六年级英语知识点总结教学文案Word格式文档下载.docx
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主语+be动词+其他
Heisastudent.
否定句：
主语+be动词+not+其他
Heisnotastudent.
一般疑问句：
Be动词+主语+其他？
Isheastudent?
Yes,heis./No,heisnot.
回答：
Yes,主语+be动词+其他（可以省）
No,主语+be动词+not+其他（可以省）
特殊疑问句：
疑问词+一般疑问句？
Whereisyourbike?
注：
主语为第一人称，be动词用am
第二人称及复数，be动词用are
第三人称单数，be动词用is
2.情态动词：
肯定句：
主语+情态动词+动词原形+其他
MarycanspeakChinese.
主语+情态动词+not+动词原形+其他
MarycannotspeakChinese.
情态动词+主语+动词原形+其他？
CanMaryspeakChinese?
Yes,shecan./No,shecan’t.
Yes,主语+情态动词No,主语+情态动词+not
Whatcantheylearnfromyou?
3.行为动词肯定句：
主语+动词原形（动词第三人称单数）+其他
WestudyEnglish.MarylikesChinese.
主语+do（does）+not+动词原形+其他
Idon’tlikebread.Hedoesn’toftenplayfootball.
Do（does）+主语+动词原形+其他？
Doyouoftenplaybasketball?
Yes,Ido./No,Idon’t.
Yes,主语+do（does）No,主语+do（does）+not
疑问词+do（does）开头的一般疑问句？
WhydoyoulikeChina?
注：
主语为第一、第二人称及复数，用动词原形和do
第三人称单数，用动词第三人称单数和does
动词变化：
1.一般情况，直接+s（work,get,read）
2.以s,x,sh,ch,o结尾的单词，+es（go,teach,wash）
3.辅音+y结尾的单词，变y为i+es（study,try,carry）
现在进行时
1.表动作正在进行（Theyareplayingbasketball.）
2.现阶段正在进行的动作（WearestudyingEnglishthesedays.）
主语+be动词+动词ing+其他
Sheisreadingintheroom.
主语+be动词+not+动词ing+其他
Sheisn’treadingintheroom.
Be+主语+动词ing+其他？
Isshereadingintheroom.Yes,sheis./No,sheisn’t.
Yes,主语+be动词No,主语+be动词+not
主语为第一人称，be动词用am
动词ing变化：
1.一般情况，直接+ing（think,sleep,study,speak）
2.以不发音的e结尾,去掉e+ing（wake,come,leave）
3.元音+辅音结尾，双写辅音+ing
（begin,get,run,forget）
（visit直接加ing，travel变travelling）
4.以ie结尾的单词，变ie为y+ing（die,lie）
表示感觉、思想、状态、情感的动词没有ing形式
See,hear,love,know,want,hope,think
have/has表示拥有时没有ing形式，表示开会、吃饭、
玩的高兴时有ing形式Iamhavingagoodtime.
Begoingto
表示将要发生、打算、计划、决定要做的事（going在这没有
意，不是“去”），常与表示将来的时间状语连用。
如tomorrow,next
week等Heisgoingtowritealettertonight.
主语+begoingto+动词原形+其他
Iamgoingtoplayfootball.
主语+begoingto+not+动词原形+其他
Iamnotgoingtoplayfootball.
Be+主语+goingto+动词原形+其他？
Areyougoingtoplayfootballthisweek?
Yes,Iam./No,Iamnot.
特殊疑问句：
疑问词+be+主语+goingto+动词原形+其他？
Whatareyougoingtodothisweek?
Begoingto和will的对比：
时间
主客观
短时间内发生，将要
主观，打算去做
有计划
will
不一定在短时间发生，将来
客观，叙述一件将会发生的事
无计划
一般过去式
1.表示过去某个时间发生的动作或状态
Myfatherwasverybusylastweek.
2.过去常常或者反复发生的动作
Igotupat5:
30inseniorhighschool.
3.常和表示过去的时间状语连用，如lastweek,yesterday…
Iplayedtennislastweekend.
be动词变化：
am/is变为wasare变为were
助动词变化：
do,does变为did
1.be动词
主语+was/were+其他
否定句：
主语+was/were+not+其他
Iwasnotverybusylastweek.
一般疑问句：
Was/Were+主语+其他？
Washeverybusylastweek?
Yes,hewas./No,hewasn’t.
Yes,主语+was/wereNo,主语+was/were+not
Whywasheverybusylastweek?
2.行为动词
主语+动词过去式+其他
主语+did+not+动词原形+其他
Ididn’tplaytennislastweekend.
Did+主语+动词原形+其他？
Didyouplaytennislastweekend?
Yes,Idid./No,i\Ididn’t.
Yes,主语+didNo,主语+did+not
Whendidyouplaytennis?
