数字广告设计与制作课程导学Word文档下载推荐.docx
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数字广告设计与制作课程本身的性质与任务
数字广告设计与制作是“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育”项目广告（设计与制作方向）专业（专科）的专业必修课程。
本课程5学分，课内90学时。
本课程是广告设计与制作方向的一门重要的专业设计课程,具有很强的实用性。
首先，使学生深入浅出地了解广告设计过程中常涉及的基础理论问题；
其次让学生初步了解广告公司的实际操作流程；
最重要的是，该课程能传授学生一些经典的创意方法，让其站在巨人的肩膀上探寻一条学习广告设计之路。
该课程同时还可培养学生的广告鉴赏能力，让学生在多读多看、多关心生活的基础上学会鉴赏实际的广告作品。
借用教材《数字广告设计与制作》使用说明
虽然本课程使用了借用教材，但大家仍需要进口教材本身来抓住学习的重点。
下面我将从各个角度为大家分析一下这本《广告创意与实训》教材：
1广告创意相关课程具有强大的功能性和实用性，与学生的就业及实践息息相关。
创意赋予广告灵魂，是广告流程中的重要环节，是最终决定广告表现力和影响力的重要因素，相信同学们学完这门课程以后，在未来的工作中能够切实体会到它的重要性。
虽然是借用教材，但创意实践对于大家的学习来说还是非常重要的，教材从基础片、实训篇、赏析篇三个章节逐层深入地介绍了广告创意的概念、构架、方法、技巧等内容。
2教材的编写者江绍雄是蓝道（中国）广告公司的经营者，教材中的大量案例均来自于国际国内的获奖作品；
除此以外，还量选用了蓝道广告公司的实践案例，具有一定的实际性和原创性。
从结构上来讲，基本覆盖了广告创意的先行与后继环节，并且具有一定的操作指导意义。
本教材摒弃了说教式的方法，转而采取比较亲切幽默、劝说探讨等方式提出观点，引出学生的深入思考，能够比较容易地引发大家的学习兴趣。
但是本教材在具备以上有点的同时，也暴露出一些不足，如有些层次比较杂乱，使读者不易形成概念体系；
另外，案例虽然很有原创性，但局限也比较明显，毕竟出自于同一家公司的作品有着明显的公司创意风格的烙印，因此，大家在研读本教材的同时，明确教材中的重要概念，熟练分析教材案例的同时，需结合生活中的实例去感受和体会教材中所提到的创意理念，掌握创意实训方法。
3研读教材的关键在于，理解广告创意相关的名词、性质、说法及创意理念和方法。
结合案例，不仅是书中提及的案例，更重要的是同学们将书本中的所学能够做到举一反三，提高对概念及创意方法的理解。
课程教学基本要求
通过本课程的教学，使学生了解并初步掌握：
1．广告的基本概念和广告的基本构架。
2．广告创意的方法和视觉行销力的规律及运用。
3．结合一些成功的广告案例和赏析成功作品，让学生懂得学以致用。
4．本课程注重创新，重视实践教学，教学过程与形成性考核高度结合。
在上述教学要求中，本课程将以一定量的作业为前提，并在设计训练中不断使学生形成设计意识并注重创造性思维的培养，使学生的学习能在实践中和日常生活中完成，有助于学生把所学的专业设计知识运用到工作和生活当中。
与相关课程的衔接、配合及分工
尽管是借用教材，但本课程基本体现了广告（设计与制作方向）专业注重基础性与实践性的特点。
其内容任务与一些必修课程有一定程度的关联，但各自具有不同的作用。
其区别是：
《色彩》是对设计方向的学生进行色彩知识的具体教授,《素描》是对设计方向的学生造型能力的培养，《构成》是对学生设计意识的培养和提高。
而《数字广告设计与制作》是一门将学生所学的基础知识和理论用创新的方法转化的一个学习过程。
是专业设计的核心部分，在学习顺序上应在学习构成基础上学习广告创意。
“广告创意与实训课程”与“广告创意与表现课程”的区别
本课程与本专业另一门广告创意与表现有一定的关联，但也有着比较明显的区别：
