高三生物一轮复习题组层级快练 作业33Word下载.docx

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解析　仅纸盒转动时，胚芽鞘始终只有右侧受到单侧光照射，所以甲所含的生长素浓度高于乙，图2中胚芽鞘向右弯曲生长；

仅胚芽鞘和琼脂块转动时，相当于胚芽鞘的每一侧都均匀受光，所以甲所含的生长素浓度等于乙，图2中胚芽鞘直立生长；

整个装置同时转动时，始终是靠开口的一侧受到光照，所以甲所含的生长素浓度高于乙，图2中胚芽鞘向右弯曲生长。

答案　D

3．（2017·

河南洛阳统考）下列实验中能够证明胚芽鞘的弯曲生长是因尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的是（　　）

解析　图A实验说明胚芽鞘的向光性与尖端有关，A项错误。

图B中左边的胚芽鞘向光弯曲，右边的胚芽鞘直立生长，说明感光部位可能是尖端，B项错误。

图C对照实验中通过分别将尖端放在左、右侧进行实验，并在黑暗条件下进行，说明胚芽鞘的弯曲生长与尖端产生的物质在其下部分布不均匀有关，C项正确。

图D实验不能体现尖端的影响，D项错误。

答案　C

4．（2017·

贵阳检测）生长素在胚芽鞘内的运输与自身的载体分布有关，也受光照、重力等外界因素的影响。

在如图所示的胚芽鞘中，生长素的运输方向不会发生的是（　　）

A．a→b　　　　　　　B．b→d

C．c→aD．a→c

解析　生长素在单侧光照射下，在尖端可由向光侧向背光侧运输，即a→b，A项正确；

生长素的极性运输是从形态学上端运输到形态学下端，不能反过来运输，即a→c，b→d，B、D项正确，C项错误。

5．将某植物的幼苗放在单侧光下照射一段时间，下图为该幼苗尖端以下一段的纵切示意图，有关叙述错误的是（　　）

A．幼苗尖端的色氨酸可转变为生长素

B．单侧光来自b侧，导致该处生长素浓度高

C．a侧细胞的伸长速度小于b侧

D．其向光侧相当于将茎横放的远地侧

解析　胚芽鞘中的生长素是在尖端产生的，由色氨酸转变而来，因此幼苗尖端的色氨酸可转变为生长素，A项正确；

由图可知b侧细胞较长，则b侧细胞的伸长速度大于a侧，b侧为背光侧，B项错误，C项正确；

单侧光可使生长素从向光侧向背光侧运输；

受重力影响，远地侧生长素向近地侧运输，因此胚芽鞘向光侧相当于将茎横放的远地侧，D项正确。

答案　B

6．（2017·

河北衡水中学五调）图甲所示为燕麦胚芽鞘的向光性实验；

图乙所示为水平放置于地面的幼苗根与茎的生长情况；

图丙所示为生长素浓度与根（或芽、茎）生长的关系。

下列实验现象及解释合理的是

（　　）

A．图甲中胚芽鞘尖端的背光侧生长素浓度大于向光侧是生长素极性运输造成的

B．图甲中胚芽鞘向光弯曲生长时，其背光侧生长素浓度接近图丙中的B浓度

C．图乙中幼苗茎3、茎4处的生长素浓度分别位于图丙中的C点之前和之后

D．图乙中根1处的生长素浓度大于根2处，所以幼苗根呈现向地生长现象

解析　图甲中胚芽鞘尖端的背光侧生长素浓度大于向光侧是由于在单侧光的照射下，生长素在尖端横向运输，即由向光侧移向背光侧，A项错误；

图甲中胚芽鞘向光弯曲生长时，其向光侧的生长素向背光侧运输，背光侧生长素浓度较高，促进作用较强，接近于图丙中B浓度，B项正确；

图乙中幼苗茎3、茎4处均是促进生长，对应的生长素浓度均在图丙中的C之前，C项错误；

由于重力作用，图乙中根1处生长素浓度小于根2处，D项错误。

7．（2017·

许昌三市联考）图甲是一株盆栽植物，图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述中正确的是（　　）

A．给予该植物右侧光照，植物弯向右侧生长，体现出生长素作用的两重性

B．如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，⑧处的生长素经主动运输至⑦处

C．切除①，放置一块含生长素的羊毛脂，则生长素能通过被动运输到达②处

D．浓度为10－8（mol·

L－1）的生长素对芽和茎的作用是促进生长，对根的作用是抑制生长

解析　生长素作用的两重性是指：

低浓度促进生长，高浓度抑制生长，给予该植物右侧光照，植物弯向右侧生长，是因为单侧光照引起生长素分布不均匀，背光侧生长素分布多，长得快，向光侧分布少，长得慢。

植物的向光性体现出了生长素促进生长的作用，未能体现出生长素作用的两重性，A项错误；

如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，⑦处的生长素含量高，⑧处的生长素含量低，但是⑧处的生长素还是能逆浓度梯度运输至⑦处，说明其运输方式是主动运输，B项正确；