注：
疑问词做主语或修饰主语时，特殊疑问句结构为：
疑问词+动词过去式+其他？
或疑问词+was/were+其他成分？
动词式变化：
1.一般情况，直接+ed（work,play,want,ask）
2.以e结尾+d（live,move,taste）
3.元音+辅音结尾，双写辅音+ed（stop）
4.辅音+y结尾，变y为i+ed（study,try,copy,carry）
特殊词have/has-had,go-went,see-saw,say-said,give-gave,get-got,go-went,come-came,have-had,eat-ate,take-took,run-ran,sing-sang,put-put,make-made,read-read,write-wrote,draw-drew,drink-drank,fly-flew,ride-rode,speak-spoke,sweep-swept,swim-swam,sit-sat
词类
动词：
1.行为动词：
原形、动词+s/es、动词+ed、动词+ing
2.be动词：
am,is,are用于一般现在时、现在进行时、一般将来
时Was,were用于一般过去时
3.情态动词：
can,must,should,would,may+动词原形，不受任何
条件影响
4.助动词：
do,does,did
名词：
可数
不可数
意义
能用个数计算
不能用个数
单复数形式
有单数，有复数
只有单数形式
表示泛指时
用a,an（元音音节开头）
不能用a，an
表示特指
前面要用定冠词the
表“一些，许多”
用some,any,alotof,lotsof等
表数量时
用具体的数词
用"
单位词+of”
作主语时
谓语和主语一致
前有复数单位词，谓语用复数；
没有用单数
提问数量多少
Howmany
Howmuch
名词复数变化规则：
1.一般情况，直接+s（book,mouth,house,girl）
2.以s.x.sh.ch结尾的词，+es（class,box,match）
3.辅音+y结尾，变y为i+es（city,party,factory）
4.以f或fe结尾，变f,fe为ves（thief,wife,life,knife）
特殊词：
people-people,fish-fish
man-men,woman-women,policeman-policemen
foot-feet,tooth-teeth
Chinese-Chinese,Japanese-Japanese
hero-heroes,potato-potatoes,tomato-tomatoes
名词所有格
1.一般情况，直接+’s（girl’s）
2.以s结尾的复数名词，直接+’（boys’）注：
以s结尾的单数词，
通常仍加’s（boss’s,hostess’s）
3.以s结尾的人名，可加’s也可加’（Dickens’Charles’s）
4.词组内，并列名词有各自的所有关系，须在各个名词后加'
s
Tom’sandJim’srooms.汤姆和杰米各自的房间。
5.一个东西为两个人或者两个以上的人共同拥有，只在最后一名词
后面加'
TomandJim’sroom.汤姆和杰米共同的房间。
6.表示某人的家、店等的所有格，可以省略所有格后的名词（家、
店等）thebarber’s理发店
7.表示时间、距离、国家、城镇等名词也可以加’s
It'
sabouttenminutes'
walkfromschooltoourhomeeveryday.
8.表示“无生命的名词”一般与of构成短语，表示所有关系
Thereisariverontheothersideoftheroad.
形容词副词
形容词比较级、最高级
比较级
最高级
使用对象
两者之间
三或者三者以上
大多数单音节词
直接+er
taller,faster
直接+est
tallest,fastest
以e结尾
+r
larger,nicer
+st
largest,nicest
辅音+y结尾
变y为i+er
busier,earlier
变y为i+est
busiest,earliest
元音+辅音结尾
双写辅音+er
hotter,bigger
双写辅音+est
hottest,biggest
多音节单词
more+原形
moredelicious
most+原形
mostdelicious
good-better-best,bad-worse-worst,little-less-least
句型结构：
比较级：
A+be动词+比较级+than+B
Iamtallerthanhim（heis/he）.
最高级：
A+动词原形+the+最高级+范围（of+人/物，in+地方）
TheriveristhewidestoneinChina.
Heisthetallestofthesestudents.
as…as之间用原形，有than要有比较级
特殊：
最高级不用the的五种情况
1.句子的主语和自身比较时，不用the
Theriverisdeepestatthispoint.
2.最高级前已经有名词所有格和物主代词时，不用the
Mondayisourbusiestday.
3.形容词最高级表示“非常”的意思时，不用the
Iwasinclosesttouchwiththem.
4.most表示“大多数；
大部分”时，不用the
Iknowmostgreatmeninthetown.
人称物主代词
（16）植树节是每年的（3月12日）。
木字旁：
桃、树、林、机、桥人称代词表示你（们），我（们），他（们）
物主代词表示你（们）的，我（们）的，他（们）的
动词前用主格，动词后用宾格
物主代词后有名词用短（形容词性），没有名词用长（名词性）
（18）青蛙小的时候叫蝌蚪。
Thisismybook.Thisbookismine.
