八年级下学案Word文档格式.docx
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五、测评训练:
1.一株苹果树上能结出“红富士”、“红香蕉”、“金帅”等不同品种的苹果,采用的繁殖方式应为( )
A、扦插B、嫁接C、分根D、压条
2.下列植物常用扦插方式进行栽培的是( )
A、苹果B、梨C、葡萄D、桃
3.下列植物的结构中,不能胜仗组织培养材料的是( )
A、叶片B、花药C、花粉D、导管
4.以黄果毛皮桃为接穗,以红果毛皮桃为砧木,果树上结出的毛皮桃的皮色为( )
A、红果皮B、黄果皮C、半边红果皮,半边黄果皮D、不一定
5.下列生殖中能进行出芽生殖的是( )
A、小麦B、细菌C、酵母菌D、孔雀
6.在短时间内生产出大批的植物,最好用的方法是( )
A、通过种子进行繁殖B、通过嫁接C、通过扦插D、通过植物的组织培养
年级八学科生物第21章 第2课
植物的有性生殖
1、描述植物的有性生殖。
2、描述植物的无性生殖。
3、使学生能够列举一些常见的无性生殖。
三、导学任务:
1.植物的有性生殖一般是指由亲代产生____,通过两性___的结合,成为____,进而发育成新个体的生殖方式。
2.植物的有性生殖过程包括____、____、____、_____。
3.植物开花后,雄蕊上的花粉通过各种不同的方式传送到____上的过程,叫做_____。
其两种方式分别是______(如___、____等)和______(如___、____等)。
传粉需要借助于一定的外界力量,如____、___、___等。
植物开花时的____对传粉有很大的影响。
4.植物的____与_____结合成____的过程,叫受精。
5.精子的来源:
当花粉落到成熟的雌蕊____上,受到其分泌黏液的刺激,就开始萌发,长出的____中有精子。
6.受精的过程:
花粉萌发,长出花粉管,穿过雌蕊的柱头、花柱,到达子房里的____后,末端破裂,精子释放出来,与卵细胞结合形成受精卵。
7.____是植物体发育的起点。
8.果实包含____和____两部分。
9.植物果实的结构是由花的相应部分发育而来的:
____发育成胚,胚珠发育成_____,____发育成种皮,____发育成果皮,子房发育成____。
10.一个果实中种子的数目与___中的____的数目和发育有关。
11.果实和种子的传播,扩大了植物的生活_____。
传播的方式主要有四种:
自力传播(如____等),风力传播(如____、____等),水力传播(如____等),动物和人传播(如____等)。
12.许多植物果实和种子都有要_____的结构,对于自身的_____是有利的。
植物有性生殖包括哪几个阶段?
概述其过程。
1.无性生殖和有性的生殖的最本质的区别是( )
A、有无生殖细胞的形成B、是否由一个亲本完成
C、有无细胞分裂D、有无精子和卵细胞的结合
2.下列生殖现象不属于无性生殖的是( )
A、柿子树嫁接B、玉米种子萌发C、秋海棠用叶繁殖D、番茄的组织培养
3.对于植物繁衍后代来说,花中最重要的结构是( )
A、花瓣和花托B、雄蕊和雌蕊C、雄蕊和子房D、花药和子房
4.黄瓜植株上,多半花不结果,对这种现象的合理理解为( )
A、正常情况下,能结果的是雌花,不结果的是雄花
B、不结果的花是因为没有昆虫给它们传粉
C、黄瓜不属于绿色开花植物,不能形成果实
D、因为植株的营养供给不充足,所以只有少数花结果
5.桃子的食用部分是指( )
A、胚珠B、子房C、果皮D、种子
6.下列属于果实的是( )
A、大米B、大豆C、豆角D、花生仁
7.植物细胞的受精卵的发育部位是( )
A、花药B、柱头C、子房D、胚珠
年级八学科生物第21章 第3课
昆虫的生殖与发育
1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
2.通过观察和饲养家蚕等实践活动,理解变态发育的概念和过程。
3.举例说出昆虫在人类生活、生产中作用,关注生物科学技术在社会发展中的作用。
1.昆虫的生殖方式属于_____生殖,发育的起点是_____。
2.用蚕卵孵化家蚕时,孵化温度在_____,孵化时间是____天。
3.家蚕的发育经过_____、_____、_____、_____四个时期,并且幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大,这种发育的过程被称为_____发育。
除了家蚕外,_____、_____、_____等昆虫也进行这样的发育。
4.家蚕以____为食,在生长和发育的过程中,要经过___次蜕皮。
5.蝗虫的发育经过_____、____、_____三个时期。
蝗虫的幼虫在____和____与成虫相似,只是身体较小,____没有发育成熟。
像蝗虫这样的发育叫做____发育。
除了蝗虫外,______、____、_____等也进行这样的发育。
6.蝗虫要经过_____次蜕皮才能发育成成虫。
完全变态发育与不完全变态发育的相同点与不同点?
