最新师德学习心得体会的范文 精品Word文档格式.docx

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　　要多和他们谈心，帮助他们查找后进的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。

　　三、率先垂范，为人师表人们常说教师是塑造人类灵魂的工程师。

　　这是一个个多么神圣的字眼，老师职责不单是要教好书，更要育好人，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。

　　以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。

　　教师应是最能以身作则的人。

　　教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。

　　这就要求教师言教、身教，并且做到身教重于言教。

　　孔子说其身正，不令而行；

其身不正，虽令不从。

　　学生总是把教师看作学习、模仿的对象。

　　教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。

　　所以，我们教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。

　　教师要把学生造就成一种什么人，自己就应当是这种人。

　　要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；

要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；

要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。

　　只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会亲其师，信其道，进而乐其道四、积极进取，不断学习作为一名教师终身学习，不断进取，这是时代呼唤，也是新一论课程改革的要求，新课程的开放性、研究性、多元性等等特性使我们面临严峻的挑战。

　　我们树立终身学习观念，不断在读书学习中拓宽知识视野，更新知识结构，这是我们的专业成长的必由之路。

　　要深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，导引学科的发展。

　　师德学习心得体会第2篇参加了多次的教研活动，给我最大的感触是无论是哪个年级的学生，都希望自己能碰到好的老师。

　　作为学生，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。

　　作为教师，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。

　　所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。

　　教师是人类灵魂的工程师，对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。

　　古人对教师的职责概括为传道、授业、解惑。

　　这其实只指出了老师教书育人的职责中教书的一面，而我们日常挂在口头上的为人师表则对老师提出了更高的人格上的要求。

　　学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。

　　作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生产生更大的影响。

　　因此，我们自己就首先要成为有道德的人。

　　这是我加入教学教育工作领域来感触最深的。

　　只有大家相互信任了，才能更好地帮助学生提高成绩，做一名合格的中专生。

　　我感觉要成为师德高尚的老师，我在这将近一年的教学工作，有了以下心得体会一、教师要经常自省我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的。

　　为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。

　　如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。

　　如果我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。

　　反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。

　　一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。

　　不省，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。

　　当然，只有自己努力才是唯一的方法。

　　二、要正确对待学生的意见师生之间保持一种人格上的平等。

　　我认为要建立一种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面。

　　老师应去研究学生的心理，研究人的个性，因为每个学生都有不同的个性，然后根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的办法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。

　　三、必须树立平等对待观我觉得每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。

　　每一位学生都是祖国的花朵。

　　我提倡平等对待，教师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车；

教师应服务于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。

　　四、建立良好的师生关系，促进学生的智力，潜能开发。

　　作为教师深感责任重大，对学生严格要求固然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系，因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，观点具有权威性，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。

　　我时常会注意到了学生的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我再讲讲我的看法，不同之处我们探讨，这样可激发学生的一些有见解的想法和看法。

　　同时对我们教师的思维也有启发意义。

　　可以说教学应以人为本，鼓励学生积极思考、创新。

　　一日为师，终身为父是学生对老师的尊敬之言。

　　好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。

　　相互学习、相互尊重。

　　既然做父亲，就要关心爱护学生，对学生负责。

　　教师切勿将此言理解为可以用家长的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。

　　有句古话说，人有德于尔，尔不可忘。

　　尔有德于人，尔不可不忘也。

　　师德学习心得体会第3篇教师的责任光荣而伟大，学高为师，身正为范。

　　这个身正就是要修师德，教师的职业道德修养对学生道德素质的培养有深远的影响，对于保证教育任务的顺利完成具有十分重要的意义。

　　所以要提高自身师德，良好的师德是激发教师实施素质教育，教好每一个学生的内在动力。

　　教师肩负着培养新世纪高素质人才的重任，师德如何，将直接影响下一代的成长，影响祖国的前途和命运。

　　下面我来谈谈在学习师德方面的几点体会。

　　第一，高尚的师德就是教师必须以德为本，身正为范严格要求自己。

　　在平时工作中，我们要提高自己的思想修养，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。

　　教师的文化修养，道德情操，思想境界，一举一动，都对学生有潜移默化的影响。

　　因此，我就常提醒自己要严格要求，如在办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、在学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。

