四川省仁寿一中等西南四省八校届高三语文月考试题Word文件下载.docx
《四川省仁寿一中等西南四省八校届高三语文月考试题Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省仁寿一中等西南四省八校届高三语文月考试题Word文件下载.docx（23页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.文章主要论述了中国武侠电影
“武舞”和文化精神两方面内容。
B.文章①②段先介绍了中国武侠电影的概念，后着重对“武舞”进行了阐述。
C.文章③~⑥段从四个角度对中国武侠电影蕴含的文化精神进行了论述，层次清晰。
D.文中第②段运用因果论证，着重阐述中国武侠电影中的武打其实就是武舞表演。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是
A.中国武侠电影中的武术打斗和现实中的武术打斗都是高度艺术化和表演化的优美的动作奇观。
B.中国武侠电影中的武术门派设定、剑术、拳法，甚至“主题道具”等等都有特定的文化含义。
C.中国武侠电影对暴力的表现取得了成功，中国武侠电影的“国际化”改变了世界电影的存在方式。
D.中国武侠电影的武打及情节等渗透着深刻的文化意义，而且特别注重对世俗伦理观念的阐释。
【答案】1.D2.C3.B
【解析】
【1题详解】
本题考查学生筛选文中信息的能力，能力层级C级。
解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：
因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等。
D项，“中国武侠电影划分为两个最基本的人物谱系，从而也影响了武侠电影的叙事和价值体系”颠倒因果关系，原文第四段中说“由此，中国的武侠电影划分为两个最基本的人物谱系”，可见是武侠电影的“叙事体系和价值体系”导致“中国武侠电影划分为两个最基本的人物谱系”。
故选D。
【2题详解】
本题主要考查对原文论证的相关分析。
此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。
第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。
本题中，C项，“文章③~⑥段从四个角度对中国武侠电影蕴含的文化精神进行了论述”错误。
梳理文章内容发现，文章最后一段说的是“武侠电影所蕴藏的商业潜力”，不是对文化精神的论述。
故选C。
【3题详解】
本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力。
这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。
要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。
本题中，
A项，“中国武侠电影中的武术打斗和现实中的武术打斗都是高度艺术化和表演化的优美的动作奇观”错误。
根据原文“由于武术打斗在电影中是高度艺术化和表演化的动作奇观”可知，“都是”判断错误。
C项，“改变了世界电影的存在方式”分析错误，文章第五段说的是“正在改变世界电影中暴力影像的存在方式”。
D项，“特别注重对世俗伦理现念的阐释”于文无据。
故选B。
【点睛】筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：
①根据要求确定提取信息的目标。
②通读全文，整体感知。
在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。
③准确寻找，筛选提取。
筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。
④仔细对照，正确判断。
找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。
实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：
文化产业以生产和提供精神产品为主，满足广大人民群众的文化需求。