三、测评训练:
1.蚕蛾是家蚕发育过程中的( )
A、成虫期B、幼虫期C、蛹期D、若虫期
2.蝗虫主要以植物的茎和叶为食,因此它对于农业来说是一种( )
A、益虫B、害虫C、既无益也无害D、既有益也有害
3.蝗虫、青蛙和家燕三种动物中,下列是昆虫具有的特征是( )
A、具有孵卵和育雏行为B、生殖和发育离不开水
C、发育属不完全变态D、幼体生活在水中,成体生活在陆地上
4.昆虫与其他昆虫的发育方式不同的是( )
A、菜粉蝶B、果蝇C、蜜蜂D、蝉
5.下列昆虫的发育属于不完全变态的是( )
A、蟋蟀B、蚂蚁C、苍蝇D、棉铃虫
6.“金蝉脱壳”的壳是指它的( )
A、皮肤B、甲壳C、外骨骼D、鳞片
年级八学科生物第21章 第4课
两栖类的生殖与发育
一、教学目标:
1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
2、培养学生收集、分析、处理信息的能力。
3、通过实践活动和资料分析,关注两栖动物的生殖发育与环境的关系,增强学生的环保意识
1.两栖类动物是由__过渡到__的脊椎动物。
2.蛙的生殖属于__生殖。
蛙的受精过程属于___受精。
(受精过程发生在__)。
3.蛙的发育经历了_____、_____、_____和_____四个时期。
幼体叫做______,生活在___中,用____呼吸;
成体用生活在___上,用____呼吸,兼用___呼吸。
幼体和成体的在形态结构以及生活习性等方面有显著不同,这种发育叫做_______。
4.青蛙以及蟾蜍、蝾螈、大鲵等两栖动物的受精是在____中进行了,发育也离不开___,所以说,两栖动物的生殖和发育对环境的依赖性很强。
5.判断雄蛙的方法是_____,雌雄蛙的抱对对于____有重要作用,但不是体内受精。
6.在体外受精作用完成后,受精卵在____中进行细胞分裂,发育成胚胎。
胚胎继续发育,形成幼体――――_____。
7.刚孵化出来的蝌蚪,用头部两侧的____进行呼吸。
不久,蝌蚪的____消失,长出_____。
经过40多天,蝌蚪先后长出后肢、前肢,尾和____逐渐萎缩消失,____逐渐形成。
1、雄蛙鸣叫的意义是什么?
2、雌雄蛙抱对对生殖有什么意义?
