八年级下学案Word文档格式.docx
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五、测评训练：
1.一株苹果树上能结出“红富士”、“红香蕉”、“金帅”等不同品种的苹果，采用的繁殖方式应为（ ）
A、扦插B、嫁接C、分根D、压条
2.下列植物常用扦插方式进行栽培的是（ ）
A、苹果B、梨C、葡萄D、桃
3.下列植物的结构中，不能胜仗组织培养材料的是（ ）
A、叶片B、花药C、花粉D、导管
4.以黄果毛皮桃为接穗，以红果毛皮桃为砧木，果树上结出的毛皮桃的皮色为（ ）
A、红果皮B、黄果皮C、半边红果皮，半边黄果皮D、不一定
5.下列生殖中能进行出芽生殖的是（ ）
A、小麦B、细菌C、酵母菌D、孔雀
6.在短时间内生产出大批的植物，最好用的方法是（ ）
A、通过种子进行繁殖B、通过嫁接C、通过扦插D、通过植物的组织培养
年级八学科生物第21章 第2课
植物的有性生殖
1、描述植物的有性生殖。
2、描述植物的无性生殖。
3、使学生能够列举一些常见的无性生殖。
三、导学任务：
1.植物的有性生殖一般是指由亲代产生＿＿＿＿，通过两性＿＿＿的结合，成为＿＿＿＿，进而发育成新个体的生殖方式。
2.植物的有性生殖过程包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
3.植物开花后，雄蕊上的花粉通过各种不同的方式传送到＿＿＿＿上的过程，叫做＿＿＿＿＿。
其两种方式分别是＿＿＿＿＿＿（如＿＿＿、＿＿＿＿等）和＿＿＿＿＿＿（如＿＿＿、＿＿＿＿等）。
传粉需要借助于一定的外界力量，如＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等。
植物开花时的＿＿＿＿对传粉有很大的影响。
4.植物的＿＿＿＿与＿＿＿＿＿结合成＿＿＿＿的过程，叫受精。
5.精子的来源：
当花粉落到成熟的雌蕊＿＿＿＿上，受到其分泌黏液的刺激，就开始萌发，长出的＿＿＿＿中有精子。
6.受精的过程：
花粉萌发，长出花粉管，穿过雌蕊的柱头、花柱，到达子房里的＿＿＿＿后，末端破裂，精子释放出来，与卵细胞结合形成受精卵。
7.＿＿＿＿是植物体发育的起点。
8.果实包含＿＿＿＿和＿＿＿＿两部分。
9.植物果实的结构是由花的相应部分发育而来的：
＿＿＿＿发育成胚，胚珠发育成＿＿＿＿＿，＿＿＿＿发育成种皮，＿＿＿＿发育成果皮，子房发育成＿＿＿＿。
10.一个果实中种子的数目与＿＿＿中的＿＿＿＿的数目和发育有关。
11.果实和种子的传播，扩大了植物的生活＿＿＿＿＿。
传播的方式主要有四种：
自力传播（如＿＿＿＿等），风力传播（如＿＿＿＿、＿＿＿＿等），水力传播（如＿＿＿＿等），动物和人传播（如＿＿＿＿等）。
12.许多植物果实和种子都有要＿＿＿＿＿的结构，对于自身的＿＿＿＿＿是有利的。
植物有性生殖包括哪几个阶段？
概述其过程。
1.无性生殖和有性的生殖的最本质的区别是（ ）
A、有无生殖细胞的形成B、是否由一个亲本完成
C、有无细胞分裂D、有无精子和卵细胞的结合
2.下列生殖现象不属于无性生殖的是（ ）
A、柿子树嫁接B、玉米种子萌发C、秋海棠用叶繁殖D、番茄的组织培养
3.对于植物繁衍后代来说，花中最重要的结构是（ ）
A、花瓣和花托B、雄蕊和雌蕊C、雄蕊和子房D、花药和子房
4.黄瓜植株上，多半花不结果，对这种现象的合理理解为（ ）
