最新高考语文现代文阅读训练经典题目含答案50Word格式文档下载.docx
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（摘编自叶嘉莹《轮渡复七律直言进及其承先启后之成就》）
（1）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（
）
A.
杜甫有一种难得的健全才性，能兼容感性与理性，对事物进行综合全面的把握。
B.
从杜甫论诗作品中，可以看出他对古今长短各种诗歌的体式风格都有正面评价。
C.
杜甫的诗歌涵括范围非常广泛，善于以变化的笔触，表现社会生活和人情物态。
D.
对于天宝年间的乱离，杜甫在诗中既有主观感情的投入，又有客观视角的关照。
多情的投入，又有客观视角的观照。
（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（
文章用先总论后分论的结构，论证健全才性是杜甫取得集大成成就的重要因素。
文章从体式风格和内容两方面，来论证杜甫诗歌创作的汲取之博与途径之正。
文章在论证诗人对待悲苦的态度时，将杜甫和陶渊明、屈原等诗人作了对比。
文章论证了杜甫所以对时代苦难有担荷力量，是因为他广泛汲取了前人传统。
（3）根据原文内容，正确的一项是（
杜甫之前的诗人，或以感性见长，或以理性见长，至杜甫方能二者兼备。
杜甫勇于尝试各种诗体，在七言律诗上谨守传统，在五言古诗上则作出革新。
对逃避、被击败与正面担荷这三种回应危机方式，作者在情感态度上一视同仁。
杜甫诗歌震撼人心的力量，部分来自严肃与幽默之间、担荷与欣赏之间的平衡。
【答案】
（1）B
（2）D
（3）D
【解析】【分析】⑴B项，“他对古今长短，各种诗歌的体式风格都有正面评价”曲解文意，原文第二段说“古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长，而且不为一体所限”，并不是做出“正面评价”。
故选B。
⑵D项，“因为他广泛汲取了前人传统”强加因果，原文第三段说“使其有如此强大的担荷之力量的，则端赖他所有的一份幽默与欣赏的余裕”。
故选D。
⑶A项，“杜甫之前的诗人，或者以感性见长，或者以理性见长”无中生有，原文第一段说，“杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人”，并没有评价杜甫之前的诗人。
B项，“在七言律诗上谨守传统，在五言古诗上做出革新”曲解文意，原文第二段列举一系列诗人要论证的观点是“古今长短，各种诗歌他都能深入截取，尽其所长，而且不为一体所限，更能融会运用，开创变化”。
C项，“作者在情感上一视同仁”曲解文意，从第三段的论述看，作者列举“逃避”和“被击败”这两种回应危急的方式，目的是通过对比突出对杜甫“正面担荷”这种应对方式的欣赏和肯定。
故答案为：
⑴B；
⑵D；
⑶D
【点评】⑴本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。
解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后浏览选项的内容，到文中找到相关的句子，最后进行辨析。
⑵本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。
解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，分析文章的思路、中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型；
重点考核为论点是否正确、论据证明的是什么观点和论证的方法。
⑶此题考查学生筛选整合文中信息和把握作者观点和态度的能力。
做此类题时，第一步，把握题干信息要点；
第二步，逐个选项到文中找对应点，概括分析，判断正误，要扣住题干要点结合原文逐项判断。
2．阅读下面的文字，完成下面小题。
什么东西都可以低估，但唯独不能低估青春的能量；
青年时期的积累与沉淀，往往影响着个人一生的发展。
诗人艾青有句名言：
“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。
