苏教版语文七年级下册第一单元第2课《一面》同步练习I卷Word文档下载推荐.docx
《苏教版语文七年级下册第一单元第2课《一面》同步练习I卷Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版语文七年级下册第一单元第2课《一面》同步练习I卷Word文档下载推荐.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
i）力。
”
3.（6分）给下列划线字注音。
簪
燕脂
提携
折戟
殷勤
长嗟
4.（3分）选词填入句中。
连续
陆续继续
①
________下了几天雨，人们心里都觉得很不舒服。
②会议结束了，人们________走出了礼堂。
③冰层慢慢裂开了，天鹅们________用力撞击着。
5.（4分）指出下列句子使用的修辞方法。
a山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
b“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
c看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
d盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
6.（2分）唐代古文运动的两位领导人是________、________。
7.（8分）下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来，然后改正。
①我不好意思地笑一下，鞠了一个“半恭”，摸摸里衫上的袋里——只剩一块多钱，那是我和一个同住的失业工友那几天的饭费。
我有些懊悔自己的莽闯了。
________改为________
________改为________
②我鼻子里徒然一阵酸，象要哭出来。
我恭静地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。
8.（14分）形似字组词。
圆________
辨________
版________
陡________
镀________
婉________
园________
辫________
板________
徒________
踱________
腕________
辩________
徙________
9.（7分）指出下面各句中破折号的用法。
（破折号的用法可以有a．表示解释说明
b．表示话题转换
c．表示事项的列举分承
d．表示声音的延长e．表示插说
f．表示话没说完）
①我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的，50上下的中国人……________
②那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。
③这时，我忽然记起那本杂志上的一段访问记——________
④“哦！
您，您就是——”________
⑤你买这本书吧——这本比那一本好。
⑥我又仔细地看他的脸——瘦！
⑦放到他手里——他的手多瘦啊！
二、选择题（共14题；
共28分）
10.（2分）下列句子中有错别字的一项是（）
A.雨水落到河湖里，渗入到地下，都对岩石有破坏作用。
B.让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。
C.有一种很粗糙的石头，叫作“砾岩”。
D.就好像一丙铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。
11.（2分）下列没有错别字的一项是（）
A.蹒跚
烦躁
巧妙绝轮
谈笑风生
B.归咎
狼籍
物竞天择
穷愁潦倒
C.轩榭
遗骸
长途跋涉
五彩斑谰
D.嶙峋
滞笨
衰草连天
消声匿迹
12.（2分）《大自然的语言》的第①段中“年年如是，周而复始”的“是”指代的是（）。
A.冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
B.北雁南飞，昆虫销声匿迹。
C.衰草连天，风雪载途。
D.春夏秋冬四季更迭的情况。
13.（2分）下列各句没有使用比喻修辞的是（）
A.天空正飞着牛毛细雨，六路车早班的最后一趟还没回来，还要等半个钟头的样子。
B.胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
C.店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。
D.他微笑，默认地点了点头，好像我心里想着要说的，他已经统统知道了一样。
14.（2分）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）
①某市负责人在接受媒体采访时表示，经济建设要注重环境保护；
该市的环境
保护仍然严重滞后。
②医院作为特殊的公共
，应该讲究语言得体，“欢迎你再来”这一类的语言是不宜随便使用的。
③人们在异国他乡为了生存而不得不放弃自己原有的文明，
首先放弃也最难放弃的就是母语。
④谈到决赛对手时，教练说：
“这将
是一场漂亮的比赛，在决赛中和他们会师是一次独一无二的机会。
A.坦陈 场所 必须 必然
B.坦承 场所 必须 必定
C.坦承 场合 必需 必然
D.坦陈 场合 必需 必定
15.（2分）下列关于课文内容说法错误的一项是（）
A.《一面》的作者思念和敬仰鲁迅，在以小见大中表现出鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格。
