小学社会实践心得体会200字文档格式.docx
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动内容除了有针对性、教育性和实践性之外，还要体现地方性和时代性的特点。
活动内容可
以是道德品质，健康生活的；
也可以是开发智力，培养创造性思维方面的；
还可以是动手动
脑，培养生存能力方面的。
总之，能达到开阔视野，丰富知识，陶冶情操的就是好内容。
二、活动形式应从实际出发，因地制宜。
例如1：
我们组织小学生体验了乡村的田园生活，学会了自己动手、自我管理，加深了同学间的团结友爱。
在活动中，还采用了摄影、写作等形式。
摄下的一个个美好的
镜头，写出的一篇篇优秀日记、作文，既是对话动的记录，也是对活动的总结。
使他们认识
了大自然，体验了乡村的田园生活。
引导了学生回归自然，走进自然，认识了多种常见的花
草树木。
例如2：
对学生进行环境教育，组织了环保行动。
可以开展旅行活动，游览名山大川，
名胜古迹在游览过程中，每位同学手拿一个环保垃圾袋，捡起身边的垃圾，以自己的行动为
奉献保护爱护我们生存的环境，做一名合格的小主人。
也体验了环卫工人的伟大和艰辛，从
小树立爱护环境卫生的好习惯。
例如3:
加强交通安全方面的社会实践活动，利用星期天，通过社区青少年活动中心联系，
组织小朋友上街帮助交警维持交通、社会秩序，打扫环境卫生，宣传交通卫生知识。
通过这
种实践，不仅让小朋友自己知道应该遵守交通，更是交通安全的积极宣传者。
例如4:
我们还通过社区联系报社，支持学生卖报活动。
通过这个活动，让孩子知道爸妈
挣钱的艰辛。
养成自己不浪费的习惯。
同时也给孩子树立挣钱理财的思想。
例如5:
暑假其间，组织小朋友到社区福利院关心孤寡老人，为老人们打扫卫生，给老
人讲故事，给老人表扬节目等。
通过这个活动，培养孩子的爱心，发扬中华民族的光荣传统。
三、社会活动时时处处注意安全，确保了活动的顺利的开展。
安全问题是活动顺利进行的基本前提，活动开始前，先到活动的地方踩点，下发的有明
确的活动方案。
在出发前强调了组织纪律，提醒了孩子做好外出的各项准备工作，切实注意
安全；
防止安全事故发生的措施保证了活动圆满的完成，活动结束时，保证无一例安全事故
发生。
通过这些活动，学生们在实践中增长了见识，培养了能力，得到了锻炼，孩子们也学到
很多书本上学不到的东西。
我们将在今后的工作中，为学生们提供更多体验实践的机会。
前李小学
20XX-6-12篇二：
学生综合实践活动心得体会集锦学生综合实践活动心得体会集锦我为中华民族悠远的剪纸文化感到自豪石岭小学上庄坨校区曹璐在参加本次综合实践活动前，我只是知道剪纸就是过年的时候妈妈在窗上贴的窗花，哥
哥结婚时候门上的喜字。
通过学习和了解后我为只有中国独有的这种民族文化感到骄傲和自
豪。
原来剪纸的历史可以追溯到久远的古代，可是却能被我们的祖辈传承至今，可见在小小
的剪纸中有一种民族割舍不下的东西。
剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，源远流长。
根据考古其历史可追朔到公元六世纪，
但人们认为它的实际开始时间比这还要早几百年。
剪纸常用于宗教仪式，装饰和造型艺术等
方面。
:
由于中国剪纸依附于民俗，民俗比较稳定。
屡次改朝换代，虽然朝代变了，剪纸依然
不变。
几千年，与岁时节令和民间习俗密不可分，代代承传，延续至今，显示出了中华民族
文化的恢弘气度和深邃底蕴。
20XX年5月20日，中国剪纸经国务院批准列入第一批国家级
非物质文化遗产名录。
作为充满着一个民族深厚的文化底蕴的民族文化的剪纸，它是一个民族的精神之根的同
时，也是是一个民族的灵魂和活力之源。
我们一定要好好的传承好这一祖国悠久的历史文化。
综合实践活动有感
石岭小学上庄坨校区王宇婷作为一名参加本次综合实践活动的组员，。
通过这次剪纸培训，我充分体会到了民族艺术
的魅力。
对于剪纸，我是一名初学者，我的好奇心和求知欲是我事前没有想到的，同时，也
发现这是一门考验细心与耐心的艺术。
首先，我们从剪纸的历史了解开始，再到相关资料的收集，最后到材料、用具的准备，
使我真正认识到了小小剪纸中所蕴含的文化，同时也让我感受到了剪纸艺术是一门“易学”
但却“难精”的民间技艺。
作为一名华夏子孙、一名小学生剪纸爱好者，深感有弘扬民族文化的义务和责任，应当
去传承它、发扬光大它。
在未来的日子里我要努力用自己的行动来带动身边的每一位学生，
让更多的同学来带动自己的一个家庭；
用每一个家庭来带动周边的每一个社区。
让更多的人
去体味剪纸艺术的美吧！
石岭小学上庄坨校区谢静涵本次参加完活动后，使我受益匪浅。
其中给我感受最深的就是知道了剪纸的过去、现在
和未来，使我对剪纸有了一个较为完整的认识。
最为一门悠久的民族文化，中国的剪纸起源于汉至南北朝时期已相当精熟然而真正繁盛
却是在清朝中期以后。
古老的剪纸多在乡间，以剪刀铰出为主，趣味浑朴天然，都是出自农
