中考冲刺 九年级中考语文三轮冲刺 文言文阅读20篇 一含答案Word文档下载推荐.docx
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【乙】文中秦二世时而“怒”，时而“悦”，时而“大惊”，这些神态变化表现了他怎样的性格特点？
答：
阅读下列文言文，回答后面的问题：
可楼记
[明]高攀龙
水居一室耳，高其左偏为楼。
楼可方丈，窗疏四辟①。
其南则湖山，北则田舍，东则九陆，西则九龙峙焉。
楼成，高子②登而望之曰：
“可③矣！
吾于山有穆④然之思焉，于水有悠然之旨焉，可以被风之爽，可以负日之暄，可以宾月之来而饯其往，优哉游哉，可以卒岁矣！
”于是名之曰“可楼”，谓吾意之所可也。
曩⑤吾少时慨然欲游五岳名山思得丘壑之最奇如桃花源者托而栖焉。
北抵燕赵，南至闽粤，中逾齐鲁殷周之墟，观览所及，无足可吾意者，今乃可斯楼耶？
噫，是予之惑矣。
凡人之大患，生于有所不足。
意所不足，生于有所不可；
无所不可焉，斯无所不足矣，斯无所不乐矣。
……且天下之佳山水多矣，吾不能日涉也，取其可以寄吾之意而止。
凡为山水者一致也，则吾之于兹楼也，可矣。
注释：
①辟：
同“壁”墙壁。
②高子：
作者自称。
③可：
动词，适合人意。
④穆：
同“睦”，和顺。
⑤曩（nǎng）：
从前。
1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（
）
A.高其左偏为楼：
使……高，往上搭建。
B.可以被风之爽：
通“披”，引申为享受。
C.今乃可斯楼耶：
于是，就。
D.则吾之于兹楼也：
助词，无实意。
2.用“/”给下面一段话断句，断三处。
曩吾少时慨然欲游五岳名山思得丘壑之最奇如桃花源者托而栖焉。
3.用现代汉语翻译文中的划线句。
且天下之佳山水多矣，吾不能日涉也，取其可以寄吾之意而止。
4.第1段中，作者揭示此楼得名的原因是：
（请用自己的话概括回答），
作者在文中借楼表明自己这样的处世之道：
“
”（请用文中的语句回答）
阅读下面文言文
齐宣王为大室，大盖百亩，堂上三百户。
以齐国之大具之，三年而未能成，群臣莫敢谏者。
香居问宣王曰：
“荆王释先王之礼乐，而为淫乐，敢问荆邦为有主乎？
”王曰：
“为无主。
”“敢问荆邦为有臣乎？
“为无臣。
”居曰：
“今王为大室，三年而不能成，而群臣莫敢谏者，敢问王为有臣乎？
”香居曰：
“臣请避矣！
”趋而出。
王曰：
“香子留！
何谏寡人之晚也？
”遽召尚书曰：
“书之，寡人不肖好为大室香子止寡人也。
”（选自刘向《新序》）
【注释】1堂上三百户：
厅堂很大，能容下三百个房间。
2具：
备办。
3香居：
齐国大夫。
4.释：
放弃，放下。
5为无主：
没有君主；
6尚书：
官名。
汉以前是小官，负责掌管殿内文书，记载文字。
1.文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|”标出来（两处）
寡人不肖好为大室香子止寡人也。
2.解释加点词语在句子中的意思。
（1）齐宣王为大室
为：
（2）遽召尚书④曰：
“书之书：
3.香居因为什么事向齐宣王进谏？
4.结合本文内容说说香居和齐宣王的主要性格特点。
阅读下面的文言文，完成1-4题。
霍光
霍光字子孟。
元平元年，昭帝崩，亡嗣。
光即日承皇太后诏，迎昌邑王贺。
贺者，武帝孙。
即位，行淫乱。
光忧懑，独以问所亲故吏大司农田延年。
延年曰：
“将军为国柱石，审此人不可，何不建白太后，更选贤而立之？
”光曰：
“今欲如是，于古尝有此否？
”延年曰：
“伊尹相殷，废太甲以安宗庙，后世称其忠。
将军若能行此，亦汉之伊尹也。
”光乃引延年给事中，阴与车骑将军张安世图计。
遂召丞相、御史、将军、列侯、中二千石、大夫、博士会议未央宫。
光曰：
“昌邑王行昏乱，恐危社稷，如何？
”群臣皆惊愕失色，莫敢发言，但唯唯而已。
田延年前，离席按剑，曰：
“先帝属将军以幼孤，寄将军以天下，以将军忠贤能安刘氏也。
今群下鼎沸，社稷将倾，且汉之传谥常为孝者，以长有天下，令宗庙血食也。
如令汉家绝祀，将军虽死，何面目见先帝于地下乎？
今日之议，不得旋踵。
群臣后应者，臣请剑斩之。
”光谢曰：
“九卿责光是也。
天下匈匈不安，光当受难。
”于是议者皆叩头，曰：
“万姓之命在于将军，唯大将军令。
光即与群臣俱见白太后，具陈昌邑王不可以承宗庙状。
