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此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
(节选自陶渊明《桃花源记》)
【乙】孔子过泰山侧,有妇人哭于墓者而哀。
夫子式①而听之,使子路问之,曰:
“子之哭也,壹②似重有忧者。
”而曰:
“然!
昔者吾舅③死于虎,吾夫又死焉,今吾子又死焉。
”夫子问:
“何为不去也?
”曰:
“无苛政。
”夫子曰:
“小子④识之,苛政猛于虎也。
(节选自《礼记·
檀弓下》)
【注释】①式:
同“轼”,车前的扶手横木,这里用作动词。
②壹:
真是,实在。
③舅:
公公。
古代以舅姑称呼公婆。
④小子:
古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。
【小题1】解释下面加点的词语。
⑴阡陌交通
⑵便要还家
⑶子之哭也
⑷苛政猛于虎也
【小题2】用现代汉语翻译下面各句。
⑴乃不知有汉,无论魏晋
⑵今吾子又死焉
【小题3】从艺术表现手法看,甲文主要运用了
的手法寄托作者的理想,乙文主要运用了
的手法突出主题。
【小题4】桃花源人、泰山妇人为什么都不愿离开他们各自生活的地方?
(用自己话回答)
4、课外文言文阅读。
戴高帽
俗以喜人面谀者曰:
“喜戴高帽”①。
有京朝官出仕于外者,往别其师。
师曰:
“外官不易为,宜慎之。
”其人曰:
“某备有高帽一百,适人辄送其一②,当不至有所龃龉③。
”师怒曰:
“吾辈直道事人④,何须如此!
“天下不喜戴高帽如吾师者,能有几人欤⑤?
”师颔其首曰⑥:
“汝言亦不为无见。
”其人出,语人曰⑦:
“吾高帽一百,今止存九十九矣⑧。
【注释】①面:
当面。
谀:
奉承。
②辄:
就。
③龃龉(jǔyǔ):
上下牙齿不齐。
比喻意见不合,产生矛盾。
④直道:
正直的方式。
事:
对待。
⑤欤:
呢。
句末疑问语气词。
⑥颔首:
点头。
⑦语:
告诉。
⑧止:
通“只”。
【小题1】文中“高帽”一词的意思是__________,其修辞方法是_________。
【小题2】翻译下面句子。
吾高帽一百,今止存九十九矣。
___________________________________________________________________________________
【小题3】本文就人性的弱点进行了透视。
读了以后,你悟出了什么道理?
5、文言文阅读:
阅读下文,完成小题
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;
对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
【小题1】解释下列加点词语在文中的意思。
(1)尊君在不(
)
(2)去后乃至(
)
(3)相委而去(
(4)元方入门不顾(
【小题2】用现代汉语翻译文中画线的句子。
【小题3】通过本文可知元方是怎能样的一个孩子?
元方“入门不顾”是否失礼?
请谈谈你对元方这一行为的看法。
6、桃花源记(节选)
陶渊明
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入,初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗,土地平旷,屋舍俨然。
有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻,其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食,村中闻有此人,咸来问讯,自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉。
无论魏、晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋,余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去,此中人语云:
【小题1】解释下面加点词
A.有良田美池桑竹之属()B.悉如外人()
C.便要还家()D.余人各复延至其家()
【小题2】下面加下划线词的意思和现代汉语相同的一项是(
)
A.复行数十步,豁然开朗B.阡陌交通
C.率妻子邑人来此绝境D.乃不知有汉,无论魏、晋
【小题3】对本文理解有误的一项是(
A.本文是以渔人的行踪为线索。
B.本文既然名为“记”,当然就是一篇记叙性的文章。
C.“便要还家,设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情好客的特点,因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活。
D.本文表达了作者对理想社会的热烈追求,同时含蓄地表达了对现实社会的不满。
【小题4】翻译下列句子。
(1)黄发垂髫,并怡然自乐。
(2)问今是何世,乃不知有汉。
7、阅读下面两篇短文,完成后面小题
【甲】
余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送了,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;
或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;
俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;
余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;
坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;
有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也;
凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。
其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
(宋濂《送东阳马生序》)
【乙】
任末①年十四,学无常师,负笈不远险阻。
每言:
人若不学,则何以成?
或②依林木之下,编茅为庵③,削荆④为笔,刻树汁为墨。
夜则映星月而读,暗则缚麻蒿⑤自照。
观书有会意处,题其衣裳,以记其事。
门徒悦⑥其勤学,常以净衣易⑦之。
临终诫曰:
“夫人好学,虽死犹存;
不学者,虽存,谓之行尸走肉耳。
(选自东晋王嘉《拾遗记》)
注:
①任末:
字叔本,东汉繁人(今属成都市新都县),学识渊博,游京师,教授十年。
②或:
有时。
③庵:
茅草小屋。
④荆:
这里指荆的枝条。
⑤麻蒿:
一种植物,点燃后可照明。
⑥悦:
敬佩。
⑦易:
交换。
【小题1】解释下列加点词的意义(2分)
(1)余幼时即嗜学(
(2)媵人持汤沃灌(
(3)腰白玉之环(
(4)虽死犹存(
【小题2】选出下列加点词意义和用法不同的一项(
A.益慕圣贤之道/于厅事之东北角B.无从致书以观/暗则缕麻蒿以自照
C.有司业、博士为之师/未为简易D.未有问而不告/而计其长曾不盈寸
【小题3】用现代汉语解释【甲】文中画线的句子
【小题4】【甲】【乙】两文中的两个人物有以下共同点:
都表明自己爱好学习,宋濂说“①
”,
任末言:
“人而不学,则何以成?
