届高考生物起点一轮复习 第九单元 生态系统的结构学案.docx

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届高考生物起点一轮复习第九单元生态系统的结构学案

第九单元生物与环境

学案43生态系统的结构

考纲要求

生态系统的结构（Ⅰ）。

复习要求

1.了解生态系统的组成成分及生态系统的营养结构

2.理解生态系统四种组分的功能地位及相互关系

3.掌握营养级的概念以及营养级与食物链的关系

基础自查

一．生态系统的概念及成分

1．概念：

。

2．空间范围：

。

3．成分　

（1）非生物的物质和能量

①物质：

。

②能量：

。

（2）生产者

①范围：

。

②地位：

。

③作用：

。

（3）消费者

①范围：

。

②作用：

。

（4）分解者

①范围：

。

②作用：

。

思考　植物都是生产者，动物都是消费者，细菌都是分解吗？

二、食物链和食物网

1．食物链

（1）概念：

。

（2）特点：

2．食物网　

（1）概念：

。

（2）功能：

的渠道。

想一想　一种生物在食物网中是否只占有一个营养级？

课堂深化探究

一．生态系统的组成成分

1．生态系统中四种成分的联系

（1）图解

（2）析图

①由上图可知：

是生态系统中生物群落的物质和能量的最终来源。

②生产者是生态系统中唯一能

的成分，因此，可以说生产者是。

③从理论上讲，消费者的功能活动不会影响生态系统的根本性质，所以消费者不是生态系统必要的基础成分，但在自然生态系统中，生产者、消费者和分解者都是紧密联系，缺一不可的。

④分解者在生态系统中占有重要地位。

如果一个生态系统中没有分解者的话，动植物的遗体残骸就会堆积如山，生态系统就会崩溃，因此，从物质循环角度看，分解者在生态系统中占有重要地位。

2．四种成分的判断

（1）图示

（2）析图

①先，再根据，最后。

②若问D、A、B具体是什么生物，则

。

③图示中D、A、B共同构成，食物链（网）中只包括。

生态系统的成分易混、易错点归纳

错误说法

特例

细菌都是分解者

动物都是消费者

生产者都是绿色植物

植物都是生产者

温度是非生物的物质和能量

二．生态系统的营养结构——食物链和食物网

1．食物链类型

2．食物链图示及构成条件

（1）模式图：

（2）举例：

捕食链中生态系统的成分、营养级的划分（举例如下）：

3．食物链与食物网作用

4．生态系统中某种生物减少对其他生物数量变化的影响

（1）食物链中，若处于第一营养级的生物数量减少，直接引起

又，致使

。

一条食物链中处于“天敌”地位的生物数量减少，则

。

（3）复杂食物网中某种群数量变化引起的连锁反应分析

若某种群处于复杂食物网的某中间环节，其数量减少对其他生物类群的影响状况应视具体食物链而定，大体遵循如下思路：

①生产者相对稳定原则，即。

②最高营养级的生物种群相对稳定原则，即。

③实例：

如图所示的食物网中，蚱蜢突然减少，则

，从而导致兔及食草籽的鸟。

在这里必须明确蛇并非鹰的唯一食物，所以蛇减少并不会造成鹰的减少，它可而。

特别提醒　

在生态系统中，某种生物数量增减的判断

（1）在食物链中的分析：

若某营养级种群数量增加，必然引起该营养级的前一营养级种群数量减少，后一营养级种群数量增加。

（2）在食物网中的分析：

①以中间环节少的那一条食物链作为分析依据，考虑的方向应从高营养级到低营养级；②生产者相对稳定，即生产者比消费者稳定得多，所以当某一种群数量发生变化时，一般不用考虑生产者数量的增加或减少；③处于最高营养级的种群，其食物有多种来源时，若其中一条食物链中断，该种群的数量不会发生较大变化。

方法技巧：

　食物网分析技巧

（1）每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级。

中间的任何停顿都不能算完整的食物链。

分解者不构成食物链。

（2）食物链中的捕食关系是长期自然选择形成的，不会倒转，因此箭头一定是由上一营养级指向下一营养级。

（3）某一营养级的生物代表处于该营养级的所有生物，不代表生物个体，也不一定是某种群。

（4）同一种生物在不同的食物链中，可以占有不同的营养级，如右图中鹰可在不同的食物链中分别占有第三、第四、第五和第六营养级，这就是说鹰在该食物网中可占有四个不同的营养级。

（5）在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能出现不同概念上的重合，如上图中食虫鸟与食虫昆虫，二者之间既是捕食关系，又是竞争关系。

（6）在食物网中，当某种生物因某种原因而大量减少时，对另一种生物的影响，沿不同的线路分析结果不同时，应以中间环节少的为分析依据。

（7）食物网的复杂程度取决于有食物联系的生物种类而非生物数量

对应训练

1.下列有关生态系统的组成成分的叙述，正确的是（　　）

A．阳光、空气和水不属于生态系统的组成成分

B．一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分

C．自养型生物都是生产者，是生态系统的主要成分

D．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类　

2.　（2011·泰州模拟）关于生态系统中分解者的叙述，正确的是（　　）

A．专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，也可能是生产者或消费者

B．分解者将动植物遗传中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用

C．分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用

D．微生物不一定都是分解者，分解者一定都是微生物

3.（2009·浙江理综，6）经调查，某生态系统中Y、X、Z分别为第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示（图中每一柱条代表一个物种）。

