人教版九年级下学期初中毕业生学业考试考前信息卷二语文试题.docx

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人教版九年级下学期初中毕业生学业考试考前信息卷二语文试题

人教版九年级下学期初中毕业生学业考试考前信息卷

（二）语文试题

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列语句中没有语病的一项是（）

A．只有全民族素质提高了，社会就能从根本上得到健康发展。

B．为了避免今后再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。

C．李小雨同学到现在还没有到校，大家断定她大概是生病了。

D．为帮助灾区人民，学校团委向全体同学发出了“奉献爱心”。

2.下列句子中划线的词语使用错误的一项是

A．只要父母与孩子之间互相理解尊重，同时互相学习，互相多为对方着想；只要能够取  长补短，求同存异，两代人的隔膜便会消除许多。

B．期中考试结束后，他一声不响地转了学，这个突然的消息使我们为之愕然。

C．今天，厨艺很差的老爸给我们做了一桌菜，虽然品种很多，但是味道实在不好，吃起来味同嚼蜡，真难受。

D．我们判断是非不能断章取义，而应用全面的眼光看问题。

二、字词书写

3.根据拼音写出相应的词语。

（1）牛背上牧童的短笛，这时候也成天liáo liàng（__________）地响着。

（2）我想那piāo miǎo（_________）的空中，定然有美丽的街市。

（3）于是大家放开喉咙读一阵子书，真是rén shēng dǐng fì（____________）。

（4）趁着这个机会，我páo gēn wèn dǐ（_____________），才从他嘴里知道了一些事。

三、现代文阅读

谈立志

赵九如

①子曰:

“三军可夺帅也，匹夫不可夺①志也”。

近来读书，历览前人事状，深刻体会到少时立志的重要性。

有人说“成名要趁早”，其实，莫如说立志须趁早。

②“夫志，气之帅也”。

对个人而言，不患②オ不及，而患志不立。

“宰相之杰”张居正写下“愿以深心奉尘刹，不予自身求利益”，躬身改革、不计毁誉，将个人得失置之度外;（甲）。

注重立志，善养“浩然之气”，就能涵养从容内敛的气质，蓄积坚定自信的精气神。

③立志非常必要，趁早立志尤为重要。

晚清名臣左宗棠青年时代就志向笃定，于23岁时自题对联以明志：

“身无半亩心忧天下，读破万卷神交古人。

”他也十分注重家风家教，告诫自己的孩子“志患不立，尤患不坚”“小时志趣要远大，高谈阔论固自不妨”。

纵观左宗棠的一生，从办理洋务、主持船政到收复新疆、抗击法军，他一以贯之地践行自己的志向；他的孩子长大后能够报效国家、不辱使命，也与其早立志、立长志的教导密不可分。

尽早确立志向，明确人生奋斗的方向，可以助人避免随波逐流、亦步亦趋，不被诱惑所误导。

④当然，美好的愿景不会自动实现，早立志仅仅是成长的起点。

人生路途漫漫，如何坚守信念、矢志不渝，是生命历程各个阶段都需要作答的命题。

特别是在屡遭挫折或逆境时，更加考验一个人意志和勇气。

历史上，司马迁狱中遭受苦难不曾移志，坚韧中写就巨著；苏武异邦牧羊数十载不折其志，最终梦圆归乡。

事实证明，一个人的志向如何，直接影响着成就的取得，也只有为志向执着付出，才能不断抵近心中的理想抱负。

志向引领行动、行动考验志向，两者相辅相成，演绎着立志与逐梦的交响。

⑤“取乎其上，得乎其中;取乎其中，得乎其下;取乎其下，则无所得矣”。

[乙] 立志当胸怀宽广、眼界开阔，大胆追求远大的志向。

而这背后，离不开理想信念的支撑。

人生如寄，何以才能不枉此生？

每个人都会有自己的答案，但如果没有坚定的理想信念，人生就容易迷航。

春秋战国时期，一些人感喟人生苦短，主张及时行乐者自成一派；魏晋时期，竹林七贤纵情山水、盛行清谈，逃避现实一时成风；当代西方社会也曾醉生梦死，“垮掉的一代”发人深省。

