三峡大学人才培养方案Word格式.docx
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专业基础实验教学采用新的教学模式，即以培养学生实践能力和创新能力为目的设置实验课程和实验内容。
将专业基础实验分为由初级到高级五个训练平台，使学生受到电子工程实践、电工电子测量与实验技术、电子线路设计和CPLD及电子CAD技术、单片机应用综合技术、电子线路综合设计等一系列的综合型、设计型训练。
专业实验重能力：
新模式的专业实验教学旨在培养学生的工程实践能力、科学研究能力和创新能力。
将专业实验按照能力培养目的分为课程实验（如电机实验、微型计算机技术实验、电力电子及计算机控制技术实验等）和独立开设的专业综合实验（电力系统继电保护综合实验、电力系统综合自动化实验、电力系统检测实验、电力系统综合设计、水电站运行仿真培训等）。
知识视野跟前沿：
开设反映电气工程及其自动化领域科技前沿新技术、新设备、新机制的特色选修课，以及交叉学科概论选修课，以开阔学生的视野，了解当今科技前沿新技术的研究及应用。
（2）毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
掌握较扎实的数学、物理等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学和管理科学基础和外语综合能力；
系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电工理论、电磁理论基础、电子技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等；
获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力；
具有本专业领域内1-2个专业方向的专业知识与技能，了解本专业学科前沿的发展动态；
具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工作能力。
本专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、信息处理、系统工程、自动检测与仪表、计算机技术与应用和网络技术等方面的基本理论和基本知识，受到较好的工程实践基本训练，具有系统分析、设计、开发与研究的基本能力。
通过系统的理论学习和丰富的实践教学环节，培养学生应用计算机软、硬件技术于控制系统的分析、设计和开发的能力，尤其是将理论研究、工程应用中常用硬件、软件用于顺序控制、运动控制、过程控制等领域的实践能力，使学生成为具有较强的协作与创新精神和工程实践能力的高级工程技术人才。
具有较扎实的自然科学基础和良好的科学素养，较好的人文社会科学基础和外语使用能力；
掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电路理论、电子技术、控制理论、信息处理、计算机软硬件基础及应用等；
较好地掌握运动控制、工业过程控制及自动化仪表、电力电子技术及信息处理等方面的知识，具有本专业领域1-2个专业方向的专业知识和技能，了解本专业学科前沿和发展趋势；
获得较好的系统分析、系统设计及系统开发方面的工程实践训练；
具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能力，具有较强的工作适应能力。
（1）培养要求、特色：
本专业是一个电子与信息工程方面较宽口径专业。
本专业学生主要学习信号与信息的获取与处理、电子设备与信息系统设计、制造与应用等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备从事各类电子设备和信息处理系统的研究、设计、制造、应用和管理的基本能力。
本专业培养的学生具有扎实的专业理论基础，知识面较宽，动手能力较强，具备一定的创新能力和综合运用所学知识解决实际工程问题的能力，在电子信息产品及电子信息系统分析、研究、设计、开发方面受到较系统训练，在信息产业等国民经济部门及国防部门具有广泛的适应性。
较系统地掌握本专业领域的基础理论知识、基本技术，适应电子和信息工程方面较广泛工作范围的要求；
掌握电子系统的基本理论和设计思想，具备分析和初步设计、制造电子设备的能力；
掌握信息获取、处理的基本理论和应用的基本思想、方法，具备设计、集成、应用及计算机仿真较复杂信息系统的能力；
④了解信息产业的基本方针、政策与法规，了解企业管理的基础知识，具备初步的信息工程相关企业的管理能力；
⑤了解电子设备和信息系统的理论前沿和发展方向，具备研究、规划和开发新系统、学习新技术的初步能力；
⑥掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；
本专业培养具备通信技术、通信系统和通信网络等方面的基本理论、系统组成和设计方法，受到通信工程实践专门的基本训练，具备从事现代通信系统和网络的设计、规划、开发、调测和工程应用的基本能力。
本专业培养的学生具有扎实的专业理论基础，知识面较宽，动手能力较强，具备一定的创新能力和综合运用所学知识解决实际工程问题的能力，在通信系统分析、研究、设计、开发方面受到较系统训练，在信息产业等国民经济部门及国防部门具有广泛的适应性。