无论是冬日里上映的《芳华》，还是盛夏热播的《战狼2》，都可以说是“叫好又叫座”。
近几年，我国文化产业也是亮点纷呈——实体书店逐渐回暖，旅游业释放出更多魅力，“知识付费”渐成新趋势，VR（虚拟现实）、网络游戏、网红经济等快速发展，优秀传统文化走进大众生活……这些新业态、新热点、新脉动，彰显着我国文化产业蓬勃发展的澎湃力量。
文化产业实现高质量发展，要有良好的大环境。
党的十九大报告指出，加强文物保护利用和文化遗产保护传承。
健全现代文化产业体系和市场体系，创新生产经营机制，完善文化经济政策．培育新型文化业态；
要积极搭建平台，建立更好的制度，加强监管，为文化产业营造更好的发展环境。
文化产业实现高质量发展，还要“练好内功”。
要坚持内容为主，秉持工匠精神，踏踏实实做内容，精心打磨，提高文化产品的供给质量，提供让消费者满意的产品和服务。
3D兵马俑、数字敦煌壁画就是一次成功的探索，也给文化产业的高质量发展提供了一种启示，即文化与创意，二者缺一不可。
（摘编自刘坤《靠质量吐芳华》）
材料二：
数字文化产业的一个重要组成部分就是传统文化产业的数字化转型，当下对数字技术的运用正在让传统文化产业脱胎换骨，不断产生新的惊喜。
电影、动漫等产品通过互联网联动“粉丝经济”，利用互联网众筹等新发展模式，开发各类衍生产品，大大做长了产业链条，丰富了产品变现渠道。
传统文化领域的数字化则让大批普通群众难以接近的文物、遗产都“活”起来，“火”起来。
《国家宝藏》《如果国宝会说话》等文博类电视节目正悄然变得接地气，吸引了众多年轻人的关注。
数字文化产业产品大多文化属性较浓，具备较强传播力，而中国传统文化元素具有强感召力，是我国数字文化产业产品被世界接受的有力支撑。
近年来，众多网络文学作品走出国门，畅销亚洲多个国家和地区。
如《步步惊心》转化为电视剧后被韩国翻拍，《鬼吹灯》《明朝那些事儿》在日本热卖，《花千骨》在泰国一上市就被抢购一空。
《甄嬛传》在日本刚播出一周，收视率就名列前茅。
中国网络文学已经具备了与日本动漫、韩剧并称为亚洲三大文化产业的发展潜力。
游戏领域由于文化差异性小，跨国传播具备优势，大多数游戏企业采取国内国外市场同步开拓策略，积极推进国际化发展。
数字文化产业领域内相互融合衔接。
跨界发展也因此成为行业内企业的典型特征，做视频内容的企业可以扩展到终端接入设备制造，做网络文学的企业可以拓展到下游影视、动漫行业。
数字文化产业与国民经济社会发展各产业门类的融合。
数字文化产业还在逐渐与教育、贸易、物流等领域相结合。
（摘编自艾瑞网《中国数字文化产业未来发展面临三大趋势》）
材料三：
韩顺法对推动数字文化发展的施力方向提出了自己的看法。
首先，当前数字技术在文化领域创新和转移的力度，以及文化与科技融合的深度不够，需要相关部门高度重视文化科技工作，增加投入，搭建公共文化科技平台。
其次，由于传统文化创作人才尚不能较好运用数字技术，导致大量的优秀传统文化资源不能得到创造性转化和创新性发展。
这就需要传统文化创作人才努力适应新形势、掌握新技术；
同时，相关部门也应当做好培训工作，培养出更多复合型文化创作人才。
对于如何着手解决数字文化产业发展的症结，杨琳认为，第一，要注重坚守与创新结合，坚守内容产业、文化产业的精神属性，最大限度发挥数字化技术优势，创新渠道、创新管理；
第二，重视产业整体发展，切忌赶时尚、贴数字化标签。
陈庚认为，要尽快落实相关配套政策，健全监管体系；
要培养技术型和内容型的复合型人才；
要充分利用新兴技术手段，实现产品内容或服务的更迭升级。
（摘编自赵璐《促进数字文化产业健康发展》）
4.下列对材料中“文化产业”的相关理解，不正确的一项是
A.文化产业生产和提供精神产品，是新业态、新热点、新脉动。
近几年，我国文化产业发展迅速，不断满足人们的文化需要。
B.网红经济、实体书店、网络游戏、VR等都属于文化产业范畴，“知识付费”渐成文化产业发展中的新趋势。
C.文化产业需要不断谋划新的发展之路，要想实现更高质量的发展，需要从外到内多种因素的共同作用。
D.文化产业要坚持内容为主、坚守精神属性，发挥工匠精神，踏踏实实做内容，为消费者提供满意的产品和服务。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.3D兵马俑、数字敦煌壁画的成功是文化与创意融合的结果，这也对文化产业从业者提出了新的更高的要求。