家妇女之手；
剪纸进入城市后，不仅市民情趣和生活理想要参入剪纸艺术，而千家万户拥挤
在一起，相郊成习，需要颇巨；
剪纸艺人为了省工，一刀多张便改为刻刀雕刻为主，风格转
向精巧，艺人也就不止于妇女了。
然而，时代更迭生活改变和审美转化，传统民间艺术渐渐
不能适应现实需要，所以现代新兴剪纸艺术孕育而生。
在过去，传统的窗花所表现的内容，主要有戏曲人物，翎花花卉、草虫鱼兽，以及一些
吉详谐音的物象，洋溢着欢快，健康和热爱生活的情感，深为群众所喜闻乐见。
劳动人民把
它作为年节的装饰，贴在纸窗上，所以又叫做“窗花”。
人们经常用纸做成形态各异的物像和
人像，与死者一起下葬或葬礼上燃烧，这一习俗在中国境外有时仍可见到。
剪纸艺术一般都
有象征意义，也是这种仪式的一部分；
此外剪纸还被用作祭祀祖先和神仙所用供品的装饰物。
现在，剪纸更多地是用于装饰。
剪纸可用于点缀墙壁、门窗、房柱、镜子、灯和灯笼等，
也可为礼品作点缀之用，甚至剪纸本身也可作为礼物赠送他人。
中华民族的剪纸文化真的很悠久、真的很璀璨，我为我是一名华夏子孙而感到骄傲和自
相信在未来的生活中，剪纸艺术能够让我们的生活变得更加美好！
学习剪纸陶冶了我的情操
石岭小学上庄坨校区刘宁剪纸是一种在中国民间非常流行的传统艺术，它历史悠久，有着丰厚的生活积淀与底蕴，
体现了中华民族最基本的审美观念和蛇观念或情趣，具有鲜明的民族艺术特色。
同时剪纸也
是一种综合的艺术，可以很好的培养我们的多种能力。
例如
一、可以培养我们的观察能力。
剪纸这种民间艺术的题材都来源于生活，来源于大自然。
因此，在我们在创作剪纸的同时，首先学要有丰富的生活经验，做一个有心人，学会观察并
善于观察。
二、有利于培养我们的手眼协调的能力。
剪纸的过程中要求眼准手稳，因此在这过程中
就要求我们眼“看”和手“动”的频率保持一致，灵活自如的剪裁。
这样便在不知觉中，练
就了手眼协调的本领。
三、有利于培养我们的耐性。
剪纸是一种安静的艺术，它需要专心致志的，按着画好的
线条，小心的裁剪，不急不躁。
这样久而久之，也就练就了“心静如水”的境界，而自然而
然培养了处世沉稳、耐心细致的好性情。
最后如果练就了一身剪纸的好本领，一方面可以在家中的墙壁或玻璃窗上，贴一些小窗
花，美化我们的生活；
另一方面可以将这门民间艺术传承下去。
综合实践活动《走进剪纸的世界》
学生心得体会综合实践活动小组
20XX.4.11篇三：
小学生开展社会实践活动心得体会小学生开展社会实践活动心得体会活动形式：
集体活动（5个朋友）活动内容：
为社区清理白色垃圾，清除小广告这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，
利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。
这次
的社会实践收获不少。
我认为以下四点是在实践中缺少的。
社会实践报告
一．在社会上要善于与别人沟通。
经过一段时间的工作让我认识更多的人。
如何与别人
沟通好，这门技术是需要长期的练习。
以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，
会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。
与同事的沟通也同等重要。
人在社会中都会融入社会这
个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。
别人给你的
意见，你要听取、耐心、虚心地接受。
二．在社会中要有自信。
自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。
在多次的
接触顾客中，我明白了自信的重要性。
你没有社会工作经验没有关系。
重要的是你的能力不
比别人差。
社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢？
有自信使你
更有活力更有精神。
三．在社会中要克服自己胆怯的心态。
开始放假的时候，知道要打假期工时，自己就害
怕了。
自己觉得困难挺多的，自己的社会经验缺乏，学历不足等种种原因使自己觉得很渺小，
自己懦弱就这样表露出来。
几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。
如哥哥所说的“在社会
中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间
长了你自然就不怕了。
”其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了
亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。
战胜自我，只有征服自己才能
征服世界。
有勇气面对是关键，如某个名人所说：
