历年中考作文题目汇编Word格式文档下载.docx
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在阳光照射下，还有什么黑暗驱不走呢？
轻轻的问候父母，希望你们安康，长寿，让我的成长充满阳光。
【解析】
【详解】
试题分析：
作文标题“成长路上的阳光”。
“阳光”，是我们不可缺少的东西，是地球不可缺少的东西。
植物需要阳光；
动物也需要阳光；
我们的成长也需要阳光。
阳光可以带给我们温暖，也可以照亮黑暗。
我们在阳光的照耀下一步一步地成长。
这里一定要吧阳光的比喻义理解好。
“阳光”可以是妈妈的怀抱，“阳光”可以是老师那轻抚着我的脸庞温暖的大手，“阳光”可以是朋友那温馨的话语，“阳光”可以是一团热情的火焰……理解了“阳光”的含义，立意就容易多了。
点睛：
命题作文的审题立意。
1、抓关键词，找准题眼法。
题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。
扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。
2、挖掘题蕴法。
词语一般有本义、引申义和比喻义，命题作文题目的含义一般也是多方位的，深层次的，隐含的，所以我们对文题的理解有时不能仅停留在表层上，还应该深刻理解题目的丰富内涵，挖掘其深层的隐含信息。
3、填补标题法，添加语素法。
有些命题作文，例如词语或者短语式的命题，我们可以用“添加语素，构成语境”的方法来审题。
4、虚题实做法，化大为小法。
有些作文题，由于概念抽象，难以把握。
对这类题目，可以化大为小、化虚为实。
2．作文
请以“做了一回最好的我”为题，写一篇作文。
根据自己的理解，结合你的生活经历和感悟，写一篇600字左右的记叙文；
力求写出真切体验与独特感受；
文中不得出现真实的校名与人名。
【答案】做了一回最好的我
流淌的岁月，飞逝的千古，一种不朽的精神在不断被传送，那就是担当。
担当似春雨，润物细无声。
担当似秋叶，叶落神不衰。
我就是一个敢于担当的人。
我在小学的时候就经常主持学校的活动，但是上了初中还是第一次。
有天中午，主任把我们几个叫到办公室，说我们的作文获得了一等奖，想让我们在年级会上展示一下，我们谁都没有推辞，答应了下来，可是老师说年级会还没有主持人，想从我们几个中选一个，老师一下子把目光锁定了我，我便担起了这份责任。
回家后，我抓紧时间写完了作业，开始研究起了我的主持词，因为是年级会，所以没有固定的格式，我只能自己动笔了。
我一边阅读同学们的优秀作文，一边从中借鉴，修改。
忙活了好几个小时。
我又和老师一起修改，大星期天的也跑来学校改稿，真是煞费苦心啊！
我们又加了一段即兴点评，需要主持人临场发挥，作为一个敢于担当的人，我相信自己一定能做好！
时间一溜烟就过去了，眼看年级会就要开始了，我不断的告诉自己：
“你能行”。
我接过老师手中的话筒，点了点头，调整了状态，面带自信的微笑走上了讲台，我们俩先鞠了一个躬，在掌声中，小声的说了句；
“开始吧。
”便读起了我精心写的主持词，虽然不多，但却简练，朴实。
我们说完词就下场，台下，我们俩一遍又一便的对词，他十分紧张，来回的走个不停，而我刚刚的紧张却抛到了九霄云外，更多的是一份平静。
一等奖的同学们读完了自己的文章，又该我们俩上场了，我迈着自信的步伐走到大家面前，目视着他们说出了台词，看着一个个坚定的目光，我充满了信心，露出了发自内心的笑。
我们在场下开始了讨论，因为下面没词了，展示我们能力的时候到了，我一边听，一边想着下面的词，我的搭档则在一旁嘀咕着：
“说什么呀，应该说什么呀。
”我劝他淡定一点，可他却跟没听见似的在一旁念叨着，等我想好了词，就告诉他一声，他就一遍遍的重复着。
我却显得格外冷静。
