八年级语文上册第五单元第17课中国石拱桥教学设计与反思新人教版Word下载.docx
《八年级语文上册第五单元第17课中国石拱桥教学设计与反思新人教版Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册第五单元第17课中国石拱桥教学设计与反思新人教版Word下载.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
八、教具准备:
多媒体课时九、课时安排：
1十、教学流程：
）创设情境，激情导入一（抚去青石的沟沟坎彬只把一种暖/漫邪路于水乡的河妙岁月之掌/师：
“这唐宋的诗行一年/而他们的遗作/工匠的姓名/早随流水逝去/丝绸的光辉意/悠悠注入//映亮暗淡的文字一头倚在古/动人/石拱桥风度翩翩/复一年，一日复一日/在无数深情的目光和双脚下亲切，典的水彬一头倚在现代的爱情”。
今天我们就来学习《中国石拱桥》看看当代诗人东方浩眼中的石拱桥有多么美丽。
教师板书，点击课件，展示石拱桥、赵州桥、卢沟桥的相关图片。
设计意图：
用诗文导入，赋予石拱桥诗意和美感，激发学生学习兴趣。
（二）预习检测，小试身手
1．师：
分组展示学案第一部分，组内成员和组外成员可以补充、点评。
第一组：
介绍作者生平；
第二组：
说明文常识填空；
第三组：
划线字注音；
第四组：
解释词语。
2．师：
点评。
2
了解作者生平，学习说明文相关知识，积累词语。
（三）初读课文，整体感知
师：
现在请同学们自读课文并完成下列任务。
教师出示问题，
1．石拱桥有什么特点？
中国石拱桥有什么特点？
学生独思。
2．课文主要介绍了哪几座桥？
3．文章的说明顺序是什么？
小组合作完成
4．微课展示《走进赵州桥》（赵州桥结构示意，5分钟）。
（1）请以赵州桥为例，把书上表现其特点的句子划出来，用自己的话说说它是如何体现中国石拱桥的特点的。
学生独思，同伴交流。
（2）选文是按照怎样的顺序来介绍赵州桥的？
学生独思
（3）赵州桥的四个特点各说明什么？
顺序能否调换？
合作讨论。
5．短片播放《七七事变》片段，（3分钟，在历史的硝烟中认识卢沟桥，走过千年，历经硝烟，屹立不倒。
）请同学独立分析第六、七、八段。
（1）分析卢沟桥的特点。
（2）阅读课本P97引自《辞海》对卢沟桥介绍的文字，然后与课文相比，多了哪些内容？
是否因此觉得课文里对卢沟桥的说明不够全面？
讨论交流
课文里介绍卢沟桥，着重介绍了它身上体现中国石拱桥的特点的地方，如果像《辞海》那样面面俱到，势必会模糊了文章的写作目的。
（3）阅读课本P98陈寿儒的《夜宿卢沟》，思考《夜宿卢沟》主要写的是什么？
它与课文里对卢沟桥的介绍相比，在写法上有什么不同？
6．教师总结：
说明事物要抓住事物的特征，不能面面俱到。
某一事物如何与其他事物区别开来，就在于这个事物的特征。
卢沟桥由于和日本侵华“七七事变”联系在一起，使其更具有了特殊的历史价值。
3
设计意图：
引导学生辨析文体，把握说明文的文体特征，分析说明顺序；
朗读课文，整体感知文意，了解说明对象，明确其特征；
局部探究，赵州桥、卢沟桥是如何体现中国石拱桥的特点的。
体会本文把握特征、取舍得当的写作技巧。
（四）细读课文，品析内容
细读课文五至十段，回答下列问题。
1．作者在说明中国石拱桥这些特点的时候，为什么要举两个例子？
举一个例子不是更简练吗？
合作讨论，教师点评、总结。
2．短片展示（石拱桥图片，漳州江东桥），概括第9段内容，中国石拱桥取得光辉成就的原因？
独思，交流。
3．短片展示（解放后修建的桥梁，云南的长虹大桥，江苏的双曲拱桥）第10段举了哪些例子说明中国石拱桥的新发展？
取得这些成就的原因是什么？
4．如何理解：
“我国桥梁事业的发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
”合作讨论，师点评、总结。
师：
当时，只有在像我国这样的社会主义国家才能集全国之力（人力、物力、财力），在一穷二白的社会基础上，在中苏关系交恶的严峻时刻，去打破帝国主义的封锁，发展桥梁事业，实现百业俱兴。
包括后来的两弹一星的成功发射，都体现了社会主义制度的优越性。
探究作者说明的技巧，了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感和对智慧勤劳的劳动人民的热爱之情。
（五）精读课文，鉴赏语言
1．体会本文语言准确严密的特点，并完成学案任务（小组讨论，班内交流）。
2．分析本文使用的说明方法，并完成学案任务（独思，交流）。
揣摩语言，体会说明文语言准确、周密的特点；
把握说明方法的恰当运用。
（六）当堂检测，再展风采
