生物与环境检测题Word文档格式.docx

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C．仙人掌的叶退化成针形

D．蚯蚓活动使土壤更肥沃

7．生物既能适应环境，也能影响环境．下列现象中，能体现生物影响环境的是（）

A．荒漠中生物种类稀少B．水质污染造成赤潮

C．蚯蚓能疏松土壤D．鼠妇生活在阴暗的环境中

8．下列不属于生物适应环境的是（）

A．仙人掌的叶变成了刺

B．生存在沙漠中的骆驼形成的尿液很少

C．鲫鱼生活在水中

D．地衣分泌酸性物质加速岩石的风化

9．在一个封闭的生态系统中如果要使这个生态系统能长期维持下去除了非生物成分以外必不可缺的生物成分是（）

A．生产者和消费者B．消费者和分解者

C．生产者和分解者D．所有的生物成分

10．一个生态系统，无论大小，都是由（）

A．生物部分和非生物部分组成B．植物、动物、细菌、真菌组成

C．生产者、消费者、分解者组成D．阳光、空气、水组成

11．下列选项中，典型的分解者是（）

A．草和蕨类植物B．狮子和鹿C．老鼠和鹿D．细菌和蘑菇

12．生产者为消费者和分解者提供了（）

A．有机物质和能量B．水分和无机盐

C．氧气和无机盐D．二氧化碳和能量

13．连接生命世界和无机界的两个环节是（）

A．生产者和非生物成分B．消费者和非生物部分

C．生产者和消费者D．生产者和分解者

14．环节动物中的蚯蚓主要食用落叶等腐败物，并把这些腐败物分解为无机物．蚯蚓在生态系统中属于（）

A．生产者B．消费者C．分解者D．以上都不是

二、非选择题：

15．“种豆南山下，草盛豆苗稀”是陶渊明《归田园居》中的名句．试从生物学角度分析：

（1）南山影响豆生长的非生物因素有那些？

（2）说明草盛豆苗稀的原因．

16．请在以下属于生态系统的横线内“√”，不属于生态系统的横线内“×

”，并说出理由．

（1）一块沼泽地__________理由：

__________．

（2）海洋__________理由：

（3）一片森林__________理由：

（4）一个池塘__________理由：

（5）池塘中的鱼__________理由：

（6）一滴水__________理由：

（7）农田中的庄稼__________理由：

（8）生物圈__________理由：

（9）森林中所有的树__________理由：

（10）我们校园中的所有生物__________理由：

（11）一块农田里的肥沃土壤__________理由：

（12）取自池塘中的一滴水__________理由：

17．如图是一个生态系统示意图，请你根据此图，回答下列问题：

（1）此生态系统中，属于非生物成分的是__________．

（2）此生态系统中，属于生物成分的是__________．

（3）生物成分中，属于生产者的是__________．

（4）生物成分中，属于消费者的是__________．

（5）生物成分中，属于分解者的是__________．

18．在阳光明媚，水草丰茂的鄂尔多斯草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠、苍鹰、细菌、真菌等．据此材料回答：

（1）这个草原可以称之为一个__________．草原的非生物成分包括__________．

（2）草原中的生产者是__________，消费者是__________分解者是__________．草原中最基本、最关键的成分是__________．

19．如图为生态系统中各生物之间的关系，据图回答问题：

（1）图中[__________]能够利用光能将无机物制造成有机物，因而在生态系统中叫做__________．

（2）图中[__________]和[__________]不能将无机物制造成有机物，

只能摄取现成的有机物，因而在生态系统中叫做__________．

（3）图中④能把动植物的遗体分解成无机物，因而在生态系统中叫做__________，这种生态成分主要包括__________和__________两大类生物．

（4）生态系统中各种生物的生存除了需要阳光之外，还需要__________等非生物条件．

（5）在生态系统中，你认为哪类生物是不可缺少的成分？

济南版八年级下册《第6单元生物与环境》2015年单元测试卷（山东省枣庄十五中）

【考点】环境对生物的影响．

【分析】此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响．解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．

【解答】解：

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：

光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园．这种现象主要体现了环境因素对生物的影响．

故选：

A．

【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．“栽种于我市姜堤乐园的樱花一般在四月中旬盛开，而位于长江中游武汉的东湖樱花早在三月下旬便进入盛开期，造成这种差异的非生物因素是温度”，表明环境因素温度影响生物的生长开花等．才有了不同的季节，在不同的地方花开的时间不同．