切除①，放置一块含生长素的羊毛脂，侧芽②的生长依然被抑制，说明②的生长素浓度依然高，说明顶端的生长素在植物体内还可以逆浓度梯度运输到②，应该是主动运输，C项错误；

由图乙可知：

生长素浓度为10－8（mol·

L－1）时，对根、芽、茎生长的作用分别是促进、促进、促进，D项错误。

8．（2017·

河北三市二联）下列有关生长素的说法中正确的是（　　）

A．生长素在植物体内只能进行极性运输，不能进行非极性运输

B．生长素由专门的器官产生，作用于特定的靶细胞或靶器官

C．生长素和靶细胞的受体结合后能影响靶细胞内基因的表达

D．高浓度的生长素能抑制种子的形成，从而形成无子果实

解析　生长素在植物体内除了进行极性运输外，还可以进行非极性运输（如单侧光、重力影响下的横向运输）；

合成生长素的部位主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，并没有专门的器官分泌生长素；

生长素和靶细胞的受体结合后，能影响靶细胞内基因的表达，进而调控植物的生命活动；

高浓度的生长素不会抑制种子的形成，无子果实可用适宜浓度的生长素处理未受粉的雌蕊柱头获得。

9．下列有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是（　　）

A．生长素类似物浓度不同，促进生根的效果即不相同

B．不同浓度生长素类似物处理组之间可形成相互对照

C．可以用较低浓度的生长素类似物溶液浸泡插条的基部

D．该实验前需做预实验

解析　生长素具有两重性，浓度不同的生长素作用效果可能相同，A项的说法错误；

探究最适浓度，需要对照，不同浓度的生长素类似物处理组之间可以对照，B项的说法正确；

处理的方法有浸泡法和沾蘸法，浸泡时用较低浓度的生长素类似物溶液浸泡插条的基部，C项的说法正确；

为了节约时间和成本，需要提前做预实验，D项的说法也正确。

10．（2017·

泉州质检）科研人员研究单侧光、一定浓度的Ca2＋、La3＋（钙通道阻断剂）对吊兰根生长的影响，相关处理及结果如下：

组别

处理

结果

弯曲度a/°

IAA浓度/（ng·

g－1FW）

光

Ca2＋

La3＋

向光侧

背光侧

1

－

299.5

300.2

2

＋

71.3

178.6

416.3

3

82.4

143.3

444.4

4

276.6

276.5

注：

“＋”施加处理、“－”不施加处理

下列分析正确的是（　　）

A．单侧光主要通过降解吊兰根向光侧的IAA而影响其生长

B．浓度越高的IAA促进吊兰根细胞生长作用越强

C．Ca2＋对吊兰根背光弯曲生长的影响程度比单侧光强

D．单侧光影响吊兰根背光弯曲生长需Ca2＋参与

解析　从表格中可以分析出，单侧光照射能使背光侧生长素含量高于向光侧，使吊兰根背光弯曲；

用单侧光和Ca2＋共同处理，背光侧生长素浓度更高，弯曲角度更大；

用单侧光和La3＋处理，则背光侧和向光侧生长素浓度相同，根不弯曲，与没有任何处理的对照组几乎相同。

比较1组和2组，生长素的总量几乎相等，A项错误；

从图示发现，背光侧生长素浓度越高，根细胞生长越弱，所以弯曲角度才越大，B项错误；

比较2组和3组，可以看出Ca2＋能够加强单侧光的作用，但是由于缺少没有单侧光只有Ca2＋实验组，所以无法断定Ca2＋和单侧光对根弯曲生长的影响程度哪个更大，C项错误；

3组比2组效果明显，可以推测出Ca2＋在单侧光影响吊兰根背光弯曲生长中是参与的，D项正确。

11．（2017·

湖南株洲质检）如图为生长素（IAA）对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。

图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素，只有GA1能促进豌豆茎的伸长。

若图中酶1或酶2的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。

据图分析，下列叙述正确的是（　　）

A．酶2基因突变的豌豆，其植株较正常植株矮

B．对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株可恢复正常植株高度

C．用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株高

D．对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA，该植株茎内GA1的合成可恢复正常

解析　由题意可知，酶2促进GA1→GA8，酶2基因突变的豌豆，酶2减少或没有，GA1→GA8的过程受阻，豌豆体内GA1含量升高，植株较正常植株高，A项错误；

由题意可知，GA20不能促进豌豆茎的伸长，对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株不能恢复正常植株高度，B项错误；

生长素极性运输抑制剂能抑制生长素由形态学上端向下端运输，豌豆幼苗茎内赤霉素GA20→GA1的合成过程受阻，豌豆幼苗茎因缺乏GA1而导致植株较矮，C项错误；

分析题图可知，生长素有促进GA20→GA1的作用，去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA，该植株茎内GA1的合成可恢复正常，D项正确。