”家国情怀是一种源自内心的质朴情感，也可说是每个人的立身之本。
对于当代青年来说，只有常怀感思之心、砥砺家国情怀，才能自觉地把个人的前途命运与国家、民族、社会紧密地融合在一起。
家国情怀深深植根于我们的灵魂之中，内化于心、外化于行，铭刻于骨、融化于血。
家国情怀既体现为一种民族大义，也是赓续传承的文化传统。
大禹治水三过家门而不入，威继光抗倭保家卫国……回溯既往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀之中，都体现着民族大义。
《礼记・大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远，吾将上下而求索”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”…家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。
事实证明，没有伟大的国家和民族，就难言个人的尊严。
因此，无论何时，我们都应将家国情怀牢记在心。
人无精神不立，国无精神不强。
家国情怀突出体现为爱国奉献的精神，堪称一种精神坐标。
邓小平同志曾说：
“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
”真挚的话语，饱含着爱与真情，正是浓厚家国情怀的写照。
“家是最小国，国是千万家。
”爱国不能停留在ロ头上，而应体现在行动之中。
西藏玉麦乡牧民후嘎、央宗姐妹的事迹为什么感动了亿万人？
就在于她们以行动诠释爱国情感，为祖国守护神圣土地。
对于个体而言，要关注国家为我们做了些什么，更要多问问自己为国家能做什么、做了些什么。
可以说，家国情怀需要我们爱国、奉献、担当、作为，在日常工作生活中不断升华爱国奋斗精神。
今天，家国情怀更体现为一种时代责任。
奋进在新时代，亟待我们激荡新气象、成就新作为，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚磅礴力量。
青年强则中国强，只有青年肩负起时代重任，我们未来的道路才会越走越宽广。
对于年轻人来说，“舞台再大，自己不上台永远是个观众”，决不能置身事外、冷眼旁观；
“平台再好，自己不参与永远是个局外人”，决不能自甘平庸安于现状；
“能力再大，自己不行动永远是个失败者”，决不能踟蹰不前、不思进取。
不忘初心牢记使命，激扬青春、崇尚奋斗，当代青年オ能不负使命担当，在爱国奉献中实现个人价值。
“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。
”什么东西都可以低估，但唯独不能低估青春能量；
青年时期的积累与沉淀，往往影响着一个人一生的发展。
青春是用来奋斗的，而不是用来虚度的。
新时代是奋斗者的时代，更为青年提供了干事创业、成长成才的广阔舞台。
厚积薄发、久久为功，当代青年必将在奋斗中书写无愧于时代的业绩。
（摘自周德睿《青年当永葆家国情怀》）
（1）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（
）
青年只要常怀感恩之心、砥砺家国情怀，就能自觉把个人前途命运与国家紧密地融合在一起。
无论什么时候我们都应将家国情怀牢记在心，因为，没有伟大的国家和民族，就很难说个人的尊严。
”家国情怀突出体现为爱国奉献的精神，可以称为一种精神坐标。
家国情怀在今天更体现为一种时代责任，只有青年担起时代重任，未来之路オ会越走越宽广。
（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（
文章引用艾青的诗句引出了家国情怀是每个人的立身之本，是一种质朴的情感。
作者举大禹治水、戚继光抗倭的例子说明家国情怀深深植根于我们的灵魂之中。
第五段作者论述今天的年轻人应该承担时代责任，在爱国奉献中实现个人价值。
文章整体由古代到今天，由民族传统到当代实践，逐层深入，呈现总分总结构。
（3）根据原文内容，下列说法正确的一项是（
家国情怀深植于我们的灵魂，内化于行、外化于心，既体现为民族大义，又是赓续传承的文化传统。