一段时间后个体数量发生变化，结果如图乙所示。

下列叙述正确的是（　　）

A．X营养级的生物被捕食的压力明显增加

B．Z营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的

C．Y营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象有选择的结果

D．X营养级的生物之间存在明显的竞争关系，且其中某种生物处于竞争劣势

4.以虫治虫是生态农业的重要内容，如图是表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。

假设这四种生物只构成一条食物链。

在一段时间内，如果甲的种群数量增加，

其可能引起的后果是（　　）

A．乙和丁的种群数量都增加

B．乙和丁的种群数量都减少

C．乙和丙的种群数量都减少

D．乙和丙的种群数量都增加

5.下图表示在某生态系统中，三个种群数量变化的相互关系，下列描述正确的是（　　）

A．a肯定是生产者，b肯定是初级消费者

B．a→b→c构成一条食物链

C．a与b、b与c为捕食关系

D．a与c为竞争关系

限时训练

题组一　生态系统的成分

1.如图，下列叙述正确的是（　　）。

A．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统

B．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落

C．细菌与蝉之间的关系属于竞争

D．蛇属于三级消费者

2.下列四项中的圆分别表示：

a—生产者、b—分解者、c—原核生物、d—蓝藻、e—腐生细菌。

能正确表示它们之间相互关系的是（　　）。

3．下列有关生态系统结构的叙述，正确的是（　　）

A．一种动物在生态系统中只能处在一个营养级上

B．在生态系统的食物链中，营养级越高的生物体型就越大

C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分

D．细菌和真菌都是分解者

4．下图生态系统结构的关系图，a代表的成分是（　　）

A．生产者B．消费者C．分解者D．不能确定

5．到南极考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等废物带离南极，这是因为南极（　　）

A．缺少生产者B．分解者很少

C．没有消费者D．缺乏必要的生活设施

6．最近科学家在水深约3200米的太平洋底部的一副鲸的骨架上，发现了两种新型蠕虫。

这些蠕虫没有消化器官，它们通过附肢里的细菌摄取营养。

像树根一样的附肢可深入到死鲸的骨髓里“挖掘”营养，其中的细菌就将骨中的脂肪转化为糖供给蠕虫进行生命活动。

下列有关叙述正确的是（多选）（　　）

A．这些蠕虫与细菌都是生态系统中的分解者

B．蠕虫与细菌的关系在生物学中属于互利共生

C．这种细菌在繁殖时不可能发生有丝分裂

D．可创造一个富含有机物和O2的人工环境培养这种细菌

题组二　生态系统营养结构

7.（2009·广东文基）右图表示某生态系统的食物网，关于此食物网的叙述，错误的是（　　）。

A．该食物网共有4条食物链

B．野兔、鹿及昆虫均为初级消费者

C．狼和云豹在不同食物链上均属于同一营养级

D．如果土壤受到污染，鹰体内的污染物积累浓度可能最高

8.下图是某池塘生态系统中的两食物链，大量捕捞花鲢后，种群将有所变化，下列能正确反映短期内种群总数量增长率变化趋势的是（　　）。

A．绿藻上升B．白鲢下降

C．水蚤下降D．乌鱼上升

9．如图是某草原生态系统中部分食物网简图，下列说法正确的是（多选）（　　）

A．图中所有生物构成一个生物群落

B．该食物网共有4条食物链

C．蛇处于多个不同的营养级

D．该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用的总能量大于蝗虫可利用的总能量

10．长期处于相对稳定状态的生态瓶中只有一条食物链，共含有三个营养级。

若每个营养级每日每小时的耗氧量如图中曲线所示，则曲线a、b、c所反映的营养级依次是（　　）

A．第三营养级、第二营养级、第一营养级

B．第三营养级、第一营养级、第二营养级

C．第二营养级、第三营养级、第一营养级

D．第一营养级、第二营养级、第三营养级

11．下图所示系统为食物网的结构模式图，下列叙述中不正确的是（　　）

A．在该食物网中，共有5条食物链存在

B．在该食物网中，H处于三个不同的营养级

C．若B种群中各年龄期的个体数目比例适中，则该种群的密度在一段时间内会明显

变大

D．在该食物网中，如果C种群的数量下降10%，则H的数量不会发生明显变化

题组三　综合题

12．在一个光照和水肥充足的小岛上，各种植物生长茂盛。

在树上有飞翔的小型益鸟、猫头鹰，地上有鼠、蛇及蛙等动物在活动，还有许多昆虫、真菌和腐烂的动植物尸体。

下列对此说法错误的是（　　）

A．这个小岛能构成一个生态系统

B．小型益鸟是第三营养级

C．在该岛上的食物网中，猫头鹰获得能量最多的食物链是“草→鼠→蛇→猫头鹰”

D．这个小岛上的分解者是营腐生生活的微生物

13下面表格表示某生态系统的食物网情况（相应动物有关表格中的表示该动物胃中含有上面的生物），请据表分析回答：

（1）该生态系统共有________条食物链。

（2）如果该生态系统中，能量传递效率平均为10%，那么，若第一营养级的同化能量为2×107kJ，则鹰最终获得的最大能量值是________。

（3）鹰处于第五营养级的食物链有________条。

（4）蛇和鹰的关系是________________。

（5）要使生态系统完整，还需要增加的成分是________________________________

________________________________________________________________________。

高考真题体验

1.（2012山东）26.（8分）江苏某小型天然湖泊原有少量鱼类，后改造为人工鱼塘，投饵养殖植食性鱼类和肉食性鱼类，两类鱼均无滤食浮游生物的能力。

养殖前后生态调查的数据见下表，请回答下列问题：

（1）改为人工鱼塘后，该湖泊生物群落的结构发生了显著变化。

（2）从种间关系的角度分析，水生高等植物明显减少的直接原因是、

（3）从表中可以推测，与2007年相比，2010年湖水中生物体内所含