C．

【分析】本题主要考查的是环境因素中非生物因素，即阳光、空气、水、温度等非生物因素对菊花开花的影响的一道题型．解答本题时，熟知菊花的习性是解题的关键．

菊花在生长的过程中，影响其生存的因素有多种．但是选项B．光照强度；

C．温度；

D．氧气与水分均不是主要的影响菊花开放的因素．由于菊花属于长日照植物，所以每年的最后开放．

【点评】解答本题型的习题是：

熟知常见植物的生活习性，是解答此类型的关键，本类型的习题可以借助排除法解答．

【考点】生物和生物之间有密切的联系；

环境对生物的影响．

【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系．解答时可以从影响生物生活的因素方面来切入．环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：

光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．

春来江水绿如蓝、雨露滋润禾苗壮、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开分别是环境中的温度、水分、温度对生物（藻类、禾苗、桃花）的影响；

草盛豆苗稀是生物草对生物豆苗的影响．

【考点】生物对环境的适应．

【分析】此题考查的知识点是生物对环境的应响，解答时可以从生物影响环境的实例方面来切入．

自然环境中，各种因素影响着生物，生物生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境．如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，森林可保持水土，而旗形树的树冠像一面旗帜便于接受光照，进行光合作用，是生物适应环境的表现．

B

【点评】解答此类题目的关键是理解生物适应环境的同时也能影响环境．

【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应．解答时可以从生物适应环境的表现以及生物对环境的影响方面来分析解答．

生物必须适应环境才能生存，如生活在寒带的雷鸟，在白雪皑皑的冬天，体表的羽毛是纯白色的，一到夏天就换上棕褐色的羽毛，与夏季苔原的斑驳色彩很相近．也是防止被敌害发现，同时便于捕食猎物，是对自身的一种保护，这是生物适应环境的一种现象．

A、枯叶蝶停在树上像枯叶，与环境颜色一致，不易被敌害发现而生存下来，是生物对环境的适应，故不符合题意；

B、变色龙的体色随环境颜色而变化，目的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，属于保护色，是生物对环境的一种适应．故不符合题意；

C、仙人掌，叶片退化成针形，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境．故不符合题意；

D、蚯蚓能疏松土壤，蚯蚓在土壤中钻洞，使土壤疏松，有利于根的生长，体现了生物对环境土壤的影响．故该选项符合题意．

D．

【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同．

【考点】生物对环境的影响．

【分析】此题考查的知识点是生物对环境的影响，解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入．

生物必须适应环境才能生存，同时生物也会影响环境．

A、荒漠地区干旱缺水，不适于植物生长，因此荒漠中生物种类稀少，是环境影响生物，故不符合题意．

B、水质污染造成赤潮，鱼虾等海洋生物大量死亡，给捕捞业和养殖业带来巨大损失，是环境影响生物，故不符合题意．

C、蚯蚓的活动使得土壤变得肥沃和疏松，是对环境的影响．故符合题意．

D、鼠妇生活在阴暗的环境中，是对阴暗环境的一种适应，故不符合题意．

【点评】解答此类题目的关键是对生物影响环境知识的理解．

【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．

A、沙漠地区干旱缺水，仙人掌叶变为刺状是为了降低蒸腾作用减少水的散失是对沙漠干旱环境的适应．A错误；

B、在炎热的沙漠中非常干燥，水源罕见．骆驼，尿液非常少，而且一般不出汗，（当体温升高到46℃时才会出汗），可以减少体内水分的消耗，适应干旱缺水的环境．B错误；

C、鱼必须生活在淡水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，是长期的进化形成的，是对水生环境的适应．C错误；

D、地衣分泌酸性物质加速岩石的风化是生物影响了环境，D正确；

D

【考点】生态系统的组成及各部分的作用．

【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；

生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．

生产者能够通过光合作用把无机物制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量．分解者能够分解动植物遗体中的有机物为二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又能被植物吸收和利用，进行光合作用，制造有机物．促进了自然界的物质循环，是其他生物不可替代的．

C

【点评】解答此题的关键是明确生态系统各组成成分的功能．

【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境．生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；