独立完成检测任务。
1．《中国石拱桥》是一篇（事物）说明文，文章通过对（赵州桥）和（卢沟桥）两座4
桥的具体而生动地说明，介绍了中国石拱桥的（历史悠久，形式优美，结构坚固）。
，先（整体）后（局部）的特殊）2．介绍我国石拱桥时，是按照由（一般）到（
；
介绍石拱桥的有关历史发展情况则是）概括）到（具体介绍桥梁结构的顺序是从顺序；
（以（时间）为顺序。
．本文运用了的说明方法（列数字、引用、打比方、分类别）等。
3．用文中原话概括我国石拱桥设计施工的优良经验？
4设计意图：
突出重点，巩固知识。
七）梳理知识，理清脉络（师：
你今天收获了什么？
独思，交流，其他同学补充。
多媒体展示本节课重点内容：
说明文的种类、结构、顺序、方法，石拱桥的特征，
赵州桥和卢沟桥的特点，等等。
师总结：
本文是一篇说明文，目的是让读者了解中国石拱桥的有关知识。
学习本文，既
接受科学知识的熏陶，又学到写作说明文的技巧。
那就是了解对象，把握特征；
理清顺序，揣摩语言，把握特点。
并体会本文以逻辑顺序为主结合时间顺序、以举例为主结探究方法；
合其他方法、以说明为主结合描写议论的艺术特色。
对本节课学习内容进行回顾，提纲挈领，深化认识。
八（）作业．根据课文内容和插图，画出赵州桥示意图，标上相应数据。
1．请介绍家乡最有代表性的建筑，要求抓住主要特征，按照一定的顺序，使用合适说2明方法，加以说明。
培养学生的科学态度和科学思想，培养学生把握和迁移运用知识的能力。
（九）板书设计（见附页1）
（十）教学反思
5
《中国石拱桥》是一篇典型的事物说明文，本着“以生为本，先学后教。
”的理念，我利用问题
媒制计教作多学环节，心设法为相结合的方主，加以教师精讲和点拨，精思和教学模式，以学生独讨论。
效教学的目的实现学生的自主学习，达到高来，学生体课件辅助教学，让最大限度参与进因为本校地处乡村，学生们的课外知识不够丰富，经历阅历比较单薄，对祖国的风貌了解有限，
关于桥的形式知之甚少。
本节课导入时，我先用当代诗人东方浩对于石拱桥的诗句导入，给本文赋于诗意，增强说明文的美感。
给学生们放了有关桥梁的图片，使他们从这些图片中开阔视野，勾起了他们学习本课的欲望。
接着，我检查学生的预习情况，如字词和作者简介等，通过检查情况来看，学生们完成情况还是不错。
然后要求学生速读课文，理清了作者的行文思路，学生在自学中把不会的问题记录下来，经过独思后，以组为单位相互合作，重点商讨这些不会的问题，对于小组内解决不了的，提交全班，全班解决不了的，老师重点讲解。
然后教师针对本节课教学目标的设定，对赵州桥和卢沟桥、说明文的有关知识两个方面进行精讲点拨，然后老师找出文章中的例子进行训练，以达到巩固的目的。
在课中多次播放短片、微课等视频，形象直观，从实际效果来看，达到了我预期的目的，学生在轻松愉快中掌握了知识，提高了能力，并且通过亲身参与加深了印象。
另外，在学习卢沟桥特征时，我强调了“卢沟桥由于和日本侵华的“七七事变”联系在一起，使其更具有了特殊的历史价值。
”在品读内容时，对于“我国桥梁事业的发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
”的理解，我强调了“当时，只有在像我国这样的社会主义国家才能集全国之力（人力、物力、财力），在一穷二白的社会基础上，在中苏关系交恶的发展桥梁事业，实现百业俱兴。
包括后来的两弹一星的去打破帝国主义的封锁，严峻时刻，培养学生的爱国都体现了社会主义制度的优越性。
成功发射，”主要是体现语文的人文性，主义思想。
由于本人水平有限，还存在着很多问题。
比如，时间掌控上不是很合理，新技术应用还不够
好，设计上缺乏亮点。
这在以后的实践中是要努力避免的。
6
附件1
《中国石拱桥》板书设计
石拱桥
中国石拱桥
总特征赵州桥特征分结构坚固独拱像弓逻式形式优美肩上两小拱辑历史悠久大拱由拱圈组成顺结构匀称，环境序辉煌成就和谐2附件勤劳智慧《中国石拱桥》思维导图优良传统初月出云就地取材长虹饮涧
飞跃发展7
8
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面：
、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。
首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（）考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：
加强教研组建设。
兴教研之风，树教研氛围。