”求学都较为艰辛,宋濂“尝趋百里外从乡之先达执经叩问”,任末“②
”;
观书都有记录的习惯,宋濂“③
”,任末“观书有合意者,题其衣裳,以记其事。
【小题5】结合选文及自己的经历,说说你对“则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
”或者“人好学,虽死若存;
不学者虽存,谓之行尸走肉耳!
”的理解。
8、阅读下面的文字,完成后面小题。
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;
牡丹,花之富贵者也;
莲,花之君子者也。
咦!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣!
【乙】周敦颐,字茂叔,道州营道人。
原名敦实,避英宗讳改焉。
以舅龙图阁学士郑向任,为分宁①主薄②。
有狱久不决,敦颐至,一讯立辨。
邑人惊曰:
“老吏不如也。
”部使者荐之,调南安军司理参军。
有囚法不当死,转运使王逵欲深治之。
逵,酷悍吏也,众莫敢争,敦颐独与之辩,不听,乃委手版③归,将弃官去,曰:
“如此尚可仕乎!
杀人以媚人,吾不为也。
”逵悟,囚得免。
【注释】①分宁:
地名。
②主簿:
官名。
③手版:
即笏板,是古代大臣上朝时手中所拿的下场板子,用以列出上奏的事项。
【小题1】解释下列加点的词语。
(1)可爱者甚蕃()
(2)濯清涟而不妖()
(3)有狱久不决()(4)乃委手版归()
【小题2】下列句中加点词的意义和用法相同的一项是()
A.水陆草木之花部使者荐之
B.此人一一为具言所闻为宫室、器皿、人物
C.乃委手版归乃不知有汉
D.可远观而不可亵玩焉而计其长曾不盈寸
(1)予独爱莲之出淤泥而不染
(2)杀人以媚人,吾不为也。
【小题4】【甲】文以莲为托物言志的对象,表现了作者
的生活态度;
【乙】文通过写一讯立辨久不能决的案件和辞官反对杀人以媚人两件事,体现了周敦颐才智过人和
的优秀品质。
9、海瑞
治水之法,既不可执一,泥于掌故,亦不可妄意轻信人言。
盖地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致,是以必得躬历山川,亲劳胼胝。
昔海忠介治河,布袍缓带,冒雨冲风,往来于荒村野水之间,亲给钱粮,不扣一厘,而随官人役亦未尝横索一钱。
必如是而后事可举也。
如好逸而恶劳,计利而忘义,远嫌而避怨,则事不举而水利不兴也。
【小题1】解释下列文言语句中加点词的意思。
泥于掌故
泥:
______
非咨询不穷其致
穷:
_____
【小题2】朗读下面这个句子,停顿正确的是(
A.必如是/而后事可举也
B.必如是而后/事可举也
【小题3】你知道下面两个语句的意思吗?
请把它们翻译成现代汉语。
(1)远嫌而避怨:
________________
(2)是以必得躬历山川:
_____________
【小题4】请你用自己的话概括作者的观点。
(不超过15个字)
【小题5】在你心目中,海瑞是怎样的一个人呢?
请联系选文和下面两则材料,对海瑞作出尽可能全面的评价。
“干国家事,读圣贤书。
”--海瑞所题自勉对联
“三生不改冰霜操,万死常留社稷身。
”--海瑞墓园对联(为海瑞手书)
10、送东阳马生序(宋濂)
①余幼时即嗜学。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
②当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
【小题1】解释下列句中加点的词。
(任选两个作答,多选不加分)
(1)每假借于藏书之家(
)
(2)主人日再食(
(3)腰白玉之环(
(4)媵人持汤沃灌(
【小题2】把下面的文言句子翻译成现代汉语。
【小题3】第①段叙述了作者勤苦求学的哪两件事?
【小题4】作者“虽愚,卒获有所闻”的根本原因是什么?
你从中得到什么启示?
11、【甲】一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
呼尔而与之,行道之人弗受;
蹴尔而与之,乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!
为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?
乡为身死而不受,今为宫室之美为之;
乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;
乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:
①是亦不可以已乎?
此之谓失其本心。
选自《鱼我所欲也》
【乙】故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;
困于心,衡于虑,而后作;
征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
②然后知生于忧患,而死于安乐也。
选自《生于忧患,死于安乐》
【小题1】下面句子朗读节奏划分正确的一项是(
A.万钟则/不辨礼义/而受之
B.故天/将降大任/于是人也
C.食马者/不知其能/千里而食也
D.醉翁之意/不在酒,在乎/山水之间也。
【小题2】解释下列加点词语。
(1)呼尔而与之(
(2)今为宫室之美为之(
(3)所以动心忍性(
(4)困于心,衡于虑(
【小题3】翻译文中画线的句子。
(4分)①是亦不可以已乎?