A、正常情况下，能结果的是雌花，不结果的是雄花
B、不结果的花是因为没有昆虫给它们传粉
C、黄瓜不属于绿色开花植物，不能形成果实
D、因为植株的营养供给不充足，所以只有少数花结果
5.桃子的食用部分是指（ ）
A、胚珠B、子房C、果皮D、种子
6.下列属于果实的是（ ）
A、大米B、大豆C、豆角D、花生仁
7.植物细胞的受精卵的发育部位是（ ）
A、花药B、柱头C、子房D、胚珠
年级八学科生物第21章 第3课
昆虫的生殖与发育
1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
2.通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
3.举例说出昆虫在人类生活、生产中作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。
1.昆虫的生殖方式属于＿＿＿＿＿生殖，发育的起点是＿＿＿＿＿。
2.用蚕卵孵化家蚕时，孵化温度在＿＿＿＿＿，孵化时间是＿＿＿＿天。
3.家蚕的发育经过＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿四个时期，并且幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，这种发育的过程被称为＿＿＿＿＿发育。
除了家蚕外，＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等昆虫也进行这样的发育。
4.家蚕以＿＿＿＿为食，在生长和发育的过程中，要经过＿＿＿次蜕皮。
5.蝗虫的发育经过＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿三个时期。
蝗虫的幼虫在＿＿＿＿和＿＿＿＿与成虫相似，只是身体较小，＿＿＿＿没有发育成熟。
像蝗虫这样的发育叫做＿＿＿＿发育。
除了蝗虫外，＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等也进行这样的发育。
6.蝗虫要经过＿＿＿＿＿次蜕皮才能发育成成虫。
完全变态发育与不完全变态发育的相同点与不同点？
三、测评训练：
1.蚕蛾是家蚕发育过程中的（ ）
A、成虫期B、幼虫期C、蛹期D、若虫期
2.蝗虫主要以植物的茎和叶为食，因此它对于农业来说是一种（ ）
A、益虫B、害虫C、既无益也无害D、既有益也有害
3.蝗虫、青蛙和家燕三种动物中，下列是昆虫具有的特征是（ ）
A、具有孵卵和育雏行为B、生殖和发育离不开水
C、发育属不完全变态D、幼体生活在水中，成体生活在陆地上
4.昆虫与其他昆虫的发育方式不同的是（ ）
A、菜粉蝶B、果蝇C、蜜蜂D、蝉
5.下列昆虫的发育属于不完全变态的是（ ）
A、蟋蟀B、蚂蚁C、苍蝇D、棉铃虫
6.“金蝉脱壳”的壳是指它的（ ）
A、皮肤B、甲壳C、外骨骼D、鳞片
年级八学科生物第21章 第4课
两栖类的生殖与发育
一、教学目标：
1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
2、培养学生收集、分析、处理信息的能力。
3、通过实践活动和资料分析，关注两栖动物的生殖发育与环境的关系，增强学生的环保意识
