三年级课程三年级上健康教育教案.docx

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三年级课程三年级上健康教育教案

教案

第周第课次日期天气

班级人数任课教师

教材

12、怎样过个愉快的寒假

教学

目的

要求

1、使学生知道应当有条理的安排寒假作息时间

2、使小晌午知道春节期间不要暴饮暴食，不要贪玩过度，以免患“节日综合症”

3、使学生知道寒假期间要注意安全，防止发生事故

教材

重点

难点

引导学生订好自己的寒假生活计划

教　具

和

学　具

挂图、录像

教学

过程

1、出示课题

师：

（板书课题）请同学们读课题。

生：

12.怎样过个愉快的寒假

2、讲授新课

师：

（朗读第一段课文）请XX读第二段课文

生：

（XX读第二段课文）

师：

（结合课前了解的班上实际情况，说明春节时因暴饮暴食而产生“年饱“的现象是很普遍的，引导学生发言讨论一下：

①自己“年饱”的经历；②年饱的感觉）

教

学

过

程

生：

（在教师引导下适当展开讨论）

师：

请XX读第三段课文

生：

（XX读第三段课文）

师：

（结合课前了解的班上实际情况，对寒假的作息无定时，生活无规律，学习、娱乐安排不当等现象进行小结）请XX读第四段课文

生：

（XX读课文第四段）

师：

（结合课前了解的班上实际情况，小结寒假中发生的伤害事故，给学生敲警钟）

请大家默读第五段课文

生：

（默读第五段课文）

师：

（组织大家讨论《寒假生活计划》应该怎样订，并进行小结）

3、实践

拟订各人的《寒假生活计划》。

教

学

后

记

教案

第周第课次日期天气

班级人数任课教师

教材

11、正确对待表扬和批评

教学

目的

要求

1、使学生知道如何客观的分析别人对自己的表扬和批评，并能对自己的实际表现，思考以后怎样取得更大的进步

2、教育学生克服虚荣、骄傲、娇气、推委责任、不能承受挫折等弱点，培养谦虚谨慎、冷静、勇于改过、意志坚强等心理素质

教材

重点

难点

为什么要正确对待表扬和批评

怎样正确的对待表扬和批评

教　具

和

学　具

挂图

教学

过程

1、出示课题

师：

（板书课题）请同学们读课题。

生：

11.正确对待表扬和批评

2、讲授新课

师：

（简单讲一讲课前了解的情况。

。

。

。

。

。

）我们究竟应该怎样正确对待表扬和批评，请同学们自读课文

（学生自读课文）

师：

为什么要正确对待表扬和批评呢？

（学生根据第三段课文内容回答，也可以谈自己的看法）

师：

我们应该怎样对待表扬呢？

（学生根据第三段课文内容回答）

教

学

过

程

师：

受到表扬时不要骄傲，不要得意忘形，应该认真的想想自己所做的是不是真值得表扬。

做得好、做得对，以后怎么坚持下去；做得还不够的，以后怎么改进，以便做得更好。

我们应该怎样对待批评呢？

（学生根据第四段内容回答）

师：

受到批评不要难过，也不要激动发火，应该冷静的想想自己是不是有这些缺点或错误。

如果有，决不找理由推诿责任、抵赖，也不要灰心丧气，而应该找出产生这些缺点或错误的原因，考虑如何克服它们；如果没有，也应该把情况解释清楚，同时自己也要想一想为什么会使人家产生这种想法，是不是自己做的事让人产生误解。