3、请从外部形态、运动器官、生活环境、呼吸器官等方面比较青蛙和蝌蚪。
1.下列动物不属于两栖动物的是( )
A、大鲵B、蝾螈C、蟾蜍D、中华鲟
2.两栖动物不能完全适应陆地生活的主要原因是( )
A、肺不发达B、体温不恒定C、生殖和发育离不开水D、心脏结构简单
3.青蛙和生殖和发育的特点是( )
A、雌雄同体,体内受精B、雌雄同体,体外受精
C、雌雄异体,体内受精D、雌雄异体,体外受精
4.青蛙的个体发育过程是( )
A、卵→蝌蚪→成蛙B、卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙
C、受精卵→蝌蚪→成蛙D、受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
5.下列不属于青蛙的繁殖行为的是( )
A、雌雄蛙抱对B、雄蛙鸣叫C、雌蛙排卵D、冬眠
6.下列有关蝌蚪的说法,错误的是( )
A、蝌蚪的形态结构很像鱼B、蝌蚪在发育的后期可产生四肢
C、蝌蚪有一时期用外鳃呼吸D、蝌蚪要经常浮出水面用肺呼吸
7.青蛙、蟾蜍之所以称为两栖类,是因为( )
A、它们既可生活在水中,也可生活在陆地
B、幼体生活在水中,用鳃呼吸;
成体生活在陆地,也可在水中,用肺呼吸,兼用皮肤呼吸
C、幼体生活在陆地中,成体生活在水中
D、幼体生活在水中,成体生活在陆地,都用皮肤呼吸
年级八学科生物第21章 第5课
鸟类的生殖与发育
1、鸟的生殖和发育的过程。
2、早成雏和晚成雏的区别。
1.鸟类的生殖和发育过程一般都经过____、____、_____、____、____和_____等阶段。
2.鸟类经过筑巢求偶后进行交配,交配时雄鸟将___射入___体内,与___结合成受精卵,完成受精作用。
像鸟这样,受精作用发生在体内的受精方式,叫做_____。
3.在观察鸡卵的结构时,用镊子轻轻敲击鸡卵的____,再用镊子的____部分除去____和____。
4.观察鸡卵时我们会发现____与____之间有一层透明的膜,叫卵黄膜。
受精的鸡卵卵黄上的小白点是____(由____发育而来的早期____),____经不断发育形成雏鸡。
鸡卵中的____和____为鸡的胚胎发育提供营养物质。
卵壳具有保护_____和进行____作用,卵带具有固定_____的作用,所室能为胚胎的发育提供____。
5.以家鸽为例,其受精卵在产出前就开始进行___发育,只是产出后因外界____而停止发育。
后经亲鸟交替孵化,____继续发育。
几天后____破壳而出,这里还需要亲鸟____,以提高成活率。
6.鸟类的生殖方式是___,受精方式是__,发育方式是____。
7.鸭、鹅、大雁等属于_____;
家鸽、燕子、麻雀等属于_____。
8.鸟类的生殖具有明显的____。
生活在森林的鸟一般在春季或夏季进行生殖。
多数鸟一年内只生殖一次。
1.鸟类一般在什么季节繁殖,鸟的生殖过程经历了几个阶段?
哪三个阶段是鸟类必须具备的?
2.鸟类有什么样的受精方式?
与两栖动物的受精方式相比有什么优势?
卵产出后为什么会停止发育?
怎样才能继续发育?
所有的卵都能继续发育吗?
3.养鸡场里,母鸡和公鸡一般是分开饲养的,从这样的养鸡场买的鸡蛋能不能孵出小鸡呢?
为什么?
4.将鸡蛋浸泡在盐水里,过一段时间后鸡蛋变咸了,这说明什么?
