不定项选择题Word文件下载.docx

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8.（A）指的是幼儿园管理工作必须坚持正确的方向，即坚持党的领导和社会主义办教育方向的原则。

举办幼儿园要以社会效益为根本。

A.方向性原则民主管理原则

B.整体性原则C.

D.有效性原则

9.幼儿园管理的（D）是指幼儿园管理要在正确的目标指导下，通过科学管理，合理组织园所人力、物力、财力等资源，充分挖掘潜力，讲究经营，高质量、高效益地实现培养目标，完成幼儿园双重任务。

A.方向性原则B.整体性原则C.

民主管理原则D.有效性原则

10.（A）是指幼儿园管理者依靠各级组织机构及其赋予的权力，通过发布行政指令的方式，直接对教职员工产生影响的管理手段。

A.行政方法B.经济方法C.思想政治教育方法D.法律方法

11.幼儿园管理的（B），是指园所管理者运用各种经济手段，调动教职工的积极性，对教职工的行动管理的方法。

A.行政方法B.经济方法C.思想政治教育方法D.法律方法

12.幼儿园管理的（D）是指园所管理人员通过国家制定的各种教育的法律、法令、法规、条例和教育方针政策，对园所工作进行管理的方法。

A.行政方法B.经济方法C•思

想政治教育方法D.法律方法

13.幼儿园公共关系建构的特征有（ABCD）。

A.情感性B.双向性C.

广泛性D.整体性

14.幼儿园公共关系是一种管理职能，在幼儿园工作中发挥着内促团结、外求发展的重要作用，幼儿园公共关系的核心是幼儿园与（B）的关系。

A.与教职工B.与家长C•与

社区D.与姊妹园

15.园长为家长提供方便，关心教师的工作、学习生活，尽力为教师教学创造良好的条件，这是园长作为（C）角色的体现。

A.指导者B.学习者C•服务

者D.协调者

16.（A）的儿童教育突破了单一的理论流派，在结合意大利传统历史、文化和教育方式的基础上，他们多年艰苦二执着的时间努力下，发展了自己独特的早期教育之路。

A.瑞吉欧?

艾米利亚B.蒙台梭利

C.欧文D.马拉古兹

17.对瑞吉欧来说，（D）是“儿童的第三位教师”。

A.家长B.教师C.同伴

D.环境

（二）

1（.B）是行使管理职能的组织基础，建立健全合理的园所机构和制定相应制度，对贯彻教育方针，完成幼儿园双重

任务，具有保证作用。

A.教育局B.幼教机构C•幼

儿园D.相关领导部门

2.（A）是对幼儿园管理具有决定性意义的根本性制度，对办园方向和幼儿园工作具有直接的、全局性的影响。

A.幼儿园领导体制B.幼儿园管理体

制C.幼儿园财务体制D.幼儿园规章制度

3.幼儿园党的基层组织即党支部的领导作用是（ACD）三者的有机结合。

A.政治领导B•行为领导C.

思想领导D.组织领导

4.幼儿园规章制度是为了实现幼儿园目标，对幼儿各项工作和对各类人员规定出必须遵守的行为准则和工作规程。

通过规章制度的建立和执行，使管理工作（BCD），保证完成幼儿园的工作任务。

A.信息化B.程序化C.规范化

D.科学化

5.幼儿园规章制度的类型主要有（ABCD）

A.全国性制度B.部门性制度C•各

类人员岗位责任制D.幼儿园考核与奖惩制度

6.园所内各项规章制度应保持目标一致并相互补充，形成整体系统，而不能相互矛盾。

规章制度条文要简明具体，要有明确的业务规范要求、工作程序的基本方法，便于记忆和操作。

这是幼儿园规章制度（B）的体现。

A.政策性B.科学性C.教育性

D.稳定性

7.美国管理学家（A）提出，一切有过程的活动，如生产活动、科学研究等，都是由计划、实行、检查、总结四个环节构成。

A.代明B.泰罗C.韦伯

的作用和工作的性质的不同，计划常常可以按不同标准予以分类。

（B）是对园所长远规划和目标的分阶段实现的目标设想，如学年计划。

A.长期计划B.中期计划C.短

期计划D.以上都不是

9.幼儿园工作计划，从计划覆盖的范围分，可以分为（ABD）这几类。

A.全园工作计划B.各部门计划

C.临时性工作计划D.个人计划

10.（B）最早是美国管理学家彼得?