到最后的时候，我也词到用时方恨少了，便想起了之前抄在纸上的名言，这下可派上用场了。
就这样，我一边想，一边改，一边背，才出色的完成了这次任务。
就连老师都说：
“这次可多亏了敢于担当的你呢！
”
担当是勇气；
亦智慧；
亦信念。
当我们被交付任务时，我们应该全心全意的为此负责。
同学们，让我们做一个有担当的人，为自己，为他人负责。
我做了一回最好的我。
这是一篇命题作文，这一题目看上去不难，也不易出现明显偏差，但是要写好却很难。
“做了”表明已经完成；
“一回”应写一件事；
“最好”表明自己的作法被别人认可，是到目前为止自己认为做得最好的。
本作文可以有两个思路：
一个是写一件生活中“真实”具体的事情，比如学习上的屡败屡战，体育比赛项目的自我突破，等等；
另一个可以写感悟到生活中的情感体验、体会某种有关成长的一些收获。
这两种思路都可以。
因为题目里有“最好”、“我”这两个关键词语，所以无论写什么，都要写出我心理的变化过程和体验，文章中一定要有大段的心理刻画，当然其他的细节描写方式也可以酌情使用。
【点睛】
选取过去生活中最能引发自己感情的来写，围绕一个中心，切不可面面俱到，流水账式地记录下过去生活中的某一个让自己感情受到触动的细节。
注意细腻的描写，这样不仅能使文章的语言生动形象，还能给阅卷老师留下深刻的印象。
3．写作。
旋律起伏的音乐，琅琅上口的诗篇，娓娓的谈话，由衷的赞叹，自然的交响，街巷的人声……这些声音都可能拨动你的心弦，深深地触动你。
请你以“我心中的好声音”为题目，写一篇文章。
①表达自己的真情实感；
②文中不要出现真实的校名、人名；
③不少于600字。
【答案】我心中的好声音
旋律起伏的音乐，琳琅上口的诗篇，由衷的赞叹，自然的交响，这些声音传递出的美，由心所处。
声音？
每个人都拥有一种独特的音色。
那是我们天生所拥有的一种能力，它带给我们乐趣，安慰，幸福……
每个人都拥有？
不，并不是，那些从生下来就不能没有这种能力的，就不会那么幸运。
但他们心中却一直有自己的声音，他们坚持自己的想法，从未有过一些怨恨，他们坚定自己心中声音去冲向他们的理想。
我也不例外，我心中一直有一个好声音。
它不是用语言，文字来表述出，它不是鼓励自己的声音，不是甜美的声音，不是杂乱的声音……它是信念，对他就是信念的声音。
反反复复地在我耳边来回播放，重放。
有时会怒恼，为何一直在我脑子来回播放这种声音。
记得那年，我出了车祸，在医院的手术中昏迷不醒，那时只认为自己好放松，如同羽毛一般轻慢慢的，自由自在飞翔着。
这时一阵大风吹过，弱小的我经不住考验。
经不住动摇，一直害怕，逃避就这样随着风，就这样飘来飘去，就在我放弃时，落下水时，另一股风吹过，我又重回天空。
耳旁响着一种坚定的声音“不要命运所拘束，自己的命运由自己来决定，哪怕只有一丝希望，也要去尝试”。
我缓慢的睁开眼，重见阳光，我醒了。
尼古拉·
奥斯特洛夫斯基，在疾病的折磨下，却始终与病魔抵抗下。
在双眼失明，全身瘫痪的情况下依然坚持写作。
最后在病榻上经历三年才写成的。
在与病魔对抗到抵的他依旧坚持着写作。
他也曾告诉自己“一个人不因虚度年华而懊悔”。
他在最后的时刻完成伟大的巨著，也是因为声音，那个声音，信念的声音，坚定的声音。
在每个人的最心底都曾隐瞒着这样的声音，并不好听，却让我们坚定自己，坚定信念，走向成功。
作文标题“我心中的好声音”。
审题的关键词是“心中的好声音”，“声音”引入文章要表达的对象，而“好声音”是文章要表达的中心，需要突出的主旨。
“声音”可以是自然的，可以是社会的，也可以是生活的或艺术的等。
“我”显示了文章所要使用的人称，整篇文章应表达对所描写的声音的怀想、由衷赞美等感情。
文章可以实写，比如可写由听到书声、风雨声、教诲声、音乐声等带来的审美感受；