1.在鸡的卵中,真正的卵细胞所包含的结构是( )
A、胚盘、细胞核B、胚盘、卵黄和紧包在外面的卵黄膜
C、卵黄、卵白和内层的卵壳膜D、整个鸡卵
2.鸡卵中发育成雏鸡的关键结构是( )
A、受精卵B、卵白C、卵黄和卵白D、卵白
3.在鸟卵的结构中为胚胎的发育提供养分的是( )
A、卵黄B、卵白C、卵黄、卵白 D、胚盘
4.在鸡卵的结构中,发育成雏鸡的主要结构是()
A、保护卵黄B、保护卵白C、输送营养D、固定卵壳
5.鸡的受精卵发育开始于( )
A、母鸡体内B、鸡卵产出之后C、孵化时D、孵化一段时间以后
6.关于鸡卵的说法,正确的是( )
A、胚盘里含有细胞核B、卵黄就是细胞核
C、卵白就是细胞质D、卵壳膜就是细胞膜
年级八学科生物第22章 第1课
DNA是主要的遗传物质
1、说明DNA是主要的遗传物质。
2、描述染色体、DNA和基因之间的关系。
1.人们通常将生物的亲代与其相似的子代的现象,叫做____。
金鱼的后代总是金鱼,猫的后代总是猫,说明生物界普遍存在着这种现象。
2.细胞核的移植实验说明:
控制生物性状的信息主要储存在___,___是遗传信息中心。
3.19世纪,生物学家发现__存在于细胞核中,并在生物的___中具有重要的作用。
4.每一种生物体内染色体的数目都是____的,一般还____出现。
例如,鸡、小麦和人的体细胞内染色体的数目分别是39对、21对和____。
5.染色体数目的恒定对生物生命活动的正常进行非常重要,染色体的__或__的变化会影响生物正常的生长发育。
人的体细胞中多了一条染色体或少了一条染色体,可能导致严重的___。
例如,当一个婴儿的体细胞中第13对染色体多一条,就会导致先天性唇裂。
6.染色体主要是由____和____组成。
7.许多科学实验证明,_____是主要的遗传物质。
人们用化学定量分析的方法测出细胞中的DNA大多存在于___上。
8.从结构上看,DNA分子由___条长链组成,就像旋转的楼梯一样互相盘绕,构成____结构。
9.DNA上面有许多携带_____的片段,可以控制生物体不同的性状。
像这些具有特_____的DNA片段,叫做____。
10.一条染色体上有____个DNA分子,一个DNA分子上有___基因。
11._____是主要的遗传物质。
1、伞藻的移植实验说明了什么?
2、怎样正确理解“遗传效应”?
1.“种瓜得瓜,种豆得豆”这种俗语说明自然界中普遍存在着( )
A、生殖现象B、遗传现象C、进化现象D、变异现象
2.人类的遗传物质主要存在于( )
A、细胞质中B、细胞膜中C、细胞核中D、细胞的各个部分
3.人体的体细胞中含染色体( )
A、23条B、46对C、23对D、30条
4.每个DNA分子上含有的基因数是( )
A、一个B、一对C、二对D、许多个
5.下列关于染色体的说法中错误的是( )
A、染色体主要由蛋白质和DNA组成的B、染色体是主要的遗传物质
C、染色体位于细胞核中D、在每种生物的体细胞中染色体的数目是恒定的
6.下列关于DNA分子的叙述中,不正确的是( )
A、一个DNA分子中包含一个基因B、DNA分子上具有特定的遗传信息
C、DNA的载体是染色体D、DNA分子是由两条链盘旋而成的双螺旋结构
7.将人体口腔上皮细胞中的基因、染色体及细胞核做一比较,此三者的大小关系是( )
A、染色体>细胞核>基因B、细胞核>基因>染色体
C、细胞核>染色体>基因D、基因>染色体>细胞核
8.下列对于DNA和基因的描述中,错误的是( )
A、基因位于染色体上B、DNA分子上的任一片段就是基因
C、在体细胞中基因是成对的D、DNA里胡特定遗传效应的片段就是基因
年级八学科生物第22章 第2课
人的性状和遗传
1、列举人常见的遗传性状。
2、说出人的相对性状。
3、举例说出人的性是由基因控制的。
1.凡是由____关系的人一般都具有明显的相似的形态特征和生理特征。
这种可以___的特征,叫做遗传性状。
2.同种生物__遗传性状的__表现类型叫做相对性状。
生物性状有___和___之分。
3.____控制生物的性状。
4.在人的体细胞中,控制性状的基因一般是____存在的。
在成对存在的基因中还有___和____之分。
5.控制显性性状的基因叫做_____,控制隐性性状的基因叫做_____。
6.成对的基因位于成对的染色体上,在形成生殖细胞的过程,成对的染色体要分开,成对的基因也要分开,因此,在生殖细胞中的染色体是体细胞的___,基因也是如此。
7.在人类的受精过程中,___和___结合是随机的。
8.在控制生物性状成对存在的基因中,如果含有一个___基因,则表现为显性性状,如果两个均为____基因,则表现为隐性性状。
9.有无耳垂是一对相对性状,有耳垂为显性特征,无耳垂为隐性性状。
若用字母“B,b”表示显、隐性基因,那么,有耳垂的基因组成应为____,无耳垂的基因应为____。
10.一对夫妇表现正常,婚后生下了一个患白化病的小孩,正常基因A对白化病基因a是显性,请回答下列问题:
这个白化病小孩的基因组成是____。
这对夫妇的基因组成分别是____。
这对夫妇再生一个正常小孩的概率为_____。
1、基因如何控制生物的性状?