②然后知生于忧患,而死于安乐也
【小题4】选自《孟子》的两则文段,骈散结合,说理透彻,具有很强的教育意义。
甲文第一段告诉我们:
对于人来说,生死固为重要,但
更重要。
乙文第一段则讲明了
的道理。
【小题5】在物质生活日益丰富的今天,当面对诸如“生”与“义”、“忧患”与“安乐”的选择时,如何才能做到不失“本心”?
请联系实际,谈谈你的看法。
12、阅读下面的语段,完成后面问题。
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
【小题1】解释下列句中的加点字词。
⑴月色入户
⑵念无与为乐者
⑶遂至承天寺
⑷但少闲人
【小题2】翻译下列句子。
⑴怀民亦未寝,相与步于中庭。
⑵庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
【小题3】下列关于文章内容的理解,不正确的一项是(
A.“元丰六年十月十二日夜”,时值冬初,寒意森森,“解衣欲睡”,看到月光,便“欣然”起行。
“欣然”二字,写透了作者被贬之后的寂寞抑郁之情。
B.“念”字写出了作者心理变化的过程。
作者也许在想:
在这贬居的寂寞中,又有谁能与我共同赏月、不致辜负如此良夜呢?
C.作者写月色,不着一“月”字,只通过巧妙设喻,就点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。
D.“何夜无月?
”寥寥数语,意味隽永,传达了作者复杂微妙的内心情感。
【小题4】文章结尾“闲人”二字,深刻凝炼。
结合全文,请你说说对“闲人”二字含义的理解。
13、阅读下面文段,完成后面的题。
[甲]山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
——《陋室铭》
[乙]水陆草木之花,可爱者甚蕃。
自李唐来,世人盛爱牡丹。
予谓菊,花之隐逸者也;
牡丹,花之富贵者也;
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻;
牡丹之爱,宜乎众矣。
——《爱莲说》
【小题1】解释下列加点词在文中的意思。
(1)谈笑有鸿儒鸿:
(2)无案牍之劳形
劳:
(3)可爱者甚蕃蕃:
(4)亭亭净植
植:
(1)斯是陋室,惟吾德馨。
(2)可远观而不可亵玩焉。
【小题3】简述甲、乙两文分别表达了作者怎样的志向或情操?
在写法上有什么相同之处?
14、阅读下面文言语段,完成小题。
【甲】若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;
日星隐耀,山岳潜形;
商旅不行,樯倾楫摧;
薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;
沙鸥翔集,锦鳞游泳;
岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
(节选自《岳阳楼记》)
【乙】月登兹楼以四望兮,聊暇①日以销忧。
览斯宇之所处兮,实显敞而寡仇②。
挟清漳之通浦兮,倚曲沮之长洲③。
背坟④衍之广陆兮,临皋隰之沃流。
北弥陶牧,西接昭丘。
华实蔽野,黍稷⑤盈畴。
虽信美而非吾故土兮,安能足以少留!
(节选自汉代王粲《登楼赋》)
【注】①暇:
通“假”,借。
②仇:
匹敌。
③漳水和沮水在这里会合,弯曲的沮水中间是一块长形陆地。
④坟:
高。
衍:
平。
皋隰gāoxí
:
水边低洼之地。
⑤黍稷:
泛指农作物。
【小题1】解释选文中加点字的意思。
(1)连月不开
(2)沙鸥翔集
(3)聊暇日以销忧
(4)实显敞而寡仇
(1)浮光跃金,静影沉璧。
(2)虽信美而非吾土兮,安能足以少留!
【小题3】用“/”给下面的句子划分朗读停顿,各划一处。
(1)至若春和景明
(2)华实蔽野
【小题4】【甲】文两段文字运用____________的写作手法,描写了两种截然不同的景象,依次表现了迁客骚人___________和____________的两种心情。
(后两个横线各填一个字)
【小题5】所登楼虽然不同,但产生的感情有相同之处。
请结合文章内容,分析选文都表达了登楼者怎样的情感?
15、【小题1】解释句中加点的词。
①阡陌交通,鸡犬相闻(
)②无论魏晋(
③濯清涟而不妖(
④可爱者甚蕃(
【小题2】选出加点词词义不同的两项(
A.男女衣着,悉如外人村中闻有此人,咸来问讯
B.此中人语云不足为外人道也
C.欲穷其林林尽水源
D.未果后遂无问津者
16、阅读下面的文言文,完成小题。
(12分)
送东阳马生序
宋濂
先达德高望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;
或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;
余则愠袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰苦此。
(1)无从致书以观
(2)同舍生皆被绮绣
(3)媵人持汤沃灌
(4)腰白玉之环
【小题2】翻译下面的句子。
(1)以是人多以书假余。
(2)盖余之勤且艰若此。
【小题3】作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么?
【小题4】文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难,请你用简洁的语言概括。
(2分)
【小题5】读了上文,你得到了哪些启示?
17、文言文阅读
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。
愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;
亲小人,远