“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。
”
四．工作中不断地丰富知识。
知识犹如人体血液。
人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺
少了知识，头脑就要枯竭。
学校是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。
社会是一
个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会。
实践是学生接触社会，了解社会，服务
社会，运用所学知识实践自我的最好途径。
亲身实践，而不是闭门造车。
实现了从理论到实
践再到理论的飞跃。
增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。
为认识社会，了解社会，
步入社会打下了良好的基础。
篇四：
小学生社会实践心得体会社会实践心得体会
这个假期，我去社区劳动了一天?
当我在切身体验劳动时，我才更进一步地融会了这句话的精髓。
劳动确实很辛苦，但却
是苦中带甜的。
这些都不是能从我们平时的学习生活中所能触摸到的，这种感受是作为一名
劳动者内心深处的，最平凡而又殊于一般的感受。
看到自己想到的方法取得了成果，当时心里挺兴奋的，于是更加满怀信心，去劳动了!
经过一番努力之后，被我清除过的地方确实看着干净，整洁多了。
我想，通过自己的劳动，
自己动手动脑解决了问题是我收获最大的，学习亦是如此吧!
通过这次实践，给我留下了深刻的体会。
当你做一件事的时候，无论是会还是不会，你
都要有勇气面对它，尝试一下。
而我在实践
中收获了许多，同时也发现了许多自身的不足。
所以，我会在今后的学习当中更加努力，不
断地充实、完善自己!
篇五：
集体活动
活动内容：
为周围村庄和主要道路清理白色垃圾，清除小广告这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，
一．在社会上要善于与别
人沟通。
如何与别人沟通好，这门技术是需要长期
的练习。
以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴
尬的。
人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去
做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。
别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心
地接受。
篇三：
到小学去社会实践心得
五和中心小学社会实践活动总结
（20XX-20XX学年）
社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。
它使我们走出校园，走出课堂,走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。
通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；
另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；
但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。
我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
机遇只偏爱有准备的头脑，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲,胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞。
加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。
让我们去感受真实的社会，开阔我们的眼界，使我们的好奇心得到满足。
五和中心小学
20XX年7月
为切实加强小学生社会实践和道德体验，增强德育工作的实效，引领学生在实践中亲身体验，在实践中培养高尚的思想，良好的品德，并使其不断地内化为学生自身的素质。
为此，我校结合小学生年龄特点和认知规律，结合当地特点，发挥当地优势，于本学期开展了“走进果场，了解家乡特色”的社会实践活动，现总结如下：
一、指导思想：
为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。
二、活动目的、意义：
1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；
2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神；