对于个体而言，不是要关注国家为我们做了些什么，而是要多问问自己为国家能做什么做了些什么。
对于每个人来说，决不能置身事外、冷眼旁观；
也不能自甘平庸、安于现状；
更不能踟蹰不前、不思进取。
当代青年应激荡家国情怀，在奋斗中书写无愧于时代的业绩。
【答案】
（1）A
（2）B
【解析】【分析】
（1）A项，“……只要……就……”分析错误。
原文“青年强则中国强，只有青年肩负起时代重任，我们未来的道路才会越走越宽广”，原文是“只有……才……”的关系，而非“只要……就……”的关系。
故选A。
（2）B项，“……说明家国情怀深深植根于我们的灵魂之中”分析错误，原文“从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀之中，都体现着民族大义。
”，作者举大禹治水、戚继光抗倭的例子是为了证明“家国情怀体现为一种民族大义”。
（3）A项，“内化于行、外化于心”分析错误，原句为“家国情怀深深植根于我们的灵魂之中，内化于心、外化于行，铭刻于骨、融化于血”，所以选项应改为“内化于心，外化于行”；
B项，“……不是……而是……”分析错误，原文“对于个体而言，要关注国家为我们做了些什么，更要多问问自己为国家能做什么、做了些什么”。
原文是递进关系，不是选择关系。
C项，“对于每一个人来说”与原文不符，原文“对于年轻人来说，舞台再大，自己不上台永远是个观众，决不能置身事外、冷眼旁观”，所以应是“对于年轻人来说”。
⑴A；
⑵B；
【点评】⑴此题考核理解、分析文中信息的能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。
⑵此类题目一般考查论证知识，其中涉及论证知识的基本属性，更注重考查该知识在所选文本中的实际运用。
完成此类题目，首先要通读文本，把握文章中心论点。
接着需要就每段话找出分论点或者概括段意，分清层次，把握论据与论据的关系，把握论据与论点的关系，把握论据的作用。
⑶此题考查理解、推断文本的能力。
这类题型一般为选择题，选项的设置多选择文中易被忽视的词语。
这就要求考生通读文本时注意文中的关键词语，尤其是一些副词（有些、一般、可能、将要等）。
3．阅读下面的文字，完成下面小题。
人与人之间要交往和相处，必须建立各种规则体系。
道德就是人类为了和谐共处、各得其所而建立的规则体系。
在道德规则体系中，道德基准是最基本、最起码的标准，凝聚和体现着社会共同体成员的道德共识。
一个人认同社会共同体普遍信奉的道德基准，并习惯于遵守和践行这个道德基准，他就具备了在这个社会共同体中生活的基本德行。
道德基准至少应符合三个条件：
一是与其所处时代的社会生活、社会关系的基本结构和基本生活方式相适应；
二是为社会成员所认同，并且简单、易知、易行，可以为每一个社会成员所践行；
三是可以作为基本参照，用来审视和规定其他道德规则或标准，用来评判和确认一个人的基本德行。
社会发展阶段不同，相应的道德基准也会有所不同。
现代社会与传统社会具有完全不同的特点。
首先，工业化大生产、市场经济以及经济全球化的发展，使得传统的相对封闭、自给自足的田园生活方式成为历史记忆。
人们的生产生活资料主要不是从家庭获得，而是从市场上获得，从而导致自然经济条件下的家长主导制瓦解。
其次，个人脱离家庭作为独立个体走向社会，并取代家庭成为最基本的社会细胞。
人与人的横向关系成为现代社会关系的主导，以父子纵向关系为主导的传统社会关系被取代。
再次，国家不再像传统社会那样由家或家族组成，而是由公民组成，个人以独立的身份与其他个人、社会、国家发生关系。
在我国古代社会，农耕自然经济是人们的基本生产和生活方式，家庭是最基本的社会细胞，父子关系是家庭中最重要的关系，从生到死生活在一起的熟人圈子是人们交往的基本范围，宗法等级制度下的风俗习惯制约着人们的绝大部分行为。
在这样的社会条件下，“孝”被确立为社会的道德基准。
我们的先人把这一道德基准贯彻到道德规范体系、法律规范体系以及官吏的任免之中，这是中华传统文化的一个鲜明特色。
近代以来，我国社会发生了天翻地覆的变化。
特别是新中国成立、实行改革开放和发展社会主义市场经济，使中国从传统农耕社会快速发展成为现代社会，社会的基本结构、生产和生活方式都发生了深刻变化。
