山西省晋中市介休市学年七年级生物上学期期中试题及答案Word文件下载.docx

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叶绿体

6．人体的血液属于（　　）

A．上皮组织B．结缔组织C．肌肉组织D．神经组织

7．下列生物中，不能进入大气圈的是（　　）

A．鸽子B．秃鹫C．深海狮子鱼D．细菌

8．校园里的梧桐树伟岸挺拔，其树干结构和功能的基本单位是（　　）

A．树皮B．木纤维C．细胞D．输导组织

9．下列各项中能正确表示食物链的是（　　）

A．草→兔→狐B．泥→小虾→小鱼→大鱼

C．蝉→螳螂→黄雀D．田鼠→猫头鹰

10．人体细胞同植物细胞明显的区别是（　　）

A．呈圆形B．没有细胞壁

C．没有细胞质D．细胞形态差别很大

11．设计对照试验时，应遵循的原则是（　　）

A．除实验变量外，其他变量都相同

B．除实验变量外，其他变量都不同

C．所有变量都不同

D．所有变量都相同

12．切西瓜时，通常会发现西瓜流出许多带甜味的汁液，这些汁液来自细胞的（　　）

A．细胞壁B．细胞膜C．液泡D．细胞核

13．“雨露滋润禾苗壮”，这种现象说明（　　）

A．生物能适应环境B．生物能影响环境

C．环境能适应生物D．环境能影响生物

14．食物中的能量属于（　　）

A．热能B．电能C．光能D．化学能

15．柳树、樟树等木本双子叶植物的茎能不断增粗，是因为它们的茎中具有（　　）

A．营养组织B．机械组织C．保护组织D．分生组织

16．草履虫从外界摄取的食物，不能消化的残渣由（　　）

A．肛门排出B．胞肛排出C．口腔排出D．表膜排出

17．自然界的生物五彩缤纷，而又都生活在一定的环境中．那么，生物生活的环境是指（　　）

A．人物生存的空间

B．影响生物生存的其他生物因素

C．影响生物生存的光、温度等非生物因素

D．以上ABC都是

18．绿豆粥是夏季消暑解渴的佳品．从结构层次上看，其原料绿豆属于植物体的（　　）

A．细胞B．组织C．器官D．系统

19．一般情况下，动物细胞没有的结构是（　　）

A．细胞质、细胞核B．细胞膜、细胞质

C．细胞壁、叶绿体

20．下列叙述中，不属于细胞分裂范围的是（　　）

A．细胞质平均分成两份，每份有一个细胞核

B．细胞核平均分成两份

C．液泡渐渐胀大，几个液泡并成一个液泡

D．细胞内陷形成新的细胞膜和细胞壁

二、填空题（共20分）

21．根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营养组织，营养组织的细胞壁薄，液泡较大，有　　　　　　的功能，含有　　　　　　的营养组织，还能进行光合作用．

22．对全身起调控作用的器官是　　　　　　，贮存和消化食物的器官是　　　　　　，将血液泵至全身的器官是　　　　　　．

23．植物细胞的细胞壁起　　　　　　和　　　　　　细胞的作用．

24．在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在　　　　　　、　　　　　　和　　　　　　上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化．

三、识图题（共1小题，满分10分）

25．（10分）（2014秋•宁陕县校级期末）如图中，A﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是　　　　　　．

（2）A细胞通过　　　　　　形成B．在此过程中，　　　　　　复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．

（3）B通过　　　　　　形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．

（4）在如图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是　　　　　　．

（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合．图中所示的系统具有生理功能是　　　　　　和　　　　　　．

四、实验题（共10分）

26．请将下列显微镜的结构与其功能用线连接起来．

27．在使用显微镜的过程中，小明在对光后没有在目镜中看到白亮的视野．小明采取了以下补救方法，请你选择其中不起作用的一项（　　）

A．转动遮光器B．转动转换器

C．调节细准焦螺旋D．转动反光镜

五、分析说明题（共20分）

28．（10分）（2015秋•介休市期中）王刚同学观察自己制作的口腔上皮细胞临时装片时，在视野中发现了许多形状不规则、无细胞结构的黑色物质，你认为这些物质是什么？

是什么原因造成的？

29．（10分）（2015秋•介休市期中）我们在体育课上长跑时会感到呼吸急促，心跳也加快，体现了各系统之间的密切配合，这说明了什么问题？

是哪个系统起的调控作用？

参考答案与试题解析

一、选择题（每小题2分，共40分）

【考点】细胞分化形成组织．

【分析】细胞分化的过程大致是：

细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力．后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能．在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织．经过细胞分化，在多细胞生物体内就会形成各种不同的细胞和组织．例如，在动物胚胎发育过程中，红细胞和心肌细胞都是来自中胚层．但是，后来红细胞能够合成血红蛋白，而心肌细胞则能够合成肌动蛋白和肌球蛋白．这两种细胞的稳定性变异是不可逆转的．胚胎干细胞成功培育出了心肌细胞．是利用细胞分化形成不同的组织，使胚胎干细胞在特定的条件下分化出人类需要的心肌细胞．