1.两栖类动物是由＿＿过渡到＿＿的脊椎动物。
2.蛙的生殖属于＿＿生殖。
蛙的受精过程属于＿＿＿受精。
（受精过程发生在＿＿）。
3.蛙的发育经历了＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿四个时期。
幼体叫做＿＿＿＿＿＿，生活在＿＿＿中，用＿＿＿＿呼吸；
成体用生活在＿＿＿上，用＿＿＿＿呼吸，兼用＿＿＿呼吸。
幼体和成体的在形态结构以及生活习性等方面有显著不同，这种发育叫做＿＿＿＿＿＿＿。
4.青蛙以及蟾蜍、蝾螈、大鲵等两栖动物的受精是在＿＿＿＿中进行了，发育也离不开＿＿＿，所以说，两栖动物的生殖和发育对环境的依赖性很强。
5.判断雄蛙的方法是＿＿＿＿＿，雌雄蛙的抱对对于＿＿＿＿有重要作用，但不是体内受精。
6.在体外受精作用完成后，受精卵在＿＿＿＿中进行细胞分裂，发育成胚胎。
胚胎继续发育，形成幼体――――＿＿＿＿＿。
7.刚孵化出来的蝌蚪，用头部两侧的＿＿＿＿进行呼吸。
不久，蝌蚪的＿＿＿＿消失，长出＿＿＿＿＿。
经过40多天，蝌蚪先后长出后肢、前肢，尾和＿＿＿＿逐渐萎缩消失，＿＿＿＿逐渐形成。
1、雄蛙鸣叫的意义是什么？
2、雌雄蛙抱对对生殖有什么意义？
3、请从外部形态、运动器官、生活环境、呼吸器官等方面比较青蛙和蝌蚪。
1.下列动物不属于两栖动物的是（ ）
A、大鲵B、蝾螈C、蟾蜍D、中华鲟
2.两栖动物不能完全适应陆地生活的主要原因是（ ）
A、肺不发达B、体温不恒定C、生殖和发育离不开水D、心脏结构简单
3.青蛙和生殖和发育的特点是（ ）
A、雌雄同体，体内受精B、雌雄同体，体外受精
C、雌雄异体，体内受精D、雌雄异体，体外受精
4.青蛙的个体发育过程是（ ）
A、卵→蝌蚪→成蛙B、卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙
C、受精卵→蝌蚪→成蛙D、受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
5.下列不属于青蛙的繁殖行为的是（ ）
A、雌雄蛙抱对B、雄蛙鸣叫C、雌蛙排卵D、冬眠
6.下列有关蝌蚪的说法，错误的是（ ）
A、蝌蚪的形态结构很像鱼B、蝌蚪在发育的后期可产生四肢
C、蝌蚪有一时期用外鳃呼吸D、蝌蚪要经常浮出水面用肺呼吸
7.青蛙、蟾蜍之所以称为两栖类，是因为（ ）
A、它们既可生活在水中，也可生活在陆地
B、幼体生活在水中，用鳃呼吸；
成体生活在陆地，也可在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸
C、幼体生活在陆地中，成体生活在水中
D、幼体生活在水中，成体生活在陆地，都用皮肤呼吸
年级八学科生物第21章 第5课
鸟类的生殖与发育
1、鸟的生殖和发育的过程。
2、早成雏和晚成雏的区别。
1.鸟类的生殖和发育过程一般都经过＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿等阶段。
2.鸟类经过筑巢求偶后进行交配，交配时雄鸟将＿＿＿射入＿＿＿体内，与＿＿＿结合成受精卵，完成受精作用。
像鸟这样，受精作用发生在体内的受精方式，叫做＿＿＿＿＿。
3.在观察鸡卵的结构时，用镊子轻轻敲击鸡卵的＿＿＿＿，再用镊子的＿＿＿＿部分除去＿＿＿＿和＿＿＿＿。
4.观察鸡卵时我们会发现＿＿＿＿与＿＿＿＿之间有一层透明的膜，叫卵黄膜。