在这种情况下，社会道德基准也必然相应地发生变化。
确立现代社会的道德基准，对于推进社会主义道德建设、提高社会道德水平具有十分重要的作用。
社会主义核心价值观体现了当代中国全体公民的社会价值共识。
其中着眼于公民个人层面的“爱国、敬业、诚信、友善”，体现我国公民的基本价值追求和道德准则要求，彰显个人的价值主体地位，回答了人们处理与他人、社会和国家之间的关系应秉持什么样的道德标准、价值取向，是现代社会人们应当遵循的道德基准。
社会主义核心价值观所确立的道德基准，不仅集中体现了中华民族传统美德，也是我们党对马克思主义公民道德的新发展。
当前，我们要将社会主义核心价值观所蕴含的道德基准融入现实社会生活，让现代社会的道德基准具有旺盛生命力和强大行为规范力。
（节选自焦国成《确立现代社会道德基准》）
现代社会生产生活资料主要不是从家庭获得，这导致自然经济条件下的家长主导制瓦解。
在制定道德、法律规范时以及官吏任免中贯彻“孝”，是中华传统文化的一个鲜明特色。
由于现代社会和传统社会具有完全不同的特点，所以两个时期的道德基准也有所不同。
社会主义核心价值观体现当代中国全体公民的社会价值共识，是现代社会新的道德基准。
文章以人与人交往必须建立规则体系为前提，论述了道德体系的道德基准问题。
文章从发掘社会主义核心价值观的意义出发，论述了构建新道德基准的可行性。
文章运用比较论证阐述了现代社会的特点，指出我国社会道德基准变化的必然性。
文章先概述“新”“旧”社会差异，再阐明我国情况，由一般到特殊，逻辑清晰。
（3）根据原文内容，下列说法正确的一项是（
一个人如果能够认同、遵守、践行人们普遍信奉的道德基准，那么他就具备了基本的德行。
现代社会个人地位被凸显，这就要求我们必须制定相应的道德基准来约束个人的无限膨胀。
由于个人取代家庭成为最基本的社会细胞，中国也就从传统的农耕社会发展成为现代社会。
我们只要将道德基准融入现实社会生活，就能推进社会主义道德建设、提高社会道德水平。
【答案】
（1）D
（3）A
（1）D项，“社会主义核心价值观”是“现代社会的道德基准”错误，偷换概念，应为“爱国、敬业、诚信、友善”是“现代社会的道德基准”。
（2）B项，“论述了构建新道德基准的可行性”错误，无中生有，文章并没有论证“可行性”，论证的是必要性、重要性。
（3）B项，“这就要求我们必须制定相应的道德基准来约束个人的无限膨胀”错误，无中生有。
C项，“个人取代家庭成为最基本的社会细胞”“中国也就从传统的农耕社会发展成为现代社会”错误，强加因果，文中只是说“个人脱离家庭作为独立个体走向社会，并取代家庭成为最基本的社会细胞”，并没有论及“个人取代家庭成为最基本的社会细胞”和“中国从传统农耕社会发展成为现代社会”之间的必然关系。
D项，“只要……就……”错误，过于绝对，必要条件变充分条件。
⑴D；
⑶A
【点评】
（1）本题考查学生筛选信息、把握信息要点的能力。
这类题，首先要求学生整体阅读文段，理清思路，把握好文段的中心；
然后仔细阅读题干及每一选项，把握每一选项的关键信息；
最后根据选项的关键信息认真比对原文，并会根据原文内容作进一步的合理推断与分析。
试题错误设置的方式一般是“强拉因果”“因果倒置”“混淆范围”“无中生有”“偷换概念”“混淆未然与已然、部分与整体”等类型，答题时注意对全文的综合理解，然后对照选项寻找细微的差别，找出答案。
（2）此题考查对论述文论证的分析能力。
这类题，首先应读懂文章，理清文章思路，把握文章主要内容。
然后分清文章的观点与论据，以及论证的方式等。
这需要深入分析论证思路是如何一步步展开的，也需要掌握常见论证方法的大体规律。
（3）此题考查学生把握作者主要观点、筛选整合信息要点的能力。
4．阅读下面的文字，完成下面小题。
数字经济是一种以新技术、新产业为支撑的经济。
经济增长理论一般将经济增长的源泉归结为资本、劳动、技术等因素，与传统经济相比，影响数字经济增长的这些因素具有新的特点。
一是资本要素具有新的特性。
第一次、第二次工业革命时代，资本表现为物的被动的特性，是人类征服和改造的对象，第三次工业革命虽然带来了数字化制造和生产过程的信息化管理，但没有从根本上改变资本为“物”的特性。