这就是“有则改之，无则加勉”。

请大家读第五段课文。

（学生齐读课文第五段）

师：

（结合实际情况组织、启发学生讨论、评论班上的同学对待表扬、批评的事例，然后进行小结）

教

学

后

记

教案

第周第课次日期天气

班级人数任课教师

教材

10、坚持冬季长跑

教学

目的

要求

1、使学生了解冬季长跑的好处，鼓励学生坚持冬季长跑，积极参加冬季锻炼，养成锻炼身体的好习惯

2、使学生了解长跑运动的一些卫生常识，防止出现因运动不当反而伤害身体的情况

教材

重点

难点

坚持冬季锻炼的好处

长跑时应该注意的问题

教　具

和

学　具

挂图

教学

过程

1、出示课题

师：

（板书课题）请同学们读课题。

生：

10.坚持冬季长跑

2、讲授新课

师：

请坚持冬季长跑（或其他冬季锻炼项目）的同学谈谈体会。

（如没有，可省去这项内容）

师：

坚持冬季长跑究竟有什么好处？

这是今天我们要讨论的问题。

现在来学课文，请同学们各自小声读课文

（学生读课文）

师：

××同学，请你读第一、二段。

其他同学注意在课文中找一句话回答上面的问题，并用笔勾画出来。

（该生读第一、二段，教师巡视，全体学生找出句子并勾画出来）

教

学

过

程

师：

坚持长跑能提高身体各项胜利机能，增强御寒抗病的能力。

这句话是概括说的，课文第三段具体的告诉了我们坚持冬季长跑对身体的好处。

请同学们默读第三段，说说看有哪些方面的好处。

（要求学生答出：

①能锻炼呼吸肌，使之更加有力，加大肺活量，加强呼吸功能；②能使心脏肌肉更强健，收缩更有力，完善心脏功能；③能增加血管壁的弹性。

在学生回答的过程中，教师可深入浅出地解释一下什么是呼吸肌、肺活量、心脏肌肉、血管壁等）

师：

坚持冬季长跑除了能增强人的体质，还有什么好处？

生：

还可以磨练意志，振奋精神

师：

跑步对人有好处，但是不讲体育卫生反而会有害处。

现在我们来看看跑步时要注意些什么，请一位同学读第四段课文

（一位同学读第四段课文）

师：

课文告诉我们跑步时要注意哪六点？

生：

①跑步前要做准备活动（可以请学生上来做一做：

握拳屈臂向后摆、挺胸、双手叉腰、踢腿，双手前伸、手；心向下、挺胸、双腿屈膝下蹲，双手交替摩擦手背，搓面颊和双耳等）；②跑步时要根据自己的身体情况决定运动量，速度由慢到快，再逐渐放慢；③跑步时要坚持用鼻吸口呼法呼吸；④跑步后不能立刻停下来，要继续走步，做整理活动；⑤跑步前后要适时减添衣服；⑥不空腹跑步，饭后不要马上跑步。

