湖北省鄂州市中考语文试题解析版Word格式文档下载.docx
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不仅我们要在课堂上、在教科书中学语文,还要在课堂外、在生活中学语文.。
据科学家统计,蜜蜂每酿造一斤蜜,大约需要采集50万朵左右的花粉.。
我市上下齐心协力,掀起了创建全国文明城市的高潮,城区面貌焕然一新.。
这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂、现有固定资产9000万元.。
考查病句辨析与修改.。
两个分句是同一主语,句首的关联词语“不仅”应该在主语“我们”的后面.。
B重复累赘,去掉“大约”或“左右”.。
C正确.。
D缺少宾语,在句末加“的企业”.。
据此,答案为C.。
点睛:
正确使用句子是表达理解的需要,写好句子是语文能力的重要组成.。
判断病句,要有一定的步骤,先理清主干(主谓宾)看搭配是否有问题,成分是否残缺,再看是否存在用词不当、语序不当、语义重复或矛盾等问题.。
4.。
下列各句中,标点符号使用正确的一项是()
这里的山啊、水啊、树啊、草啊,都是我从小就熟悉的.。
“听着,朋友,”他们说:
“你丑的可爱,连我都禁不住要喜欢你了.。
记者在一些家中采访,不少家长反映:
孩子作业多,作业时间长,有时做作业到深夜,这些情况在全国多处学校都存在.。
西湖之美在于精致而大气,它宛如江南女子尽显柔美情怀;
在于豁达而豪放,又像热血男儿袒露宽阔胸怀.。
【答案】D
考查标点符号的正确使用.。
A并列名词后加语气词,中间用“,”号,不用“、”号.。
B“他们说”后的“:
”应该改为“,”.。
C“有时做作业到深夜”后的“,”应该为“.。
”号.。
D正确.。
据此,答案为D.。
5.。
下列有关文学常识和名著阅读的表述,正确的一项是()
《简▪爱》的作者是英国著名作家夏洛蒂▪勃朗特;
这部小说采用第一人称写法,让主人公倾诉自己的喜怒哀乐、人生理想和爱情故事.。
鲁迅是我国现代文学史上著名的文学家.。
他在作品中塑造了很多著名人物形象,其中藤野先生、闰土、孔乙己都是出自《呐喊》中的人物.。
《威尼斯商人》《海底两万里》《变色龙》《范进中举》作者分别是莎士比亚、凡尔纳、莫泊桑、吴敬梓.。
汉语常用烽烟指代战争,汗青指代史册,桑梓指代家乡,婵娟指代月亮,令郎指代女儿.。
【答案】A
考查文学常识和名著阅读.。
A正确.。
B“藤野先生”是《朝花夕拾》中的人物.。
C小说《变色龙》的作者是契诃夫,不是莫泊桑.。
D“令郎”是称对方儿子的敬词,不是指女儿.。
据此,答案为A.。
6.。
将下面句子组成语段,顺序正确的一项是()
①水面假如成河道模样,往往安排桥梁.。
②或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑.。
③苏州园林里都有假山和池沼.。
④有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置.。
⑤至于池沼,大多引用活水.。
⑥假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术.。
⑥②⑤④①③
③⑥②⑤④①
③②⑥⑤①④
⑥②③⑤④①
此题考查学生排列句序的能力.。
解答语句排序型试题,首先要认真阅读每一个语句,把握语句特点,明确体裁.。
其次,明确材料的中心.。
思考语句是围绕什么中心展开的.。
第三,可以根据“中心句”“总领句”“总结句”等来确定首句或尾句.。
最后再依据各句之间的关系依次排序即可.。
作答时要特别注意其中的关联词、衔接语等内容.。
阅读文本,这是一段说明性文字,说明的对象是“假山和池沼”,故③为首句.。
依顺序先说明假山,再讲池沼.。
②⑥句讲假山,②句是对“艺术”的具体说明,故顺序为⑥②.。
①④⑤句说明池沼.。
⑤句开启话题在前,①④句从一般到特殊进行说明,顺序为④①.。
据此,文段的正确是:
③⑥②⑤④①.。
故答案为B.。
排序题最主要的是要先找到首句或者是尾句,确定首句或尾句后再去找语句中相关(上下句中出现相同的词语),然后依据内容之间的关系进行排列句序.。
排序完成后要仔细认真的阅读,看各句之间的关系排列是否合理,语意表达是否正确、通顺.。
