高考人教版英语一轮复习学案必修一 Unit 4 Earthquakes 含答案Word下载.docx

高考人教版英语一轮复习学案必修一 Unit 4 Earthquakes 含答案Word下载.docx

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国家；

国民→nationaladj.国家的；

民族的

2.dirtn．污垢；

泥土→dirtyadj.脏的；

肮脏的

3.uselessadj.无用的；

无效的；

无益的→usefuladj.有用的；

有益的

4.shockvt.&

vi.（使）震惊；

震动　n．休克；

打击；

震惊→shockedadj.惊愕的；

受震惊的→shockingadj.令人震惊的；

可怕的

5.extremeadj.极度的→extremelyadv.极度地

6.reportern．记者→reportvt.报道；

公布

7.frightenvt.使惊吓；

吓唬→frightenedadj.受惊的；

受恐吓的→frighteningadj.令人恐惧的

8.congratulationn．祝贺；

（复数）贺词→congratulatevt.向（某人）道贺；

祝贺

9.judgen．裁判员；

法官　vt.断定；

判断；

判决→judg（e）mentn．判断；

鉴定；

评价

10.sincerelyadv.真诚地；

真挚地→sincereadj.真诚的；

真挚的（拓展速记2）

11.injurevt.损害；

伤害→injuryn．伤害；

[语境活用]　用所给词的适当形式填空

1.Iofferedhimmycongratulations（congratulate）onhissuccess.

2.Hisshoesaresodirty（dirt）thathemustbrushthem.

3.Isincerely（sincere）hopethisprogramwillbesuccessfulandpeopleherewillbenefitfromit.

4.Ifyoutryandliftthatsuitcase,you'

lldoyourselfaninjury（injure）.

5.Don'

taskhimtodoanything.He'

scompletelyuseless（use）.

6.I'

mtoofrightened（frighten）toaskhimnow.

7.TheForbiddenCityattractsaconstantstreamofvisitorseveryday,especiallyduringnational（nation）holidays.

走进高考

1.bury熟义：

vt.埋葬；

隐藏　生义：

vt.埋头于；

专心致志于

Iamstillburiedinbooksatschool.

2.shock熟义：

vt.&

vi.震惊；

震动　生义：

n.[C]电击；

触电

Don'

ttouchthatwireoryou'

llgetashock.

1.rightaway　立刻；

马上

2.asif/though　仿佛；

好像

3.atanend　结束；

终结

4.inruins　严重受损；

破败不堪

5.digout　掘出；

发现

6.anumberof　许多；

大量的

7.atthetopof...　在……的顶部

8.referto　提及；

参考；

指的是

9.wakeup　叫醒

10.beburiedin埋头于（拓展速记3）

[语境活用]　用左栏短语的适当形式填空

1.Thehousesacrossthestreetareinruins,buttheywereingoodconditionafewyearsago.

2.Thelonghotsummerwasatlastatanend,andtheschoolcamebacktolifeforanewterm.

3.Anumberofpeoplegatheredinfrontofthepolicestationtoseewhathadhappened.

4.Theschoolwasoverandourclassadviseraskedmetogotoherofficerightaway.

5.Atthetopofthebuildingthereisaredflag.

1.too...to...意为“太……以至不能……”，表示否定意义

[原句]　Inthefarmyards,thechickensandeventhepigsweretoonervoustoeat.

在农家大院里，鸡甚至猪都紧张得不吃食了。

[仿写]　他太骄傲了，不会恳求朋友们帮助的。

Hewastooproudtobegfromhisfriends.

2.Itseemsasif...“看起来好像……”

[原句]　Itseemedasiftheworldwasatanend!

仿佛到了世界末日！

[仿写]　我童年的一切仿佛刚刚发生一样。

Itseemedasifeverythinginmychildhoodhadjusthappened.

3.all...not...“并非所有的……都……”

[原句]　Allhopewasnotlost.

不是所有的希望都破灭了。

[仿写]　并不是所有学生都适合这种学习方法。

Notallstudentsaresuitableforthelearningmethod.

＝Allstudentsarenotsuitableforthelearningmethod.

1.“adj.＋ity＝n.”荟萃

electricity电；

电流；

电学

equality平等

majority大多数

popularity受欢迎；

流行

reality现实

security安全

similarity相似点

2.“真诚，诚实”家族

sincereadj.真诚的

sincerelyadv.真诚地

genuineadj.真诚的；

真心的

genuinelyadv.真诚地；

诚实地

3.“埋头于，专心于”的多种表达

applyoneselfto

beabsorbedin

beburiedin

bedevotedto

beengagedin

beoccupiedwith

concentrateon

putone'

sheartinto

fix/focusone'

sattentionon

———————————◄考点串讲·

重点突破►———————————

1．burstvi.（burst，burst）爆裂；

|对接高考|——单句语法填空

①（2019年江苏卷阅读理解）Thesearevolcanoessoexplosivethattheyburstopeninasinglebigcrack,leavingbehindavasthole,thecaldera.