也可以虚写，比如将艺术作品（一幅画、一首诗等）中的某些图景幻化为听觉感受，从而进入审美境界。
还可以写一种无形的声音，如爱心和同情的呼唤，对于保护自然爱惜生命的呼吁，对于真挚感情的向往等，这些来自内心深处的声音，要用心倾听。
而对声音的感受应该是深刻的，声音的感受是有感染力的，震撼力的；
表现的“声音”不应该是低俗的，不健康的。
命题作文的审题通常可以从以下方面入手，一要抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键词，这是最为重要的一环。
二要注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。
三要深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。
四是要审准材料选择的切入口。
命题作文比话题作文的审题要求高，命题作文动笔前，把握题意、找准切入口十分重要。
五是指审题时把题中有些关键词的语法意义作一番自我诠释，体会清楚后，再用来指导构思立意。
4．题目：
不能再忽略了
（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
【答案】不能再忽略了
我不是粗枝大叶的人，却往往不在意调遣“小蝌蚪”。
直到那节作文讲评课，我才意识到不能再忽略它了。
看着语文老师捧着厚厚的一摞作文本，笑容可掬地来到教室，我心跳的频率快了起来，自从交上作文本的那一刻，我就盼着这节课了。
几乎每次作文讲评课，我都会成为典型——有时是正面的，有时是反面的。
老师从容不迫地将作文本放到讲台上，妙语连珠地概述了本次作文题意和她的观感，她的每一句话好像都是在夸我，我心里那个美啊，感觉好像要飞起来了。
果然不出所料，老师拿着我的作文本，送到我的手里，让我给大家朗读我的“大作”。
我先咳了一声，清了清嗓子，然后就是一连串的抑扬顿挫，读完作文，我听到一阵热情洋溢噼里啪啦。
最得意的是，我看见老师也在为我鼓掌。
接下来，在接连又为其他几位同学的大作鼓掌之后，老师开始讲这次作文中出现的问题。
没想到我的作文居然也“榜上有名”。
我困惑地看着老师把我的作文片段投影到大屏幕上，然后让一个同学来读。
不知怎的，听同学的朗读，本来的抑扬顿挫，变成了拖泥带水，磕磕绊绊。
“这是为什么呢？
”老师替我向同学们抛出了我心中的疑问。
话音刚落，就有眼尖的同学指出：
某一处少了一个标点符号，应该有个逗号。
紧接着又有好几位同学补充新发现，我的文章不仅仅是少了逗号，还有标点不清楚的问题：
全段几乎都用一个标点，不像逗号，也不像顿号和句号——简直是四不像！
看着屏幕上自己的“杰作”，我的脸火辣辣的，恨不得找个地缝钻进去。
不能再忽略了，从那节作文讲评课以后，小蝌蚪们就清清楚楚地呈现在我的作文里了。
此题考查学生的写作能力。
“忽略”是关键词，指没有注意到；
疏忽。
“再”说明以前忽略过。
生活中的很多细节都是写作的好材料。
一声叮咛，一句问候，一个小数点，一道小程序，一次小错误，一处小破绽……选取自己熟悉的或感受深刻的确定写作内容。
生活中很多细节往往被我们忽略，以致错过了很多重要的情感交汇或成功的机遇。
此文可从生活的小事写起，写写自己所“忽略”的一些东西，比如我们总是接受和享受别人的爱——老师、父母、朋友，但总是“忽略”自己以爱去关怀别人。
写一件事，把文章的主旨“不能再忽略”，即“珍惜每一个细节”写出来，把自己的感悟写出来。
总之，文章应写清楚以下内容：
被忽略的是什么？
被忽略的原因是什么？
为什么“不能再忽略”？
可写记叙文，也可写议论文，写作中要进行发散思维，深入挖掘文章的主旨，从细微处，具体生动地展现出自己对生活、对自然、对社会的感悟，写出切题的具有真情实感的文章来。
5．阅读下面的材料，按要求作文。