【解答】解：

A、通过分析可知，利用干细胞成功制造出了心脏细胞，这个过程属于细胞的细胞分化，A正确；

B、细胞分裂只会增加细胞数目，不会产生心脏细胞，B错误；

D、细胞生长，使细胞体积增大，不会产生心脏细胞，C错误；

D、细胞成熟不会产生心脏细胞，D错误．

故选：

A．

【点评】解答此类题目的关键是理解细胞分化形成组织．

【考点】细胞膜控制物质的进出．

【分析】细胞膜将细胞内部与细胞外部的环境分隔开了，使得细胞拥有一个比较稳定的内部环境．但是，它并没有将细胞封闭起来．一般地说，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外．

A、细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，不符合题意．

B、细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，符合题意．

C、随着细胞的生长在细胞质内出现了细胞液集聚的液泡．细胞质与液泡相隔处还有一层薄膜，称为液泡膜液泡膜，不符合题意；

D、细胞质具有流动性，能加速细胞内外物质的交换，不符合题意．

B

【点评】关键点：

细胞膜能控制物质的进出

【考点】显微镜的基本构造和使用方法．

【分析】粗准焦螺旋：

移动时可使镜筒作快速和较大幅度的升降，所以能迅速调节物镜和标本之间的距离使物象呈现于视野中，通常在使用低倍镜时，先用粗准焦螺旋迅速找到物象；

细准焦螺旋：

移动时可使镜筒缓慢地升降，从而得到更清晰的物象，据此解答．

显微镜各结构中，调节光线强弱的结构为遮光器和反光镜，可以升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋．粗准焦螺旋转动时，可以大幅度升降镜筒．细准焦螺旋转动时，镜筒升降幅度较小，用粗准焦螺找到物像后，为了使物像更清晰，再略微转动细准焦螺旋．因此，选项B符合题意．

B．

【点评】解答此题的关键掌握显微镜的主要结构功能和使用．

【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能．

【专题】归纳推理；

动物细胞和植物细胞专题．

【分析】细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，它的结构像一个螺旋形的梯子，据此解答．

细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段．

C．

【点评】解此题的关键是理解基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段．

【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器．

【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体、叶绿体（绿色部分含有）等结构；

叶绿体、线粒体都是能量转换器

植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，在细胞质中有线粒体、叶绿体、液泡等结构．线粒体是呼吸作用的场所，在线粒体中分解有机物，将有机物中贮存的化学能释放出来，植物所有的活细胞中都有线粒体．叶绿体是光合作用的场所，能够将光能转化成化学能，只存在于植物的绿色部分．所以，桂圆树的叶肉细胞中含有的能量转换器是线粒体和叶绿体，根的细胞中含有的能量转换器只有线粒体．

C

【点评】解此题的关键是知道植物细胞的能量转换器有叶绿体和线粒体，但是叶绿体只存在于植物的绿色部分．

【考点】人体的几种基本组织及功能．

【分析】此题考查的人体的基本组织及功能，人体的基本组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，各具有不同的生理功能，据此作答．

A、上皮组织具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，腺上皮，消化道壁的内表面以及呼吸道粘膜等．不符合题意．

B、结缔组织的种类很多，如骨组织、血液、肌腱、韧带、淋巴、皮下脂肪等，具有连接、支持、保护、营养的作用．血液中有血细胞和血浆等物质，具有营养、保护、运输等作用，属于结缔组织．符合题意．

C、肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌、骨骼肌等．不符合题意．

D、神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋．不符合题意．

【点评】掌握人体的基本组织及功能，结合题意，就能做出正确的选择．

【考点】生物圈的范围；

飞行动物的特点．

【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分．据此解答．

生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；

大气圈中的生物主要集中于下层，即与岩石圈的交界处．鸟类能高飞数千米，昆虫以及一些小动物可被气流带至高空，甚至在22000米的平流层中还发现有细菌和真菌．限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低温和低气压．大气圈中的生物主要有昆虫、鸟类、翼手类、漂浮在空中的细菌等微生物．岩石圈是地球表面的固体部分．它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”．在这一圈层内，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有五颜六色的昆虫，种类繁多的飞禽走兽，以及大量的细菌、真菌．岩石圈也是人类的“立足点”．在岩石圈中，生物分布的最深记录是生存在地下2500～3000米处石油中的石油细菌，但大多数生物生存于土壤上层几十厘米之内．限制生物向土壤深处分布的主要因素有缺氧和缺光；

水圈的大部主要指的是海平面150米以内，150米以下无光，不适合生物的生存，但也有少量的生物．

因此，鸽子、秃鹰、细菌能进入大气圈的，而深海狮子鱼只能生活在海洋中，不能进入大气圈．

【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈各个圈层的生物．

【考点】绿色开花植物体的结构层次．

【分析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位．据此解答．

梧桐树是植物，植物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，植物细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；

细胞内有细胞核内，含有遗传物质；

细胞质里有能量转换器﹣﹣叶绿体和线粒体，叶绿体是光合作用的场所，把光能转化成化学能存储在制造的有机物中，线粒体是呼吸作用的场所，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是植物体进行生命活动的基本单位．