②（2016年北京卷阅读理解）Itisnotsurprisingthatyoungpeoplearelikelytoburstout,particularlywhentherearereasonstodoso.

③（2016年上海卷阅读理解）ItwassoterribleIburstoutcrying（cry）．

④Heburstintotheroomwithoutknockingatthedoor,whichmademeveryangry.

|考点归纳|

（1）burstin/into闯入；

突然破门而入

burstout突然迸发；

burstopen突然打开

（2）

突然哭起来/笑起来

（3）burstwithanger/joy勃然大怒/乐不可支

|能力提升|——一句多译/完美写作·

背诵

⑤不管什么时候回忆起这个有趣的故事，我都会忍不住笑起来。

→WheneverIrecallthisfunnystory,Ican'

thelpburstingoutlaughing．

→NomatterwhenIthinkofthisfunnystory,Ican'

thelpburstingintolaughter．

⑥（湖北卷书面表达）听到这，全班同学大笑起来，我同桌的脸变红了。

Hearingthis,thewholeclassburstintolaughterandmydeskmate'

sfaceturnedred.

2．ruinvt.毁灭；

使破产　n．废墟；

毁灭

|对接高考|——单句语法填空/单句改错

①（2016年北京卷阅读理解）WhentheyreturnedtoRockawaythenextday,theyfoundtheirneighborhoodinruins（ruin）．

②Drunkdrivingnotonlyruinedhimself（he）butalsokilledseveralpassersby.

③Shortlyaftersufferingfromanearthquakeandbeingreducedtoruins,thecitytookonanewlook.

④Itrainedfortwoweeksonend，completelyruinedmyholiday.ruined→ruining

（1）lie/beinruins成为废墟

fallintoruin毁灭；

毁坏

bring...toruin使……毁灭；

使……没落；

使……破产

bereducedtoruins沦为废墟

（2）ruinsth./sb.毁坏某物/某人

ruinoneself毁掉自己

ruinone'

shealth/fame/future毁掉某人的健康/名誉/前途

|能力提升|——完成句子

⑤Aftertheearthquake,avillagewhichwasoncesoattractivewasruined/wasbroughttoruin（被毁掉了）．

3．injurevt.损害；

伤害

①Don'

tliftthattoolbox—you'

lldoyourselfaninjury（injure）!

②Theinjuredwere（be）senttothehospitalimmediately.

③Aterribleaccidenthappenedatthecrossingandanambulancerushedtheinjured（injure）tothehospital.

④Whatthenewspaperreporteddidgreatinjurytoherfame.did后加a

（1）injuredadj.受伤的

theinjured伤员

be/getinjured受伤

（2）injuryn．伤；

伤口；

dosb.aninjury/doaninjurytosb.伤害某人

4．buryvt.埋葬；

埋藏；

使陷入；

沉浸；

覆盖；

掩藏

①Thegirlwassittingonthebenchinthepark,burying（bury）herselfinabook.

②Burying（bury）herselfinherstudy，Lindahadlittleexperienceinhandlingboys.

③Shesatthere,buried（bury）inthought.

（1）beburiedin/buryoneselfin埋头于；

专心于

（2）buryone'

sfaceinone'

shands双手掩面

|能力提升|——一句多译

④由于埋头于书本，所以他不知道外面下雨了。

→Buryinghimselfinhisbooks，hedidn'

tknowitwasrainingoutside.（使用现在分词作状语）

→Buriedinhisbooks，hedidn'

tknowitwasrainingoutside.（使用过去分词作状语）

5．judgen．法官；

裁判员　vt.判断；

断定；

判决

①Judging（judge）fromwhatyousayinyourletter,youdon'

tfeelwell.

②Wecannotjudgeabookbyitscover.

（1）judge...from/by...从……来判断……

judgebetweenrightandwrong判断是非

asfarasIcanjudge据我判断；

我认为

（2）judgingby/from...从……上看；

根据……判断

（3）judg（e）mentn．判断；

判决；

审判

|名师点睛|

judgingfrom/by用在句首时，为一个独立成分，不受句子主语和时态影响，只用现在分词形式作状语而不用过去分词形式。

|能力提升|——完美写作·

③（2017年江苏卷书面表达）我认为，在不久的将来电影市场会低迷。

AsfarasIcanjudge,thefilmmarketmaywitnessaslowdowninthenearfuture.