德鲁克于1954年提出来的。

他认为：

“企业的目的和任务，必须转化目标。

”如果没有目标，则这个领域必然被忽视。

A.目的管理思想B.任务管理思想

C.目标管理思想D.计划管理思想

11.美国管理学家代明提出，一切有过程的活动，如生产活动、科学研究等，都是由计划、实行、检查、总结四个环节构成。

（A）是指确定目标和选择实施目标的方案、手段、方法、措施，是管理管理活动的起点，并贯穿于管理活动的始终，也是管理过程的归宿。

A.计划B.实行C.检

查D.总结

12.幼儿园实施目标管理有重要的意义和作用，目标引导行动指向特定的方向。

整个管理工作必须以目标为出发点，以目标指导工作的发展方向。

这是目标管理（C）的体现。

A.启动作用B.凝聚作用C.

导向作用D.激励作用

13.幼儿园人力资源管理的原则是（ABC）。

A.教育性原则B.发展性原则C.

激励性原则D.整体性原则

14.幼儿园园长的专业发展需要经过特定的过程，整个专业成长过程包括（ABCD）这几个阶段。

A.职前预备期B.适应期C.

称职期D.成熟期

15.园长管理理念是园长对幼儿园管理全过程、各要素及其关系的理性思考。

幼儿园的管理主要是人的管理，要坚持以人为本的原则，要积极引进人才，努力造就人才，这是园长（B）的体现。

A.法治理念B.人才理念C.公

关理念D.服务理念

16.我国幼儿园内部领导体制的核心是

（D）。

A.家长联系制度B.安全制度C.考

核奖励制度D.园长负责制

17.幼儿园管理需要一定的理论指导，目前流行几种幼儿园管理模式有（ABCD）。

A.目标管理模式B.园本管理模式C.