B.近年，众多网络文学作品走出国门，畅销亚洲，离不开中国传统文化元素具有强感召力这一有力支撑。
C.介绍国家文物的电视节目让国宝“活”起来，吸引了众多观众，这得益于数字技术在传统文化产业中的运用。
D.只要传统文化创作人才适应了新形势、掌握了新技术，那么优秀传统文化资源就能得到创造性转化和创新性发展。
6.根据上述材料，概括我国数字文化产业发展的趋势及其主要措施。
【答案】4.A5.D
6.趋势：
①数字技术带动文化产业转型升级；
②国际化发展；
③广泛融合，跨界发展。
措施：
①相关部门政策支持；
②坚守与创新相结合；
③重视产业整体发展；
④培养复合型人才。
【4题详解】
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。
这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。
A项，“文化产业生产和提供精神产品，是新业态、新热点、新脉动”偷换概念。
根据材料第一段中的“近几年，我国文化产业亮点纷呈……这些新业态、新热点、新脉动，彰显着我国文化产业蓬勃发展的澎湃力量”可知，“新业态、新热点、新脉动”指的是第一段中所列举的近几年文化产业中的亮点，而非文化产业。
故选A。
【5题详解】
本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。
解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。
选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。
D项，“只要传统文化创作人才适应了新形势、掌握了新技术，那么优秀传统文化资源就能得到创造性转化和创新性发展”说法绝对。
材料三中“由于传统文化创作人才……适应新形势、掌握新技术”属于因果关系；
此处为“只要……就……”，是条件关系，且绝对化。
【6题详解】
本题考查考生筛选和整合文章信息，概括文章内容的能力，能力层次为C。
解答此类题目的答题步骤：
泛读——解文章大意、结构，圈出关键词、句；
审题——确定范围、角度、要求；
精读——寻找相关信息，筛选关键词语；
加工——按题目要求整合。
本题中，“筛选并整合文中的信息”涉及的内容范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。
具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。
对文章主要内容有个整体的把握，筛选和整合信息时才会心中有数。
本题中，概括“趋势”主要从原文找到如下信息：
材料二“数字文化产业领域内相互融合衔接。
跨界发展也因此成为行业内企业的典型特征，”“中国传统文化元素具有强感召力，是我国数字文化产业产品被世界接受的有力支撑。
近年来，众多网络文学作品走出国门，畅销亚洲多个国家和地区”。
据此分条概括即可。
概括“措施”主要从原文找到如下信息：
材料三“需要相关部门高度重视文化科技工作，增加投入，搭建公共文化科技平台”“要注重坚守与创新结合，坚守内容产业、文化产业的精神属性，最大限度发挥数字化技术优势，创新渠道、创新管理”“重视产业整体发展，切忌赶时尚、贴数字化标签”。
【点睛】信息筛选题的答题步骤是：
①把握全文主要内容,从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；
②把握题干,确定答题区间；
③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。
选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对,找出符合题干的选项。
文学类文本阅读
南渡记（节选）
宗璞
这一年夏天，北平城里格外闷热。
自从东北沦陷之后，华北形势之危，全国形势之危，一天比一天明显。
但几年下来，北平人对好些事都“惯”了。
三教九流，各行各业各自忙着生计时，还不失北平人的悠闲。
晚上上戏园子听两口马派或谭派。
摆香烟摊儿的在左近树杈上挂着个鸟笼子。