较系统地掌握本专业领域的基础理论知识、基本技术，适应通信工程领域较广泛工作范围的要求；
掌握通信系统的基本理论和设计思想，具备分析和初步设计、应用通信设备的能力；
掌握信息获取、处理的基本理论和应用的基本思想、方法，具备设计、集成、应用及计算机仿真较复杂信息传输系统的能力；
⑤了解通信技术的理论前沿和发展方向，具备研究、开发新系统、学习新技术的初步能力；
四、主干学科
主干学科：
电气工程、计算机科学与技术、控制科学与工程。
控制科学与工程、电气工程、计算机科学与技术。
电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。
信息与通信工程、计算机科学与技术。
五、主要课程
主要课程：
电路原理、电子技术基础、工程电磁场、软件技术基础、微型计算机技术、计算机网络、电机学、自动控制理论、信号分析与处理、电力系统分析、电力系统继电保护、发电厂电气主系统、高电压技术等。
电路原理、电子技术基础、软件技术基础、微型计算机技术、电机与拖动、电力电子技术、自动控制理论、传感器与检测技术、计算机网络、过程控制、运动控制、计算机控制、电器与可编程控制器等。
电路原理、电子技术基础、微型计算机技术、计算机网络、信号与系统、数字信号处理、通信原理、电视原理、电子系统分析与设计、数字图像处理等。
电路原理、电子技术基础、微型计算机技术、计算机网络、信号与系统、数字信号处理、通信原理、现代交换原理、移动通信、光纤通信等。
六、主要实验及实践环节
主要实验及实践教学环节：
包括电路与电子技术实验、电力系统分析实验、继电保护实验、电子工程实践、金工实习、计算机软件实践及硬件实践、课程设计、生产实习、毕业设计。
包括电路与电子技术实验、电机与拖动实验、自动控制理论实验、电力电子技术实验、金工实习、计算机应用基础训练、电子工程实践、电子技术课程设计、专业课程设计、生产实习、毕业设计等。
包括电路与电子技术实验、通信原理实验、通信电子线路实验、计算机上机训练、课程设计、生产实习、毕业设计等。
包括计算机上机训练、电子工程实践、电路综合实验、课程设计、生产实习、毕业设计等。
七、学位课程
学位课程：
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、高等数学、电路原理、电子技术基础、微型计算机技术、计算机网络、电机学、自动控制理论Ⅱ、电力系统分析、电力系统继电保护。
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、高等数学、电路原理、电子技术基础、微型计算机技术、计算机网络、电机与拖动、电力电子技术Ⅰ、自动控制理论Ⅰ。
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、高等数学、电路原理、电子技术基础、微型计算机技术、计算机网络、信号与系统、通信电子线路、通信原理Ⅰ。
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、高等数学、电路原理、电子技术基础、微型计算机技术、计算机网络、信号与系统、信息论与编码、通信原理Ⅰ。
七、理论课程设置及实践教学环节安排（见附表〈一〉——附表〈七〉）
八、最低毕业学分
最低毕业总学分：
186学分。
1、最低教学总学分：
176学分
（1）电气工程及其自动化专业：
理论教学134.5学分。
其中：
公共必修课38学分，公共选修课6学分，电气信息类基础平台必修课42学分，专业基础与专业模块必修课27学分，专业方向与专业选修课程21.5学分。
实践教学环节41.5学分。
其中必修34.5学分，专业选修模块7学分。
（2）自动化专业：
理论教学135.5学分。
公共必修课38学分，公共选修课6学分，电气信息类基础平台必修课42学分，专业基础与专业模块必修课22学分，专业方向与专业选修课程27.5学分。
实践教学环节40.5学分。
其中必修34.5学分，专业选修模块6学分。
（3）电子信息工程专业：
理论教学130.5学分。
公共必修课38学分，公共选修课6学分，电气信息类基础平台必修课42学分，专业基础与专业模块必修课21.5学分，专业方向与专业选修课程23学分。
实践教学环节45.5学分。
其中必修34.5学分，专业选修模块11学分。
（4）通信工程专业：
公共必修课38学分，公共选修课6学分，电气信息类基础平台必修课42学分，专业基础与专业模块必修课23.5学分，专业方向与专业选修课程21学分。
2、课外学分：
10学分
九、各专业各类课程学分学时构成表
1电气工程及其自动化专业：
学分学时构成表
类别
理论教学
（含实验课）
实践教学
课外学分
合计
必修
选修
学分数
107
27.5
34.5
7
4.5
5.5
186
占总学分比例
57.5%
15%
18.5%
3.8%
2.4%
3.0%
学时数
1800
440
552
112
2904
理论教学（含实验课）学分学时构成表
课程类别
应修
学分
占理论教学学分比
占理论教学总学时比
必
修
课
公共必修课