皇太后乃车驾幸未央承明殿，诏诸禁门毋内昌邑群臣。
王入朝太后还，乘辇欲归温室，中黄门宦者各持门扇，王入，门闭，昌邑群臣不得入。
光使尽驱出昌邑群臣，置金马门外。
车骑将军安世将羽林骑收缚二百余人，皆送廷尉诏狱。
令故昭帝侍中中臣侍守王。
光敕左右：
“谨宿卫，卒有物故自裁，令我负天下，有杀主名。
”顷之，有太后诏召王。
太后被珠襦，盛服坐武帐中，侍御数百人皆持兵，期门武士陛戟，陈列殿下。
群臣以次上殿，召昌邑王伏前听诏。
光与群臣连名奏王。
皇太后诏曰：
“可！
光令王起拜受诏，王曰：
“闻天子有争臣七人，虽无道不失天下。
“皇太后诏废，安得天子！
”乃即持其手，解脱其玺组，奉上太后，扶王下殿，出金马门，群臣随送。
大将军光送至昌邑邸，光谢曰：
“王行自绝于天，臣等驽怯，不能杀身报德。
臣宁负王，不敢负社稷。
”光涕泣而去。
昌邑群臣坐亡辅导之谊，陷王于恶，光悉诛杀二百余人。
（节选自《汉书》卷六十八）
思考与学习
1.下列句子中加点词的解释不正确的一项是
A.审此人不可审：
看出
B.不得旋踵旋踵：
犹豫
C.具陈昌邑王不可以承宗庙状具：
详细
D.闻天子有争臣七人争：
争论
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A.①以将军忠贤能安刘氏也
②群臣以次上殿
B.①将军若能行此，亦汉之伊尹也
②桓侯故使人问之
C.①王行自绝于天
②于古尝有此否
D.①将军虽死，何面目见先帝于地下乎
②虽无道不失天下
3.下列句子分编成四组，全都表达霍光处事审慎、周密的一组是
①独以问所亲故吏大司农田延年
②光曰：
③光乃引延年给事中，阴与车骑将军张安世图计
④诏诸禁门毋内昌邑群臣
⑤光与群臣连名奏王
⑥光敕左右：
⑦侍御数百人皆持兵，期门武士陛戟，陈列殿下
⑧昌邑群臣坐亡辅导之谊，陷王于恶，光悉诛杀二百余人
A.①②③⑥B.③④⑤⑥C.⑤⑥⑦⑧D.③④⑦⑧
4.下列对原文的理解和分析不正确的一项是
A.刘贺是汉武帝的孙子，他继承了帝位，但行为淫乱。
霍光忧愁愤懑，单独召来与自己亲近的老部下大司农田延年商量办法
B.霍光私下又和车骑将军张安世筹划安排，然后召集丞相、御史大夫、诸位将军、列侯、中二千石以上大臣及诸位大夫、博士在未央宫开会确定了废黜方案
C.霍光率领诸位大臣朝见太后，向她详细陈述了昌邑王不堪为帝的种种表现。
皇太后坚定地支持霍光众大臣的意见
D.霍光命令先帝的宦官看守昌邑王，以防止他突然出现意外，使自己背上弑上杀主的恶名，无法向天下人交代
5.把下面文段翻译成现代汉语
阅读下面文言文，完成后面题目。
柳宗元传
元和十年，例移①为柳州刺史。
时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：
“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。
如母子异方，便为永诀。
吾与禹锡执友，何忍见其若是？
”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。
裴度亦奏其事，禹锡终易连州。
柳州土俗，以男女质③钱，过期则没④入钱主，宗元革其乡法。
其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。
江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；
凡经其门，必为名士。
元和十四年十月五日卒，时年四十七。
观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。
（选自《旧唐书》柳宗元传》，有删改）
[注释]①例移：
古代官员按惯例调任。
②得播州：
今责州遵义，当时为偏远荒凉的地方。
③质:
抵押。
④没:
没收。
⑤营护：
料理，护送。
1.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（
A.吾与/禹锡执友
B.裴度/亦奏其事
C.宗元革其/乡法
D.请以柳州/授禹锡
2.解释文中加点的词
偕（
）
易（
妻子（
3.翻译文中画线句子
（1）吾与禹锡执友，何忍见其若是
（2）江岭间为进士者，不远千里随宗元师法
4.选文体现了柳宗元为友、为官、为师三个方面什么样的特点？
试用自己的话概括。
（1）为友：
（2）为官：