广告创意与表现课程侧重于从理论的角度讲解广告创意的观念、原则、方式及按照媒体分类的创意要求，从概念出发，对广告创意进行理论阐述及分析；
它借鉴广告业发达国家的相关理论和成就，讲授广告创意与表现的原理、规律、方法和技能，其基本教学任务是使学了解广告创意与表现的理论原则，认识广告创意与表现的特点等等。
而本门课程则更重视案例和操作，其中还渗透了很多广告公司在实际广告创意流程当中的方法与技巧，将广告创意放置在整个广告流程当中，突出了创意实训的特点。
广告创意与实训更加立足于我国广告业实际，着眼于广告发展趋势，将广告创意实际操作中的感受融入其中，更为生动灵活，更具指导性。
“数字广告设计与制作”与“计算机平面设计”的教学定位主要的区别是怎样的？
曾经有部分老师提出过关于数字广告设计与制作原本这门课程的问题，现借此机会提出我个人对于本门课程定位的解读，希望与大家进行共同探讨。
其实，总本质上讲，“数字广告设计与制作”与“计算机平面设计”有一定的区别：
就本门应有课程的名称而言，数字广告设计与制作主要是指用计算机数字技术来实现的平面广告设计，首先有两个关键词：
数字——泛指使用计算机技术；
当然，数字广告实际上是一种比较时髦的说法，确切来说主要是通过计算机软件来实现效果的广告；
广告设计——限定了本门课程的外延。
而计算机平面设计课程主要是指用计算机设计技术来实现的平面设计，其外延为平面设计，这就比广告设计的外延要大。
课程教学要求的层次
知识性内容：
按了解、认识、掌握三个层次要求。
本门课程（指借用教材）需要大家在细致研读教材的基础上，将创意方法和创意相关概念与案例相结合，透彻理解广告创意相关的内容，并在实际中做到领会并运用这种方法分析某些广告的创意，最终用于指导创意实践。
需要做一说明的是，希望大家切勿机械性的将本门课程局限于对简单的文字层面的研读，而是要在理解的基础上达到掌握的目的，并且在老师的指导之下完成好日常的学习，按时完成好形考作业。
教学方法和教学形式
建议自主学习与各种辅导、指导相结合；
个别学习与小组讨论相结合；
课堂指导与课堂实践相结合；
理论学习与作业实践相结合；
合理运用多媒体手段；
结合优秀广告创意作品的欣赏，有意识地深化学生对课程内容的理解。
课程教师应多组织学生进行案例分析，将对于创意概念和方法的理解与广告作品实例相结合，在熟练掌握书本知识和准确理解相关概念的基础之上，增加练习，可以媒体。
广创意方法、广告主的性质进行分类讨论，以小组的形式交流创意思路，进行发散性思维和头脑风暴，切实将创意应用于实践联系之中，提高学生的学习兴趣和积极性。
同时，希望课程教师指导大家认真按时完成形考作业，相关面授及专业负责教师要根据学生的学习情况给予教学指导。
希望广大学生关注广告创意领域的新发展。
若在学习中的遇到问题，可采用论坛提问，或其他方式与老师联系，确保及时解决问题。
关于考核
由于本门课程的性质和内容所决定，广告创意与实训更加看重学生对于文字教材的理解和实际能力，本课程要求学生的作业至少需完成7次（与教材及教学进度相对应），并将7次作业留在个人成绩档案中（按学习的单元进度同步完成），这7次作业的平均分占总成绩的70%，期末考试占总成绩的30%。
下面，将就本课程的教材和具体教学进行说明：
第一章基础理论篇——广告本身
一、广告的基本概念
1广告的概念与要素
2广告的功能与原则
3广告分类
二、广告的基本构架
1广告代理公司
2广告目标客户
3广告与市场营销
4广告与多种媒体
5广告与品牌
（本章需理解的内容：
广义定义、狭义定义、广告涉及的领域、广告的功能、目的、特点、类型、创造性、广告的构成要素、广告表现的诉求方式分类、特点及适用范围、广告表现的作用；
代理公司、目标客户、市场营销原理、多种媒体性质与特点、品牌创建等，以及于此相关的案例，特别是教材中提及并作出重点分析的案例，需要大家着重理解并记忆）