消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；

分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．

A、生态系统包括非生物成分和生物成分．A正确；

B、植物属于生产者，动物属于消费者，细菌、真菌属于分解者，三者组成生物成分．要想构成一个完整的生态系统缺少非生物成分．B错误；

C、生产者、消费者、分解者组成生物部分，缺少非生物成分．C错误；

D、阳光、空气、水组成非生物成分，要想组成一个完整的生态系统缺少生物成分．D错误．

【点评】一个完整的生态系统包括非生物成分、生产者、消费者和分解者，缺一不可．

【分析】

（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

（2）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．

A、草和蕨类植物都是绿色植物能够利用光能制造有机物，为消费者和分解者提供物质和能量，因此都属于生产者，不是分解者，A不正确；

B、狮子和鹿都是动物不能进行光合作用制造有机物，必需间接或直接依赖绿色植物制造的有机物维持生活，因此都属于消费者，不是分解者，B不正确；

C、老鼠和鹿都是动物不能进行光合作用制造有机物，必需直接依赖绿色植物制造的有机物维持生活，因此都属于消费者，不是分解者，C不正确；

D、细菌、蘑菇（真菌）主要靠分解动植物遗体中的有机物维持生活，因此都属于分解者，D正确．

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用．

【考点】光合作用的意义．

【分析】此题考查生态系统的组成及各部分的功能，据此答题．

生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；

分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．所以生产者为消费者和分解者提供了有机物质和能量．

【点评】回答此题的关键是明确生态系统的组成和各部分功能．

【考点】生态系统的组成及各部分的作用；

光合作用过程中的物质转化和能量转化；

细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；

真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

【分析】本题考查生态系统的生产者、分解者的功能，在物质的循环中的重要作用．

生态系统包括生物成分和非生物成分．生物成分包括生产者、分解者和消费者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用把无机物合成有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；

分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．所以生产者和分解者是联系生命世界和无机界的两个重要环节

【点评】生产者通过光合作用把无机物合成有机物，分解者能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境中．

【分析】态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；

生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物．消费者是指不能进行光合作用，必须以现成的有机物为食的动物．分解者包括细菌和真菌，严格的说是腐生细菌和真菌，如腐生性微生物，还包括腐生性动物，如蚯蚓和蝇的幼虫，腐生生物主要是以没有生命的腐烂的动、植物遗体为生，分解有机物产生二氧化碳、水和无机盐等．蚯蚓是腐食性动物，能将生态系统中的有机物分解成无机物如二氧化碳、水和无机盐等，供给绿色植物再利用．因此蚯蚓在生态系统中属于分解者．

故选C

【点评】本题主要考查了生态系统的组成及各部分的作用，理解各部分的主要作用是解题的关键．

【分析】环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：

光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是影响某种生物如鼠妇生活的其他生物．

光照、土壤湿度、温度属于环境中影响生物生活的非生物因素，其他生物属于环境中影响生物生活的生物因素．草是生物，能进行光合作用自己制造有机物属于生产者，因此草是属于影响豆苗生长的生物因素．因此从生物学的角度分析说明“草盛豆苗稀”的原因草与豆苗争夺生存条件的结果．

故答案为：

（1）光照、土壤湿度、温度；

（2）草与豆苗争夺生存条件的结果．

【点评】解答此类题目的关键是理解环境的含义，并且熟记生物因素有哪些．

（1）一块沼泽地√理由：

即包括了沼泽地所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统；

．

（2）海洋√理由：

即包括了沼海洋所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统；

（3）一片森林√理由：

即包括了森林所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统．

（4）一个池塘√理由：

即包括了池塘地所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统；

（5）池塘中的鱼×

理由：

只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统；

（6）一滴水×

理由：

只包括了非生物部分的水，没有其它的非生物部分，也没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统．

（7）农田中的庄稼×

只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统；

（8）生物圈√理由：

生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统．

（9）森林中所有的树×

（10）我们校园中的所有生物×

只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统．

（11）一块农田里的肥沃土壤×

只包括了环境部分，没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统．

（12）取自池塘中的一滴水√理由：

即包括生物部分，也包括非生物部分，是一个完整的生态系统．

【考点】生态系统的概念．

【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．

（1）一块沼泽地，即包括了沼泽地所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统；

（2）海洋，即包括了沼海洋所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统；

（3）一片森林，即包括了森林所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统；

（4）一个池塘，即包括了池塘地所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统；

（5）池塘中的鱼，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统；

（6）一滴水，只包括了非生物部分的水，没有其它的非生物部分，也没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统；

（7）农田中的庄稼，只包括了生物部分的部分植物