PEP小学英语五年级上册课堂同步练习试题全册Word文件下载.docx

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sshortorthin.（改错）

3.He'

smyEnglishteacher.（改为一般疑问问句）

4.Isheyourmathsteacher?

（做肯定和否定回答）

【达标练习】

（）1.---Lookatthatman!

Isheyourmathsteacher?

---Yes,.

A.heisn'

tB.heisC.sheisn'

tD.sheis

（）2.---WhoisJohn'

snewteacher?

---.

A.ItisMrZhaoB.SheisMissWhiteC.HeisMrBlack

（）3.---What'

sMissWhitelike?

---young.

A.He'

sB.It'

sC./D.She'

s

【学习评价】

自我评价：

教师评价：

1.young2.funny3.tall4.old

1.Who`syourartteacher?

2.He`sshortandthin.

3.IshemyEnglishteacher?

4.Yes,heis./No,heisn`t.

1.B2.B3.D

五年级（上）第一单元第2课时学案

PartALet’slearn

1..能听、说、读、写下列单词。

old,young,funny,kind,strict.

2.能够正确使用下列句型询问并回答关于人物性格及外貌特征的问题。

What’s…like?

Ishe/she…?

Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.

能在情境中正确运用词汇和句型询问并回答关于人物性格或外貌特征的问题。

能正确记忆单词的发音和拼写，特别是strict的发音

一，根据汉语提示写出下列单词。

1.年老的_____________2.年轻的_____________

3.滑稽的_____________4.和蔼的_____________

5.要求严格的_______________

二，句型。

1.Who’s…?

……是谁？

（询问某人是谁或某人的身份）

---Who’syourPEteacher?

---MrLi.

---Who’sthatman?

---He’smyfather.

2.---Isheyoung?

他年轻吗？

---Yes,heis.是的，他年轻。

句型结构：

Be动词+主语+形容词？

肯定回答：

Yes，主语+be动词.

否定回答：

No，主语+be动词+not.

---Isshefunny?

---Yes,sheis.

---Isyourbrothertall?

---No,heisn’t.

【课堂探究】

探究1将下列单词进行归类。

tall,strong,short,thin,fat,small,big,quiet,friendly,old,young,funny,kind,strict

外貌：

_____________________________________________

性格：

结论：

通常，我们描述一个人的时候，可以从___________和____________两个方面进行。

探究2写出下列单词的含义。

1.Mr___________2.Miss_____________

3.Mrs__________4.Ms______________

结论：

Mr用来称呼______.Miss,Mrs和Ms用来称呼___________.Miss指____婚女士；

Mrs指_____婚女士。

Ms指不清楚对方是否结婚。

单项填空。

1.MyEnglishteacheris________（o,y,u,g,n）and_______（i,r,t,c,t,s）.

2.---Whoisyourheadteacher?

---MrsSmith?

---Is____strict?

---Yes,____is.

A.he,heB.he,sheC.she,heD.she,she

Ⅰ.完成下列单词。

1.y,n,f,n,u_______________2.d,n,k,i__________________

3.l,d,o______________4.n,u,g,y,o________________

5.t,r,s,c,i,t_______________

Ⅱ.单项填空。

（）1.---_______yourEnglishteacher?

---MissLi.

A.WhoB.What’sC.Who’sD.who’s

（）2.---Isyourmusicteacherold?

---____________

A.Yes,sheisn’t.B.No,sheis.C.Yes,sheis.D.No,heis.

（）3.---WhoisyourChineseteacher?

---MrWang.

---Is_____kind?

---Yes,_________.

A.she;

sheisB.he;

heis.C.she,sheisn’t.D.he;

sheis

（）4.Ourmathsteacherisverystrict,butheis______.

A.youngB.funnyC.oldD.strict

Ⅲ.连词成句。

1，is,English,your,who,teacher（?

）

_________________________________________

2,science,your,teacher,young,is（?

_________________________________________

3.funny,teacher,my,maths,is（.）

4.is,MrsGreen,and,old,kind.（.）

5.strict,she,is（?

__________________________________________

五年级（上）第一单元第2课时学案达标题答案

1.funny2.kind3.old4.young5.strict

Ⅱ.单项选择。

1.C2.C3.B4.D

1.WhoisyourEnglishteacher?

2.Isyourscienceteacheryoung?

3.Mymathsteacherisfunny.

4.MrsGreenisoldandkind.

5.Isshestrict?

五年级（上）第一单元第3课时学案

PartALet’sspell

1.能够正确认读单词baby,happy,windy,sunny,sorry等词。

2.能知道以上单词中辅音字母加y的发音特点。

3.能正确完成听音排序和看图填词练习，并能认读。

学生能够总结出单词中辅音字母加y的发音特点，判断出字母y在单词有元音或无元音时y的不同发音规律。

学生熟练掌握辅音字母加y的发音规律。

根据提示补全下列单词。

1.funn____（有趣的）2.cand____（糖果）

3.man____（很多）4.birthda____（生日）

5.famil____（家庭）

探究1写出以字母”y”结尾的单词

单词中含有元音字母：

单词中不含有元音字母：

含有元音字母且以字母“y”结尾的单词中，”y”的发音为__________,

不含有元音字母且以字母“y”结尾的单词中，”y”的发音为__________.

探究2写出以字母“y”开头的单词

1.___________2._____________

3.__________4.______________

以字母“y”开头的单词中，“y”的发音为________.

