潜龙学校八年级下册文言文阅读练习汇编含答案Word格式文档下载.docx

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好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息．心；

经纶世务者，窥欲忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；

疏条交映，有时见日。

（选自吴均《与朱元思书》） 

1、解释下列各句中加点词语的含义。

（1）略无阙处 

（2）虽乘奔御风 

（3）负势竞上 

（4）望峰息心 

2、写列加点词的意思与现代汉语相同的一项是（ 

）（2分） 

A.清荣峻茂，良多趣味 

B.中间力拉崩倒之声 

C.阡陌交通，鸡犬相闻 

D.属予作文以记之 

3、翻译文中划线的句子。

（6分） 

（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝 

译文：

（2）经纶世务者，窥谷忘反 

4、比较两篇短文的异同。

（3分） 

（1）两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的 

、 

等共同特征。

（2）两文都写了猿鸣，但写作目的不同，《三峡》通过猿鸣烘托环境的 

，《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。

三、阅读陶渊明《五柳先生传》，回答18-21题。

18、解释下面加点词的意思（4分）

（1）因以为号焉

（2）或置酒而招之

（3）造饮辄尽（4）期在必醉

19、根据文意，翻译下面的句子。

（1）好读书，不求甚解。

（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

20、五柳先生有哪三大志趣（用文中原句或词语回答）？

刻画了一个怎样的人物形象？

答：

21.陶渊明“好读书”，我们今天的青少年更应该继承前辈的这种优良传统，做到“鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富自己的精神世界”。

请你写出一部你读后受到感染与熏陶的作品名称、作者、人物形象（应写出是怎样的一个人物形象）。

作品名称：

《》；

作者：

（2分） 

人物形象：

四、阅读陶渊明《五柳先生传》，回答以下问题：

7．解释下边加点词语含义。

（1）宅边有五柳树，因以为号焉

（2）亦不详其姓字

（3）每有会意（4）其言兹若人之俦乎

8．请用现代汉语翻译下面的句子。

（1）环堵萧然，不蔽风日 

9．文章叙述了五柳先生有两个主要的爱好：

一是_______________________，达到了______________________的程度；

二是____________________________，达到了_______________________的程度。

10．陶渊明通过写五柳先生的“醉”，反映了他自己怎样的内心世界?

11．有人说：

“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。

”对此你是怎么看的？

（2分）

五、阅读韩愈《马说》，完成15-18题。

15．解释下列加点词在文中的意思。

（5分） 

（1）一食或尽粟一石 

或：

（2）才美不外见 

见：

（3）且欲与常马等不可得 

等：

（4）安求其能千里 

安：

（5）执策而临之 

执：

16．翻译下列句子。

（1）食马者不知其能千里而食也。

（2）鸣之而不能通其意。

17．从文中看，千里马遇不到伯乐，它们有着怎样的命运?

18．作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实?

六、阅读韩愈《马说》，完成19-22题。

19．解释下列句子中加点的词。

（2）食马者不知其能千里而食也 

（3）策之不以其道 

（4）执策而临之 

20．文中第

（1）段描述千里马悲惨处境的语句是 

， 

。

21．文中“呜呼”蕴含着作者怎样的情感?

请你结合文本加以分析。

22．如果想成为“千里马”，你认为最需要的主观和客观条件各是什么?

请结合文本与现实生活谈谈看法。

七、阅读宋濂《送东阳马生序》，完成1-4题。

1.解释下列句子中加点的词。

（1）无从致书以观（）

（2）媵人持汤沃灌（）

（3）同舍生皆被绮绣（）（4）右备容臭（）

2.翻译下列句子（4分）

（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。

（2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

3.文章写了作者求学中遇到的许多困难，请概括说说他是如何克服的？

4.从作者的成长中我们不难看出，除勤奋刻苦外，他还有许多可贵的品质值得我们借鉴，请你把体会最深的两点写在下面。

八、阅读宋濂《送东阳马生序》，完成5-8题。

（1）录毕，走送之（）

（2）礼愈至（）

（3）余幼时即嗜学（）（4）腰白玉之环（）

（1）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

（2）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

3.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”青少年时期的作者所思所行尽在于这种“好”与“乐”中，选文部分写了他好学乐学的种种情形，请你用自己的语言概括出其中的两件事。