7.。
根据提示,用作品原句填空
(1)无可奈何花落去,____________.。
(晏殊《浣溪沙》)
(2)____________,铁马冰河入梦来.。
(陆游《十一月四日风雨大作》)
(3)____________,载不动,许多愁.。
(李清照《武陵春》)
(4)《<
论语>
十二章》中强调学习兴趣的重要性的句子是____________,____________.。
(5)苏轼《水调歌头》中“此事古难全”一句中“此事”指代的词句是____________,____________.。
(6)《曹刿论战》中,曹刿认为政治上取信于民是指____________,____________,____________.。
【答案】
(1).。
(1)似曾相识燕归来
(2).。
(2)夜阑卧听风吹雨(3).。
(3)只恐双溪舴艋舟(4).。
(4)知之者不如好之者,(5).。
好之者不如乐之者(6).。
(5)人有悲欢离合,(7).。
月有阴晴圆缺(8).。
(6)小大之狱,(9).。
虽不能察,(10).。
必以情
点晴:
积累和默写名句名篇的内容,要做到熟练背诵,默写正确,这是得分的前提.。
对于理解性默写,要认真分析题干,找出题干中的提示语或是限制语,再依据平时对名句的理解进行筛选,就能写出答案.。
8.。
综合性学习
在“青春随想”综合性学习活动中,同学们展开热烈讨论,现在请你完成以下任务.。
(1)请为本次活动拟写一条宣传标语.。
(2)假如你是本次活动的主持人,请写一段70字以内的开场白.。
(3)请你结合下面两则材料,说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件.。
材料一:
原国家女篮队长隋菲菲在北京交通大学正式签约《中国青年报》,成为该报青春形象大使.。
隋菲菲靓丽、青春、健康的外形,刻苦、坚韧的训练精神,比赛时聪明灵活的个性与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报要求不谋而合.。
在未来5年内,隋菲菲将主要负责《中国青年报》针对青年市场的品牌代言活动.。
材料二:
在某大学青春形象大使评选活动初赛现场,选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺,博得了评委们的阵阵掌声.。
有过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者:
“通常的选秀活动,更多是关注选手们的外表.。
我认为,‘校园青春形象大使'
良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的.。
【答案】
(1)宣传标语示例:
①用缤纷的画笔来挥洒青春的色彩②莫让年华付东流③我的美丽我打造我的青春我做主④展望青春放飞梦想
(2)可以从称呼、问候语、活动内容、活动目的、提出希望或宣布活动开始等方面组织材料.。
(3)一是要形象靓丽、青春、健康;
二是要有良好的文化底蕴和综合素质.。
(1)考查学生的运用语言的综合能力.。
宣传标语要语言简洁、具有宣传性.。
简洁:
句式简短、字数较少、表达准确.。
要围绕主题“青春随想”拟写作答.。
可以使用名人名言,最好使用对偶句的形式.。
答案不唯一,符合要求即可.。
(2)本题考查语言的实际运用能力.。
主持人的开场白所讲的内容一定要和活动的主题相契合,要围绕“青春随想”这一主题,并具体指明本次活动的意义.。
此外还应做到语言表达得体、规范;
表述准确、有条理.。
作答时,可以从称呼、问候语、活动内容、活动目的、提出希望或宣布活动开始等方面组织材料.。
答案不唯一.。
(3)考查对文本内容的探究.。
材料一,从隋菲菲负责《中国青年报》针对青年市场的品牌代言活动可知:
“青春形象大使”必须具备“靓丽、青春、健康的形象”和“刻苦、坚韧的品质”.。
材料二,可概括出“形象大使要有良好的文化底蕴和综合素质”.。
综合以上分析,概括作答即可.。
阅读下面一首诗,完成后面小题
渡荆门送别
李白
渡远荆门外,来从楚国游.。
山随平野尽,江入大荒流.。
月下飞天镜,云生结海楼.。
仍怜故乡水,万里送行舟.。
9.。
本诗颔联化静为动,富有动感,历来为人们所称道,请用优美的语言描述该联展示的画面.。