（3）为师：
孙膑赛马
孙膑①尝与庞涓②俱学兵法。
庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。
膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥③之，欲隐勿见。
齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。
齐使以为奇，窃载与之齐。
齐将田忌④善而客待之。
忌数与齐诸公子驰逐重射⑤。
孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。
于是孙子谓忌曰:
“君第⑥重射，臣能令君胜。
”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。
及临质，孙子曰:
“今以君之下驷⑦与彼上驷;
取君上驷与彼中驷;
取君中驷与彼下驷。
”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。
于是忌进孙子于威王。
威王问兵法，遂以为师。
（选自司马迁《史记·
孙子吴起列传》）
1.《史记》是中国第一部
史书,《史记》与
、
并称“前四史”。
2.解释下列加点字。
（1）君第重射（
（2）窃载与之齐（）
3.用现代汉语翻译下列句子。
（1）齐使以为奇，窃载与之齐。
（2）今以君之下驷与彼上驷。
4.指出下列句子中与“田忌信然之”中“然”词类活用相同的一项是（
A.从数骑出，微行入古寺
B.我妻死之年手植也
C.不耻下问
D.无案犊之劳形
5.庞涓为什么要加害孙膑?
孙膑得到重用的真正原因是什么?
于是项王乃欲东渡乌江。
乌江亭长檥①船待，谓项王曰：
“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。
愿大王急渡。
今独臣有船，汉军至，无以渡。
”项王笑曰：
“天之亡我，我何渡为！
且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？
纵彼不言，籍独不愧于心乎？
”乃谓亭长曰：
“吾知公长者。
吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。
”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。
独籍所杀汉军数百人，项王身亦被②十余创。
（《项羽本纪》）
【注释】①檥：
yǐ，使船靠岸
②被：
遭受
1.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（
）
乌江亭长檥船待
A.乌江/亭长檥船待
B.乌江亭长/檥船待
C.乌江亭长檥船/待
D.乌江亭/长檥船待
2.解释文中加点词语的意思。
⑴兵（
）
⑵王（
3.翻译文中画线句子。
独籍所杀汉军数百人，项王身亦被十余创。
4.请用自己的话说说项羽不愿东渡乌江逃命的原因？
5.你从文中看到了一个怎样的项羽？
请结合文章内容做具体分析。
阅读下面的文言文，完成1-5题。
班超
超自以久在绝域，年老思土。
上疏曰：
“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关。
臣老病衰困，冒死瞽言，谨遣子勇随献物入塞。
及臣生在，令勇目见中土。
”超妹上书曰：
“蛮夷之性，悖逆侮老，而超旦暮入地，久不见代，恐开奸宄之源，生逆乱之心。
而卿大夫咸怀一切，莫肯远虑。
如有卒暴，超之气力不能从心，便为上损国家累世之功，下弃忠臣竭力之用，诚可痛也。
故超万里归诚，自陈苦急，延颈逾望，三年于今，未蒙省录。
妾窃闻古者十五受兵，六十还之，亦有休息不任职也。
故敢触死为超求哀，匄超馀年。
一得生还，复见阙庭，使国永无劳远之虑，西域无仓卒之忧，超得长蒙文王葬骨之恩，子方哀老之惠。
”帝感其言，乃征超还。
八月至洛阳，拜为射声校尉。
九月卒。
初，超被征，以戊己校尉任尚为都护。
尚谓超曰：
“君侯在外国三十馀年，而小人猥承君后，任重虑浅，宜有以诲之。
”超曰：
“年老失智，任君数当大位，岂班超所能及哉！
必不得已，愿进愚言。
塞外吏士，本非孝子顺孙，皆以罪过徙补边屯。
而蛮夷怀鸟兽之心，难养易败。
今君性严急，水清无大鱼，察政不得下和。