12．（2017·

沂州联考）为了探究生长素（IAA）和乙烯（ACC是乙烯的供体）对植物生根的影响，科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验，结果如下图所示，有关分析错误的是（　　）

A．浓度在50～100（μmol·

L－1）的生长素对拟南芥下胚轴插条生根促进效果下降

B．浓度高于1（μmol·

L－1）的ACC抑制拟南芥下胚轴插条生根

C．拟南芥下胚轴插条细胞中生长素和乙烯是同时合成并发挥作用的

D．根据ACC对拟南芥下胚轴插条生根的效果可知ACC具有两重性

解析　分析图示可知，浓度在50～100（μmol·

L－1）的生长素促进拟南芥下胚轴插条生根，而且随着生长素浓度上升，促进插条生根促进效果下降，A项正确；

与空白对照组比较，浓度高于1（μmol·

L－1）的ACC抑制拟南芥下胚轴插条生根，B项正确；

该实验没有涉及拟南芥胚轴插条细胞中生长素和乙烯合成时间，C项错误；

由图中信息可知，与ACC激素浓度为0比较，低浓度的ACC对插条生根有促进作用，高浓度的对插条生根有抑制作用，所以ACC对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响具有两重性，D项正确。

二、非选择题

13．在一定范围内，胚芽鞘切段的伸长与生长素浓度成正相关。

为探究“萌发的小麦子中生长素的含量”，取胚芽鞘尖端下部的切片（4mm），分别浸入6种浓度的生长素溶液和萌发种子提取液（等测样液）中，在适宜条件下培养24小时后，测量切段长度，结果见下图。

分析并回答下列问题：

（1）与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是________________，由上述实验结果________（填“能”或“不能”）说明生长素的生理作用具有两重性，原因是_____________________________________________________________________。

（2）为确定待测样液中的生长素浓度是0.1mg/L还是10mg/L，请根据上述实验原理及方法，写出实验思路，并预测实验结果及结论。

实验思路：

___________________________________________________________________________________________________________。

预测结果及结论：

____________________________________________________________________________________________________。

解析　

（1）与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是促进伸长的作用减弱。

本实验只体现了低浓度促进生长，没有体现高浓度抵制生长，因此实验结果不能说明生长素的生理作用具有两重性。

（2）为确定待测样液中生长素浓度是0.1mg/L还是10mg/L，可以将待测样液稀释，重复上述实验，若切段长度小于10mm，则待测样液中生长素浓度为0.1mg/L；

反之为10mg/L。

答案　

（1）促进伸长的作用减弱　不能　本实验只体现了低浓度促进生长，没有体现高浓度抵制生长（与空白对照组相比，均具有促进作用）

（2）将待测样液稀释，重复上述实验（注：

稀释倍数不能超过100倍）

若切段长度小于10mm（切段比原来的短），则待测样液中生长素的浓度为0.1mg/L；

反之就为10mg/L

14．图甲表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；

图乙表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；

图丙表示燕麦胚芽鞘。

（1）图甲中，根和芽的最适宜生长素浓度分别为________mol/L、________mol/L。

c点生长素浓度对根生长的效应是________，对芽生长的效应是________。

（2）图乙中b侧生长素浓度________（填“大于”“小于”或“等于”）a侧，这是由________作用引起的，a侧生长素对茎生长的效应是________。

（3）为验证在单侧光照射下，图丙燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段。

某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程。

①实验材料及用具：

燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等。

②实验过程：

给以右侧单侧光照射，在下列图中画出插入云母片的位置，并在下面用文字说明。

③实验结果。

a．______________________________________________________。

b．______________________________________________________。

c．______________________________________________________。

④实验结论：

_____________________________________________。

解析　

（1）题干中图甲的坐标曲线图反映了生长素作用的两重性，横轴表示生长素浓度，纵轴表示生长素对器官生长的作用，两条曲线分别代表不同浓度的生长素对根和芽生长的影响。

由图中可以看出，根和芽的最适宜生长素浓度分别为10－10mol/L、10－8mol/L。

c点生长素浓度对根生长的效应是既不促进也不抑制，对芽的效应是促进作用。

（2）由于重力作用，b侧生长素浓度小于a侧，a侧生长素浓度对茎生长的效应是促进作用。

（3）本实验的目的是验证在单侧光照下，图丙燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段，可对燕麦胚芽鞘进行三种处理：

阻断A段，阻断B段，不阻断任何部位以作对照。

通过对经过三种处理的胚芽鞘的生长及弯曲情况的观察比较可以得出结论。

答案　

（1）10－10　10－8　既不促进也不抑制　促进

（2）小于　重力　促进

（3）②

③a.直立生长　b．弯向光源生长　c．弯向光源生长

④胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段