黑龙江哈尔滨第六中学高三第二次模拟考试语文.docx

黑龙江哈尔滨第六中学高三第二次模拟考试语文.docx

《黑龙江哈尔滨第六中学高三第二次模拟考试语文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黑龙江哈尔滨第六中学高三第二次模拟考试语文.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

黑龙江哈尔滨第六中学高三第二次模拟考试语文

哈尔滨市第六中学2009届高三第二次模拟考试

语文试题

考试时间：

150分钟满分：

150分

第I卷

一、（12分，每小题3分）

1.下列词语中，没有错别字的一组是（）

A.迄今锋芒必露卷帙浩繁恣意妄为B.闪烁无耻谰言义愤填膺金壁辉煌

C.赡养以儆效尤言简意赅挑肥拣瘦D.脉膊革故鼎新善罢甘休缄口不言

2.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

　⑴张教授把祖辈＿＿下来的秘方献给了当地的医疗部门，受到了人们的赞誉。

　⑵望着那＿＿的夜空，他又回想起那＿＿的童年，因为每一颗星都闪烁着小时候妈妈讲给　他的许多动人的故事。

　⑶新上任的检察长衣着＿＿，其貌不扬，但脸上刚毅的神色似乎在告诉人们些什么。

　A流传悠远幽远俭朴B留传幽远悠远简朴

　C留传悠远幽远俭朴D流传幽远悠远简朴

3．下列句子中，加点成语使用恰当的一句是（）

A．由于竞争激烈，一些公司出现了优秀员工跳槽的现象，这对那些人力资源本不丰厚的公司来说，无异于釜底抽薪，必将影响到公司的发展。

B．一个人如果总是在约束下生活，就会少一分天真，少一分自由。

我愿我的生活是挥洒自如的，如行云般随意舒卷。

C．社会上有一些人禁不住毒品暴利的诱惑，义无反顾地走上了制造、贩卖毒品的道路，他们最终将会受到法律的制裁。

D．这种作文形式给学生以极大地展示个性的空间，但是有些学生没有仔细研究题目和写作要求，信马由缰，任意为文，结果导致失误。

4.下列各句中，没有语病的一句是（）

A．市广播电视局宣布：

2008年末三个月将在市区全面落实和推动市有线电视数字化会议精神，各居民小区电视信号将先后由模拟制转换为数字制。

B．贾平凹的《秦腔》以细腻平实的语言，集中表现了改革开放年代乡村的价值观念、人际关系在传统格局中的深刻变化，字里行间倾注了对故乡的一腔深情。

C．“三鹿奶粉”事件说明，诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容迫在眉睫，它不仅体现了公民的基本道德素质，而且关系到国家的整体形象。