受精的鸡卵卵黄上的小白点是＿＿＿＿（由＿＿＿＿发育而来的早期＿＿＿＿），＿＿＿＿经不断发育形成雏鸡。
鸡卵中的＿＿＿＿和＿＿＿＿为鸡的胚胎发育提供营养物质。
卵壳具有保护＿＿＿＿＿和进行＿＿＿＿作用，卵带具有固定＿＿＿＿＿的作用，所室能为胚胎的发育提供＿＿＿＿。
5.以家鸽为例，其受精卵在产出前就开始进行＿＿＿发育，只是产出后因外界＿＿＿＿而停止发育。
后经亲鸟交替孵化，＿＿＿＿继续发育。
几天后＿＿＿＿破壳而出，这里还需要亲鸟＿＿＿＿，以提高成活率。
6.鸟类的生殖方式是＿＿＿，受精方式是＿＿，发育方式是＿＿＿＿。
7.鸭、鹅、大雁等属于＿＿＿＿＿；
家鸽、燕子、麻雀等属于＿＿＿＿＿。
8.鸟类的生殖具有明显的＿＿＿＿。
生活在森林的鸟一般在春季或夏季进行生殖。
多数鸟一年内只生殖一次。
1.鸟类一般在什么季节繁殖，鸟的生殖过程经历了几个阶段？
哪三个阶段是鸟类必须具备的？
2．鸟类有什么样的受精方式？
与两栖动物的受精方式相比有什么优势？
卵产出后为什么会停止发育？
怎样才能继续发育？
所有的卵都能继续发育吗？
3.养鸡场里，母鸡和公鸡一般是分开饲养的，从这样的养鸡场买的鸡蛋能不能孵出小鸡呢？
为什么？
4．将鸡蛋浸泡在盐水里，过一段时间后鸡蛋变咸了，这说明什么？
1.在鸡的卵中，真正的卵细胞所包含的结构是（ ）
A、胚盘、细胞核B、胚盘、卵黄和紧包在外面的卵黄膜
C、卵黄、卵白和内层的卵壳膜D、整个鸡卵
2.鸡卵中发育成雏鸡的关键结构是（ ）
A、受精卵B、卵白C、卵黄和卵白D、卵白
3.在鸟卵的结构中为胚胎的发育提供养分的是（ ）
A、卵黄B、卵白C、卵黄、卵白 D、胚盘
4.在鸡卵的结构中，发育成雏鸡的主要结构是（）
A、保护卵黄B、保护卵白C、输送营养D、固定卵壳
5.鸡的受精卵发育开始于（ ）
A、母鸡体内B、鸡卵产出之后C、孵化时D、孵化一段时间以后
6.关于鸡卵的说法，正确的是（ ）
A、胚盘里含有细胞核B、卵黄就是细胞核
C、卵白就是细胞质D、卵壳膜就是细胞膜
年级八学科生物第22章 第1课
DNA是主要的遗传物质
1、说明DNA是主要的遗传物质。
2、描述染色体、DNA和基因之间的关系。
1.人们通常将生物的亲代与其相似的子代的现象，叫做＿＿＿＿。
金鱼的后代总是金鱼，猫的后代总是猫，说明生物界普遍存在着这种现象。
2.细胞核的移植实验说明：
控制生物性状的信息主要储存在＿＿＿，＿＿＿是遗传信息中心。
3.19世纪，生物学家发现＿＿存在于细胞核中，并在生物的＿＿＿中具有重要的作用。
4.每一种生物体内染色体的数目都是＿＿＿＿的，一般还＿＿＿＿出现。
例如，鸡、小麦和人的体细胞内染色体的数目分别是39对、21对和＿＿＿＿。
5.染色体数目的恒定对生物生命活动的正常进行非常重要，染色体的＿＿或＿＿的变化会影响生物正常的生长发育。
人的体细胞中多了一条染色体或少了一条染色体，可能导致严重的＿＿＿。
例如，当一个婴儿的体细胞中第13对染色体多一条，就会导致先天性唇裂。
6.染色体主要是由＿＿＿＿和＿＿＿＿组成。
7.许多科学实验证明，＿＿＿＿＿是主要的遗传物质。
人们用化学定量分析的方法测出细胞中的DNA大多存在于＿＿＿上。
8.从结构上看，DNA分子由＿＿＿条长链组成，就像旋转的楼梯一样互相盘绕，构成＿＿＿＿结构。
9.DNA上面有许多携带＿＿＿＿＿的片段，可以控制生物体不同的性状。