2、性状的遗传图解?
1.下列各项中,属于生物性状的是( )
A、头发长B、双眼皮C、爱踢球D、指甲长
2.下列现象中,不是遗传现象的是( )
A、父母和孩子都是单眼皮B、父母和孩子都有耳垂
C、父母和孩子的舌都能向中间卷起D、父母和孩子都患有乙型肝炎
3.下列不属于相对性状的是( )
A、单眼皮和双眼皮B、有耳垂和无耳垂
C、双眼皮和大眼睛D、能卷舌和不能卷舌
4.下列细胞内基因不是成对存在的是( )
A、肌肉细胞B、神经细胞C、卵细胞D、受精卵
5.决定人的单眼皮和双眼皮性状的是( )
A、基因B、染色体C、精子D、卵细胞
6.生物的一对基因中,一个是显性基因,一个是隐性基因,则该生物的性状是( )
A、显性性状B、隐性性状C、二者都不是D、二者都是
7.父母都有耳垂,他们生了一个无耳垂的儿子,儿子的基因组成是( )
8.一对夫妇的基因组成为AA、aa,其子女的基因型可能为( )
A、AAB、AaC、aaD、Aa或aa
9.某人体细胞内控制眼皮单双的基因型为Aa,那么这个人的眼皮产产将是( )
A、单眼皮B、双眼皮C、一单一双D、不能确定
年级八学科生物第22章 第3课
人的性别决定
1、说出人的性染色体和常染色体。
2、解释人的性别决定。
1.正常人的体细胞中的染色体可以分为两类,即______和____。
其中与性别决定有关的是_____。
2.“人类的基因组计划”参与的国家有_____、____、____、___、___、___共六个,需要完成___条染色体的测序工作。
3.人的体细胞中的染色体有___对,其中常染色体有___,性染色体有___对。
4.性染色体有____和____两种。
男性体细胞中的性染色体是由一条_____和一条_____组成,女性的体细胞中的一对性染色体由两条____组成。
因此男性的性染色体用____表示,女性性染色体用____表示。
5.常染色体和性染色体上都有很多控制_____的基因,但人类大多数的遗传性状与____无关。
6.怀孕妇女可能生男孩,也可能生女孩,这和____中的_____决定的。
7.在生殖过程中,男性产生的精子有两种:
一种含___染色体,另一种含___染色体;
女性只产生一种含____染色体的卵细胞。
8.由于男性产生的两种精子数目相等,女性只产生一种卵细胞,受精时,精子与卵细胞是随机结合的,因此男女的大致比例为_____,即生男生女的机会____。
1、体细胞与生殖细胞的表示方法?
2、性别决定图解?
1.在精子和卵细胞时,如果是含X染色体的精子与卵细胞结合,那么这个受精卵将来发育成的个体是( )
A、男性B、女性C、男女都有可能D、无法判断
2.决定人的性别是在( )
A、胎儿出生时B、胎儿发育时C、形成受精卵时D、受精卵分裂时
3.一位母亲生了一男一女双胞胎,这两个小孩来自于( )
A、一个受精卵B、一个卵细胞与两个精子结合
C、两个受精卵D、两个卵细胞与一个精子结合
4.人体生殖细胞中与性别有关的染色体有( )
A、23对B、23条C、1对D、一条
5.人类受精卵与卵细胞的染色体组成分别是( )
A、22对+XX(XY)、22条+XB、22对+XX(XY)、22条+Y
C、22对+XX,11对+XD、22对+XY,11对+Y
6.人的性染色体存在于( )
A、体细胞中B、生殖细胞中C、受精卵D、以上所有细胞
7.在自然状态下,一对夫妇每胎所生的男孩的可能始终为( )
A、50%B、25