4.结合课文，说说现代中学生应有怎样的苦乐观？

九、阅读下面甲、乙两段文字，完成6~8题（深圳2008）。

（甲） 

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

（节选自柳宗元《小石潭记》） 

（乙）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；

力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

（选自《礼记·

礼运》） 

6．解释下列句子中加点的字词（2分） 

（1）潭中鱼可百许头 

（2）佁然不动

7．用现代汉语翻译下列句子（4分） 

（1）水尤清冽 

（2）选贤与能，讲信修睦 

8．柳宗元在《小石潭记》中描写了永州山水的自然美，《大道之行也》则描绘了大同社会的人文美。

结合两文，联系生活实际，谈谈你理想中的生活环境是怎样的。

（4分）

十、阅读柳宗元《小石潭记》，回答17-20题。

17．解释下列句子中加点的词。

（1）从小丘西行百二十步 

西：

（2）伐竹取道 

伐：

（3）佁然不动 

佁然：

（4）其岸势犬牙差互 

差互：

18．对下列句子中加点词语的理解错误的一项是（ 

A．心乐之 

（之：

指代篁竹） 

B、不可知其源 

（其：

指代小溪） 

C、以其境过清（以：

因为） 

D、乃记之而去 

（乃：

于是，就） 

19．用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

（2）斗折蛇行，明灭可见。

20．文中的“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怎样的心情？

十一、阅读《小石潭记》，1-5题。

1．解释下列加点的词。

（1）潭中鱼可百许头（）

（2）斗折蛇行，明灭可见（）

（3）凄神寒骨，悄怆幽邃（）（4）不可久居，乃记之而去（）

2．把下列句子翻译成现代汉语。

①伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

②四面竹树环合，寂寥无人。

3．理解填空。

课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：

①点面结合。

如写石：

“”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。

②远近交错。

如写潭：

“闻水声”是远，“下见小潭”是近。

⑧动静结合。

如写鱼：

“影布石上”是静，“”是动。

④虚实相生。

如“潭中鱼可百许头”表面写，实为写，以实写虚，虚实相应成趣。

4.请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。

句子：

理由：

5．为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。

十二、阅读《岳阳楼记》，完成21—24题

21.解释下列加点的字词。

（4分）

（1）百废具兴（ 

） 

（2）连月不开（ 

）

（3）不以物喜，不以己悲（ 

）（4）此则岳阳楼之大观也（ 

22.请用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）览物之情，得无异乎？

（2）居庙堂之高则忧其民；

处江湖之远则忧其君。

23.文章第⑤段主要运用的表达方式是什么？

本段在全文中的作用是什么？

（3分）

24.岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”。

请你根据文章内容代写一段介绍性的文字，使游客对岳阳楼有大体的了解。

十三、阅读文言文，回答10-13题。

（11分）

【甲】夹岸高山，皆生寒树；

负势竞上，互相轩邈；

泉水激石，泠泠作响。

鸢飞戾天者，望峰息心；

经纶世务者，窥谷忘反。

（选自《与朱元思书》）

【乙】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；

沙鸥翔集，锦鳞游泳；

岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!

登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

（选自《岳阳楼记》）

10.解释文中加点的词。

（1）轩邈：

（2）把：

11.翻译下列语句。

（1）横柯上蔽，在昼犹昏。

（2）上下天光，一碧万顷。

12.请从【甲】【乙】两文中分别找出两个体现览物之情的四字短语。

【甲】 

【乙】 

13.从【甲】段或【乙】段选文中，选出你喜欢的一个写景的句子，试加以赏析。

十四、阅读欧阳修的《醉翁亭记》，回答10—14题。

（13分）

10．解释加点的词语。

①负者歌于途负：

②杂然前陈者陈：

③觥筹交错觥：

④山肴野蔌蔌：

12．翻译下列句子。

① 

负者歌于途，行者休于树。

②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

13．文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐。

这样写有什么作用？

14．文中极力渲染了一个“乐”字，表达了作者怎么样的思想感情？

十五、阅读欧阳修《醉翁亭记》，回答7-10题。

7．解释下列句中加点的词语。

①云归而岩穴暝． 

②临溪而渔 

③杂然而前陈者 

④而不知太守之乐．其乐也 

8．用现代汉语说出下列句子的意思。

①野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

②树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

9．简要概括选文的内容要点，并分析作者所寄寓的思想感情。

10．《醉翁亭记》是我国古代文学作品中不可多得的散文名篇，有许多值得我们学习和借鉴的地方。

请结合学习语文的经验，谈谈从本文语言中可以学习和借鉴什么。

十六、阅读《满井游记》，完成14-18题。

14．解释下列句中加点词的意思。

廿二日天稍和（ 

② 

泉而茗者（ 

③ 

柳条将舒未舒（ 

④ 

呷浪之鳞（ 

15．将下列句子翻译为现代汉语。

始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

17. 