38
28.3%
696
31%
专业基础平台必修课
42
31.2%
672
30%
专业基础和专业模块必修课
27
20.1%
432
19.3%
选修课
公共选修课
6
4.4%
96
4.3%
专业基础和专业选修课
21.5
16.3%
344
15.4%
理论学时与实践学时比例表
理论学时
实践学时
理论与实践学时比
2090
782
2.67:
1
实验课总学时占课内总学时比例表
课内总学时
实验总学时
实验课总学时占课内总学时百分比
2536
414
②自动化专业：
102
33.5
54.8%
18.3%
3.2%
2.9%
1720
536
28%
30.9%
29.8%
22
16.2%
352
15.6%
20.3%
19.5%
2106
766
2.75:
2552
③电子信息工程专业：
101.5
29
11
54.6%
15.3%
5.9%
1712
464
176
29.2%
32%
32.3%
16.5%
15.9%
4.6%
23
17.3%
360
16.6%
2114
846
2.5:
494
19%
④通信工程专业：
103.5
55.6%
14.2%
1744
23.5
18%
376
21
15.7%
328
15.1%
830
462
十、学位授予办法
按《三峡大学学位授予条例实施细则》办理。
十一、说明
1、学生在校期间，除完成课内上机和利用计算机进行实验外，另应进行课外上机（含作业、课程设计、毕业设计、科技活动等），上机总学时数不低于250学时。
2、各专业（方向）说明
本专业学生在修完全校公共必修课、专业基础平台必修课、学科基础与专业模块必修课之后，进入专业子方向课程的学习。
本专业包含3个专业子方向：
电力系统及其自动化方向、电力系统继电保护及自动远动、电力电子技术方向。
每个专业子方向设置了成组（2到3门）专业特色课程。
每位同学必须选择至少一个专业方向的成组专业特色课程。
其他则为选修课（可以跨专业选择），同学选择形成自己的特色专业知识体系。
电力系统及其自动化方向必选专业主干课程：
电力系统分析、电力系统继电保护原理、发电厂电气主系统、高电压技术、电力系统自动化。
电力系统继电保护及自动远动方向必选专业主干课程：
电力系统分析、电力系统继电保护原理、高电压技术、微型机继电保护、电力系统远程监控及调度自动化。
电力电子技术方向必选专业主干课程：
电力系统分析、电力系统继电保护原理、开关电源技术、电力电子在电力系统中的应用。
电力电子与电力传动方向主要专业课程：
开关电源技术、DSP技术及应用、电力电子在电力系统中的应用等。
检测与自动化仪表方向主要专业课程：
信号分析与处理、现场总线控制技术、智能仪表的原理及设计等。
楼宇自动化方向主要专业课程：
楼宇自动化、现场总线控制技术、智能建筑概论等。
电子信息工程主要专业课程：
数字图像处理、电视原理、微波技术与天线、电磁场与电磁波、射频技术、电子系统分析与设计、嵌入式系统分析与设计等。
通信工程专业主要专业课程：
信息论与编码、随机信号分析、网络通信编程技术、微波技术与天线、现代交换技术、移动通信、光纤通信、电力系统通信等。
⑤计算机科学与技术专业：
计算机应用方向主要专业课程：
面向对象程序设计（C++）、Linux/Unix原理与设计、嵌入式系统原理、嵌入式系统设计与开发、计算机图形学、信号分析与处理、计算机控制Ⅱ、通信原理Ⅱ等。
软件1方向主要专业课程：
面向对象程序设计（C++）、Linux/Unix原理与设计、Windows程序设计（VC++，MFC）、软件工程、软件新技术和新工具（VS.NET）、算法分析与设计、计算机图形学、主流数据库系统与应用（SQL）、计算机安全与密码学等。
软件2方向主要专业课程：
面向对象程序设计（java）、Linux/Unix原理与设计、Java2高级应用开发、软件工程、软件新技术和新工具（J2EE企业级应用开发）、算法分析与设计、计算机图形学、主流数据库系统与应用（Oracle）、计算机安全与密码学等。
附表〈一〉：
公共必修课程设置
开
单
位
课程名称
学
分
数
总
时
学时类型
开设学期学分分配
考核
方式
讲课
实验
实践
上机
课外上机
2
3
4
5
8
E
马克思主义基本原理
PrincipleofMaxism
48
考试
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
aGeneralIntroductiontoMaozedongthought、DengxiaopingTheoryand“Threeepresents”importantthought
64
32*
中国近代史纲要
Historyofecent&
Mordernchina
32
思想品德修养与法律基础
MoralsandEthics&
FundamentalsofLaw
考查
G
体育
PhysicalEducation
120
120
P
大学英语English
16
256
C
计算机基础FundamentalsofComputer
48
28
20
计算机语言C
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