。

物：

1）颜色

1.Whatcolouris/are…?

It’s/Theyareblue.

2.Isyourpenblue?

Yes,itis./No,itisn’t.

2）位置

1.Whereis/are…?

It’s/Theyareonthedesk.

2.Is/Are…in/on.…?

Yes,itis./No,itisn’t.

3）名称

1.What’sthis?

这是什么？

It’sacomputer.这是电脑。

2.Whatarethese/those?

这些是什么？

Theyarebooks.

4）数量

1.Howmanyboysarethereinyourclass?

Fifteen.

5）价格

1.Howmuchisthisdress?

It’s5yuan.5元

3．其他

1）天气

1.What’stheweatherlikeinBeijing?

It’ssunny.

2.Howistheweather?

3.Isitsunny?

Yes,itis.No,itisn’t.

2）时间

1.Whattimeisitnow?

It’s5o’clock.

3）季节

1.Whichseasonisit?

It’ssummer.

2.Whichseasondoyoulikebest?

Summer.

3.What’syourfavouriteseason?

4）日期

1.What’sthedate?

It’sMay5th.

五、道歉和答语

1.I’msorry.对不起。

2.Sorry,Idon’tknow.对不起，我不知道。

3.Excuseme.对不起，打扰一下。

4.Ihaveacold.我感冒了。

I’msorrytohearthat.我很遗憾听到这个消息。

六、感谢和答语

1.Thankyou./Thanks.谢谢。

You’rewelcome.不用谢。

/That’sOK.没关系。

2.It’sverykindofyou（tohelpme）.帮助我你真是太好了。

七、请求允许和答语

1.MayIcomein?

我可以进来吗？

Comein,please.请进。

2.CanIhavetwocakes?

我能吃两个蛋糕吗？

No,youcan’t.不，你不能。

3.CanIhaveone，please?

我能吃一个吗？

Yes./Allright.Hereyouare.好的。

给你。

4.CanIgowithyou?

我能和你一起走吗？

Sure.好的

八、建议和劝告

1.Shallweplayfootballtogether?

Allright.好的。

2.Let’sgotoschool.OK/Goodidea.

3.Don’topenyourbook.不要打开书。

九、邀请

1.It’stimetogetup/gotoschool…到了起床/去学校的时候了。

2.It’stimefordinner./Englishclass.到了（做）…的时候了。

3.Wouldyoulikesomecakes?

Yes,I’dlike./No,thanks.

十、问路和答语

1）问路

1.Excuseme,where’sthecinema?

请问，电影院在哪？

2.Where’stheteachers’office,please?

老师办公室在哪？

3.Excuseme,howcanIgettothepostoffice?

请问，怎么走才能到达邮局?

4.Canyoushowmethewaytothebank,please?

你能告我去银行的路怎么走吗？

5.It’soverthere,neartheBankofChina.就在那儿，中国银行的旁边。

6.HowfarisitfromBeijingtoShanghai.?

北京离上海有多远？

It’s2hoursbyplane.乘飞机要两个小时。

7.Isitfarfromhere?

离这儿远吗？

No,it’snot.不，不是很远。

2）指路

1.Thisway,please.请这边走。

2．YoucantakeNo.5bus.你可以乘5路车。

3.Gostraight/along/down.先前直走。

4.Turnleft/right.向左/右转

5.Sorry,Idon’tknow.Youmaygoandaskhim.对不起，我不知道。

你可以去问他。

十一、购物

1.CanIhelpyou?

我能帮你吗？

Yes,adressformydaughter.是的，给我女儿买条裙子。

2．WhatcanIdoforyou?

我能为你做点什么吗？

I’dlike…我想买。

。

3.Whatdoyouwant,adressoraskirt?

你想要买什么？

连衣裙还是短裙？

4.Howabouttheblueone?

这条蓝色的如何？

5.Howmuchisit/arethey?

多少钱？

Fifty-nineyuan.五十九元。

6.Whatcolourwouldyoulike?

你要什么颜色的？

Green绿色。

7．Whatsizedoyouwant?

你要多大号码？

Size8.八号。

8.What/Howaboutthisredone?

这件红色的怎么样？

9.It’stoobig/small/expensive/….Doyouhavesomebig/smallones?

这件太小，你有