文中 

“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”形容的景物是 

其特点是 

（用自己的话概括）。

18. 

选文最后一段作者说自己“能不以游堕事而潇然于山石草木间”。

“潇”意为“潇洒无牵挂”，你觉得文章中有哪些地方能体现作者的“潇然”呢？

试作分析。

十七、阅读《满井游记》，完成14-18题。

10．解释文中加点词。

（1）土膏微润（ 

（2）泉而茗者（ 

11．翻译下面句子。

山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。

12．“高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。

”一句写出了作者怎样的心情？

（1分） 

13．这篇游记写初春的景象，在写法上有什么特点？

试举例说明。

14．“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

”一句体现了作者怎样的思想性格？

（1分）

八年级下册文言文阅读练习汇编答案

一、21．B 

22．写山的“奇”：

夹岸高山，皆生寒树。

写水的“异”：

23．加深感受，使人如同身临其境 

24．①湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪，势若奔马。

②蝉不停地叫着，猿不停地啼着 

25．第一问：

作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；

经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。

第二问：

表现了作者鄙弃名利的思想。

二、1、

（1）“阙”通“”缺，空缺；

（2）即使；

（3）凭借或依靠；

（4）平息或停止2、A3、

（1）到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的水路都被阻断了。

（评分：

“襄”“沿溯”各1分，大意1分，其他翻译错误酌情扣分）

（2）那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。

“经纶”“反”各1分，大意1分，其他翻译错误酌情扣分）4、

（1）湍急、清澈；

（2）凄凉或悲哀或凄清。

（每空一分，意思对即得分）

三、18、

（1）因此

（2）有人（3）就（4）期望19、

（1）喜欢读书，（只求领会要旨）不在一字一句的解释上过分深究。

（2）不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。

20、（三大志趣）好读书，性嗜酒，著文章；

刻画了一个虽然贫穷却悠闲自适的饿隐士形象。

21、略

四、7、8、

（1）房屋四周的墙壁空空的，房子挡不住寒风和太阳。

（2）不为贫贱而忧虑不安，不急于追求荣华富贵。

9、好读书 

欣然忘食 

性嗜酒 

期在必醉 

10、仕途失意，内心痛苦，也是一种消极的反抗。

11、示例：

物质固然重要，但不能取代一切。

陶渊明不慕荣利，洁身自好的思想值得肯定。

五、15． 

（5分）

（1）或：

有时 

（2）见：

显现（3）等：

等同 

（4）安：

怎么，怎能（5）执：

拿着，举着 

16． 

（4分）

（1）喂马的人不知道它是千里马，所以不按照千里马的喂养方法喂养它。

（2）千里马鸣叫，喂马的人却不知道它想表达的意思。

17．祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 

18．反应了当时的社会不重视人才，不善于发现人才的社会现实。

六、19、

（1）有时

（2）通“饲”，喂 

（3）用鞭子打 

（4）面对 

20、祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 

21、蕴含着作者怀才不遇的愤懑；

对统治者埋没、摧残人才的痛恨。

22、主观条件：

把握机遇，自强不息；

客观条件：

适合成长的环境，识才爱才用才的伯乐

七、1.2略。

3.①以抄书克服无书之难；

②行百里谦恭拜师克服无师之难；

③不畏路遥天克服求师之难；

④以读书之乐克服生活艰苦之难。

4.诚实守信；

尊师重道；

有坚定的志向；

有坚忍不拔的毅力〈答出两点即可〉。

（例：

①诚实守信。

作者向人借书，从来都会准时归还，不负约，所以能借到更多的书读②有礼有节。

作者向“德隆望尊”求教时，总是“色愈恭，礼愈至”，故能得到更多的收获。

③安贫乐道。

同舍生都衣着华丽，作者却无艳羡之色，坚守于学习之道。

④勤奋刻苦。

为获取更多知识，作者不辞百里向贤者请教。

寒暑无间，一心向学，终有所成）

八、1、2略。

3.①幼时借书抄录；

②加冠虚心求教；

③成年远行求学（以上答对两点即可给分、意思对即可）。

[或：

.①家中贫困，常向别人借书来看，并且亲手抄写。

②不辞路途遥远，到百里之外向名师请教。

　　③寒冬之中，大雪深积，足肤冻裂，仍强忍其苦，坚持学习。

④不与同舍人攀比衣食之优越，而是专心致志读书，从中体味学习的“足乐”。

]