有一条鱼，一直很想了解陆地上的事情，却因为只能在水中生活而无法实现。
他与小蝌蚪交上了朋友，小蝌蚪长成青蛙后，便跳上了陆地。
几周后，青蛙回到池塘，向鱼讲述了他的见闻。
青蛙描述了陆地上的各种事物，鱼根据青蛙的描述进行了想象，但所想象的每一样东西都带有鱼的形状：
人被想象成用鱼尾巴走路的鱼，鸟是长着翅膀的鱼，牛是头上长角的鱼……
其实，人何尝不是这样？
我们对新事物的认知，离不开已有的经验，又常受制于已有的经验。
所以，要想真正认知新事物，就必须不断拓宽视野，丰富经验。
请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。
文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
【答案】范文
实践的重要性
生活在水中的鱼总是将陆地上的事物想象成“鱼”的样子，就是缺少亲眼看到这一环节，凭想象造成的后果。
这也告诉我们，实践是多么的重要呀！
动物犯的错误，应该引起人的警觉。
正因为这样，我们人类才创造了无数的辉煌。
人生路漫漫，需要我们不断学习，不断争取，才会活得精彩。
在学习中，则需要我们付诸行动，动手动脑才会获得真知。
不能光说不练，纸上谈兵。
时间是检验问题的唯一标准。
在学习中，我们在听老师讲课的同时，也要思考，在思考的同时，也要做下笔记，不仅如此，学习了知识还需要我们去验证，通过自己的思维方式，做题方式，去探究问题的正误。
“口头说出，笔下写出，不如身上做出。
”说的就是这一道理。
中国近些年来，不断研究出“嫦娥一号”，“嫦娥二号”，“神舟七号”等航天武器，这些都可彰显出我国经济实力，看出我国科学技术的不断增强。
人造地球卫星的发射，是各个领域，各个部门的科学家经过不断努力，不断实践，不断研发才得以成功的!
这一次又一次的实践，告诉我们它的重要性：
实践是成功的必要条件，是改变现状的客观条件。
“好记性不如烂笔头。
”所以，在我们日常生活学习中，何不为了自己的梦想付诸一些行动，做一个勤快的人，使自己的理想得以实现!
雄鹰不挥动自己的双翅，永远学不会飞翔；
李时珍不云游天下，尝遍草药，是写不出《本草纲目》的；
而我们，不好好学习，多看多练，也永远不会成功的。
“耳闻之不如目见之，目见之不如实践之。
”足以说明这个道理。
无数事实印证：
付诸实践，才能得真知。
在生活中，我们不能光说不练，不能仅仅靠听，靠看，靠想就能成功。
要成功，就得做个勤快的人，不断努力，不断学习，不断实践，为自己的梦想奋斗。
审题立意：
材料里的鱼的所作所为都是不正确的，我们可以从中分析，鱼的行为和认识是拘泥于主观臆断的结果。
再结合材料的第二自然段内容，就可以提炼出本则材料的主题：
做事不要主观臆断，要凭经验（即实践）；
实践大于空想；
实践的重要性等等。
构思选材：
我们讲述自己因为主观臆断而做错了的事情，或讲述自己因为凭借经验的而做对了的事情。
也可以写关于“主观臆断的危害”“经验的重要性”为主题的议论文。
写作手法：
写作记叙文，注意使用细节描写及倒叙等记叙顺序；
在表达方式上，以记叙为主，同时使用抒情、议论等表达方式，凸显主题。
写作议论文，要按照议论文的结构（总分总）构思全篇，同时用举事例，讲道理的论证方式及对比论证等论证方法，使自己的论证更有说服力。
6．阅读下面的文字,按要求作文。
生活中，难免会发生一些难过的事，被忽视、被误解、被伤害，但也总有一些人、一些事，让你觉得相遇一场，是命中注定的幸运。
嗨，别沮丧啊！
人生，总会有不期而遇的温暖。
请以“不期而遇的温暖”为题写一篇作文。
要求:
①字数不少于600字。
②有真情实感，不得套写抄袭；
③不限文体（诗歌除外），文体特征鲜明；
④不得透露个人相关信息；
注意书写。
【答案】不期而遇的温暖
片片斜阳，落在他们的肩上。