特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的行为12月114五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖
镇江新区大港中学生物教研组xx-
20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划
20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：
．加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。
做好集体备课和二备以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
．加强课题研究，提升教科研研究水平；
加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：
二月份：
制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：
、组织理论学习。
、高一英语教学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：
、组织好高三英语口语测试。
、高三英语复习研讨会。
五月份：
、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：
、组织好高考的复习迎考工作。
、收集课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划思想一、指导
育。
建设为学为重改革为育课程核心，以研究课堂教点，以促进教师队伍根本，以提高教学质面实施素质教量为目标，全，以贯认真学育课程坚持以《基础教改革纲要》为指导，习贯彻课程改革精神彻实施基础教。
动启发学生的习动机内在学语文素学生活动安排长速度快我镇”，促，系统规范化化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究进新教师的成长，加小学语文教师队伍成和小学语文教育质量的全面提高。
结合区里的活，开展各项有意义的动，培养提高学生的养，调指导，研组重本学期教点加强对教师评课的使教师的评课目标二、工作素养。
教师学、以课改为中心，组织习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学，努力提高学生语文践能力识，培研究，激发学生主动探究意养学生创新精神和实素质。
带新，不断提的业务高教师”活动慧、力挥学科研究小组”，充分发带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智量。
开展“师徒结对，以老“语文加强语、进一步文教师队伍建设，让动。
师说课能力，和评课赏析活讨，开典型课例进行互动研展教例能力，能够结合主题教研活动，对提高教效的说、组织教师开展切实有课沙龙、评课沙龙，务。
素质服率服务为提高课堂效，提高教师的课不再细读，，赏析织一次体备课、加强教研组集，每周以段为单位组集体备课，分析教材重点课文，进行文本交流教学心得。
让备是走场，形式主义，而是真真实实发展。
生学习赛活动划，开学期制、根据上定的语文常规活动计展形式多样的学习竞、过关活动，激发学语文的兴趣，在自主促进个性和谐生的综合实践能力，活动中提高学指标。
完成各项教学析，寻量调查学习质、检测工作，及时分找得失，确保、加强施、主要三工作及具体措”。
领头羊示范、干教师把关，当好“
（一）骨水平。
的专业我校语熟、有效，切实提高文老师动更成序地开展有效性级）则展精读学模式绕“探作智慧团队合、力量。
教研组将围索实效性语文课堂教”这个主题，深入开课文教学有效性研讨活动。
低段（1-2年继续进行识字教学的的探讨。
分层、有教研活动，使教研活师的示分发挥，语文、本学期研究小组成员继续充学科带头人、骨干教范作用，重视。
务素质提高教师的业对”活、开展“师徒结动，以老带新，不断成绩。
争取出取经、
（二）年轻教师学习，。
成个人的教学风格而使新选择性径，根盘、视以通过观看名师的关频或者教学实录等途据个人教学需要，有地进行局部模仿，从教师形内容可堂校内每一学，质量，、为了提高教学促成新教师迅速成长—年教龄新教师期上堂模仿课和一研讨课。
上模仿课的1
教学工年2019高二历史第二学期作计划范文一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。
教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。