像这些具有特＿＿＿＿＿的DNA片段，叫做＿＿＿＿。
10.一条染色体上有＿＿＿＿个DNA分子，一个DNA分子上有＿＿＿基因。
11.＿＿＿＿＿是主要的遗传物质。
1、伞藻的移植实验说明了什么？
2、怎样正确理解“遗传效应”？
1.“种瓜得瓜，种豆得豆”这种俗语说明自然界中普遍存在着（ ）
A、生殖现象B、遗传现象C、进化现象D、变异现象
2.人类的遗传物质主要存在于（ ）
A、细胞质中B、细胞膜中C、细胞核中D、细胞的各个部分
3.人体的体细胞中含染色体（ ）
A、23条B、46对C、23对D、30条
4.每个DNA分子上含有的基因数是（ ）
A、一个B、一对C、二对D、许多个
5.下列关于染色体的说法中错误的是（ ）
A、染色体主要由蛋白质和DNA组成的B、染色体是主要的遗传物质
C、染色体位于细胞核中D、在每种生物的体细胞中染色体的数目是恒定的
6.下列关于DNA分子的叙述中，不正确的是（ ）
A、一个DNA分子中包含一个基因B、DNA分子上具有特定的遗传信息
C、DNA的载体是染色体D、DNA分子是由两条链盘旋而成的双螺旋结构
7.将人体口腔上皮细胞中的基因、染色体及细胞核做一比较，此三者的大小关系是（ ）
A、染色体＞细胞核＞基因B、细胞核＞基因＞染色体
C、细胞核＞染色体＞基因D、基因＞染色体＞细胞核
8.下列对于DNA和基因的描述中，错误的是（ ）
A、基因位于染色体上B、DNA分子上的任一片段就是基因
C、在体细胞中基因是成对的D、DNA里胡特定遗传效应的片段就是基因
年级八学科生物第22章 第2课
人的性状和遗传
1、列举人常见的遗传性状。
2、说出人的相对性状。
3、举例说出人的性是由基因控制的。
1.凡是由＿＿＿＿关系的人一般都具有明显的相似的形态特征和生理特征。
这种可以＿＿＿的特征，叫做遗传性状。
2.同种生物＿＿遗传性状的＿＿表现类型叫做相对性状。
生物性状有＿＿＿和＿＿＿之分。
3.＿＿＿＿控制生物的性状。
4.在人的体细胞中，控制性状的基因一般是＿＿＿＿存在的。
在成对存在的基因中还有＿＿＿和＿＿＿＿之分。
5.控制显性性状的基因叫做＿＿＿＿＿，控制隐性性状的基因叫做＿＿＿＿＿。
6.成对的基因位于成对的染色体上，在形成生殖细胞的过程，成对的染色体要分开，成对的基因也要分开，因此，在生殖细胞中的染色体是体细胞的＿＿＿，基因也是如此。
7.在人类的受精过程中，＿＿＿和＿＿＿结合是随机的。
8.在控制生物性状成对存在的基因中，如果含有一个＿＿＿基因，则表现为显性性状，如果两个均为＿＿＿＿基因，则表现为隐性性状。
9.有无耳垂是一对相对性状，有耳垂为显性特征，无耳垂为隐性性状。
若用字母“B,b”表示显、隐性基因，那么，有耳垂的基因组成应为＿＿＿＿，无耳垂的基因应为＿＿＿＿。
10.一对夫妇表现正常，婚后生下了一个患白化病的小孩，正常基因A对白化病基因a是显性，请回答下列问题：
这个白化病小孩的基因组成是＿＿＿＿。
这对夫妇的基因组成分别是＿＿＿＿。
这对夫妇再生一个正常小孩的概率为＿＿＿＿＿。
1、基因如何控制生物的性状？
2、性状的遗传图解？
1.下列各项中，属于生物性状的是（ ）
A、头发长B、双眼皮C、爱踢球D、指甲长
2.下列现象中，不是遗传现象的是（ ）
A、父母和孩子都是单眼皮B、父母和孩子都有耳垂
C、父母和孩子的舌都能向中间卷起D、父母和孩子都患有乙型肝炎
3.下列不属于相对性状的是（ ）