3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。
4、改变学生学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
5、引领学生参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
三、活动时间：
20XX年1月18日
四、活动主题：
“走进果场，了解家乡特色”
五、活动地点：
五和果场
六、参加人员：
五和中心小学3—6年级学生
七、出行方式：
步行到达，步行参观。
八、安全负责人：
各班班主任及科任老师
十、社会实践值得肯定的地方：
（一）、准备充分：
1、依据当地实际情况，结合学生实际制定出详细的活动计划；
2、通过校委会及召开班主任会议对活动进行宣传，并强调相关要求；
3、相关人员多次商讨，考虑细致，为活动做准备；
（二）、组织有序：
1、活动前集中强调相关要求，使学生有秩序地行进；
2、每班有一位班主任、两位科任老师跟班，学生一律排成两列行进，使学生有组织、有纪律地到达目的地；
3、到达目的地后又集中强调要求，校长讲话也使得学生更为有序；
4、各班主任及两位科任老师做到前中后跟班，确保学生行进安全；
（三）活动有效：
1、活动中，学生积极地参与，且情绪高昂；
2、学生在实践活动中，认真观察，并做了记录；
3、有一些学生，在活动前就准备了相关问题，记录在小本上；
4、特别值得一提的是，有好多同学，每到一处都要询问有关人员问题，如，桔子什么时候开始结果，果树上常见的病害有哪些，有哪些防治方法等。
5、活动中，学生有序遵纪，即使进入果园，也没有一人踩踏、摘取果实。
6、活动后，学生写了观后感，不论是篇幅，还是内容，都充实了许多。
7、在学校领导的支持、各班主任及各教师的配合，在大家的共同努力下，活动顺利进行，且所有学生安全回校。
通过此次社会实践活动，让学生走进社会，了解社会，关注社会，充分展示我校学生的综合素质、精神面貌和道德品质，并以自己的实际行动展示我校教学风采，通过学生的亲身体验让他们感受到自己家乡的特点特色，确立自己努力的方向，树立坚定的社会主义人生观、价值观和世界观。
为切实加强对学生社会实践和道德体验活动增强德育工作实效，结合中小学生年龄特点和认知规律，我们学校开展学生社会实践和道德体验活动。
将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
二、意义：
1）改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
2）参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
3）主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。
三、主要活动内容及成果：
这个学年小队活动内容广泛化，社会实践活动有实效。
据不完全统计，这个学年，我校开展小队活动12余次，参加人数达47参观0余人，充分发挥了雏鹰小队的作用，使孩子们学到了知识，受到了锻炼，增强了了适应社会的能力。
五
（2）班的“开心小队”表现尤为突出。
1、社会参观活动。
参加小队6个，参与人员244人，参观的单位有：
五和手袋厂、武装部、敬老院、医院、猪苗场、柑桔场。
篇二：
小学生社会实践总结
前李小学生校外社会实践活动总结
理论离不开实践，只有在实践中亲身体验，高尚的思想，良好的品德才会潜移默化地变成学生自身的素质。
内容是活动的基础，没有好的内容就不会产生好的效果。
我觉得小学生社会实践活动的内容要从本地实际出发，从学生的生活实际出发，与他们的身心发展相结合，立足本土，在家乡现代化进程中寻找内容。
活动内容除了有针对性、教育性和实践性之外，还要体现地方性和时代性的特点。
活动内容可以是道德品质，健康生活的；
还可以是动手动脑，培养生存能力方面的。
例如1：
摄下的一个个美好的镜头，写出的一篇篇优秀日记、作文，既是对话动的记录，也是对活动的总结。
使他们认识了大自然，体验了乡村的田园生活。
引导了学生回归自然，走进自然，认识了多种常见的花草树木。
可以开展旅行活动，游览名山大川，名胜古迹在游览过程中，每位同学手拿一个环保垃圾袋，捡起身边的垃圾，以自己的行动为奉献保护爱护我们生存的环境，做一名合格的小主人。
也体验了环卫工人的伟大和艰辛，从小树立爱护环境卫生的好习惯。
例如3:
加强交通安全方面的社会实践活动，利用星期天，通过社区青少年活动中心联系，组织小朋友上街帮助交警维持交通、社会秩序，打扫环境卫生，宣传交通卫生知识。
通过这种实践，不仅让小朋友自己知道应该遵守交通，更是交通安全的积极宣传者。
例如4:
通过这个活动，让孩子知道爸妈挣钱的艰辛。
例如5:
暑假其间，组织小朋友到社区福利院关心孤寡老人，
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