动名词的用法教案Word文档下载推荐.docx
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教学目标
1、掌握v-ing功能及使用范围
2、能够识别v-ing并根据句意选用正确的形式。
3、能够将v-ing形式应用到写作中，提升写作水平
教学重点
1、非谓语V-ing的识别
2、非谓语v-ing的应用
教学难点
1、非谓语ving的功能及应用
教学过程
一、复习预习
1.引导学生复习上节内容，批改学生上次课的作业，以题带点，查漏补缺。
2.复习必修四unit2--unit4v-ing形式做主语，表语，宾语，宾语补足语,定语和状语。
Unit3课文原句：
Unfortunatelyhisfatherdied,leavingthefamilyevenworse...
翻译：
不幸的是他的父亲去世了，使得他的家境更加艰难
要点考点：
leaving...现在分词作结果状语常表示“意料、情理之中”
句式仿写：
他们遇上交通阻塞，因而迟到了。
Theywerecaughtinatrafficjam,thuscausingthedelay.
二、知识讲解
考点/易错点1非谓语v-ing做主语
V-ing形式做主语（注意谓语动词用单数）
Readinginbedjsbadforyoureyes.
句型：
It'
snouse/nogood/useless+v-ing（注意：
it为形式主语v-ing形式为真
正的主语。
1.覆水难收（It'
snousecryingoverthespiltmilk.）
2.抱怨是无用的（It'
snousecomplaining.）
考例：
Onceyourbusinessbecomesinternational,constantlywillbepartofyourlife.
A.yourflyflightC.FlightD.Flying
（答案）D。
由于空格后出现了constantly这一副词，这就说明不能选B或C,因为BC均为名词，不能受副词constantly的修饰。
A和D均是可能的，因为其中有动词fly。
但若选
A，youfly是一个主谓结构，与其后的谓语willbe相冲突，所以只能选D,即动名词flying
在此用作主语。
考点/易错点2：
v-ing形式作表语
v-ing形式作表语时放在系动词之后，用来泛指某种动作或行为，以说明主语的身份、性质或情况。
Seeingisbelieving.眼见为实
翻译
1.Mydreamisgoingtokeyuniversity（上重点大学）。
2.Myjobisteaching（教学）。
考点/易错点3：
v-ing形式作宾语
1.口诀
v-ing形式作宾语，承认依靠和推辞;
喜欢面对便欣赏，错过原谅别介意；
避免借口遭否认，包括想像多坚持；
要阻止，别延迟，想要脱逃冒险值；
一个忍受两完成，忙于报告提建议。
即：
在admit,avoid,appreciate,depend,enjoy,escape,excuse,face,fancy,imagine,favor,finish,deny,include,keep,mind,miss,pardon,practise,prevent,risk,delay,suggest,report,bebusy,beworth,complete,stand,putoff后加v-ing作宾语。
2．动词短语后只能接V-ing形式作宾语的有：
can'
thelp,preferdoingAtodoingB,beusedto（习惯于）,endup,feellike,leadto,bebusy（in）,betiredof,befondof,beafraidof,beproudof,thinkof/about,putoff,keepon,insiston,begoodat,giveup,prevent/stop/keep...from...等。
我已习惯生活在这儿了。
（Ihavebeenusedtolivinghere.）
我喜欢集邮和收集钱币。
（I'
mfondofcollectingstampsandcoins.）获得英语竞赛的第一名，我感到很自豪。
（I'
mproudofwinningthefirstprizeintheEnglishcompetition.）
3．need,require,want译作“需要”时，后接V-ing形式作宾语，主动形式表示被动意义，相当于tobedone。
Theradioneeds/requires/wantsrepairing/toberepaired.收音机需要修理了。
考点/易错点4：
v-ing做定语
-ing形式作定语
1）单个动词的-ing放在名词的前面，既可以表示被修饰者的功能，也可以表示被修饰者的动作或状态。
如：
Awalkingman
Awalkingstick
Asleepingbag
Asleepingstudent
饮用水drinkingwater
发展中国家developingcountry
手杖walkingstick
阅览室readingroom
2）-ing形式短语作定语时如：
放在所修饰的名词之后,并且在意思上相当于一个定语从句。
Theylivedinaroomfacingthestreet.=Theylivedinaroomthatfacesthestreet.
ThemanstandingthereisPeter'
sfather.=ThemanwhoisstandingthereisPeter'
sfather.句型转换
1.ThemanwhoisrunninginthepictureisLiuXiang.
（ThemanrunninginthepictureisLiuXiang.）
2.ThetecherwhoteachesusMathisourheadteacher.
（TheteacherteachingusMathisourheadteacher.）
二、例题精析
【例题1】
【题干】【2013北京】24.thecourseverydifficult,shedecidedtomovetoalower
level.
A.FindB.FindingC.TofindD.Found
【答案】B
【解析】考查非谓语动词。
此处动词find与主语she为主动关系且作原因状语，故用现在分词finding。
句意：
（由于）她发现该课程很难，她就决定转到低一水平的（课程）。
例题2】
【题干】【2013福建】22.basicfirst-aidtechniqueswillhelpyourespondquicklyto
emergencies.
A.KnownB.HavingknownC.KnowingD.Beingknown
【答案】C
此句谓语为willhelp，因此所选非谓语动词做主语，故使用动名词，答案选C。
例题3】
【题干】
（2010•重庆卷）Thenewsshockedthepublic,togreatconcernaboutstudents
safetyatschool.
A．havingledB．led
C．leadingD．tolead
解析：
句意为：
这条新闻使广大民众感到很震惊，引起了人们对在校学生安全的担忧。
考
查非谓语动词作结果状语。
首先排除B和D两项；
havingdone指动作先于谓语动词发生，
在此不符合语境，故只能选择C。
【例题4】
【题干】【2013新课标II卷】gottotheofficeearlierthatday,the7:
30trainfrom
Paddington
A.caughtB.tohavecaughtC.tocatchD.havingcaught
【答案】D
根据句意，因为我赶上了7:
30的车，所以那天我更早地到了办
公室，可知赶车发生在到办公室之前，且与主语I之间为主动关系，故使用现在分词完成体
表主动完成。
例题5】
【题干】【2013四川】8.whichuniversitytoattend,thegirlaskedherteacherforadvice.
A.NotknowingB.KnowingnotC.NotknownD.Knownnot
【答案】A
主语thegirl与非谓语动词know之间为主动关系，故用现在分词；
且非谓语动词的否定式应在其前加否定词。
据此可知答案为A。
此处分词Notknowing
在句中作原因状语。
四、
四、课堂小结
内容小结
1•动名词形式的基本用法
2.动名词的复合结构
3.动名词的时态和语态
4.动名词的否定式
5.动名词与动词不定式的区别
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