D．以生漆为底层的彩绘陶质文物保护是一个世界难题，没有任何的经验和技术可以借鉴，秦俑如何将艳丽的彩绘保留下来成为当务之急。

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成5～7题。

“士”本是封建制度里贵族的末一级；但到了春秋、战国之际，“士”成了有才能的人的通称。

在贵族政治未崩坏的时候，所有的知识、礼、乐等等，都在贵族手里，平民是没份的。

那时有知识技能的专家，都由贵族专养专用，都是在官的。

到了贵族政治崩坏以后，贵族有的失了势，穷了，养不起自用的专家。

这些专家失了业，流落到民间，便卖他们的知识技能为生。

凡有权有钱的都可以临时雇用他们；他们起初还是伺候贵族的时候多，不过不限于一家贵族罢了。

这样发展了一些自由职业，靠这些自由职业为生的，渐渐形成了一个特殊阶级，便是“士农工商”的“士”，这些“士”，这些专家，后来居然开门授徒起来。

徒弟多了，声势就大了，地位也高了。

他们除了从事自己的职业之外，不免根据他们专门的知识技能，研究起当时的文化和制度来了。

这就有了种种看法和主张，各“思以其道易天下。

”诸子百家便是这样兴起的。

第一个开门授徒发扬光大那非农非工非商非官的“士”的阶级，是孔子。

孔子名丘，他家原是宋国的贵族，贫蹇失势，才流落到鲁国去。

他自己作了一个儒士；儒士是以教书和相礼为职业的，他却只是一个“老教书匠”。

他的教书有一个特别的地方，就是“有教无类”。

他大招学生，不问身家，只要缴相当的学费就收，收来的学生，一律教他们读《诗》《书》等名贵的古籍，并教他们礼、乐等功课。

这些从前是只有贵族才有能够享受的，孔子是第一个将学术民众化的人。

他又带着学生，周游列国，游说当世的君主；这也是从前没有的。

他一个人开了讲学和游说的风气，是“士”阶级的老祖宗。

他是旧文化、旧制度的辩护人，以这种姿态创始了所谓儒家。

所谓旧文化、旧制度，主要的是西周的文化和制度，孔子相信是文王、周公创造的。

继续文王、周公的事业，便是他给他自己的使命。

他自己说：

“述而不作，信而好古”；所述的，所信所好的，都是周代的文化和制度。

《诗》《书》《礼》《乐》等是周文化的代表，所以他拿来作学生的必修科目。

这些原是共同的遗产，但后来各家大多讲自己的新学说，不讲这些，讲这些的始终只有“述而不作”的儒家。

因此《诗》《书》《礼》《乐》等便成为儒家的专有品了。

孔子是个博学多能的人，他的讲学是多方面的。

他讲学的目的在于养成“人”，养成为国家服务的人，并不在于养成某一家的学者。

他教学生读各种书，学各种功课之外，更注重人格的修养。

他说为人要有真性情，要有同情心，能够推己及人，这所谓“直”、“仁”、“忠”、“恕”；一面还得合乎礼，就是遵守社会的规范，凡事只问该作不该作，不必问有用无用；只重义，不计利。

这样人才配去干政治，为国家服务。

孔子的政治学说，是“正名主义”。

他想着当时制度的崩坏，阶级的紊乱，都是名不正的缘故。

君没有君道，臣没有臣道，父没有父道子没有子道，实和名不能符合起来，天下自然乱了。

救时之道，便是“君君，臣臣，父父，子子”；正名定分，社会的秩序，封建的阶级便会恢复的。

他是给封建制度打了个理论的根据。

这个正名主义，又是从《春秋》和古史官的种种书中归纳得来的。

他所谓“述而不作”，其实是以述为作，就是理论化旧文化、旧制度，要将那些维持下去。

他对于中国文化的贡献，便在这里。

（选自《经典常谈》）

5.诸子百家是怎样兴起的？

下列说法最正确的一项是（）

A.春秋、战国之际，本来属于贵族阶层末一级的“士”，随着贵族政治崩坏而流落到民间，他们靠卖知识技能为生，形成了以自由职业为特征的诸子百家。

B.贵族政治崩坏以后，那些有才能的人由贵族沦为平民，后来借助开门授徒的等方式，重新确定自己在社会上的地位，这些人就是诸子百家。

C.随着贵族政治崩坏，原来由贵族专养专用的有才能的人，因贵族失势而流落到民间，靠卖知识技能、开门授徒为生，渐渐形成了诸子百家。

D.春秋、战国之际，有才能的人随着贵族政治崩坏而流落到民间，他们靠卖知识技能为生，开门授徒，对当时的文化制度提出自己的主张，形成诸子百家。

6.孔子是古代伟大的教育家，下面哪一项不属于孔子在教育方面的贡献（）

A.孔子一生从事教育，弟子三千，为社会培养很多优秀的人才。

B.孔子主张“有教无类”，招收来自社会不同层级的学生，第一个将学术民众化。

C.孔子带着学生，周游列国，宣扬自己的政治主张，开中国讲学和游说之先河。

D.孔子一律教学生读《诗》《书》《礼》《乐》，而且使《诗》《书》等成为儒家的专有品。

7.依据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是（）

A.中国封建时代的学者热衷于政治，不愿走西方自然科学的道路，对天文、算数、医学等自然科学，很少有人肯潜心加以研究。

B.诸子百家里只有儒家始终守着《诗》《书》《礼》《乐》，其他各家都能顺应社会的发展变化，倡导更能适应时代需要的新学说。

C.宋元以来，三纲五常，忠孝节义等礼法要求，并不是孔子礼教思想的精神，而是统治者为了自身的政治需要而作的曲解。

D.当今世界，社会道德问题日益突出，儒学思想的核心——“尚德”受到世界各地越来越多的教育家和社会学家的关注和推崇。

三、（9分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成8～10题。

封伦，宇德彝，观州蓨人。

父子绣，隋通州刺史。

伦少时，其舅卢思道每言曰：

“此子智识过人，必能致位卿相。

”开皇末，江南作乱，内史令杨素往征之，署为行军记室。

素将营仁寿宫，引为土木监。

隋文帝至宫所，见制度奢侈，大怒曰：

“杨素为不诚矣！

殚百姓之力，雕饰离宫，为吾结怨于天下。

”素惶恐，虑将获谴。

伦曰：

“公当弗忧，待皇后至，必有恩诏。

”明日，果召素入对，独孤后劳之曰：

“公知吾夫妻年老，无以娱心，盛饰此宫，岂非孝顺?