危机管理模式D.“五常法”管理模式

（三）

二、不定项选择题

1.在管理对象中，最核心的要素是（C）

A.时间B.财务C.人

D.物

2.（A）既是组织一切管理活动的出发点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿或称终点。

A．管理目标B．管理过程

C.检查D.总结

3.标志着管理科学成为一门独立学科的代表作是（AB）

A.《工业管理与一般管理》B.《科

学管理原理》

C．《管理的实践》D．《企

业的人性观》

4.以时间的角度来区分，幼儿园工作检查的方式有（BC）

A．全面检查B．定期检查

C.经常性检查D.自我检查

5．在幼儿园的管理活动中以为开

端，进而对整个管理过程实行有效的控制，是幼儿园管理科学化的重要标志。

（A）

A．计划B．实行C．检

查D.总结

6.幼儿园管理方法包括（ABCD）

A行政方法B经济方法C思想政治教育方法D法律方法

7.是实现目标和计划的关键环

D•总结

。

（A）

A．教育思想的领导B．保证保教中心工作C.建设好教职工队伍D•善于当家理财

9.实行阶段园长的具体管理行为包括

（ABCD）

A．组织B．指导C．协调

D．激励

10.需要层次论是美国心理学家首

先提出的一种研究人的需要结构的理论。

（C）

A．法约尔B．布莱克C．马

斯洛D•德鲁克

11.调动教职工工作积极性的关键是

（D）。

A•加强对教职工的纪律管理B.实

行物质奖励政策

C．为教职工创造专业发展的机会

D•加强思想政治教育，提高教职工的觉悟

12.和构成了当前我国学

前教育（特别是其中的幼儿教育）的较为纲领性的文件，作为有效的行政手段，它们对于实现学前教育计划中的目标，完成学前教育一贯的任务是能持久地发挥作用的。

（BD）

A《全国幼儿教育事业“九五”发展目标实施意见》

B《幼儿园管理条例》

C《托儿所、幼儿园建筑设计的规范》

D《幼儿园工作规程》

13.幼儿园人员管理的核心是（D）

A.加强对教职工的纪律管理B.实行物质奖励政策C.为教职工创造专业发展的机会D.调动人的积极性

14.激励行为的最后落脚点是。

（B）

A．参与激励B．自我激励C．需要

D.动机

15.幼儿园常规制度的类型，主要有几大

类：

（ABCD）

A全园性制度B幼儿园考核与奖惩制度C部门性制度D各类人员岗位责任制

16.双因素论中的影响人的积极性的因素是指（A）

A.保健因素和激励因素B.情感因素和能力因素C.保健因素和情感因素

D.能力因素和激励因素

17.幼儿园设备设施管理的主要任务包括（ACD）这几个方面

A.整治环境B.环境创设C.完善设备D.管好设施

（四）

一、不定项选择题

1.1911年，泰罗出版了他的管理学专著阐述了科学管理的理论基础。

（A）

A.《科学管理原理》B.《一般管理理论》C.《管理学基础》D.《工业管理和一般管理》

2.我国实行的教育行政体制是（C）

A•中央集权制B•地方分权制C.中央与地方合作制D.中央集权制和地方分权制

3．幼儿园组织设置的显性目的是（A）

A•实现幼儿园的工作目标B•幼儿园可以实现经济效益C.幼儿园的保教质量的提高D.为每个工作成员在职业上的成长和自我实现提供条件

4．幼儿园各项规章制度的核心是（A）。

A.岗位责任制B.部门性规章制度C.全园性规章制度D•考核与奖励制度

5．下列不是构成为确定幼儿园管理原则的依据的是（D）。

A•幼儿教育的基本规律B•管理的实践C.管理的理论D.国家的制度规定

6．我国幼儿园管理的首要原则是（B）

A•内外协调，权变性的原则B•拥

有正确的办园方向和和谐一致的长期、

中期和近期目标。

C•民主管理、调动积极性原则D.保教为主，整体科学化原则

7.下列有关幼儿园的教育目标与管理目标的关系说法正确的是（C）

A.管理目标是制定教育目标的一个主要依据B.教育目标是管理目标得以实现的前提C.教育目标是制定管理目标的一个主要依据D.教育目标是管理目标得以实现的保证（A）

A.目标明确，办园方向性原则B.内

外协调，权变性原则

C.民主管理、调动积极性原则D.健

全制度，规范治理的原则9．幼儿园管理目标的几个方面的作用为

（ABCD）

A指向作用；

B激励作用；

C协调和凝聚作用；

D评价作用10．幼儿园管理的最后阶段，是要进行目标成果评价，一般应实行和

相结合。

（BC）

A同事互评；

B自我评价；

C上级评价；

D幼儿评价

11．管理过程由哪些环节构成。

（ABCD）

A计划；

B实行；

C检查；

D总结12．幼儿园领导方式的四种类型：

即（ABCD）

A专制型领导方式；

B民主参与型领导方式；

C放任型领导方式；

D权变型领导方式13．西方管理学论著中提到领导者的两大功能，即（AB）

A组织功能B激励功C奖励功能

D协调功能14．领导的生命周期理论是一个三维结构的领导效率模型，三个维度是（ACD）

A工作行为；

B工作关系；

C被领导者的成熟程度；

D关系行为15．怎样提高教职工的工作积极性？

（ABCD）

A从研究并且满足需要入手，保护和调动教职员工的工作积极性；

B从工作动机的培养方面，激发教职工的积极性；

C从工作目标的设置方面激励教职工；

D从工作环境的营造方面，激励教职工。

16．教师的业务培训的内容包含有：

A科学文化知识；

B幼儿教育业务能力；

C思想道德教育；

D专业基本技能17．园所人员管理的内容及方法有哪些？

A合理选聘和安排使用人；

B满足教职工的正当需要；

C采用多种激励的方式，调动教职工的积极性；

D加强教职工的培训用的方式有：

A园长的定期检查；

B园长的随机检查；

C园长及同行“听课”；

D教师的自我

19．幼儿园的基建管理应依据国家的有关法令而开展，直接法规依据有二个：

（AD）

A《托儿所、幼儿园建筑设计规范》;

B《幼儿园工作规程》；

C《幼儿园管理条例》；

D《城市幼儿园建筑面积定额》

20.幼儿园的经营战略也和企业一样，是指为谋求生存和发展而做出的总体性、长远性的谋划和方案。

企业的经营战略一般分为（ABD）。

A.扩张战略B.竞争战略C.品牌战略D.整体战略