6．atanend结束；

①（广东卷阅读理解）Assoonasyouhearit,youknowthemeetingisatanend.

②Bytheendofnextweek,Iwillhavefinished（finish）mostofthework.

③Winningthecompetitionputanendtohisfinancialproblems.

④It'

shardforhimtomakeends（end）meet.

（1）attheendof...在……尽头；

在……末端

bytheendof...到……结束时；

到……时候为止（常与完成时态连用）

intheend最后；

终于

（2）cometoanend结束

put/bringsth.toanend结束某事

putanendtosth.结束某事

（3）make（both）endsmeet使收支相抵；

量入为出

（4）endupwith...以……结束

endupdoingsth.以做某事结束

⑤Attheendof（最后）themeeting,thegeneralmanagersaidinaloudvoice，“We'

vetriedhardtosolvethefinancialproblem,andintheend（终于）we'

vesucceeded.Sobytheendof（到……结束时）nextweek，thebadsituationwillcometoanend（结束）andeverythingwillbeallright.”

7．a（great）numberof许多；

①—Anumberofstudentsare（be）inthedininghallnow.

—Yes,thenumberofthestudentsis（be）about200.

②Largeamountsofmoneyarespent（spend）onadvertisementseveryyear.

（1）修饰可数名词的短语有：

a（large/great/good）numberof，agreat/goodmany，agoodfew，quiteafew，manya，morethanone

（2）修饰不可数名词的短语有：

agreat/gooddealof，agreat/largeamountof，quitealittle

（3）既可修饰可数名词复数又可修饰不可数名词的短语有：

alotof,lotsof,aquantityof,quantitiesof,massesof

（1）“anumberof＋名词”作主语，谓语动词用复数，表示“许多……，大量……”。

（2）“thenumberof＋名词”作主语，谓语动词用单数，表示“……的数量”。

（3）“largequantitiesof＋名词”作主语，谓语动词用复数。

（4）“largeamountsof＋不可数名词”作主语，谓语动词用复数。

8．Itseems/seemedasif...似乎……；

仿佛……

（教材佳句）Itseemedasiftheworldwasatanend!

①Thekidslookeduptoherasifshewere（be）theirownmother.

②ItwasJohnwhobrokethewindow.WhyareyoutalkingtomeasifIhaddone（do）it?

③Don'

thandlethevaseasifitismadeofsteel.is→were

（1）itseemsasif＋从句是“似乎……，仿佛……”的意思。

其中seem是系动词，asif从句为表语从句，接asif引导表语从句的动词还有look,appear,sound等。

asif还可以引导状语从句。

asif引导的从句中可以用虚拟语气表示非真实情况，如果从句所述情况可能性大或者就是事实，则用陈述语气。

（2）asif引导的从句若是虚拟语气，应注意不同时态虚拟语气的应用。

若表示与现在事实相反，从句谓语动词用过去式，be动词通常用were；

表示与过去事实相反的情况，用had＋过去分词；

表示与将来事实相反，则用would＋动词原形。

|能力提升|——句式升级

④Shestoodthereasifshewaswaitingforsomeone.

→Shestoodthereasifwaitingforsomeone.（用省略句升级）

9．部分否定

（教材佳句）Allhopewasnotlost.

|对接高考|——句型转换/单句改错

①Allplanetsdonothaveasatellite.

→Notallplanetshaveasatellite.

②Iagreewithmostofwhatyousaid,butIdon'

tagreewithanything.anything→everything

（1）all，both，each，every，everybody，everything，completely，always，whole，entirely等具有总括意义的代词、形容词和副词与否定副词not连用，无论not位置如何，均构成部分否定，表示“不是都，并非都”。

（2）no，none，never，nobody，nothing，neither，noone，nowhere,nomore,nolonger,noway等表否定意义的词（组）与肯定式谓语一起使用构成“全部否定”。

背诵

③我的一生中，印象最深的就是第一次参观长城。

NothinginmylifeimpressedmesodeeplyasmyfirstvisittotheGreatWall.

●

Part1

Part2

Hereisgoodnewsforyou.Ourfriend,Williams,cameupwithaninventionafterburyinghimselfinhisresearchforyears.Thisinventionwasashocktotheworldanditwashighlythoughtofbymostfamousscientists.Judgingfromrecentsurveys,hisinventionwouldgreatlybenefitdisabledpeople.Manypeoplewrotehimletterstocongratulateonhissuccess.Healsoreceivedanumberofinvitationstointernationalconferences.Hisfamilyandfriendswereveryproudofhim.

Tomseemedasifhewas