他们就这样坐着，坐着，相顾无言……
连续几日的暴雨冲刷了这座城市，久违的阳光终于在人们的期盼中姗姗来迟。
这样的天气，就算是经常宅在家里的人，也难免会想要出去，呼吸一口新鲜空气，享受一缕明媚阳光。
我亦是如此，在一个闲暇的午后，来到了很久没有去过的公园。
公园的布局改变了许多，不同区域间的连接显得更为柔和。
还引进了不少新的花儿，它们在阳光的抚慰下显得那样的楚楚动人。
我停下来，驻足于一片花海前。
身旁站着一位中年人，面容和善，手推一把轮椅，轮椅上坐着一位年迈的老人，神情安详，微咪着眼，想必是一对父子吧。
如今，很少看到有人抽出时间来陪父母散心的了。
心中对这位中年人产生了特殊的敬意，同时也为老人能有这样孝顺的儿子感到幸福。
太阳渐渐收敛了光芒，徐徐向西边挪去。
天边的云朵被染了色，像亮丽的绸缎，编织起一片绚丽的天空。
花朵在夕阳的余晖下，展现出了一种成熟美，不同于下午的娇羞，而是落落大方。
在长椅上坐下，贪婪地想要将所有的美好打包回家。
下午遇见的那个中年人推着轮椅缓缓走到对面的长椅上，步伐那样稳健有力，给人以安全感，依赖感。
而那位老人，依旧神情安详，目光落在将要逝去的夕阳上。
中年人坐了下来，与老人一同望向了西边。
接着，中年人便将轮椅转了方向，面向一片花海，尽量将老人的视线从夕阳上拉开，大概是怕老人看见了这即将逝去的夕阳而心生酸涩，想让他对于明天充满希冀。
此时两人相顾无言，中年人的眼里充满着希望和心疼，而老人的眼里则是对于中年人的依赖和不舍，就像个孩子在与大人即将分别时的那种特殊感情。
老人倚在中年人肩上，尽是依赖。
夕阳落在他们肩上，勾勒出柔和的轮廓。
渐渐凉了，老人眼睛咪了起来。
中年人不愿将老人扰醒，伸手竭力去够轮椅上的外套，好不容易才够到，用一只手轻轻将它披在老人身上。
起风了，中年人将外套往上挪了挪，用宽大的臂膀挡在老人的脸前，尽力不让老人吹到风。
手一直悬空，很久，很久……
回到家后，我的心情久久不能平复，眼前不时浮现中年人和老人的身影。
这次的不期而遇带给了我不仅仅是心灵上的震撼，更教会了我怎样在接下来的生活中对待自己独一无二的亲人。
本题是一篇命题作文，一定要注意把题目分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。
①审题：
既要审题目也要审提示和要求。
“不期而遇的温暖”是个偏正短语，原本只需结合导语材料吃透限定词“不期而遇”即可，但因为中心词“温暖”采用“移觉”的修辞，需要化虚为实，要结合导语同时吃透两者的具体所指。
通过对提示语的分析可知：
题目要求考生写的是成长中处于沮丧失落自卑境况中，不经意间得到关爱、赏识及美好体验，其主题主要是感恩和自信。
②写作：
这道命题作文可写的内容很多，只要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来。
写作时可以有这样的行文内容：
和谁不期而遇；
为什么会不期而遇；
事情的经过怎样；
感受到怎样的温暖等。
③在写作时，注意立意、选材和构思的新颖，书写的整洁美观。
7．作文
我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。
所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。
回忆自己的一个难忘时刻，并以《的那一刻》为题，写一篇600字左右的文章。
①将题目写在作文格的第一行，并补充完整；
②文章贴近生活，言之有物；
③认真书写，力求工整、美观；
④文中不能出现真实的人名、校名和地名。
【答案】难忘那一刻
那一刻，泪水与汗水一齐洒下，那一刻，尝到了“苦“这个字的滋味；
那一刻，觉得自己的辛苦换回了不菲的回报；
那一刻，绚丽的画面肯定了我的付出；
那一刻，是生命中最难忘的时刻。