教学要求：
（1）从理论上了解广告的概念、要素，广告的类型、功能与原则。
（2）理解并消化广告理论知识，通过身边的广告创作来加深和巩固理论知识。
第二章创意方法篇
教学内容：
第一节
广告创意方法
（1）广告创意的过程
a．创意的形成依据
b．有创造力的思维
c．广告创意的好几种模式
（2）广告的策略思考
（3）广告创意的方法
a.广告创意中的视觉传达
b.广告的创意方法
c.广告创意的头脑风暴
d.旧元素，新用途
（4）广告创意的执行
a.执行的重要性
b.执行过程中的问题与方法
（5）广告的测试与评估
（1）掌握广告创意的方法，能更有效的发挥创意在广告创作中的作用。
（2）结合成功案例分析，了解广告从创意到执行，到评估的过程，提出广告创意中需要注意的问题，训练学生的创意能力、执行能力。
第二节
视觉行销力
（1）视觉行销与认知规律
a.广而告知
b.互惠与双赢
（2）视觉行销与信图年代
a.读图年代、图霸年代、信图年代
b.越单纯越成功
（3）视觉行销与互动时代
a.影响力持久力认知率和文化上的冲击力
b.创意优化生活
（1）掌握视觉行销力的规律，有助于广告的设计更贴近生活和市场，让学生靠近实践。
（2）通过对视觉行销力的研究，让广告创意能发挥其真正的作用，锻炼学生洞察生活和市场的能力。
第三节不懂你就问、不懂你就学（从一个广告人的角度解析广告）
第三章广告创意欣赏与分析
第一节多读广告，方能悟出其道
（1）公益广告方式
（2）国际市场的广告方式
（3）娱乐大家
a.广告好玩七法
（1）对公益广告知识的了解，告知设计者的公德责任，让学生知道广告不仅仅是商业层面的还有一层社会责任。
（2）通过大量的国际优秀广告欣赏，提高学生的欣赏水平，培养学生的鉴赏能力。
课堂教学建议
1．系统学习并重视习作练习。
本课程需要在接触大量作业练习的基础上积累对创意的理性认识，教学中应该注意观摩和分析优秀作品，避免空洞的纯知识教学。
2．在练习过程中特别需要在老师的指导下进行学生集体练习。
3．紧密联系教学实际，因材施教。
力求联系学生的兴趣、需求和实际能力，教学联系实际有助于增加构成课程的吸引力。
4．充分利用多种媒体教材，注意各种媒体教材所担负的特定任务和功能，相互配合使用，帮助学生在生动形象的多媒体教材引导下愉快地完成学习任务。
5．重视学习伙伴之间的交流和研讨，引导学生利用自身经验并在与他人的多边交流中深入学习和掌握课程知识内容。
6充分发挥学生学习的积极性与主动性，将活灵活现的广告创意与丰富的日常生活所见相联系，出色的创意人首先应该是一个有心的生活者，创意源自生活，建议大家从细心关注身边的出色的广告创意开始，将分析与实践相结合，把好的创意思路记录下来，并能够应用于实践。
7有条件的同学可以积极参与到广告工作实践的过程中，或者关注一些广告方面的比赛，利用实践的机会检验学习的成果，同时能够更加深入的体会广告创意的方法。
学时分配
本课程5学分，课内学时90，其中建议面授60学时，2008年春季开课。
多种媒体资源的说明
由于种种原因，本课程目前是借用教材，文字教材：
本学期数字广告设计与制作课程暂时借用《广告创意与实训》（江绍雄著河北美术出版社2008年1月份第1印刷）作为文字主教材。
文字教材作为主媒体，要完成基本教学内容的传授和教学与自学指导、课程练习设计与指导等主要教学任务。
针对于借用教材的其他资源如录像教材及IP课件暂未做出制作计划，因此文字教材仍是本课程的核心和考核重点依据，需要同学们积极发挥学习的主动性，建议大家在教师的带领下，参与多种形式的教学，如小组讨论，案例分析等，另外，本课程还将为大家在课程段提供相应的可参考的辅导材料，为大家学习本门课程提供帮助；
课程相关负责教师需要强化教学内容，起到辅助和导学的作用。
广告创意与实训课程考核的有关说明
1.考核对象