10.。
请从修辞手法的角度赏析尾联.。
【答案】9.。
示例:
远远望去,绵延起伏的群山随着一望无际的平原渐渐消失,江水浩荡在广阔无垠的大荒原上流淌.。
采用拟人手法;
故乡水万里迢迢送我,依依不舍;
体现浓浓的思乡怀亲之情.。
【解析】
试题分析:
此类试题解答要在理解诗句内容的基础上,抓住诗句中的具体意象,加上合理的联想和想象,对诗句内容进行生动形象地描绘,使之能呈现出“画面”效果,让人产生如临其境的感受,不能只对诗句进行简单翻译.。
本题要抓住“山”“平野”“江水”几个意象,结合原句,展开合理想象,描绘其景象.。
体会重要语句的含意,品味语言表达艺术.。
古诗词句子的赏析,要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处.。
诗句“仍怜故乡水,万里送行舟”,将“水”赋予人的情态,采用拟人的修辞手法,生动形象地写出了故乡水万里迢迢送我的依依不舍的情景,表达了作者对家乡和亲人的深深的眷恋和思念之情.。
据此理解作答.。
阅读下面两篇短文,完成后面小题
【甲】邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽.。
朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:
“我孰与城北徐公美?
”其妻曰:
“君美甚,徐公何能及君也?
”城北徐公,齐国之美丽者也.。
忌不自信,而复问其妾曰:
“吾孰与徐公美?
”妾曰:
“徐公何能及君也?
”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:
“吾与徐公孰美?
”客曰:
“徐公不若君之美也.。
”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;
窥镜而自视,又弗如远甚.。
暮寝而思之,曰:
“吾妻之美我者,私我也;
妾之美我者,畏我也;
客之美我者,欲有求于我也.。
于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美.。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公.。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:
由此观之,王之蔽甚矣.。
王曰:
“善.。
”乃下令:
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;
上书谏寡人者,受中赏;
能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏.。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;
数月之后,时时而间进;
期年之后,虽欲言,无可进者.。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐.。
此所谓战胜于朝廷.。
【乙】越王勾践栖于会稽之上
越王勾践栖①于会稽之上,乃号令于三军曰:
“凡我父兄昆②弟及国子姓,有能助寡人谋而退吴者,吾与之共知越国之政.。
”大夫种③进对④曰:
“臣闻之,贾人夏则资⑤皮,冬则资⑥,旱则资舟,水则资车,以待乏也.。
夫虽无四方之忧,然谋臣与爪牙之士⑦,不可不养而择也.。
譬如蓑笠时雨既至必求之.。
今君王既栖于会稽之上,然后乃求谋臣,无乃后乎?
”勾践曰:
“苟得闻子大夫之言,何后之有?
”执其手而与之谋.。
【注】①栖:
退守.。
②昆:
兄.。
③种:
指文种.。
④进对:
进谏.。
⑤资:
积蓄,准备.。
⑥(chī):
细葛布.。
⑦爪牙之士:
指勇敢的将士.。
11.。
请用“/”给文中划线句子断句(限断两处).。
譬如蓑笠时雨既至必求之
12.。
解释下列句中加点的词.。
(1)朝服衣冠
(2)皆以美于徐公
(3)吾与之共知越国之政
(4)乃号令三军
13.。
用现代汉语翻译下面的句子.。
(1)群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏.。
(2)苟得闻子大夫之言,何后之有?
