教师招聘资料中学教育学专项习题及答案1多项选择题Word文档下载推荐.docx
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D．教育目标要反映社会发展
E．在成熟的基础上引导发展
6．聘任教师的形式有（）。
A．招聘
B．续聘
C．解聘
D．不聘
E．辞聘
7．教育目的的功能有（）。
A．导向功能
B．强制功能
C．调控功能
D．示范功能
E．评价功能
8．参观教学法可分为（）。
A．可行性参观
B．准备性参观
C．现实性参观
D．并行性参观
E．总结性参观
9．班级组织机构微观建制的形式有（）。
A．委员会制
B．直线式
C．参谋制
D．职能式
E．直线职能式
10．咨询活动的基本原则有（）。
A．改变现实、追踪效果
B．积极关注和信任来访学生
C．注重来访学生的主动参与
D．充分支持和鼓励来访学生
E．严格为来访学生保密
参考答案：
1．ABCDE2．ACD3．ACDE4．BCDE5．ABC6．ABCE7．ACE8．BDE9．BDE10．BCDE
11．现代教育的科学性指的是（）。
A．实施精英教育
B．强调价值取向的社会和个体发展要求
C．注重手段的更新
D．进行科学教育
E．依靠教育科学的指导，遵循教育规律
12．学校教育的基本要素有（）。
A．教育场地
B．教育者
C．教育管理
D．受教育者
E．教育影响
13．学校制度文化的形式大体可分为（）。
A．教育方针政策
B．学校传统
C．学校仪式
D．学校物质硬件
E．学校规章
14．下列哪些观点是持遗传决定论认识的?
（）。
A．洛克的“白板”论
B．高尔顿的血统论
C．柏拉图的三等论
D．基督教的“原罪说”
E．中国的性善性恶论
15．衡量教师社会地位高低的指标性因素有（）。
A．教师的权威
B．教师的积极性和责任感
C．经济地位
D．政治地位
E．文化地位
16．学校体育活动的基本特性是（）。
A．生存性
B．娱乐性
C．竞争性
D．技能性
E．教育性
17．中小学教师培训应坚持（）原则。
A．统一要求
B．因地制宜
C．分类指导
D．按需施教
E．学用结合
18．课程设计的方法大致有（）。
A．主观法
B．客观法
C．实验
D．经验法
E．活动分析法
19．个人本位教育目的论的代表人物是（）。
A．凯兴斯坦纳
B．卢梭
C．福禄倍尔
D．小原国芳
E．裴斯塔洛齐
20．属于传统教学手段的有（）。
A．夸美纽斯的《世界图解》图画型教科书
B．裴斯泰洛齐的“算术箱”
C．幻灯机、电影、录音机
D．福禄贝尔的“恩物”
E．粉笔、黑板、模型、标本
11．DE12．BDE13．BCE14．BCDE15．CDE16．BDE17．BCD18．ABCDE19．BCE20．ABDE
21．属于社会本位教育目的论的教育社会学者有（）。
A．夸美纽斯
B．柏拉图
C．涂尔干
D．诺笃尔普
E．凯兴斯坦纳
22．下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定?
（）
A．《教师资格条例》
B．《教育法》
C．《宪法》
D．《教师法》
E．《中小学教师继续教育规定》
23．美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括（）。
A．认知领域
B．情感领域
C．道德领域
D．动作技能
E．美学领域
24．教师专业化应具备的条件：
A．具备专门的知识技能
B．有硕本学历
C．以奉献和服务精神为核心理念的职业道德
D．具有公认的权威和影响力
E．有充分自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理
25．瓦·
根舍因范例教学法中范例的基本特征有（）。
A．基本性
B．基础性
C．差异性
D．范例性
E．可控性
26．智育的任务为（）。
A．传授知识
B．发展智力
C．形成技能
D．有鉴赏和创造美的能力
E．培养自主和创造性
27．教师是一种从事专门职业活动的专业人员，具备其资格的特定要求有（）。
A．要有较好的政治背景
B．要达到规定的学历
C．要具备相应的专业知识
D．要符合与其职业相称的其他有关规定
E．专门从事教育教学工作
28．家庭教育的主要任务有（）。
A．保护子女身心健康，增强他们的体质
B．为子女的学习创造良好条件
C．做哈哦参加公益活动和安排好寒暑假及节假日活动
D．加强对子女的思想品德和健康人格教育
E．制定家教计划，配合学校教育工作
29．学校文化的形成来自于二方面，即（）。
A．传统文化
B．外来文化
C．社会特定要求的和主流文化
D．年轻一代的文化
E．以上都不是
30．现代教育的公共性指的是（）。
A．为全体人民服务
B．公平性
C．大众性
D．公益性
E．免费服务
21．CDE22．BDE23．ABD24．ACDE25．ABD26．ABE27．BCDE28．ABDE29．CD30．ABC
31．下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述（）
A．教育学研究的问题领域急剧扩大
B．教育学研究基础和研究模式的多样化
C．教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成
D．教育学研究与实践改革关系日益密切
E．反思自身，形成教育学元理论
32．教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心（）。
A．科学性原则
B．客观性原则
C．公正性原则
D．准确性原则
E．激励性原则
33．教育的科学性对儿童身心发展的具体影响作用可以通过以下几方面加以把握（）。
A．教育目标要反映社会的发展
B．在成熟的基础上引导发展
C．教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性
D．在整体发展的基础上促进个性发展
E．建立和谐民主的师生关系
34．学校文化最终要表达这样一些内容（）。
A．对人性的理解
B．对集体的看法
C．对学习、工作的态度
D．对学校功能及社会责任的理解
E．教育的理想与追求
35．资本主义社会教育所建立的现代学制较之以往的有质的飞跃，表现在（）。
A．实行义务教育
B．创办实科中学和工科大学
C．建立并发展职业技术学校
D．建立各类成人教育机构
E．创办现代大学，形成完整的学制系统
36．学校咨询活动应遵循哪些咨询原则?