凡参加中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育项目广告专业设计与制作方向的学生，均要参加数字广告设计与制作课程的平时形成性考核和期末全国统一考试。
2．考核依据
制定本考核要求的依据是中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育广告专业设计与制作方向广告设计与制作课程教学大纲和本课程文字教材《广告创意与实训》（江绍雄著，河北美术出版，2008年1月份第1印刷）。
本考核要求是考试命题的依据。
3．考核方式
本课程由中央电大组织考核，采用平时形成性考核和期末终结性考试相结合的方式进行。
课程考核总成绩满分为100分，其中平时形成性考核成绩占总成绩的70%；
期末终结性考试成绩占总成绩的30%。
总成绩满60分为及格成绩。
4．平时形成性考核
本课程的平时形成性考核成绩占总成绩中的70分，考核内容是形成性考核册布置的7次作业，要求学生独立完成。
形成性考核成绩折算方法如下：
每次作业均以100分为卷面满分，（折合为形成性考核成绩10分）。
7次平时记分作业满分700分共折合成形成性考核成绩70分。
平时形成性考核成绩由各试点单位负责测算、登记。
各试点单位可根据实际情况制定具体实施细则，并报中央电大考试处、文法部备案。
中央电大将随时赴试点单位抽查学生的作业情况，一旦发现情况不实，将对试点单位追究责任。
5．期末终结性考试：
期末终结性考试卷面满分为100分，占总成绩中的30分。
期末终结性考试按中央广播电视大学有关考试的规定组织实施。
课程考核的分类及要求
平时形成性考核
1．平时形成性考核的要求
本课程的形成性考核注重对于学生的学习过程、学习能力、学习效果、的考核.（具体标准参看《广告创意与实训》平时形成性考核手册）
2．考核作业要求学生独立完成。
3．在完成考核的同时进行一些优秀作品的收集。
―期末终结性考试的具体要求、题型、考核形式和内容请大家关注本课程下一次在12月中下旬举行的文本教学活动，届时将为大家的期末考试做出相关情况的说明。
网上辅导与答疑
学习广告创意与实训这门课的要求是在研读教材后，根据我们的要求安排自己的学习，确定自己的学习计划，采用的新的学习方式，积极上机练习，自学与远程学习相结合，在练习的过程中发现问题、解决问题并且逐步熟练操作。
这样才能符合我们提出的关于学习这门课程的要求，同时也能完成我们交给大家的学习任务。
由于本门课程借用教材的原因，老师或同学若有学习中疑问可以与我们进行探讨，大家可登陆网址：
观看有关的教学辅导材料、形考作业及其他教学资源等。
如果同学们在学习的过程中产生了一些疑问，可以进入论坛发帖提问，我们将尽快予以解答。
希望大家多登陆论坛与我们交流，针对问题我们将进行互动与讨论。
推荐参考书目
本课程的目前借用的《广告创意与实训》河北美术出版社江绍雄主编的这本教材优势突出，与实践联系比较紧密，文字风格通俗易懂，但也存在着一定的局限性，如果在研读本教材的同时，还需有余力的同学，可以阅读一些相关的参考书籍，能够对设计及创意等的理解有所帮助。
1.《平面设计艺术》芦影编著，中国人民大学出版社1991年版
2.《创意撩人》江绍雄著，中国传媒大学出版社2006年1月版
3.《美国广告设计实用教程》（美）罗宾•蓝达著，上海人民美术出版社2006年11月版
4.《广告创意表现》胡川妮著，中国人民大学出版社，2003年6月版
5.《广告与视觉传达》何洁等著，中国轻工业出版社，2003年2月版
付彧：
由于时间的关系，今天的数字广告设计与制作课程导学的网上教学活动探讨就到这里，期待与大家就本课程的学习在网上进行交流。
下一次的期末复习视频教学活动将于十二月中旬举行，届时将回答同学们关于期末考试的相关疑问，辅助大家进行期末复习。
在此预祝大家学习顺利，希望与大家多交流，谢谢大家！
再见！
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