”素退问伦曰：

“卿何以知之?

”对曰：

“至尊性俭，故初见而怒，然雅听后言。

后，妇人也，惟丽是好，后心既悦，帝虑必移，所以知耳。

”素叹伏曰：

“揣摩之才，非吾所及。

”素负贵恃才，多所凌侮，唯击赏伦。

骤称荐于文帝，由是擢授内史舍人。

大业中，伦见虞世基幸于炀帝而不闲吏务，每有承受，多失事机。

伦又托附之，密为指画，宣行诏命，谄顾主心。

外有表疏如忤意者，皆寝而不奏。

决断刑法，多峻文深诬；策勋行赏，必抑削之。

故世基之宠日隆，而隋政日坏，皆伦所为也。

宇文化及之乱，逼帝出宫，使伦数帝之罪。

帝谓曰：

“卿是士人，何至于此?

”伦赧然而退。

化及早署内史令，从至聊城。

伦见化及势蹙，乃潜结化及弟士及，请于济北运粮，以观其变。

遇化及败，与士及来降。

高祖以其前代旧臣，遣使迎劳，拜内史舍人。

寻迁内史侍郎。

萧瑀尝荐伦于高祖，高祖任伦为中书令。

太宗嗣位，瑀迁尚书左仆射，伦为右仆射。

伦素险被（bì，不正），与瑀商量可奏者，至太宗前，尽变易之。

由是与瑀有隙。

史臣曰：

封伦多揣摩之才，有附托之巧。

党化及而数炀帝，或有赧颜；托士及以归唐朝，殊无愧色。

当建成之际，事持两端；背萧瑀之恩，奏多异议。

大宗，明主也，不见其心；玄龄，贤相焉，尚容其谄。

狡算丑行，死而后彰，苟非唐临之勃，唐俭等议，则奸人得计矣。

（《旧唐书·卷六十三》有删节）

8．对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.其舅卢思道每言曰每：

称赞

B.隋文帝至宫所，见制度奢侈制度：

规模和尺度

C.决断刑法，多峻文深诬峻文：

文字严厉

D.使伦数帝之罪数：

列举罪状加以责备

9．下列各组句子中加点词语的意义和用法不相同的一组是（）

A.雕饰离宫，为吾结怨于天下

旦日飨士卒，为击破沛公军

B.伦见虞世基幸于炀帝而不闲吏务

五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也

C.请于济北运粮，以观其变

十五日不还，则请立太子为王以绝秦望

D.党化及而数炀帝

王若隐其无罪而就死地

10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.杨素营建仁寿宫，隋文帝认为他奢侈浪费，杨素非常害怕。

封伦深谙皇后的爱好及文帝与皇后的关系，劝杨素不必担心。

结果正如封伦所言。

B.大业期间，虞世基受到隋炀帝宠幸。

由于虞世基不懂政务，因而失误颇多。

得到封伦帮助后，他日益显贵。

C.封伦阴险狡诈，行为不端。

与推荐自己为官的萧瑀同朝共事，在太宗面前，经常把两人事先商量好的上奏内容任意改变，导致二人有了矛盾。

D.封伦身为隋唐两朝大臣，其奸佞行为直到唐时才被发现，可见炀帝的昏庸，太宗的英明。

第II卷

四、（23分）

11．把文中划横线的句子翻译成现代汉语（10分）

（1）至尊性俭，故初见而怒，然雅听后言。

（3分）

译文：

（2）后，妇人也，惟丽是好，后心既悦，帝虑必移，所以知耳。

（4分）

译文：

（3）外有表疏如忤意者，皆寝而不奏。

（3分）

译文：

12．阅读下面这首诗,然后回答问题.（8分）

清平乐

检校①山园，书所见

辛弃疾

连云松竹，万事从今足。

拄杖东家分社肉，白酒床头②初熟。

西风梨枣山园，儿童偷把长竿。

莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。

［注］①检校：

查核。

②床头：

指酿酒的糟架。

（1）这首词从哪几个方面描写了诗人“万事从今足”的心态?

（4分）

（2）下片写了一个特写镜头，试赏析其中“偷”和“看”两个字的妙处。

（4分）

13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（两题任选一题）（5分）

（1）但以刘日薄西山，气息奄奄，　　　　　，　　　　　。

（李密《陈情表》）

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

，。

（李商隐《锦瑟》

古之学者必有师。

师者，________。

《师说》

（2）杰出的历史学家司马迁抱着“　　　　　　　　，　　　　　　　　，成一家之言”的创作目的和理想创作了被鲁迅誉为“无韵之《离骚》，史家之绝唱”的历史巨著《史记》。

苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势