第四次工业革命将实现全过程、全领域的智能化。
何谓智能化？
智能化与自动化的区别在于，前者有自主学习的能力。
随着智能化的发展，资本会因而获得“生命”，因此在智能化时代，企业与企业之间、国家与国家之间的竞争，就不仅取决于资本数量的多寡，更取决于资本具有何种类型的智能和何种质量的学习能力。
二是劳动者的地位出现新的变化。
就业市场上的竞争，不仅表现为人与人之间的竞争，还会表现为人力资本与智能机器人的竞争。
不同于第一次工业革命发生时人与机器的竟争，第四次工业革命使其竞争性质产生根本变化，其竞争不仅体现在体力劳动上，而且还会出现在脑力劳动领域，机器不仅可以替代人的“手”，而且可以替代人的“脑”。
三是创新将呈现出多点、多处、多国、多层次的分布式创新特征。
数字经济时代的创新具有全新的特点，即由过去的采摘果实类创新转向重组式创新，创新速度大幅度提高。
在采摘果实类创新模式下，一项新的技术出现的初期，因为技术不成熟、应用范围有限，收益只能是涓涓细流，当这项技术得到提升、扩散后，其收益将变成滔滔洪流，随着技术扩散潜力的消亡，收益又将复归为涓涓细流。
重组式创新就好比育种时将现有植物进行杂交，产生新的品种，这些品种将作为新的品种进入原有品种库中，如此循环往复，植物的品种将会越来越多，呈现出指数化的增长。
以重组式方式进行的创新，创新速度大幅度提高。
数字技术的发展为重组式创新提供了极大便利，推动着创新范式从采摘果实类创新向重组式创新转变。
资本、劳动以及技术创新的上述新特性，决定了数字经济将是一种终身学习型经济，社会的学习和创新能力将成为一个国家是否能在经济竞争中赢得优势的关键。
影响这种能力的因素虽然复杂，但一个国家可利用或动员的知识资本存量无疑具有决定性作用。
而加强国际合作，利用好国际和国内两个知识资本源泉，是扩大一国可利用的知识资本存量的最有效的办法。
因此，扩大开放是加快数字经济发展的必然要求。
（摘编自张其仔《在进一步扩大开放中推动数字经济发展》）
（1）下列关于原文内容的理解，正确的一项是（
第四次工业革命早已实现全过程、全领域的智能化，从根本上改变了资本为“物”的特性。
经济增长的理论认为，对于数字经济，影响其增长的源泉仍只是资本、劳动、技术三大因素。
采摘果实类创新中的技术一般会经历不成熟、提升并扩散、潜力消亡这样三个发展阶段。
扩大开放能加快数字技术的发展，而数字技术的发展又为重组式创新提供了较大的便利。
文章以数字经济与传统经济的比较为前提，论述了影响数字经济增长因素的新特点。
文章分析创新特征时，把数字经济时代的创新模式分成了采摘果实类和重组式创新两种。
文章采用了对比论证的方法，论证了“资本”“劳动者”在数字经济时代与以往的差异。
文章通过论述资本、劳动及技术创新的新特性，证明应扩大开放来推动数字经济发展。
（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（
第四次工业革命使人与机器的竞争性质发生根本改变，主要就在于智能机器人能替代人的“脑”。
重组式创新是可将新创新成果与原成果不断重组的循环往复的过程，故其成果呈指数化增长。
加强国际合作，利用好国际知识资本源泉，是扩大一国可利用的知识资本存量的最有效的办法。
智能化时代，一个国家资本所具有的智能类型和学习能力比拥有的资本数量更重要，更值得关注。
【答案】
（1）C
（3）C
（1）A项，“早已实现全过程、全领域的智能化”错误，选项把未然当已然，原文为“将实现全过程、全领域的智能化”；
B项，“仍只是资本、劳动、技术三大因素”错误，选项以偏概全，原文是“经济增长理论一般将经济增长的源泉归结为资本、劳动、技术等因素”，可见这三个要素只是主要的，还有其他要素；
D项，“扩大开放能促进数字技术的发展”错误，偷换概念，原文“扩大开放是加快数字经济发展的必然要求”，可见扩大开放促进的是数字经济的发展，而不是数字技术的发展。
故选C。
（2）B项，“把数字经济时代的创新模式分成了采摘果实类和重组式创新两种”错误，原文“数字经济时代的创新具有全新的特点，即由过去的采摘果实类创新转向重组式创新”，可见采摘果实类创新是过去的创新模式，并非数字经济时代的创新模式。
（3）C项，“利用好国际知识
升级会员 