⑥今天，为了“能被知识的亮光照到”，四川凉山州“悬崖村”的孩子曾在峭壁上留下瘦削的身影；为了触碰大山之外的世界，重庆双坪村村民用双手凿出一条“悬崖天路”……那些看不见的理想信念与志向追求，正迸发着强大的能量。

⑦哲人有言，“没有崇高的生活理想的人，像大海里的一片小舟一样，它时刻都会被狂风巨浪袭击而沉没海底。

”扬起理想的风帆、握紧志向的罗盘，不为风雨所阻、不被颠簸所拦，人生这一叶轻舟才能自信驶过万重山。

（选自2017年8月25日《人民日报》,有删改）

注释:

①夺:

改变②患:

担心③矢志不渝:

立志不会改变,表示永远不变心

4.选出对本文的中心论点概括最恰当、最简明的一项是（）

A．谈立志

B．人生须立志

C．志向引领行动、行动考验志向

D．树立远大志向,离不开理想信念的支撑

5.下列文章内容的理解，不符合文意的一项是（）

A．“民族英雄林则徐树立救国为民的高远志向,在虎门销烟，抗击英军、安抗叛乱等历史事件中，始终坚持了“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”远大志向的故事可以作为事实论据放在[甲]处证明观点。

B．第⑦段划线句“没有崇高的生活理想的人,像大海里的一片小舟一样,它时刻都会被狂风巨浪袭击而沉默海底。

”运用比喻论证,把“没有理想的人”比作“大海里的小舟”，从反面论证了有崇高理想的重要性。

C．“器大者声必闳,志高者意必远。

”这句名言可以作为道理论据放入[乙]处证明“人应立志追求远大志向”的观点。

D．本文⑤⑥两段都是讲志向离不开理想信念的支撑,因此这两段在结构上是并列关系，可以调换。

6.如何理解①自然段“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也?

”

请简要分折第②自然段的论证思路。

理解:

_____________

论证思路:

首先引用名言，明确年少立志的重要性:

然后，_______________展开论述:

最后总结出___________________ 观点。

他在岁月前认了输

丁立梅

①他花两天的时间，终于在院门前的花坛里，给我搭出两排瓜架子。

竖十格，横十格，匀称如巧妇缝的针脚。

搭架子所需的竹竿，均是他从几百里外的乡下带来的。

难以想象，扛着一捆竹竿的他，走在车水马龙的大街上是副什么模样。

他说：

“这下子可以种刀豆、黄瓜、丝瓜、扁豆了。

” 

②“多得你吃不了的。

”他两手叉腰，矮胖的身子，泡在一罐阳光里。

仿佛那竹架上，已有果实累累。

其时的夕阳，正穿过一扇透明的窗，落在院子里，小院子像极了一个敞口的罐子。

③我不想打击他的积极性，不过巴掌大的一块地，能长出什么来呢且我根本不稀罕吃那些了。

我言不由衷地对他的“杰作”表示出欢喜，我说：

“哦，真不赖。

” 

④他在我家沙发上坐，碰翻掉茶几上的一套紫砂壶。

他进卫生间洗澡，水漫了一卫生间。

我叮嘱他：

“帮我看着煤气灶上的汤锅啊，汤沸了帮我关掉。

”他答应得相当爽快：

“好，好，你放心做事去吧，这点小事，我会做的。

”然而，等我在电脑上敲完一篇稿子出来，发现汤锅的汤，已溢得满煤气灶都是，他正手忙脚乱地拿了抹布擦。

⑤我们聊天，他的话变得特别少，只顾盯着我傻笑，我无论说什么，他都点头。

我说：

“爸，你也说点什么吧。

”他低了头想，突然没头没脑地说：

“你小时候，一到冬天，小脸就冻得像个红苹果。

”想了一会儿又说：

“你妈现在开始嫌弃我喽，老骂我老糊涂，她让我去小店买盐，我到了那里，却忘了她让我买什么了。

” 