宜荡佚简易，宽小过，总大纲而已。
”超去后，尚私谓所亲曰：
“我以班君当有奇策，今所言平平耳。
”尚至数年，而西域反乱，以罪被征，如超所戒。
（节选自《后汉书》卷四十七）
1.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A.而卿大夫咸怀一切，莫肯远虑莫：
没有人
B.如有卒暴，超之气力不能从心卒：
猝然
C.便为上损国家累世之功功：
功业
D.自陈苦急，延颈逾望逾：
超过
2.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A.超自以久在绝域绝域：
遥远的异域
B.臣老病衰困，冒死瞽言。
瞽言：
不合事理的言论
C.恐开奸宄之源奸宄：
犯法作乱；
为非作歹的人
D.一得生还，复见阙庭阙庭：
皇家宫阙，代指朝廷
3.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（）
A.①及臣生在，令勇目见中土
②及其未既济也，请击之
B.①故敢触死为超求哀
②保为将军破之
C.①任重虑浅，宜有以诲之
②会长老，问之民所疾苦
D.①我以班君当有奇策
②皆以美于徐公
4.下列叙述不符合原文意思的一项是（）
A.班超久在遥远的异域镇守边关，年老思乡，请求回到中原故土，直到其妹奏疏呈上，朝廷才给予答复
B.班超的妹妹向皇帝上书，替班超哀求，希望能让他在有生之年活着回来，使国家没有为远方担心的忧虑
C.班超认为塞外将士很多人都是犯有罪过而被迁徙守边的，作为主将应该对下属宽容，把握住大局就行了
D.任尚代替班超为都护，曾向班超求教，却又认为班超的见解很平常，但他还是努力按照班超所说的去做
5.将下列句子翻译成现代汉语
（1）超得长蒙文王葬骨之恩，子方哀老之惠
（2）今君性严急，水清无大鱼，察政不得下和
【甲】
秦王谓唐雎曰：
“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人
，何也？
且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡
人者，轻寡人与？
”唐雎对曰：
“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
秦王怫然怒，谓唐雎曰：
“公亦尝闻天子之怒乎？
“臣未尝闻也。
”秦王曰：
“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：
“大王尝闻布衣之怒乎？
“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；
聂政之刺韩傀也，白虹贯日；
要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦
王色挠，长跪而谢之曰：
“先生坐！
何至于此！
寡人谕矣：
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
【《唐雎不辱使命》《荆轲刺秦王》比较阅读答案】《唐雎不辱使命》《荆轲刺秦王》比较阅读答案。
”（选自《唐雎不辱使命》）
【乙】
荆轲奉樊於期①头函，而秦武阳②奉地图匣，以次进。
至陛③下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：
“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少④假借⑤之，使毕使于前。
”秦王谓轲曰：
“起，取武阳所持图！
轲既取图奉之，发⑥图，图穷而匕首见。
因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zhè
n）之。
未至身，秦
王惊，自引而起，绝⑧袖。
拔剑，剑长，操其室。
时恐急，剑坚，故不
可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还⑨柱而走。
群臣惊愕，卒⑩起不意，尽失其度。
而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；
诸郎中⑾执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。