14.。
下列句子中,加点词意思和用法相同的一项是()
臣诚知不如徐公美/今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
吾妻之美我者,私我也/孤之有孔明,犹鱼之有水也
闻寡人之耳者,受下赏/不求闻达于诸侯
数月之后,时时而间进/肉食者谋之,又何间焉
15.。
【甲】文中邹忌和【乙】文中文种在进谏方式上有着相似之处,二人都是通过_____的方式委婉进行劝谏.。
文种以商人夏天就要积蓄皮货,冬天就要积蓄细葛布等“以待乏也”,暗示君王平时就要_____.。
【答案】11.。
譬如蓑笠/时雨既至/必求之
服:
穿戴以:
认为知:
管理乃:
于是,就
(1)所有的大臣、官吏、老百姓能够当面指责我的过错的人,可得上等奖赏.。
(2)如果能够听到您的这番话,又有什么迟的呢?
14.。
B
(1).。
以事设喻(类比或设喻说理)
(2).。
招揽和培养谋士和勇士
考查文言文语句的句读.。
解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子作简单翻译,初步了解大意,然后根据句子的意思和古文句法进行句读;
同时利用虚词来辅助句读.。
句读时要注意古汉语的语法和句式,句读不能出现“破句”的现象.。
本题根据句意来句读.。
句意是:
就像蓑笠一样,雨已经下起来了,一定要到处去找蓑笠.。
据此,答案为:
譬如蓑笠/时雨既至/必求之.。
文言文朗读节奏的划分是有规律可循的:
①句首关联词或语气词之后要停顿;
②有些古今异义词朗读时要分开;
③主语和谓语之间,谓语和宾语、补语之间,一般要停顿;
④需要着重强调的地方,一般要停顿;
⑤省略句中省略的地方一般要停顿;
⑥并列短语间要略作停顿;
⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿.。
⑧根据句子表达的意思来句读.。
理解常见文言词语在文中的含义.。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;
平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思.。
比如本题中的“服”是名词用如动词,“穿戴”的意思;
“以”是“认为”的意思;
“知”是动词“管理”.。
本题考查翻译文言语句的能力.。
解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式.。
(1)句中的“刺(指责,议论)、过(过错,过失)、受(给予,付予)”几个词是赋分点;
(2)句中的“苟(如果)、后(迟)之(宾语前置标志)”几个词是赋分点.。
翻译时要做到“信、达、雅”.。
在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则.。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美.。
考查对文言词语一词多义的理解.。
A项中“诚”分别为“确实,实在”和“果真”;
B项中的“之”都是“用在主谓之间,取消句子独立性,不译”;
C项中的“闻”分别是“使……听到”和“闻名,传扬”;
D项中的“间”分别是“间或,偶尔”和“参与”的意思.。
考查对文章内容的梳理和概括.。
【甲】文写邹忌以切身经历设喻,讽谏齐王除蔽纳谏.。
【乙】文写文种用生活中的琐事和“下雨找蓑笠”,类比设喻来向越王进谏.。
据此,第一空可填写“以事设喻”“类比设喻”等作答.。
根据乙文的内容,从“夫虽无四方之忧,然谋臣与爪牙之士,不可不养而择也”可知:
文种以商人夏天就要积蓄皮货,冬天就要积蓄细葛布等“以待乏也”,暗示君王平时就要招揽和培养“谋臣与爪牙之士”.。
据此理解填写作答.。
参考译文:
【甲】邹忌身高八尺多,而且身材容貌光艳美丽.。
有一天早晨他穿戴好衣帽,照着镜子,对他的妻子说:
“我与城北的徐公相比,谁更美丽呢?
”他的妻子说:
“您美极了,徐公怎么能比得上您呢!
”城北的徐公,是齐国的美男子.。
邹忌不相信自己会比徐公美丽,于是又问他的小妾说:
“我和徐公相比,谁更美丽?
”妾说:
“徐公怎么能比得上您呢?
