诗意作业之图说生物.docx

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诗意作业之图说生物

诗意作业之──图说生物

人教版初中生物学教材图文并茂，仅仅从插图一方面来说，七年级上册一书，就有插图一百多幅，印制精美，形象生动，栩栩如生，非常符合初中孩子们的审美取向。

这学期一开学，孩子们一拿到生物书，个个脸上都洋溢着幸福的笑容，他们说，生物书好美。

为此，我决定，一改以前的作业形式：

预-讲-练。

而是从孩子们自己的个性出发，让他们自己决定作业的形式，喜欢写的就写，喜欢画的就画，喜欢看的就看，喜欢记的就记，喜欢唱的就唱……我的课堂学生做主。

两个月来，一共收到了几十份孩子们的作品，主要是以图的形式来表达七年级上这册书的知识点，我给他们统一按了个名称：

图说生物。

下面是孩子们的作品，我们一起来欣赏──

1.作品一：

创意的生物图册

（图册封面） 

（编者简介及目录）

（图册作品之一） 

（图册底面） 

2.作品二：

可爱的草履虫及种子结构 

3.作品三：

快乐大本营

精美的图片，对于你我来说，有着不可抵抗的吸引力，更别提小孩子们了，因此特意让他们自主的设计了这份具有诗意化的作业，孩子们的兴趣当然是非常高的，一个个的小脑袋，有着让你我无法揣摩的点子，我从中学到了许多。

开发作业，不仅仅是一种刻板的表现，而是对新课改的创新和传承，它不仅仅是一次知识的延伸与拓展，也是一次对“图说生物”的体验与实践。

我想，学生通过这样的实践学习，放飞的不仅仅是身体，更是他们的思想。