B.课文分两部分，先回忆“我”同鲁迅先生的一面之交，后讲述“一面”对“我”的影响和激励。
C.课文在描写人物外貌、语言、动作以及“我”的感受时，浓墨重彩，细致入微。
D.《一面》对鲁迅作了三次集中的肖像描写，不避重复，由近到远，由细到粗，由详到略，由部分到整体，使人物形象随着“我”的观察和感受，逐渐丰富清晰起来。
16.（2分）下列划线词语运用正确的一项是（）
A.为了全村致富，村干部整天上蹿下跳，忙得不亦乐乎。
B.通过模拟考试，他发现了语文学习的蛛丝马迹。
C.小张同学匠心独运，勤学苦练，很快学会了骑自行车。
D.大家都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可袖手旁观。
17.（2分）下列各句运用的修辞手法，表达不恰当的一项是（）
A.我轻声念着湖泊的名字，而湖水轻吻着堤岸的声音被微风吹送着穿越芦苇而来，两种声音就这样交织在一起，实现了心灵上的沟通。
B.帕斯卡尔强调了思想的重要性，在他的哲学里，似乎思想就是那样一种东西——内化的时候，如同一副铠甲；
外化的时候则像钙质。
C.一个人平平常常走在路上——就像散文；
一个人忽然被推到水里——就成了小说；
一个人给大地弹射到月亮里——那是诗歌。
D.国旗缓缓而降，生命的尊严冉冉升起。
让我们以这样的形式，向那些骤然逝去的生命志哀，为我们历经磨难的民族积蓄生的力量！
18.（2分）下列内容说法不正确的一项是（）
A.《答谢中书书》中的“书”和《与朱元思书》中的“书”都是指古代的书信。
B.新闻指的是新近发生的事实报道，具有时效性、真实性、客观性的特点。
C.《藤野先生》是一篇回忆性散文，抒发了作者对藤野先生的感激敬仰之情。
D.《回忆我的母亲》是朱德怀着悲痛心情写下的回忆性文章，全文按照不同的空间顺序概括了母亲勤劳的一生。
19.（2分）给加线的词选择正确的解释，把它的序号填在括号中。
精神抖擞（）
A.振作
B.饱满
C.充沛
D.奋发
20.（2分）给加线的词选择正确的解释，把它的序号填在括号中。
颓唐（）
A.衰败
B.倒塌
C.委靡
21.（2分）给加线的词选择正确的解释，把它的序号填在括号中。
目不转睛（）
A.眼珠不停地看
B.眼睛不动地看
C.反反覆覆地看
D.仔仔细细地
22.（2分）给加线的词选择正确的解释，把它的序号填在括号中。
赫然（）
A.盛大
B.明显
C.红色
23.（2分）下列句中加横线的成语使用错误的一项是（）。
A.新建成的扬州工艺美术馆内各种艺术精品琳琅满目，异彩纷呈。
B.
新星文学社成员们在创作交流会上畅所欲言，交流自己在写作方面的深刻体会。
C.学习委员李强讲究学习效率，学习成绩一直遥遥领先，可谓是事半功倍。
D.这场比赛，让太阳队对付蓝天队，那还不是白驹过隙，轻而易举取胜。
三、阅读理解（共1题；
共15分）
24.（15分）阅读下文，回答相关问题。
①于是每星期日，一看见大轮船喷着黑烟从天边驶过来，父亲总是重复他那句永不变更的话：
②“唉！
如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！
③我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来，他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。
他低声对我母亲说：
"
真奇怪！
这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？
……
④我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。
我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。
我心里默念道：
“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。
⑤我给了他10个铜子的小费。
他赶紧谢我：
“上帝保佑您，我的年轻的先生!
⑥等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：
“吃了3个法郎？
这是不可能的。
⑦我说：
“我给了他10个铜子的小费。
⑧我母亲吓了一跳，直望着我说：
“你简直是疯了!
拿10个铜子给这个人，给这个流氓!
”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
⑨后来大家都不再说话。
⑧在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
那就是哲尔赛岛了。
⑨我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
——选自《我的叔叔于勒》
（1）选文第②段本是父亲说的话，应接在第①段后面，这里作者把它另作一段，其用意是什么？
（2）“我”（即若瑟夫）在文中起何作用？
（3）下边的句子是描写人物肖像的，都写到了人物的脸色和眼睛，请结合原文说说这些描写在表现人物方面有何不同。
（3分）
①他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。
②先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；
眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。
（《故乡》）
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
24-1、
24-2、
24-3、
升级会员 