A．积极关注和信任来访学生
B．充分支持和鼓励来访学生
C．注重来访学生的主动参与
D．严格为来访学生保密
E．澄清和评估问题
37．培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到（）。
A．严格要求
B．培养舆论
C．耐心引导
D．注意学生集体领导机构的经常变动
E．保持教师的绝对权威
38．建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括以下几个部分（）。
A．主题
B．练习题
C．任务
D．教科书
E．评价标准
39．我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面?
A．基本道德和行为规范的教育
B．公民道德与政治品质的教育
C．世界观、人生观和理想的基础教育
D．提高人的智慧水平的教育
E．注重自主性、创造性的教育
40．在教育起源的认识上，教育学史上有以下几种经典的观点（）。
A．神话起源说
B．教育生物起源说
C．教育心理起源说
D．教育劳动起源说
E．以上几种都是
31．ABCDE32．BCD33．ABCD34．ABCDE35．ABCDE36．ABCD37．ACD38．ACE39．ABC40．ABCDE
41．教育目的的制定要考虑到哪些客观条件？
（）
A．生产力和科技发展水平
B．一定社会政治和经济制度
C．制定者的哲学观念、理想人格
D．社会历史发展进程
E．儿童身心发展的规律
42．个人的发展完全取决于社会，教育目的只能是社会目的的观点是“社会功能学派”的教育社会本位目的观，下列哪些人物代表这一派别？
A．裴斯泰洛齐
B．凯兴斯坦纳
D．卢梭
E．诺笃尔普
43．泰勒原理所包含的四大问题是指（）。
A．课程政策是如何制定的
B．学校应达到哪些教育目标
C．提供哪些教育经验才能实现这些目标
D．怎样才能有效地组织这些教育经验
E．怎样确定这些目标正在得到实现
44．课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式，统整各自优势，课程一般结构发生了变化，体现在（）。
A．保持原有特色的优势
B．强调统一基础上增加灵活性
C．在多样性基础上增加调控
D．采用导向式管理
E．建立与学生自主探索学习方式相一致的课程结构
45．教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体表现在（）。
A．由教师发挥主导作用
B．借助工具认识事物
C．认识对象的间接性
D．认识方式的间接性
E．学生是不成熟的认识主体
46．学校咨询与辅导会谈过程有以下哪几个阶段？
A．建立咨访关系
B．澄清和评估问题
C．确定改变目标
D．促成改变实现
E．结束咨询及追踪效果
47．教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成？
A．将课程分成小单元，即时激励
B．扩展评价范围，各显长项
C．重视对学习过程的检测
D．记录学生学业之外的突出表现，增加学生成就感
E．注重学生发展过程中的纵向评价
48．学校事故作为一种侵权行为具有的特征是（）。
A．学校或教师侵害了学生合法权益
B．侵害了学生的人身权和物权
C．学校或教师基于过错而实施的行为
D．按过错责任追究
E．受害人过错承担与加害人的责任共同分担
49．学生申诉需要符合一定的条件以对学校和教师侵权行为进行维护。
A．提起申诉的人必须不服处分或学校侵犯了其合法权益
B．必须针对特定的被申诉人
C．提出申诉事项必须在教育法律、法规等规定受理范围之内
D．在规定的期限内
E．以上说法都对
50．德育对智育、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点（）。
A．动机作用
B．方向作用
C．习惯和方法上的支持
D．提升智慧
E．获得体魄、体能的提高
41．ABCDE42．BCE43．BCDE44．BC45．CD46．ABCDE47．ABDE48．ABC49．ABC50．ABC
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