⑥“呵呵，老啦，真的老啦。

”他这样感叹，叹着叹着，就睡着了。

身子歪在沙发上，半张着嘴，鼾声如雷。

灯光下，他头上的发，腮旁的鬓发和下巴的胡碴儿，都白得刺目，似点点霜花落。

⑦可分明就在昨日，他还是那么意气风发，把一把二胡拉得音符纷飞。

他给村人们代写家信，文采斐然。

最忙的是年脚下，村人们都夹了红纸来，央他写春联。

小屋子里挤满人，笑语声在门里门外荡。

我上大学，他送我去，背着我的行李，大步流星走在前头。

再大的城，他也能摸到路。

那时，他的后背望上去，像一堵厚实的墙。

老下去，原不过是一瞬间的事。

⑧我带他去商场购衣，帮他购一套，帮母亲购一套。

他拦在我前头抢着掏钱：

“我来，我有钱的。

”他“刷”一下，掏出一把来，全是五块十块的零票子。

我把他的手挡回去，我说：

“这钱，留着你和妈买点好吃的，平时不要那么省。

”他推让，极豪气地说：

“我们不省的，我和你妈还能忙得动两亩田，我们有钱的。

”待看清衣服的标价，他吓得咋舌：

“太贵了，我们不用穿这么好的。

” 

⑨那两套衣，不过几百块。

⑩我让他试衣。

他大肚腩，驼背，衣服穿身上，怎么扯也扯不平整。

他却欢喜得很，盯着镜子里的自己，连连说：

“太好看了，我穿这么好回去，怕你妈都不认得我了。

” 

⑾他先出去的。

我在后面叫：

“爸，不要跑丢。

”他嘴硬，对我摆摆手：

“放心，这点路，我还是认得的。

”等我付了款，拿了衣出门，却发现他在商场门口转圈儿，他根本不辨方向了。

⑿我上前牵了他的手，他不习惯地缩回。

我也不习惯，这么多年了，我们都没牵过手。

我再次牵他的手，我说：

“你看大街上这么多人，你要是被车碰伤了怎么办你得跟着我走。

”他“唔”一声，粗糙的手，惶惶地，终于在我的掌中落下来，脸上，露出迷惘的神情。

我的眼睛，有些模糊，是夕阳晃花眼了吧什么时候，他竟这样矮下去，矮下去，矮得我看他时，须低了头，他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。

（选自2015年10月《东台日报》有改动）

7.阅读⑧-⑿段，用简洁的语言概括“我”和父亲发生的事情。

8.从修辞的角度，赏析下列句子。

什么时候，他竟这样矮下去，矮下去，矮得我看他时，须低了头，他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。

9.第⑦段运用了哪种记叙顺序，说说它在文中所起的作用。

10.请简要分析文中以“他在岁月面前认了输”为标题的妙处。

四、文言文阅读

【甲】子曰：

“由，诲女知之乎？

知之为知之，不知为不知，是知也。

”（《论语·为政》）

【乙】子曰：

“学而不思则罔，思而不学则殆。

”（《论语·为政》）

【丙】孔子观于周庙，有敧①器焉。

孔子问于守庙者曰：

“此谓何器也？

”对曰：

“此盖为宥座②之器。

”孔子曰：

“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中③则正，有之乎？

”对曰：

“然。

”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。

孔子喟然而叹曰：

“呜呼！

恶④有满而不覆者哉！

”

（《韩诗外传》）

【注】①敧（qī）：

倾斜。

 ②宥（yòu）座：

座位右边。

“宥”通“右”。

③中：

这里指装水到一半。

 ④恶（wū）：

哪里，怎么。

11.解释下面加点的字。

（1）知之为知之___________           

（2）是知也___________

（3）思而不学则殆___________          （4）满则覆___________

12.翻译上面语段中加横线的文字。

（1）诲女知之乎？

_________________________

（2）孔子问于守庙者曰

_________________________

13.[丙]文中孔子“恶有满而不覆者哉！

”的感叹给了我们什么启示？

14.这几段文字内容都与学习有关，[甲]文和[丙]文谈的是学习______方面的问题；[乙]文谈的是学习方法方面的问题，孔子认为学习过程中______与______应该相结合。

五、对比阅读

阅读下面的文言文，完成后面的题目。

（甲）秦王谓唐雎曰：

“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？

且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？

”唐雎对曰：

“否，非若是也。

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：

“公亦尝闻天子之怒乎？

”唐雎对曰：

“臣未尝闻也。

”秦王曰：

“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：

“大王尝闻布衣之怒乎？

”秦王曰：

“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

”唐雎曰：

“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