　　第二、高尚的师德必须对学生充满爱。

　　教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展，我们应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友，这需要我们对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。

　　金凤凰固然可爱，而丑小鸭更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找后进的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。

　　老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上。

　　学生也有自尊心，而且是很强烈的。

　　老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；

不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。

　　绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。

　　因此在日常生活的教育工作中，我们应把握批评的度，变忠言逆耳为忠言悦耳。

　　第三，高尚的师德还表现在学习上，要常提醒自己不断努力。

　　面对机遇和挑战，教师应该走在时代的前列，加强学习。

　　为此，我就常提醒自己不断努力，不断学习，并具备以下意识。

　　一是树立终生学习意识。

　　当今社会、科学技术和经济迅速发展，信息技术日新月异，知识更新的速度异常迅速。

　　教师应自觉树立终身学习的观念，利用一切可以利用的时间和渠道进行学习。

　　随着传播媒体的多样和丰富，知识传播的渠道在不断地增加和拓宽，教师只有如饥似渴的汲取各方面的新知识、新观念，使自己成为学识渊博，教学本领过硬，学生认可、欢迎和喜欢的教师，才能不断发展自我，完善自我，适应高速发展的社会需要。

　　这种学到老，修养到老的精神永远鼓励着教师们要严格要求自己。

　　二是树立创新意识。

　　教师的创新意识和创新素质是实施素质教育、创新教育的基础。

　　只有教师具备创新意识，才能培养出具有创新精神和创新素质的学生。

　　因此，作为教师，更应站在时代的前列，解放思想，深化改革，改革陈旧的观念，改革陈旧的教学模式和教学方法，树立以学生为主，以学生发展为主，以发展学生的精神世界为主的教育理念，充分调动学生学习的自觉性和创造性，培养学生开拓进取、勇于创新的精神，提高学生的创新素质。

　　一个教师只有真正树立起终生学习意识和创新意识，具有师德高尚、广博学识、高超的教育教学水平和堪称楷模的师德风范，才能使自己真正成为知识智能结构合理而完整，能跟上时代步伐，能适应高速发展社会需要的教师，才能真正担负起传道、授业、解惑的重任，才能更好地完成教书育人的重任，才能获得学生、家长、社会如诗如歌地赞美。

　　总之，通过这次的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。

　　师德学习心得体会第4篇百年大计，教育为本。

　　教育质量的提高，靠的是教师。

　　教师的主战场是学校，学校的一切教育紧紧围绕着以育人为本。

　　作为一名教师，责任是多么重大。

　　人们常说十年树木，百年树人。

　　著名的教育家陶行知先生曾说过学高为师，德高为范。

　　作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。

　　通过学校组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会

　　一、爱岗敬业。

　　首先，要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。

　　既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

　　我要把自己的爱心无私地奉献给党的教育事业，献给每一个学生。

　　用爱去教育学生，赏识每位学生，相信每位学生都能成才，使他们在老师的爱心呵护下健康地成长。

　　为教育事业的发展、为社会的进步作出自己应有的贡献。

　　二、加强学习，积极进取。

　　1努力学习教育理论。

　　我坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以爱岗敬业、教书育人、为人师表、服务奉献、争当先锋模范为重点。

　　长期坚持政治学习，努力提高自身的思想政治素质，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

　　2注重业务素质的不断提高。

　　在和谐、探索、实践、经验、反思、创新的基本教学模式中不断钻研摸索，逐步形成自己独特的教学风格。

　　大家都知道，二十一世纪是一个信息化的时代，我们的学生要学会学习。

　　而我们，再也不能只以教育者的身份出现，而应教学相长，在学会工作的同时，也要学会学习，加强自己各方面的素质，不断给自己增加燃料，储备能量，使自己不断完善，充实自我，必须形成终身教育的观念，只有这样，才能自信的面对学生。

　　三、爱心是师德素养的重要表现。

　　一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长，才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力去教育学生，才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表，廉洁从教。

