小学五年级语文句子专项练习及病句修改整理Word格式.docx

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（15）瓦尼亚结结巴巴地说：

“没有，我把核扔到窗子外面去了。

”

改成不用引号的句子：

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（16）对岸出现了无数火把。

改成比喻句：

（17）鸟儿飞翔。

改成拟人句：

五年级语文修辞方法专练及答案

1、比喻比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。

这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。

打比方的双方要有共同特征。

2、拟人拟人是借助想象力，把事物当作人来写。

即赋予它们人的言行、思想、感情等。

3、排比排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。

这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。

4、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。

5、设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。

即自问自答。

6、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。

一、判断下列句子是否是比喻句。

1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。

（）

2、看他的样子，好像有什么喜事似的。

3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。

4、真的，再没有像马一样忠实的朋友了。

5、旧上海是冒险家的乐园。

6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。

7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。

8、她长得很像我邻居的小妹妹。

9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。

10、这个地方我似乎已到过了。

11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。

12、他的性格很像他爸爸。

13、海底的动物常常在窃窃私语。

14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。

（）

二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

1、豆大点的人也想造反。

（?

?

）

2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。

4、一年之计，莫如树谷：

十年之计，莫如树木；

终身之计，莫如树人。

5、这件事怎能不是你的错呢？

6、危楼高百尺，手可摘星辰。

7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。

8、老师是园丁，我们是花朵。

9、学如逆水行舟，不进则退。

三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。

1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。

3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。

4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。

5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。

6、玉屑似的雪末随风飘扬。

7、这孩子简直成了泥猴。

四、按要求写句子。

1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像___________________。

（改为比喻句）

2、天空中有一轮明月。

3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。

（改为拟人句）

4、河水哗哗地流着。

5、寒风吹到脸上很痛。

（改为夸张句）

6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在___________________（改为拟人句）

7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了　　　；

一会儿跑来了　　　　；

一会儿　　　　　。

（排比句）

8、考场上静得很。

9、高粱成熟了。

五、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种。

1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。

（　　）

2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？

3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。

狂风暴雨休想催垮它；

洪水干旱不能灭绝它；

即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。

4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。

5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。

答案：

一、1、4、5、7、9、11、14是比喻句。

13是拟人。

二、1、夸张2、拟人3、比喻4、排比、5、反问6、夸张7、拟人、排比8、比喻、排比9、比喻

三、1、水比喻成翡翠2、老师比喻成火炬3、缝纫鸟的窝比喻成工艺品

4、玉兰花灯柱比喻成仪仗队5、队旗比喻成火焰6、雪比喻成玉屑7、孩子比喻成泥猴

四、略。

要与相同特征。

五、1、比喻、排比2、反问3、排比、拟人4、比喻、拟人5、比喻

五年级语文各类句型练习

句　子

一、按要求写句子

1、沿着这条小路走，能到金明家。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。

3、妈妈对我说：

“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。

改为陈述句：

4、泰山日出的景色真漂亮。

改成感叹句：

5、天上的星星在闪烁。

6、天气太热了，简直叫人受不住。

改成夸张句：

7、写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词语。

8、写一个描写战争的句子，用上“惊心动魄”这个词语。

9、写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。

10、造句

骄傲（指不谦虚）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（指很自豪）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

暖和（气候不冷不热）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（使人感到亲切）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

耽搁（停留）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（耽误）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