”第二天,有客人从外面来拜访,邹忌和他坐着谈话.。
邹忌问客人道:
”客人说:
“徐公不如您美丽啊.。
”又过了一天,徐公前来拜访,(邹忌)仔细地端详他,自己觉得不如他美丽;
再照着镜子看看自己,更觉得远远比不上人家.。
晚上,他躺在床上想这件事,说:
“我的妻子认为我美,是偏爱我;
我的小妾认为我美,是惧怕我;
客人认为我美,是想要有求于我.。
”
于是邹忌上朝拜见齐威王.。
说:
“我确实知道自己不如徐公美丽.。
可是我的妻子偏爱我,我的妾惧怕我,我的客人对我有所求,他们都认为我比徐公美丽.。
如今的齐国,土地方圆千里,有一百二十座城池,宫中的姬妾和身边的近臣,没有不偏爱大王的;
朝廷中的大臣,没有不惧怕大王的;
国内的百姓,没有不对大王有所求的:
由此看来,大王受蒙蔽一定很厉害了.。
齐威王说:
“说得真好.。
”于是下了一道命令:
“所有的大臣、官吏、百姓,能够当面批评我的过错的,可得上等奖赏;
能够上书劝谏我的,得中等奖赏;
能够在众人集聚的公共场所指责、议论我的过失,并能传到我耳朵里的,得下等奖赏.。
”政令刚一下达,所有大臣都来进言规劝,宫门庭院就像集市一样喧闹.。
几个月以后,有时偶尔还有人进谏.。
一年以后,即使想进言,也没有什么可说的了.。
燕、赵、韩、魏等国听说了这件事,都到齐国来朝见(齐王).。
这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国.。
【乙】越王勾践退守到会稽山上,向三军下令说:
"
凡是我父辈兄弟和同姓弟兄,只要有能够帮助我出谋划策打败吴国的,我将和他共同管理越国的政事.。
大夫文种进见回答说:
我听说,商人夏天的时候就准备皮货,冬天的时候就准备细葛布.。
天旱的时候就准备船,有大水的时候就准备车辆,就是打算在缺少这些东西的时候派上用场.。
即使没有被四邻侵扰的时候,然而谋臣与武士,不可不选拔出来供养他们.。
就像蓑笠一样,雨已经下来了,肯定要到处找.。
现在君王您已经退守到会稽山上了,然后才寻求出谋划策的大臣,恐怕太迟了吧?
勾践说:
如果能够让我听听您的高见,又有什么晚的呢?
于是就拉着文种的手,跟他在一起商量.。
终于使文种去吴国议和.。
阅读下面短文,完成后面小题
米粽之忆
雷抒雁
①一想到端午节就要到了,心里就不免浸淫出一些温馨的情绪来,一整夜一整夜都会沉进回忆里,想的都是家乡和儿时的那些事情.。
②想得最多的,自然是母亲.。
端午的先几天,母亲就赶夜给我做红布肚兜.。
又一针针用五彩丝线在那红布上刺绣一些蛤蟆、蜈蚣、蜘蛛,以及蛇蝎之类的小动物.。
那时,并不知绣这些东西有什么用,只是觉得五颜六色,绣的好看;
妈妈那时年轻,手巧眼也明亮,一边绣着一边还低声唱着歌儿,我只是趴在一旁,不眨眼地看着,一声不吱地听着.。
③接着是包粽子.。
早一个月,妈妈就到远处的苇塘里打下一把把宽宽的苇叶,阴干在屋里.。
又从路旁的马兰草上剪下一根根长长的草叶.。
红枣大米红红白白,泡在瓷盆里;
包粽时,便一张张捋平苇叶,包上糯米和红枣,菱形的粽子包好之后,再抽出泡在水里的马兰草叶一头用牙咬住,另一头去捆那米粽.。
那时,妈妈年轻,手脚灵活,干什么活儿都利索.。
④端午的头天晚上,开始煮粽子.。
只一阵时间,满屋里都是米的清香,枣的清香,以及苇叶、马兰草甜丝丝的青草香.。
从米粽一下锅,我就像只小苍蝇,总围着锅台转,怎么也轰不走.。
妈妈说:
睡觉去吧,粽子得煮一夜,明早吃才香哩!