　　如果说过去的教育是以单纯的知识传授为主的应试教育，那么现代教育越来越强调以人的本身发展作为教育目的。

　　热爱学生是教育的一个永恒的主题，古往今来的优秀教师无不热爱自己的学生。

　　谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生的人，他才能教育学生。

　　教师应用自己博大的胸怀去关爱每一位学生，教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生。

　　崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。

　　对待每个学生要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要特别的爱给特别的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

　　而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。

　　一个好老师受同学欢迎，其实并没有什么法宝，也许就是总能发现学生的闪光点，给予及时的表扬，真诚地赏识他们。

　　我们的教师队伍中，绝大多数责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯的责任为丰富的情感，去面对学生之间出现的各种情况。

　　四、为人师表，廉洁从教。

　　进入新世纪，当人们的价值观、人生观改变的同时，教师所面临的一些老问题变成了新问题，而更多的新问题会层出不穷，面对信息技术给人们的学习方式、交往方式所带来的深刻变革，会对金钱至上的物质横流社会，教师要能抵得住诱惑，守得住寂寞，要有一颗冷静平常心。

　　教师要以志存高远，洁身守志，为人师表，这正是教师这职业的特殊性决定的，因此，做一个好教师崇高的师德是第一位的。

　　教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，正像车尔尼雪夫斯基所说教师把学生造就成什么人，自己就应当是这样的人。

　　因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;

凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。

　　俗话说教育无小事，事事是教育;

教育无小节，节节是楷模。

　　为人师表，身教重于言传。

　　严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

　　言必行，行必果，行动的实践远胜于说教。

　　师德，不是简单的说教，而是一种精神的体现，一种深厚的知识内涵和文化的体现，是一种行动的指南!

其实，在日常的教育工作中，我们的教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。

　　师德需要培养，需要教育，更需要的是——每一位教师的自身修养!

为强化师德、铸造师魂。

　　我校组织教师进行了认真的讨论，大家清楚而又深刻地认识到师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。

　　建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。

　　下面就谈一点自己的认识和体会。

　　教师是人类灵魂的工程师，对学生的成长和成才的作用不言而喻。

　　这其实只指出了老师教书育人的职责中教书的一面，而为人师表则对老师提出了更高的人格上的要求。

　　作为培养未来人才的教师，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。

　　为人师表成为新时期师风师德建设的重点和基础，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。

　　师爱最为公众期待，教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。

　　教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要尊重学生，不得变相体罚。

　　教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。

　　如教师的形象，既要德才兼备、严格负责，又要幽默风趣、热情活泼;

对教师素质，要注意培养学生喜欢的幽默、热情、机智等特质;

对自身形象的追求，既要自然、文明，又要有举止优雅、谈吐高雅等较高素质修养层次的追求。

　　教师要注意提高自己的思想修养。

　　教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。

　　教师要具有高度的工作责任感。

　　一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。

　　热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。

　　在学生们的心中，一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。

　　学生对有爱心的老师他们会自觉尊重教师的劳动，十分愿意接近老师，希望与教师合作，把教师看成是父母亲般的亲人。

　　他们愿意向老师袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。

　　教育需要师爱。

　　没有师爱的教育是不存在的。

　　在德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱是基础，是先决条件。

　　因此，在教育过程中，无私地奉献这种师爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的重要内容。

　　相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。

　　如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。

　　因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。

　　教师要把学生当做人来看的，当做平等的人，堪与尊敬的人。

　　而不是把学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿。

　　俗语道人怕敬，鬼怕送。

　　你敬我一尺，我敬你一丈。

　　所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。

　　老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励;

　　因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的度，变忠言逆耳为忠言悦耳。

　　正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。

　　而这一切都基于教师的楷模形象。

　　自身形象，从树立以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性;

教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心;

教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。

　　为了一切学生的发展，为了学生的一生发展而积极投身于课程改革的实践中，探索个人的教学风格。

　　学校无大事，处处有教育。

　　教师无小节，处处是是楷模。

　　是的，教师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的。

　　因此，教师一定注意自我形象的塑造。

　　成为学生学习的楷模。

　　品德修养是教师形象的关键，作为教师我们应该捧着一颗心来，不带半根草去。

　　，进一步加强师德师风建设，彻底纠正行业不正之风，全面提高自身的整体素质，才能构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象。