4.现代中学生条件何等的优越，应学会珍惜，树立正确的学习态度的远大理想。

读书虽然苦些，但和宋濂求学相比，又何苦之有？

只要全身心地投入到学习之中，就会以苦为乐，且乐此不疲。

九、6．

（1）大约 

（2）呆呆的样子 

7．

（1）水格外清凉。

（2）把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。

8．此题答案 

多元化。

能把山水的自然美和社会的人文美（或“大同社会、天下为公”）两者结合起来

十、17．

（1）向西 

（2）砍伐 

（3）呆呆的样子 

（4）参差不齐 

18．A 

19．

（1）潭中的鱼大约有一百来条，都像在空中游动，什么依靠也没有。

（2）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

20．孤独忧伤（凄凉）

十一、1.①大约（表数目不确定）②像蛇一样③使……寒④离开2.①砍掉一些竹子，开出一条路来，往下走就看见一个小潭，水特别清澈。

②四周被竹子和树木环抱着，寂静冷落没有来往的人。

3.①全石以为底③俶尔远逝④鱼水4.示例：

佁然不动；

俶而远逝，往来翕忽理由：

这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；

也间接地表现了小石潭水的清澈。

5.示例：

小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。

唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。

小石潭由此闻名遐迩。

十二、21.（4分）

（1）具通“俱”，全，皆。

（2）开：

天气放晴。

（3）以：

因为。

（4）大观：

雄伟景象。

22.（4分）

（1）（2分）看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？

（2）（2分）在朝廷上做官就为百姓忧虑；

不在朝廷上做官就为君主担忧。

处在高高的庙堂上，就为百姓忧虑；

处在偏远的江湖间，就为君主担忧。

23.（3分）议论（1分），点明主旨（1分），表达作者旷达的胸襟和远大的政治抱负。

（1分）24.（4分）写出岳阳楼的地理位置（1分），写出登楼观看到的景物特点（1分），引出范仲淹的《岳阳楼记》或名句。

（1分）语言表达流畅。

十三、10.

（1）高远，这里作动词用，比高远。

（2）持、执评分说明：

（2分）每小题1分。

11.

（1）横斜的树枝在上面遮蔽着，虽在白昼，林间仍显得昏暗。

（2）上下天色湖光相接，一片碧绿。

广阔无际。

评分说明：

（4分）每小题各2分。

12.【甲】望峰息心窥谷忘反【乙】心旷神怡宠辱偕忘评分说明：

（2分）每空1分。

13.示例：

泉水激石，冷冷作响。

写游览在江水之上，眼看水石相激，溅起朵朵浪花。

耳闻冷冷水声，悦耳动听，给人以视觉听觉的美感。

十四、11．背摆放酒杯蔬菜12．①背东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。

②游人们知道跟随太守游玩快乐，而不能知道太守把他们的欢乐当作乐趣。

13．为下文写太守乐作铺垫，反映欧阳修治理有方，这里政通人和，人民安居乐业。

14．写欧阳修与民同乐的思想。

十五、6．（A）山间之朝暮也 

（B）山间之四时也 

（C）酿泉为酒 

（D）泉香而酒冽（错、漏、倒、添字均算错，有错则该句不得分。

7．①昏暗 

②捕鱼（钓鱼） 

③摆开（陈列） 

④以„„为快乐 

8．①野花开了，有一股清幽的香味；

好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。

②树木茂密阴蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。

（不要求文字一致，意思正确、无语病即可） 

9． 

①写太守与滁人游乐、宴饮及醉归的场景。

②寄情山水（热爱自然），与民同乐。

10．提示：

简洁凝练，含义丰富，生动传神，参差多变。

十六、14．① 

暖和 

喝茶 

舒展 

鱼（每小题0.5分，共2分） 

15．才知道郊外田野未必（未尝）没有春天，只是城里居住的人不知道有这样的变化罢了（ 

“始”、 

“未始”、 

“城居者”、“知”翻译正确2分，整体表达流畅1分，共3分）。

16．水（春水）（1分） 

冻水初解的清澈（1分）（共2分） 

18．找到相应内容（1分），分析如何体现（2分）。

（共3分） 

示例：

“若脱笼之鹄”可以体现“潇然”，因为这一句表现了作者目睹美景后心情愉快，举止如鸟儿脱笼一般无拘无束与“潇然”一词很吻合。

体现“潇然”的内容有：

游人活动、动物悠然、“惟此官”、“余之游将自此始，恶能无