师：

课文还告诉我们在哪些情况下不宜跑步？

生：

①身体患病或病刚好尚未康复；②有雾或大风扬尘等坏天气；③在有汽车行驶的路上（既不安全，空气也不好）。

3、结束语

师：

学习完本课，我们已经了解了冬季长跑对人体的益处，希望同学们都能积极参加冬季长跑运动，并坚持下去。

教

学

后

记

教案

第周第课次日期天气

班级人数任课教师

教材

9、防治冻疮

教学

目的

要求

1、使学生了解冻疮的症状，人体容易发生冻疮的部位、发病原因和预防冻疮的方法，以及冻疮的治疗和护理方法

2、教育学生养成良好的卫生习惯，积极参加体育锻炼，增强身体耐寒抗病的能力。

教材

重点

难点

讲述预防冻疮的方法

教　具

和

学　具

挂图、录像

教学

过程

1、出示课题

师：

（板书课题）请同学们读课题。

生：

9.防治冻疮

2、讲授新课

师：

许多同学冬天会生冻疮。

生了冻疮是什么滋味，谁来说说？

（学生回答）

师：

生了冻疮不光是难受，而且在读书、做作业、参加体育运动时都不方法，影响生活和学习。

今天学习的新课，就是教我们如何防治冻疮的。

请大家看一看课文题目，它主要讲了哪两方面？

教

学

过

程

生：

主要讲了“防”和“治”两方面。

师：

治疗要对症，首先要知道冻疮有哪些症状。

前面同学已经用亲身经历讲了冻疮症状的一些症状，现在我们来看课文第一段，看看和同学们说的是不是相同。

（指导学生阅读课文第一段）请一位同学把描写冻疮症状的句子读一读。

（学生朗读）

师：

请一位同学读第二段，说说人的哪些部位容易生冻疮，为什么会生冻疮？

（学生回答）

师：

知道了生冻疮的原因，我们就可以想出预防冻疮的办法了。

请同学们读第三段。

（学生齐读第三段）

师：

请同学们将预防冻疮的方法归纳一下。

（学生归纳，教师加以指导）

师：

一旦生了冻疮，就要及时治疗。

请同学们默读最后一段课文，想想治疗和护理冻疮应怎么做？

（学生默读课文“做一做治疗和护理冻疮的方法）

师：

请同学们按课后“做一做”的内容练习做“防冻疮操”

（学生练习做操）

3、结束语

师：

冻疮是很容易发生的常见病，而且生了冻疮会影响正常的生活和学习，所以同学们应当预防冻疮的发生。

教

学

后

记

教案

第周第课次日期天气

班级人数任课教师

教材

8、皮肤的自述

教学

目的

要求

1.      使学生了解皮肤的作用和保护皮肤的重要性，以及保护皮肤的方法

2.      使学生的皮肤可能受到哪几种外伤和浅表伤口的简单处理方法

3.      教育学生在遇到意外伤害时要沉着冷静，对不同情况选择不同的处理方法

教材

重点

难点

防止破损、保持清洁和加强锻炼三项保护皮肤的措施

在遇到意外伤害时要沉着冷静，对不同的情况选择不同的处理方法

教　具

和

学　具

红药水、生理盐水、纱布、药棉签、创可贴

教学

过程

1、出示课题

师：

（板书课题）请同学们读课题。

生：

8.皮肤的自述

2、讲授新课

师：

本篇课文都是“皮肤”自己说的话。

现在请XX、XX、XX五位同学上来代替皮肤进行自我陈述。

同学们认真看书，仔细听，想一想“皮肤”都说了些什么

（学生轮流读课文）

师：

皮肤有什么作用？

生：

（根据课文第一、二段回答）

师：

我们为什么要保护皮肤？

教

学

过

程

生：

（根据课文第三段前半部分回答）

师：

怎样保护皮肤？

生：

（根据课文第三段后半部分回答）

师：

请大家齐读第四段课文

（学生齐读课文）

师：

我们无论在任何场合，遇到任何意外事件，首先是不要惊慌失措，要沉着冷静，想办法解决问题。

什么叫做檫伤？

什么叫做切割伤？

（学生根据课文第五段回答）

师：

一般擦伤和切割伤如何处理？

请同学们默读课文第五段，找找有几种情况？

分别应该怎样处理？

（看课文时，注意“如果”这个词起什么作用）

（根据第五段课文，请多人逐条回答。

并用红药水、生理盐水、药棉签、纱布等实习操作）

师：

什么叫刺伤？

（学生根据第六段课文回答）

师：

遇到刺伤怎么办？

（学生根据第六段课文回答）

3、结束语

师：

通过学习本课，我们懂得了皮肤是保护人体的第一道防线，所以一定要注意维护皮肤健康。

一旦遇到意外伤害，也不必惊慌，要沉着冷静地正确处理。

教

学

后

记

教案

第周第课次日期天气

班级人数任课教师

教材

7、预防贫血

教学

目的

要求

1、使学生知道贫血的症状、发生原因和预防方法

2、教育学生养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯

教材

重点

难点

贫血的治疗和预防方法

教　具

和

学　具

调查表

教学

过程

1、出示课题

师：

（板书课题）请同学们读课题。

生：

7.预防贫血

2、讲授新课

师：

同学们知道什么是贫血吗？

（学生的回答可能是五花八门的，且不一定正确，教师不必急于纠正）

师：

同学们的回答到底对不对，让我们一起看课文就知道了。

大家小声自读课文。

（学生读课文）

师：

小玲的身体有哪些不舒服？

生：

（根据第一