A、单眼皮和双眼皮B、有耳垂和无耳垂
C、双眼皮和大眼睛D、能卷舌和不能卷舌
4.下列细胞内基因不是成对存在的是（ ）
A、肌肉细胞B、神经细胞C、卵细胞D、受精卵
5.决定人的单眼皮和双眼皮性状的是（ ）
A、基因B、染色体C、精子D、卵细胞
6.生物的一对基因中，一个是显性基因，一个是隐性基因，则该生物的性状是（ ）
A、显性性状B、隐性性状C、二者都不是D、二者都是
7.父母都有耳垂，他们生了一个无耳垂的儿子，儿子的基因组成是（ ）
8.一对夫妇的基因组成为AA、aa，其子女的基因型可能为（ ）
A、AAB、AaC、aaD、Aa或aa
9.某人体细胞内控制眼皮单双的基因型为Aa，那么这个人的眼皮产产将是（ ）
A、单眼皮B、双眼皮C、一单一双D、不能确定
年级八学科生物第22章 第3课
人的性别决定
1、说出人的性染色体和常染色体。
2、解释人的性别决定。
1.正常人的体细胞中的染色体可以分为两类，即＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿。
其中与性别决定有关的是＿＿＿＿＿。
2.“人类的基因组计划”参与的国家有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿共六个，需要完成＿＿＿条染色体的测序工作。
3.人的体细胞中的染色体有＿＿＿对，其中常染色体有＿＿＿，性染色体有＿＿＿对。
4.性染色体有＿＿＿＿和＿＿＿＿两种。
男性体细胞中的性染色体是由一条＿＿＿＿＿和一条＿＿＿＿＿组成，女性的体细胞中的一对性染色体由两条＿＿＿＿组成。
因此男性的性染色体用＿＿＿＿表示，女性性染色体用＿＿＿＿表示。
5.常染色体和性染色体上都有很多控制＿＿＿＿＿的基因，但人类大多数的遗传性状与＿＿＿＿无关。
6.怀孕妇女可能生男孩，也可能生女孩，这和＿＿＿＿中的＿＿＿＿＿决定的。
7.在生殖过程中，男性产生的精子有两种：
一种含＿＿＿染色体，另一种含＿＿＿染色体；
女性只产生一种含＿＿＿＿染色体的卵细胞。
8.由于男性产生的两种精子数目相等，女性只产生一种卵细胞，受精时，精子与卵细胞是随机结合的，因此男女的大致比例为＿＿＿＿＿，即生男生女的机会＿＿＿＿。
1、体细胞与生殖细胞的表示方法？
2、性别决定图解？
1.在精子和卵细胞时，如果是含X染色体的精子与卵细胞结合，那么这个受精卵将来发育成的个体是（ ）
A、男性B、女性C、男女都有可能D、无法判断
2.决定人的性别是在（ ）
A、胎儿出生时B、胎儿发育时C、形成受精卵时D、受精卵分裂时
3.一位母亲生了一男一女双胞胎，这两个小孩来自于（ ）
A、一个受精卵B、一个卵细胞与两个精子结合
C、两个受精卵D、两个卵细胞与一个精子结合
4.人体生殖细胞中与性别有关的染色体有（ ）
A、23对B、23条C、1对D、一条
5.人类受精卵与卵细胞的染色体组成分别是（ ）
A、22对＋XX（XY）、22条＋XB、22对＋XX（XY）、22条＋Y
C、22对＋XX，11对＋XD、22对＋XY，11对＋Y
6.人的性染色体存在于（ ）
A、体细胞中B、生殖细胞中C、受精卵D、以上所有细胞
7.在自然状态下，一对夫妇每胎所生的男孩的可能始终为（ ）
A、50%B、25
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