学生们上学时兴兴头头把车骑得飞快。
什刹海绿堤上夏天的鲜碗儿里，鲜藕、鲜菱角和鲜鸡头米没有少了一样。
出西直门经过路旁一些低矮民房，便是田野了。
路上车辆很少。
一辆马车慢吞吞地走着，几辆人力车吃力地跑。
只有一辆黑色小汽车开得飞快，向北驶去。
车上坐着两位四十上下年纪的先生。
他们是明仑大学历史系教授孟樾孟弗之和物理系教授庄卣辰，他们刚在城里参加过一个聚餐会。
孟先生闷闷不乐，庄先生却兴致勃勃。
“蒋的这次庐山谈话会规模不小。
”庄卣辰说。
孟樾看着前面白亮亮的迅速缩短着的路，心不在焉地说：
“可真能解决什么问题！
”
“我们国家积贫积弱，需要彻底地改变。
”孟樾说，“你听见那民谣吗？
”他一面说话一面回想着聚餐会上听说的民谣，那是他的连襟澹台勉说的：
“往南往南再往南，从来不见北人还，腥风血雨艳阳天。
”他反复念了两次“腥风血雨艳阳天”，餐桌上的空气渐渐沉重。
有两位先生正举箸夹菜，那乌木箸也在半空中停了片刻。
“这几句话什么意思呢？
”孟樾一半是问自己，“我们的国家已经经过快一百年的腥风血雨了。
其实逃不过的。
“打仗吗？
”庄先生坐直了身子。
孟先生沉默了半晌，才说：
“政府现在的对策仍是能忍则忍。
今天大家谈话虽大都表示要立足于战，却较谨慎，你看出来了吗？
卣辰睁大眼睛，认真地想自己看出来没有。
白闪闪的路继续缩短着。
他们斜穿过一个小镇，很快看到明仑大学的大门，车子驶进校门。
校园里别是一番天地，满园绿意沉沉，一进校门顿觉得暑意大减。
车子经过槐荫夹道的路，经过小山和几座古式建筑，停在孟宅门前。
孟樾下了车进了门，屋内很静。
悬着浅黄色窗帘的小门厅十分舒适宜人。
通过道的门楣上悬着一个精致小匾，用古拙的大篆书写“方壶”二字。
孟樾发现过道拐弯处的凸窗下的长木椅上，一个男孩正垂头坐在那里。
“小娃，你怎么没睡觉？
”孟樾诧异地问。
小娃没有像往常一样扑上来迎接爸爸，他慢慢放下手里正玩着的东西，抬起头来，脸上带着专注沉思的表情，和一个六岁的孩子很不相称。
停了一下，他还是跑过来牵住爸爸的手，一面伸着脸儿，问：
“爸爸，耶稣是哪一年生的？
孟樾每天和孩子谈话的时间很少，而每次小娃都提出不止一个问题，使他颇失为父的尊严。
这次倒还好，他不必思索就答出来：
“一千九百三十七年以前。
就是说，今天是1937年，7月7日，我们的公元纪年就是从耶稣生那年开始算的。
“为什么从耶稣开始算？
为什么不从你生出来或者娘生出来或者姐姐或者嵋生出来开始算？
“耶稣是个伟大的人物。
”孟樾说，觉得一时很难讲清耶稣究竟怎样伟大。
“他爱人，愿意为别人牺牲。
“耶稣爱人，愿意牺牲，别人就把他钉在十字架上吗？
”小娃仍仰着小脸问。
“那些人当然是坏人，”孟樾忽然感到有些烦躁。
小娃体谅爸爸可能累了，便握住木像不说话，跟着孟樾走进内室。
家中彩色缤纷纷，床上地下都拖着亮光纸环的链子，像到处流淌着鲜艳颜色的小溪。
孟夫人吕碧初和十岁的小女儿正高兴地裁纸涂浆糊。
“小心，别踩了。
”她们笑着警告。
“这是为明天卫葑的婚礼吧？
”孟樾脱下长衫，嵋抢着接了放在椅子上，碧初也笑盈盈地站起，从椅上拿起长衫挂好，转身从浴室里取出凉手巾，让孟樾擦汗。
“先收拾这里。
”碧初说。
小娃也帮忙，一面说着笑着，满室温馨的气氛，让人心里熨帖。
弗之坐在藤椅上看着，忽然自语道：
“覆巢之下，岂有完卵。
“你说什么？
”碧初转脸问，马上又说：
“时局怎样了？
外面有什么消息？
“那蚕食政策是明摆着的。
狼子野心，无法餍足。
一味忍让，终有国破家亡的时候。
”他说，见大小三张极相似的脸儿都望着他，自己笑了，“也不至于马上就打到北平来。
”说着起身往书房去了。
书房在孟家是禁地，一排排书柜占据了大半间房。
靠窗处摆着一张大写字台，堆满了书稿：
当中有一个大面绿色玻璃铜框台灯，灯身上镌满了篆字，细看可以辨出是五千字《道德经》。
后面墙上挂着“无人我相，见天地心”的大字对联。
小长桌上摆着五六方砚台，有漆匣或红木匣，有一个“墨海”，还有一块朴素的汉砖砚，这些都是弗之心爱之物。
孟樾这时不看一眼，只在转椅上转过身面对大字对联默默坐了半晌。
（有删改）
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.小说开头对北平人生活的描写，表现了庸常的人们在面对战乱之时的悠闲自在和麻木不仁，为故事的发展提供了背景。