三年级已经入学的时候，我的心还在怀念着小村的水塘，淳朴的乡土风情。
无论怎样，心都收不回来，每天上学无精打采，听课心不在焉，整天魂不守舍的。
一天天的日子被我慢慢地混过去，我的成绩如断了线的风筝直速下降，而我面对这一切依然无动于衷，日子像以前的黑白电视，上演着一天天的枯燥与乏味，让人早早地厌倦了……
转眼，期中考试到了，我麻木地看着试卷，尝试着一个个的解题方法，心却一点也不着急……
试卷发下来了，看着那一个个的红叉叉，我真的着急了，紧张地复习，认真地听课，每天面对的是一堆堆的习题。
在临近期末考试的前两周，我却接到了一个作文大赛的通知，我咬咬牙，欣然接受。
每天晚上迎面吹来温热的风，耳边传来电视机的声音，我的面前却堆着两座大山，复习过的书放在右边，没看过的书放在左边，每天体验着“苦”字的滋味，尝到了从未有过艰辛……
终于，皇天不负苦心人，汗水与泪水没有白白付出，我的总成绩排在全年组第四，而我这时也接到了作文大赛二等奖的证书。
那一刻，天空出现了绚烂的彩虹，生活有了多彩的一面，我哭过，为自己的付出，为自己的坚持。
风静静地吹，雨轻轻地下，回忆着那难忘的一刻，心头有无限滋味涌出……
作文标题“的那一刻”。
半命题作文，关键是填好关键性词语，有什么样的生活，对什么样的生活熟悉就填什么，我们人生收获了很多很多的感情、经历、感悟、经验、教训等等。
要写自己收获最大的一个方面，不能面面俱到。
只有写自己的人生，才能写出真情实感。
要写身边的人，身边的事，才能有生活，有东西可写。
如可填“难忘”“幸福”“快乐”“激动”“惭愧”“温暖”“尴尬”“精彩”“不同寻常”等。
这道作文题还有一个关键性短语，即“那一刻”，要把“那一刻”一面写出来。
题目难度不大，但对审题有一定的要求，如果要想写得出彩并不容易。
抓住两个重点：
（所填关键词），那一刻。
半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。
综观各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。
这是因为这种题型的最大特点是：
有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由的进行写作；
与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。
8．按要求作文
人们常说：
等待是一种停滞，一种懈怠，是对光阴的消磨，是思想的懒惰。
但如果我们换种思维，会发现有时等待是一种期盼，一种坚守，一种淡定……有人在等待中发现了美好，在等待中懂得了体谅，在等待中逐渐成熟……
请以“等待也好”为题，写一篇作文。
①立意自定；
②文体自选，诗歌除外；
③不少于600字；
④文中不得出现真实的人名、校名。
等待也好
一个静谧的午后，阳光倾泻而下，照进院中。
这才发现，墙脚那株静默的玉兰，不知何时，已含苞待放。
清晨，手中拿着一把喷壶，哼着小曲儿去为它浇水。
花托将玉兰包的严严实实，不给人留半点念想。
按下心中急不可耐的欲望，脑中对将来花朵的种种勾勒却仍然无法掩饰。
恨不得将花托剥开，好好欣赏一番玉兰那迷人的风光。
带着焦急的期盼，向根部洒下水滴，希望它能尽快生长，好让人一睹为快。
十天过后，再去看它，饱满的花瓣悄悄将花托撑开一条小缝，给漫长的等待透露了一丝希望。
花托已不再是束缚花朵生长的工具，而是成了玉兰舒适的摇篮。
此刻这蓄势的美好，令人想伸手触碰。
它好像施了一种神奇的魔法，将焦急的心情洗涤，只剩下赏心悦目。
半个月后，花瓣已挤出花托，紧紧相拥。
虽未盛开，但等待的过程已变得让人幸福
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