教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。
坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。
从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
二、教学依据和教材使用
根据国家对人才培养的需要和普通高校对考生文化素质的要求，参照《历史教学大纲》和xx年《考试说明》进行教学。
使用人教社版高中《世界近现代史》下册（选修）为教材。
以人教社新版《世界近现代史教学参考书》下册为教参。
教学中要注意教学大纲和《考试说明》的具体要求，针对性要强。
根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识间的横向，加深对历史知识理解和运用。
三、教学内容
《世界近现代史》下册提供了自一战后至上个世纪九十年代的历史发展史实，教师可以根据自己学校和学生的情况自行调整，灵活安排教学内容。
提倡教师尝试多种形式的教学模式，积极启发培养学生的历史思维能力。
四、教学安排1.每周课时，本学期共21周，约课时。
月下旬前要复习完世界近现代史下册的前三章。
期中安排区统一测试。
月底提供全册书的练习题一套，仅供参考使用。
4.本学期有《高二历史》单元练习册（海淀区教师进修学校主编，中国书店出版）辅助教学，由教师组织学生进行练习，希望教师及时纠正教学中存在的问题。
中学学年度第二学期教学工作计划
初二物理第二学期教学计划
201年第二学期教学工作计划范文
小学第二学期教学工作计划范本201学年第二学期教学工作计划20X年体育活动第二学期教学工作计划范文第二学期教学工作计划范文20X年高一地理第二学期教学工作计划范文20X年高一历史第二学期教学工作计划范文20X～20X学年度第二学期教学工作计划
2019年春学期课题研究计划究目标研学策略。
教一定的动。
在切合学究活动两个单续后代怎样延的》这元的探进行重构，寻找出更生实际的科学探究活活动的设计中提炼出液循环对《呼研究，单元探命世界小学科教学中在四年、级科学继续深入实施苏教版学“生”主题究活动设计与实施的重点是吸和血》、《它们是。
有效性，提高中不断反思，总结与在研究修改与完善实验方案研究的况进行、对前一阶段的研究情。
撰写研究报告析，并设计的实施探、在研究过程中究活动成果分等）取得一、定数量课、教、研究学随笔、论文学设计和质量的科研成果。
（如教工作。
的准备做好课、题结题：
研究措施
台。
题博客，构建交流平依托课、过程。
字资料，要把中，做实到课研究的平时研实的基研究奠同时也为后期定了坚础。
在究的过程中要不断将内容充题博客到信息上传的常态化一些文、图片能反映课题研究的全丰富，使得资料、音响资料及时上传，博客内容的交流建了一的课题过程中的内容课题博客在研究不断积累，这为我们研究搭个较好平台，养。
山之石、借助他，提高理论素息。
，写出相关的研究信享一些探讨。
员一起心得体会，然后与课题组成学习、定期分学实践结合自书籍，与课题成员自各选一本有关的自学、吸收、消化，己的教验。
人的研足），到自我点，清研究目教师专参加市、课题组题会议，落实课题的标和重醒认识实验现状（优势与不明晰个究任务，有效究重点地开展研究实，理清工作思路和研等。
、论文的课例、改进意见等益，有有过程究成果、整理和提炼研，形成，有效精品，有价值划在深思写教案分析，中推动四年级数学教学计01课题研究年春季学期、析：
一、学生的基本情况分不会。
的方法找到方了两次，不管题的能分学生督分不然与家也很自极主动成专心听言积极上课的的内容不能掌，加之有人进方法死，学习板，没行辅导缺乏学习的主动性，握学习。
能跟学生，课上活泼，发，上课讲，完作业认真，学习比较积，课后觉，当长的监开。
部解答问力较强遇到什么题，只要读，就能法，有还相当的简捷。
有的别学生处理不变动的问题就了。
个是老师怎么教也法，稍老师教学生只能接受给的方有一点慢一些生由于容，少能掌握数学基人。
人40全班共人，其中男生15，女生学生的础较一般，多数学生所学内部分学反映要分析二、教材和梯形；
（和减法）平行四边形的加法质；
（量；
（）则运算（算和应）本册的教学内容：
（混合运用题；
）整数和整数四；
（量的计）小数的意义和性）小数。
所学的是在前元整数习惯。
解答的继续培问题的能得意的提高学的数量解和掌学生进步应用比较容一步学解答两号，继学习使题的混合运算顺序，用小括续学习步应用题的学习，进习解答易的三题，使一步理握复杂关系，生运用所学知识解决实际力，并养学生检验应用题的技巧和第二单和整数的四则运算，三年半有关
升级会员 