Ⅰ.判断下列单词中划线字母发音是“T”否“F”相同。

（）1.A.youngB.yellowC.you

（）2.A.funnyB.skyC.boy

（）3.A.happyB.windyC.cry

（）4.A.sunnyB.babyC.family

（）5.AcandyB.myC.many

Ⅱ.选词填空。

babysunnymanysorrycandy

1.Thisis______book.

2.---Iam______.---That’sallright.

3.---What’stheweatherlike?

---It’s_________.

4.Thereare______treesinmyvillage.

5.Iliketoeat________,butIcouldn’teattoomuch.

Ⅲ.根据提示将下列单词分类。

lovelyyo-yoyoucandymanyskyfamilypartymycarrycloudycryyoungbabyyes

1,happy_________________________________________

2,try_________________________________________

3.yellow_________________________________________

五年级（上）第一单元第3课时学案达标题答案

Ⅰ.Ⅰ.判断下列单词中划线字母发音是“T”否“F”相同。

1.T2.F3.F4.T5.F

1.my2.sorry3.sunny4.many5.candy

1,happylovelycandymanyfamilypartycarrycloudybaby

2,tryskymycry

3.yellowyo-yoyouyoungyes

五年级（上）第一单元第四课时学案

PartBLet’stalk

1、能够在图片和教师的帮助下理解Let’stalk板块对话的大意。

2、能够根据人物的体貌和性格特征在情景中运用句型：

What’she/shelike?

He’s/She’s…进行问答。

1、教学重点

能够根据人物的体貌和性格特征在情景中运用句型：

2、难点

a.能够根据人物的体貌和性格特征在情景中运用句型：

b.能够在语境中理解句子MsWangwillbeournewChineseteacher.的意义并能正确朗读。

新词汇

1、

称呼

使用情况

例句

Ms

女士，不指明婚否

MsZhaoisawriter.赵女士是一位作家。

Miss

小姐、女士，未婚

MissZhangisournewteacher.张老师是我们的新老师。

Mrs

女士，已婚

Goodmorning，MrsWang.早上好，王太太。

Mr

男士

ThisisMrLi.这是李先生。

2、will/wil/modalverb（情态动词）将要如：

Shewillgotothebookstoretomorrow.明天，她要去书店。

3、be/bi:

/系动词是

4、know/nou/vt（及物动词）了解，知道，认识如：

Iknowyourwords.我明白你的意思。

新句型

教你问答他人的体貌特征或性格特点

A:

What’s+某人+like?

（·

·

什么样？

B:

He’s/She’s…（他/她…）

如：

A:

What’sTomlike?

Tom怎么样？

B:

He’stallandthin.他又高又瘦。

注意！

1、what’s=whatis2、like在这里意为“像”，like还表示喜欢如：

Ilikered.我喜欢红色。

1、你能猜猜“MsWangwillbeournewChineseteacher?

”是什么意思么？

A.王先生将要认识我们的语文老师。

B.王女士将成为我们新的语文老师。

2、你想问他长得什么样，可以问：

__________

A.What’shelike?

B.Whatdoeshelike?

3、她又高又瘦可以说

A.She’stallandfunny.B.She’stallandthin.

4.你知道“Doyouknowher?

”的意思么？

A.你见过她么？

B.你认识她么？

I.选择最佳答案。

（）1.MrYoungwill_____ournewmusicteacher.

A.isB.beC.are

（）2.Doyouknow______?

A.sheB.heC.her

（）3.--_____helike?

--Heiskind.

A.WhatB.What’sC.Who’s

（）4.---IsMsWangstrict？

---Yes，_______.

A.sheisB.heisC.sheisn’t

II.选答语。

（）1.DoyouknowMissWhite?

（）2.Isshestrict?

（）3.What’sChenJielike?

（）4.Who’syourChineseteacher?

A.Yes,sheis.

B.MrZhang.

C.Yes.She’sourEnglishteacher.

D.She’sfriendlyandfunny.

III.连词成句

1.JohnWhatlikeis（?

____________________________________________________________________

2.kindyourteacherIs（?

3.Sometimesisshestrict（.）

_____________________________________________________________________

4.ourbeteacherwillMsLiEnglish（.）

五年级（上）第一单元第4课时学案达标题答案

1、B2、A3、B4、B

I.选择最佳答案

1、B2、C3、B4、A

CADB

1、WhatisJohnlike?

2、Isyourteacherkind?

3、Sometimessheisstrict.

4、MsLiwillbeourEnglishteacher.

五年级（上）第一单元第5课时学案

PartBLet’slearn

1..能听、说、读、写polite,shy,helpful,hard-working,clever等单词。

He’s...

能正确记忆单词的发音和拼写。

1.礼貌的_____________2.乐于助人的_____________

3.害羞的_____________4.努力工作的_____________

5.聪明的_______________

探究1选出汉语所对应的英文。

1.你想询问别人性格品质，你应该说_______

A.What’she/shelike?

B.What’she/she?

C.Who’she/she?

探究2口头翻译下列句子。

1.他很有礼貌。

___________

2.她很害羞。

_____________

3.她乐于助人。

__________

4.他学习刻苦努力。

当我们想表述一个人的性格品质的时候，我们可以使用句型

_____________

根据单词的首字母及汉语提示补全单词.

1.Mysisterisveryc_________.Sheknowsmanythings.

2.Sheoftenhelpshermotherdohousework.Sheisveryh_________.

3.Heisgoodatstudy,becauseheish_________（辛勤的）.

4.Ishep________?

（有礼貌的）.

Ⅰ.单项填空。

（）1.---_______yourEnglishteacherlike?

---Sheishelpful.

（）3.---WhoisyourChinese