新鲜（〈空气〉经常流通，不含杂类气体）

　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（没有变质，也没有经过腌制、干制等）

二、扩句

雪花飘落下来。

音乐吸引着观众。

心里布满希望。

梧桐树下有蚂蚁。

王军放风筝。

少先队员挥舞着花束。

学校开展了活动。

四、把下列句子改为“被”字句

大雁总是把小雁护在翅膀底下。

船里装载的新米把船身压得很低。

黄鹂吃了卷叶虫。

我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。

这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。

我终于取出了装在书包里的小人书。

黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

雨水淋湿了我的衣服。

焰火照得夜空光彩夺目。

妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。

五、把下列句子改成“把”字句

我被这动人的情景吸引住了。

妈妈，晚饭我已经烧好了。

山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。

激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。

那只大虫被武松使尽气力按定。

北风吹来，地面上的害虫都动死了。

六、陈述句改为反问句，反问句改为陈述句

为了实现四个现代化，我们应该努力学习。

巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。

假如下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。

你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。

登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。

对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。

没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。

我们不会忘记这比山还高比海还深的友谊。

我们应当把自己培养成为全面发展的人才。

战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。

少先队员怎么能想困难低头呢？

那大臣想：

“难道我不称职吗？

难道我是愚蠢吗？

不耕耘怎么会有收获？

不学习怎么会有知识？

他哪里知道人家要把他怎么样呢？

你的家不是在6单元212号房间吗？

凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷？

小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？

人与山的关系日益密切，怎么能不使我们感到亲切、舒适呢？

这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼、很普通的荆条上采下来的吗？

加上合适的词语，把两句话并成一句话。

生产发展了。

人民丰衣足食。

雨来愿意牺牲自己。

雨来不说出李大叔藏身的地方。

太阳离我们这么远。

太阳和我们的关系非常密切。

老鼠落到了猫的手中。

老鼠再也别想活了。

人们都来这儿购物。

这家商店的商品货真价实，信誉很好。

我移动一下身子。

我可能暴露目标。

主人不让阿辽莎读书。

主人责骂她。

水浪一个接着一个打来，漩涡一个接着一个地旋着。

竹排在继续前进。

陈老师对错误的同学批评一通了事。

陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。

我们要有为人民服务的愿望。

我们要有为人民服务的本领。

句式练习

一、按要求写句子。

　　１、把“把”字句改成“被”字句。

　　疲惫和干渴，把它们折磨得有气无力。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　２、把“被”字句改成“把”字句。

　　我的错误马上被朋友们纠正了。

　　３、改变词序，意思保持不变。

（1）出金华城大约５公里到罗甸。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　（3）那些来南京的客人都很热情。

　　（4）这几道题你全没有做对。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　（5）这些北京来的客人水平非常高。

（6）我家在市图书管四周住。

4、把反问句改成陈述句。

（1）我们哪里有近道，还不和你们是一条道？

（2）毒刑拷打算得了什么？

死亡也无法叫我开口。

　　（3）都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

　　（4）大千世界,哪里没有野花的倩影?

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　　（5）这么远,箭哪能射得到呢?

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　　（6）看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?

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　　（7）水浇多了,花能不死吗?

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　　（8）要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行?

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　　5、把陈述句改成反问句。

　　猫的性格实在有些古怪。

　　在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光线。

　　_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　6、把直接引语改成间接引语。

（1）周瑜长叹一声，说：

“诸葛亮神机妙算，我真不如他。

（2）山姆握着珊迪的手说：

“我会永远照顾你的。

　　（3）张林告诉我：

“要是星期日下雨，我们就不去看电影。

　　（4）妈妈对我说：

“我上班去了，你中午在家自己温习功课。

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　　（5）小红军对陈赓说:

“我还要等我的同伴呢?

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　　（6）蔺相如说:

秦王我都不怕,会怕廉将军吗?

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　　（7）他凑到我耳边轻轻地问:

记者,你见过电灯吗?

　　（8）赵王告诉蔺相如:

你带着宝玉到秦国去。

　　（9）妈妈对我说:

我今天晚上要加班,你自己烧晚饭吃吧。

　　7、把间接引语改成直接引语。

　　妈妈严厉地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。

二、照样子写句子。

　　１、例：

李老师推开门走进教室。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　２、例：

夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。

　　３、例：

井冈山是中国革命的摇篮。

　　４、例：

敌人使用了燃烧弹，邱少云的四周成了一片火海。

　　５、例：

天空的星星快活地眨着眼睛。

6、例：

因为大家都知道鸟是人类的朋友，所以没有人去碰幼鸟和鸟蛋。

没有人去碰幼鸟和鸟蛋，因为大家都知道鸟是人类的朋友。

因为小明生病了，所以没有来上学。

一个学生学习时专心致志，所以成了出色的棋手。

三、按要求写句子

　　１、欣欣向荣

　　①用来形容花草树木的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　②用来比喻事业的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　２、骄傲

　　①用来表示褒义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　②用来表示贬义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。

　　改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　4．一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。

　　5．我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。

（缩句）

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　6．我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。

（改成“被”字句）

　　7．曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲，狼狈逃窜。

（改