情（亲情）（友情）（爱情）（热情）（情意）
美丽的风景精彩的球赛高远的蓝天雪白的肚皮人人字头（会合全）门门字框（闪问闻）
（13）只有自己（种），才有（吃不完）的菜。
妈妈一边洗手，一边说话。
（20）燕子会捉（空中）的害虫，青蛙会捉（田里）的害虫，啄木鸟会捉（树干上）的害虫，七星瓢虫专（爱吃）（叶子上）的蚜虫。
数量词
越来越多越老越黄越刮越大越长越高
（5）、“把”字句与“被”字句互改。
看（看见）有（有无）请（请进）主（公主）妈（妈妈）话（说话）处（到处）秀（秀气）基数：
表示数量多少
序数：
表示次序（常用于日期）
走之底：
这、边、远、进、过、道、选、连、送女孩江南江湖江河请坐让座座位再见再会可以可是
春回大地万物复苏柳绿花红欢歌笑语冰雪融化泉水丁冬例：
我已经长大了。
小树已经发芽了。
（2）、（）正（）呢！
1－100的序数词分为四个类
（以后）——（以前）（冷淡）——（热情）黑暗——（光明、明亮）（3）、连线或填空
花儿真香啊！
我们学校多美啊！
2、给下面的音节分类。
在括号里的是缩写形式，均在阿拉伯数字后面加上相应序数词的最后两个字母构成
丁冬说话朋友你们红花绿草爷爷知道全家父母父亲1、第一类
淘气的娃娃美丽的夏夜可口的松果闷热的天气first（1st）第一second（2nd）第二third（3rd）第三
弟弟多可爱呀！
大家快来呀！
一（轮）圆月一（处）风景一（片）欢笑几（位）老2、第二类
一座菜园一块点心一只耳朵一双耳朵一件衣服
绞丝旁：
红、绿、级、练、给fourth（4th）第四fifth（5th）第五sixth（6th）第六
言字旁：
认、语、诗、谁、请、许、说、话
刂立刀旁（别剑到）灬四点底（热熟）方方字旁（放旅）石石字旁（砍码）seventh（7th）第七eighth（8th）第八ninth（9th）第九
tenth（10th）第十eleventh（11th）第十一twelfth（12th）第十二thirteenth（13th）第十三fourteenth（14th）第十四
fifteenth（15th）第十五sixteenth（16th）第十六
seventeenth（17th）第十七eighteenth（18th）第十八
nineteenth（19th）第十九
这一类序数词共有十六个。
均在相应的基数词后面加上后缀－th构成。
要注意其中fifth、eighth、ninth、twelfth四个词的拼法。
3、第三类
twentieth（20th）第二十thirtieth（30th）第三十
fortieth（40th）第四十fiftieth（50th）第五十
sixtieth（60th）第六十seventieth（70th）第七十
eightieth（80th）第八十ninetieth（90th）第九十
这一类全是十位整数的序数词，共八个。
它们的构成方法是：
先将相应的十位整数的基数词词尾－ty中的y改成i，然后在加上后缀－eth
4、第四类
thirty-first（31th）第三十一
sixty-second（62nd）第六十二
eighty-seventh（87th）第八十七
ninety-eighth（98th）第九十八
这类表示“第几十几”的序数词，跟表示“几十几”的基数词一样简单。
在构成方法上均由基数词“几十几”变化而来，十位数不变，仅把个位上的基数词变成序数词就行了
句式
否定式：
句中一定有not（be动词+not,情态动词+not,助动词+not）
肯定句转换为否定句
1.有无be动词，有在be动词后+not（IwasnotinChinalastweek.）
2.有无情态动词，有在情态动词后+not（Youcan’tsayanymore.）
3.以上都没有，用助动词+not
有助动词，助动词+not
4.没有助动词，将“助动词（助动词与动词一致）+not”放在主语（某人/物）后，动词前。
句中原动词变成原形。
（Idon’tunderstand）
注:
否定句中some-any，and-or，too-either
回答用Yes,……No,……
陈述句转换为一般疑问句
1.有无be动词，有be动词，be动词放句首（IsthisyourEnglish
book?
）
2.有无情态动词，有放句首（CanyouspeakEnglish?
3.以上都没有，把助动词（助动词与动词一致）放句首，句中原动
词变成原形。
（DoyouparentslikeEnglish?
Some-anyand-ortoo-either
疑问词+一般疑问句
疑问词：
what,when,which,who,whose,why,how
祈使句：
含义:
请示请求、命令
结构:
动词原形开头（有时，please开头）（Becareful.）
Do+not开头（有时please开头）（Don’ttouchme!
Therebe句型（Thereis/are/was/were）
在某地有某人/某物
主语是单数，用is/was;
主语是复数，用are/were（并列主语时就近原则）
Therebe+主语+其他（Therearetwobooksonthedesk.）
be动词+not（Therearenotanystudentsintheclassroom.）
疑问句：
Be动词放句首（Arethereanyboatsonthelake.）
提问主语时：
What’s+介词短语？
（What’sinthebag?
提问数量时：
Howmany+名词复数+are+there+其他？
Howmuch+不可数名词+is+there+其他？
Therebe与have/has区别：
Therebe
have/has
某处有某物
某人拥有某物
升级会员 