我说:
不睡,我不困么.。
⑤咕咕嘟嘟,粽子在锅里快乐唱歌;
经不住这歌声和香味的催促,我的眼皮开始打架.。
不知道什么时候被母亲抱到炕上,一睁眼,却天亮了.。
枕头边是母亲放在碗里的一只粽子,香喷喷的味道直往鼻子里钻,也不管没有洗手洗脸,端起碗就吃.。
我想我这一生再也没有吃过那么香的粽子,妈妈包的粽子.。
⑥这时,父亲已站在门前,手里握着一把镰刀,要到野外割艾草去.。
我便三下五除二,穿衣登鞋,要跟父亲“趟露水”去.。
⑦端午时节,已是仲夏季节,草木茂盛,到处是浓密的树叶,高深的青草.。
鸟儿藏在树林深处,不管有没有人走过,依旧长一声短一声地鸣叫.。
麦子已一片一片黄熟,心急的人家已开始开镰割麦了.。
在阡陌上行走,不一会露水就打湿了鞋袜,打湿了裤脚.。
不管!
那时,父亲在前边割艾草,闻着那带有苦味的草香,我便想起了妈妈给爷爷熬药的味道来.。
⑧一大捆艾草,父亲选了一些插在门楣上;
剩余的,爷爷会把它拧成草绳.。
夏天蚊子多,点燃草绳,闻着苦艾燃烧的味道,蚊子就不敢飞过来了.。
⑨哎,一说到这些事,我就忍不住想掉眼泪.。
全是60年以前的事了.。
我的爷爷,那个默默劳作一生的人1962年就去世了;
我的父亲去世25年了,而母亲离开我也已近10年了.。
端午节其实也是个祭祀的日子,写这篇小文,想想那些逝去的亲人,也算是一个纪念吧.。
⑩我面前现在正放着几个米粽,是从超市购来的.。
我不想急急忙忙打开它,那形状使我想起既往的端午节,想起永远不会再有的妈妈给我煮的红枣米粽,香喷喷的,让人止不住要落泪……
(选自《今晚报》,有删除)
16.。
文题“米粽之忆”在文中有什么作用?
17.。
文中作者围绕“米粽”回忆里那几件往事?
18.。
本文的语言富有表现力,请你联系上下文,品析文中第⑤段划线句子.。
咕咕嘟嘟,粽子在锅里快乐唱歌.。
19.。
读完全文说说你对文章第⑩段划线句“让人止不住要落泪”这句话的理解.。
20.。
请结合全文的语句分析母亲的性格特点.。
【答案】16.。
概括了文章所叙之事,标明文章行文线索.。
家乡包粽插艾的端午习俗以及端午节的来历.。
运用拟人手法;
形象生动地写出了米粽在锅里头跳跃的情形;
表达了作者对米粽的热切期盼之情.。
表达了我对端午节和母亲的怀念之情.。
母亲是一个勤劳能干、心灵手巧、乐观爱子的人.。
比如:
“母亲赶夜给我做红布肚兜”表现母亲勤劳,融入浓浓的母爱;
“绣的好看”“手巧眼也明亮”“手脚灵活,干什么活儿都利索”表现母亲能干、心灵手巧;
“一边绣着一边还低声唱着歌儿”表现母亲乐观的性格.。
考查标题的作用.。
标题是文章的眼睛,其作用是交代文章的写作对象;
关联主要情节,起到贯穿全文的线索作用;
透露出作者的观点或感情倾向,暗示文章的主旨.。
标题有独特之处(修辞手法或写作手法)的,可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析.。
本文的标题既是文章的叙事线索,又表达了文章所写的事件.。
暗示了文章的主旨,表达了对家乡、对亲人的怀念之情.。
考查对文章内容的概括.。
通读全文,理清故事线索,梳理情节,根据主要人物的活动,采用“人+事”的方法进行概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺.。
文章的2~8段主要回忆