人教部编版六年级上学期语文第2课《丁香结》同步练习C卷Word下载.docx

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A.酒脱 

奋战 

排山倒海

B.爆发 

日寇 

全神惯注

C.痒气 

点缀 

恍然大悟

D.幽雅 

笨拙 

念念有词

3.（10分）按字的结构分类

趔 

趄 

凝 

视 

胆 

镇 

易 

犹 

豫 

摔 

费 

脖

半包围结构：

上下结构：

左右结构：

左中右结构：

4.（2分）（2019五上·

京山期中）下列句子的标点符号使用正确的一项是（）

A.人藏在洞里，既不气闷、又不嫌暗。

B.他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶，土粒。

C.制定班级公约应包括学习、纪律、卫生等方面。

D.此外，还有许多小园，分布在圆明园东，西，南三面。

5.（2分）（2018·

浙江模拟）选择恰当的一组词填入横线处。

网络中所看到的有些事情和真相是_______相反的，我们不能简单________地下结论。

（）

A.断然；

粗暴

B.断然；

残暴

C.截然；

D.截然；

6.（5分）先把下列成语补充完整，再按要求归类（填序号）。

①翠绿________滴②________而不舍③舍________忘死④所向披________

⑤一鼓________气⑥________山峻岭⑦目________口呆⑧司空见________

其中________是描写自然景物的，另外再写一个________；

其中________是形容优秀品质的，另外再写一个________；

其中________是形容恢宏气势的，另外再写一个________。

7.（16分）读古诗《示儿》，用现代文翻译

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

8.（6分）将下列句子排列成一段通顺的话

________田野尽头，连绵的山峰像大海里起伏的波涛。

________溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼自由自在地游来游去。

________小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。

________一条小溪从我们村子里静静地流过。

________山腰上的公路像一条银灰色的绸带飘向远方。

________小溪的一边是果园。

春天，花香弥漫；

秋天，硕果累累。

二、阅读训练（共3题；

共46分）

9.（12分）按课文内容回答问题。

我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……

我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。

我是诸元素之女：

冬将我孕育；

春使我开放；

夏让我成长；

秋令我昏昏睡去。

我是亲友之间交往的礼品；

我是婚礼的冠冕；

我是生者赠与死者最后的祭献。

（1）作者将“花”比作什么？

（2）将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的自然现象？

10.（10分）阅读课外片段，完成练习。

小学生错别字研究报告（节选）

小学生的错别字，可以用“五花八门”来概括。

有些错字，可能是成年人意想不到的，比如将“花瓣”的“瓣”写成三个“辛”并列，将“血型”的“型”字中的“刂”改成“彡”，等等。

我们对记录的小学生的错别字进行分析，大体上可以归纳为下面几类：

①多写笔画。

这类错别字的主要特点是多写了某一个笔画。

②少写笔画。

这类错别字的主要特点是少写了某一个笔画。

③笔画形态错误。

这类错别字的主要特点是将原字的某个笔画的形态写错了。

大多数情况是：

该长的短了，该短的长了；

不该带钩的带钩了；

该写折笔的写成了弯笔；

不该出头的出头了，应该出头的没出头；

等等。

④多写部件。

这类错别字的主要特点是在原字中添加某个部件，其中有的添加部件后不成字，有的成了另外的字。

这种情况多半是因为受到前后字的干扰，也有的是受社会用字不规范的影响，或者是“想当然”。

⑤少写部件。

这类错别字的主要特点是将原字中的某个部件写漏了。

⑥错写部件。

这类错别字的主要特点是将原字的某个部件写错了。

这又分两种情况：

一是将原字的某个部件写错之后，所写字不成为字；

二是将原字的某个部件写错之后，所写字变成了另一个不符合词义要求的字。

如演奏（演秦）、波纹（波汶）。

⑦其他的还有改变结构和同音替换。

（1）研究报告的内容主要包括四个部分：

________、________、________、________。

上面的片段属于研究报告的________部分。

（2）“花瓣”的“瓣”写成三个“辛”并列，应归为________类的错别字。

（3）选文中将小学生的错别字分析归纳成了________类，如果将①②及④⑤归成两类，可以命名为________类、________类。

（4）请你针对“如何让小学生少写错别字”这一问题提出自己的建议。

11.（24分）阅读短文，完成练习

农夫与他的儿子们

有个农夫要离开人世时，想要把自己的耕作经验传给儿子，便叫他们来说：

“孩子们，我即将离开人世了，你们都去寻找埋藏在葡萄园里的东西，把它们都找出来吧！

”儿子们以为那里埋藏了金银财宝。

父亲去世之后，他们把那葡萄园的地全部都翻了一遍，什么宝物都没找到，却使葡萄园的地很好地耕作了一番，所以这一年比以往结了更多的葡萄。

（1）给加横线字选择正确的读音。

埋藏（cá

nɡ 

zà

nɡ） 

即将（jì

jí

）

（2）农夫快要离开人世时，有个什么愿望？

（3）农夫的做法高明在哪儿？

（4）如果你是农夫的儿子们，你会怎么想？

参考答案

答案：

1-1、

考点：

解析：

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

9-2、

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

11-1、

11-2、

11-3、

11-4、