B.孟先生和庄先生两位教授对于时事的分析，既道出了抗战初期政局的艰难，也表现了他们忧国伤时的情怀。
C.小说结尾描写孟家书房这一细节，意在透露主人书香门第的出身和作为知识分子的道德操守，深化了小说主题。
D.小说以散文化的笔调，叙述了北平沦陷前人们的生活故事。
尽管战争硝烟笼罩，却不乏浓浓的家园温情，给人以凄迷的美感。
8.小娃问爸爸有关耶稣受难这一情节有什么好处？
请结合作品简要分析。
9.这篇小说在选材上有什么特点？
请简要分析。
【答案】7.B8.①表现了小娃爱问问题、可爱、迷茫又懂事的特点。
②以孩子的视角（限知视角），通过孩子单纯的心理来体察耶稣受难的原因和意义，显得真实自然。
③用耶稣受难来影射中华民族正在遭受外族欺凌，暗示了时代背景。
④爸爸的回答表现了抗战初期一些知识分子在中华民族存亡之际的迷茫。
9.①选取普通人的日常生活片段，呈现出不同人物在战争阴影笼罩之下的生活样态，表现了北平人在面对民族危亡之际所作出的本性选择。
②情节看似平淡，却贴近现实生活，深刻反映出生活的真实。
③平淡小事，意义不凡，以小见大，揭示了社会本质。
【7题详解】
本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。
第一步，浏览选项，标考查点。
把与“思想内容”、“艺术特色”相关的核心词语标注出来，画出选项中有关“思路”、“主题判断”、“作者情感”、“艺术手法”等内容的名称。
第二步，回归原文，寻找对应。
注意选项带出的要点是否有原文依据。
第三步，对比排除，确定答案。
根据“原文内容错误”优先的原则，先将有“原文内容错误”的选项挑选出来，然后再考虑艺术特色赏析不当的选项，最后确定答案。
B项，“表现了他们忧国伤时的情怀”错误，根据原文“孟先生闷闷不乐，庄先生却兴致勃勃”“‘打仗吗？
’庄先生坐直了身子”“卣辰睁大眼睛，认真地想自己看出来没有”，分析可知，庄先生对时政漠不关心，没有“忧国忧民”的情怀。
【8题详解】
本题考查分析情节作用，把握作者创作意图能力。
此类题要求考生把握指定情节的内容，并从对情节（推动情节发展、构成情节逆转、掀起波澜）、对人物（展现人物性格）、对主旨及给读者的感受（增强文学色彩、历史厚重感，丰富文章内容、意蕴，引发读者思考、兴趣、共鸣等等）等方面来思考其作用。
本题中，小娃问爸爸有关耶稣受难这一情节，首先分析对表现“小娃”的形象的作用，根据原文对小娃的语言、动作、神态描写“小娃没有像往常一样扑上来迎接爸爸，他慢慢放下手里正玩着的东西，抬起头来，脸上带着专注沉思的表情”“他还是跑过来牵住爸爸的手，一面伸着脸儿”“为什么从耶稣开始算？
”“耶稣爱人，愿意牺牲，别人就把他钉在十字架上吗？
”“小娃体谅爸爸可能累了，便握住木像不说话，跟着孟樾走进内室”概括出小娃爱问问题、可爱、迷茫又懂事的特点。
再结合小说的时代背景“自从东北沦陷之后，华北形势之危，全国形势之危，一天比一天明显”，分析“受难”蕴含的深意，最后根据爸爸的回答“耶稣是个伟大的人物”“他爱人，愿意为别人牺牲”“那些人当然是坏人”“孟樾忽然感到有些烦躁”，分析孟先生的心理，表现了抗战初期一些知识分子在中华民族存亡之际的迷茫。
【9题详解】
本题考查分析文章的结构，把握文章的思路的能力。
具体考查小说选材的特点。
所谓选材，就是在文章写作中，按照一定的写作意图对所占有的材料进行鉴别、剪裁的过程。
小说的选材方式主要有：
撷新去陈，根据时代需要选材；
以小见大，根据体裁特点选材；
扬长避短，根据自己生活选材。
分析本文可知，本文选材以小见大，贴近现实生活，深刻反映出生活的真实。
主要从以下几方面体现：
开头，“北平人对好些事都“惯”了。
什刹海绿堤上夏天的鲜碗儿里，鲜藕、鲜菱角和鲜鸡头米没有少了一样”描写北平城普通人面对战乱时的真实生活状态；
写孟先生回家的情节，孟先生与小娃的对话，与妻子的对话，都是生活真实场景；
而作品反映的主题又与时政、战争的背景有关，选取普通人的日常生活片段，呈现出不同人物在战争阴影笼罩之下的生活样态，表现了北平人在面对民族危亡之际所作出的本性选择。
可谓“以小见大”。
【点睛】小说的构思或材料的组织主要从叙事方式的选用、叙事的人称的选用，文章的线索，结尾的方式，伏笔、照应的运用，情节设置
升级会员 