方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
（选自《荆轲刺秦王》）
【注释】①[樊於期]秦国将领，因得罪秦王逊到燕国。
②[秦武阳]人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。
③[陛]殿前的台阶。
④[少]通“稍”。
⑤[假借]在文中是“原谅”的意思。
⑥[发]打开。
⑦[揕]用刀剑等刺。
⑧[绝]挣断。
⑨[还]通“环”，绕。
⑩[卒]“猝”，突然。
⑾[郎中]宫廷的侍卫。
1.根据上文，解释下列加点词语的意思。
（1）长跪而谢之（
）
（2）安陵君受地于先王而守之（
）
（3）寡人谕矣（
）（4）图穷而匕首见（
2.用“／”给文中划线句子断句，划出两处。
方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王。
3.翻译下列句子。
（1）怀怒未发，休祲降于天。
（2）使毕使于前。
4.下列对【甲】【乙】两文内容的理解与分析，不合文意的一项是（
A.【甲】文所记叙的是强国和弱国之间的一场外交斗争，最后弱国取得胜利的故事。
B.【乙】文所记叙的是荆轲刺秦王的经过：
他拿着匕首，追赶秦王，而其余臣子则袖手旁观。
C.【乙】文中记载了秦国的一条法律：
带刀的侍卫一般不上殿，上殿的臣子不能带刀。
D.【甲】【乙】两文在人物刻画上均用了对比的方法，其中【乙】文用秦武阳的“色变振恐”衬托出荆轲的沉着冷静。
阅读《三人成虎》一文阅，回答后面的问题：
庞恭与太子将质于邯郸①，谓魏王曰：
“今一人言市有虎，王信之乎？
”曰：
“不信。
”“二人
言市有虎，王信之乎？
”曰“寡人疑矣。
”“三人言市有虎，王信之乎？
“寡人信之。
”庞恭曰：
“夫②市之无虎也明矣，然而三人言而成虎；
今邯郸之去③魏也远于市，议臣者④过于三人，愿⑤王察之。
“寡人自为知。
”于是辞行，而谗言⑥先至。
后太子罢质，庞恭从邯郸反，竟不得见⑦。
（《韩非子•内储说上》）
【注解】①庞恭与太子将质于邯郸：
魏国大臣庞恭，将要陪魏太子到赵国去作人质。
庞恭：
魏国大臣。
质：
做人质。
邯郸：
赵国国都，在今河北邯郸市。
②夫：
语气词，用于句首，表示下文要发表议论。
③去：
距离。
④议臣者：
议论我的人。
议：
议论。
这里是非议，说人坏话。
臣：
庞恭自称。
⑤愿：
希望。
⑥谗言：
坏话。
⑦竟不得见：
庞恭再也没有见到魏王。
竟：
最终。
1.根据要求，完成下列两小题。
⑴解释下列句中加点词的意思。
①王信之乎（
②愿王察之
（
③庞恭从邯郸反（
④后太子罢质（
⑵与例句中“之”的用法不相同的一项是（
例句：
今一人言市有虎，王信之乎？
A.何不试之以足（《郑人买履》）
B.从其所契者入水求之（《刻舟求剑》）
C.观之正浓（《幼时记趣》）
D.故时有物外之趣（《幼时记趣》）
2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
三人言市有虎
3.将下列句子翻译成现代汉语。
⑴夫市之无虎也明矣，然而三人言而成虎。
⑵昂首观之，项为之强。
（《幼时记趣》）
4.成语“三人成虎”就是来源本篇，请根据你对文章内容的理解，谈谈你对这个成语的理解？
刘宽
刘宽字文饶，弘农华阴人也。
宽尝行，有人失牛者，乃就宽车中认之。
宽无所言，下驾步归。
有顷，认者得牛而送还，叩头谢曰：
“惭负长者，随所刑罪。
”宽曰：
“物有相类，事容脱误，幸劳见归，何为谢之？
”州里服其不校。
延熹八年，徵拜尚书令，迁南阳太守。
典历三郡，温仁多恕，虽在仓卒，未尝疾言遽色。
常以为“齐之以刑，民免而无耻”。
吏人有过，但用蒲鞭罚之，示辱而已，终不加苦。
事有功善，推之自下。
灾异或见，引躬克责。
每行县止息亭传，见父老慰以农里之言，少年勉以孝悌之训。
人感德兴行，日有所化。
熹平五年，代许训为太尉。
灵帝颇好学艺，每引见宽，常令讲经。
宽尝于坐被酒睡伏。
帝问：
“太尉醉邪？
”宽仰对曰：
“臣不敢醉，但任重责大，忧心如醉。
”帝重其言。
尝坐客，遣苍头市酒，迂久，大醉而还。
客不堪之，骂曰：
“畜产。
”宽须臾遣人视奴，疑必自杀。
顾左右曰：
“此人也，骂言畜产，辱孰甚焉！
故吾惧其死也。
”夫人欲试宽
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