二年级英语上册Unit1whereIlive教案沪教牛津版.docx
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二年级英语上册Unit1whereIlive教案沪教牛津版
2019年二年级英语上册Unit1whereIlive教案沪教牛津版
Unit1 WhereIlive Lesson1
一．教学课题 Unit1 WhereIlive Lesson1
二．学生素质发展目标：
Languagefocus:
1.Usingimperativestogivesimpleinstructions.
2.Usingthedefinitearticletorefertospecificclassroomobjects.
三．教学重点和难点：
Teachingaims:
1.Reviewthesentences:
Lookatthe… Open/Closethe…
Show/meyour… Takeyour…
2.Teachthenewsentences:
Cleanthedesk,please.
Sweepthefloor,please.
四．主要教学方法：
1． Readandsay:
2． Look,readandlearn:
3． Lookandsay:
4． Thinkandguess:
5． Lookandread:
五．教具：
Teachingaids:
taperecorder,tape,wordandpicturecards,someobjects.
六．教学过程：
Teachingprocedure:
Teacher’sactivity
Students’sactivity
Remark
Pre-task preparation
1.Warmingup:
Singasong:
Hello!
2.Freetalk:
1）T:
Hello,boysandgirls,I’mveryhappytoseeyouagain.Welcometobackourschoolandourclassroom.
（Sssaytheword‘classroom’togetherseveraltimes.）
Firstpleasesay‘hello’toyourpartner.
Ssdoit.
2）T:
Goodmorning,S1.
S1:
Goodmorning,MissShen.
T:
Howdoyoudo!
/Howareyou?
/I’mhappytoseeyou.
S1:
…..
（Askandanswerseveraltimes.）
3．Askandanswer:
1）T:
whatisthis?
（Pointtothedesk）
S2:
Thisisadesk.
Encouragetheclasstopointtotheirowndesksandsay‘desk’.
2）T:
Andyourknow,thisisourclassroom.（GesturewithT’sarmto
Listenandsingasongtogether.
Sayhellotoeachothersintheclass.
GreetingbetweenTandSs.
Askandrespond.
歌曲开始课堂让学生重新感受到英语课的气氛。
1）和2）是让学生先动动，调起他们的积极性。
这是为了教授新的知识而做的准备工作。
indicatetheclassroom）
T:
Thisisour…
Ss:
Classroom.
T:
Yes,weareintheclassroomnow.
（Ssfollow.）
T:
Isournice?
S3:
Yes.
T:
Ok,ourclassroomisnice.Wemusthelptokeepitclean.
While-task Procedure
1.Learnthenewinstructions:
1）T:
First,pleaselookatyourdesk.
AlltheSslookattheirdesk.
T:
AndnowpleaselookatMissshen’sdesk.It’sverydirty.Iwillcleanthedesk.（Twipethedeskwitharag.）Pleasecleanyourdesks.
SsfollowTandsay‘cleanthedesk’.
2）Practices:
TinviteamoreableStocometothefront.Givetheragtohim/herandsay‘cleanthedesk,please.’
（TheSperformsthe actionandrepeatsT’scommand.）
TinvitemoreSstocometothefront.LetthemoreableSgivethecommandandothersdo theaction.RepeatwithseveralgroupsofSs.
3）TinviteanothermoreableStocomeupandsaythecommand‘Sweepthefloor,please.’（TtelltheSsecretly）
Guessthemeaningof‘Sweepthefloor.’
ThenoneSperformstheaction.
Repeat2）.
2.Listenandsay:
Tplaythetape,Sslistentotheinstructionsandrepeat.
Tfirstdoandsay,Ssrepeat.
Practiceingroupswithrag.
Teachthenewinstructionbytheactions.
Givethecommandsanddothem.
Listenandrepeattheinstructions.
这一部分新内容是通过发命令和做动作来教授的，这样很容易就可以让学生理解句子的意思。
听录音，模仿语音语调是不可缺少的，这样可以让孩子们更准确的说。
Post-taskactivities
1DivideSsintopairs.HaveoneSgivethecommandsandtheothermimetheactions.Thenletthemchangeroles.
Eg:
Showmeyourpencil-box. Takeyourchair.Cleanthepencil-box/chair/window/door…
Sweepthefloor….
1. InvitepairsofSstoactoutthedialoguetotheclass.Ssvoteforthebestpair.
Haveamatch.
Topracticeinpairswithactions.
Tovotethebestpairthengivethemastar.
先分小组，一学生发令，其他学生做动作，再让学生成对表演，然后选出最佳组合。
通过这样一个活动学生快乐动起来，又巩固和复习了知识，一举两得。
Assignments
AskSstocleantheirownbedroom.Theymustsay‘Clean/Sweepthe…’whentheydothehousework.
Doandsay.
板书：
Cleanthedesk,please.（rag）
Sweepthefloor,please.（floor）
教学后记：
通过其他动作的导入来教授新的句子，使学生一步步进入学习状态，能够很好的让学生掌握句子结构和意思，而且整个课堂气氛十分活跃，就是单词的发音不是很准确，这要再多加练习。
一．教学课题 Unit1 WhereIlive Lesson2
二．学生素质发展目标：
Languagefocus:
1.Usingnounstoidentifyobjects.
2.Usingpropernounstorefertoplaces.
三．教学重点和难点：
Teachingaims:
1.Reviewthesentences:
Cleanthedesk,please.
Sweepthefloor,please.
2.Teachthenewwords:
bin,park,road,building,Shanghai
四．主要教学方法：
1． Readandsay:
2． Look,readandlearn:
3． Lookandsay:
4． Thinkandguess:
5． Lookandread:
五．教具：
Teachingaids:
taperecorder,tape,wordandpicturecards,someobjects.
六．教学过程：
Teachingprocedure:
Teacher’sactivity
Students’sactivity
remark
Pre-task preparation
Greet
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