故选C

【点评】此题难度不大，知道构成植物体的基本单位是细胞，了解细胞的分裂和生长等知识，即能解答此题．

【考点】生态系统中的食物链和食物网．

【分析】解答此题的关键有二点，一个是明确食物链的概念：

生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系；

另一个是知道食物链的正确写法．

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：

生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．

A、该食物链正确的表示了生产者草与消费者兔、狐它们三者的关系，故符合题意；

B、泥是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部．故不符合题意；

C、蝉是动物属于消费者，而食物链必需从生产者开始，如草→蝉→螳螂→黄雀，故不符合题意；

D、田鼠是动物属于消费者，而食物链必需从生产者开始，如草→田鼠→猫头鹰．故不符合题意．

A

【点评】此类题只考查了食物链的正确表示方法，虽然是基础性的试题，但是在平时还是经常会出错的：

有些同学会在食物链的前面加上非生物部分，或在后面加上分解者，有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示，还有的同学把整个食物链都写反了．

【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．

【分析】本题考察的知识点是比较动、植物细胞结构的相同点和不同点，通过分析比较解答．

动物细胞的基本结构有：

细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：

细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构．所以，动植物细胞共有的结构有：

细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞有而动物没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体，所以，人体细胞同植物细胞明显的区别是人体细胞没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体．综上所述A、D、C、选项不符合题意，只有选项B符合题意．

【点评】本题考查学生对动、植物细胞结构的相同点和不同点知识点的理解，是基础题，是学考的重点内容．

【考点】科学探究的基本环节．

【分析】此题考查对对照实验的认识．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．

对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．

设计原则：

一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．

【点评】设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响．增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组．

【考点】细胞中的物质．

【分析】液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，据此解答．

A、细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，A错误；

B、细胞膜有保护和控制物质的进出作用，B错误；

C、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，C正确；

D、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，D错误．

D

【点评】掌握细胞的结构和功能是解题的关键

【考点】环境对生物的影响．

【分析】环境中影响生物生活的各种因素称为环境因素，可以分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：

光、温度、水、空气、土壤等．生物因素包括：

种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；

种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．

水是非生物，“雨露滋润禾苗壮”，体现了水（非生物因）影响了生物禾苗的生活．

【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

【考点】人体需要的主要营养物质．

【分析】能量是以多种形式存在的，常见的能量形式有：

机械能（包括动能和势能）、光能、热能、电能、化学能、核能等．自然界中各种形式的能量不是孤立的，不同形式的能量会发生相互转化．

光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为其它生物提供食物来源．光合作用把光能转化为化学能．

故选：

D．

【点评】做此题的关键是了解光合作用的概念及意义，明确光合作用中的能量转化和物质转化．

【考点】植物的几种主要组织及功能；

双子叶植物木质茎的基本结构和主要功能．

【分析】植物的组织包括：

营养组织、机械组织、保护组织、分生组织，各具有一定的功能．

木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓．表皮起保护作用．韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）．木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）．形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗．形成层属于分生组织．

【点评】解题的关键是知道双子叶木本植物的茎有形成层能逐年加粗．

【考点】单细胞生物的结构和生活．

【专题】热点问题；

归纳推理；

生物的分类．

【分析】如图是草履虫的结构和各部分的功能．

食物随着水流从口沟进入细胞，便在细胞内形成食物泡．食物在其中消化，不能消化的食物残渣则由胞肛排出体外．

【点评】可结合草履虫的图形来理解和掌握草履虫的结构和功能．

【分析】学生对于生物生存的环境往往理解为生物生存的地带以及生态因素中的非生物因素，比较容易忽略环境中的生物因素．因此考虑问题时一定要考虑周全，避免片面性．

环境是生物生存的地点，同时更重要的是指存在于生物周围影响生物生活的各种因素．它不仅包括生物生活环境中所需要的许多条件，如阳光、空气、温度、水分、食物等非生物因素．此外，在生物的生活中，生物之间的相互依赖、相互影响的生物因素也是生物生存的一个重要因素．

【点评】对于环境概念的理解，考虑要周全，一定不要忽视环境中的生物因素．

【考点】绿色开花植物体的结构层次；

植物的几种主要组织及功能．

【分析】绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：

细胞→组织→器官→绿色开花植物体，植物体主要有四种组织和六大器官．据此答题．

细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．由六大器官构成一株完整的绿色开花植物体．系统是由共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的．动物体有系统，植物体没有系统．绿豆是种子，属于六大器官之一．

【点评】在植物的结构层次中最容易想混的就是组织和器官，要认真区分．

【考点】动物细胞的结构．

【分析】植物细胞的结构有：

细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体．动物（人）细胞有细胞膜、细胞质和细胞核；

动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡．判断一个细胞是植物细胞还是动物细胞关键是看它是否具有细胞壁、液泡和叶绿体，只要有其中之一就是植物细胞，如果任何一个都没有就是动物细胞．叶绿体是植物细胞特有的结构，细胞质是动植物细胞都有的结构；

细胞膜和细胞核是动植物细胞都有的结构；

大液泡是植