初一英语语法总结教学提纲Word文档格式.docx
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1改变单数名词中的元音字母：
○man-men,woman-women,foot-feet,tooth-teeth等。
2单、复同形：
sheep-sheep,fish-fish,cattle-cattle,deer-deer,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese等。
3其他形式如:
mouse-mice,child-children,person-people,ox-oxen等.
4、一些名词虽分单数、复数，但出现次数多的总是单数词
例：
abscence;
clothing;
film;
help;
furniture家具;
machinery机械;
news;
scenery风景;
sugar;
traffic交通
5、另一些名词则以复数词出现的机会较多
bellows风箱;
clothes;
police;
shorts短裤;
scissors剪刀;
spectacles眼镜;
shears大剪刀trousers长裤;
wages工资
名词所有格：
表示所属关系
1.单数名词词尾直接加’s,复数名词词尾没有s的也要加’s,如theboy’sbag男孩的书包men’sroom男厕所Children’sDay儿童节
2.若是复数名词词尾有s，只加“’”,如：
Teachers’Day教师节
3.如果两个名词并列，并且分别有’s，则表示“分别有”；
只有一个’s，则表示“共有”，如：
John’sandMary’sroom（两间）JohnandMary’sroom（一间）
（二）冠词
1.定冠词the：
特指某（些）人或某（些）物，如Theblueshirtismine.蓝衬衫是我的。
2.不定冠词a/an:
用来表示“一”这个数量,其中an放在元音字母开头的名词
前面，如anapple,anorange.
3.零冠词:
不用冠词的情况。
在专有名词，不可数名词，学科名称，三餐和球类运动名称前不用冠词，如：
Tian’anMenSquare天安门广场
（三）代词（人称、物主、反身代词）
物主代词：
包括名词性物主代词和形容词性物主代词。
前者用法相当于名词，在句中可单独使用，如：
--Who’sbookisthis?
--Itismine.后者用法相当于形容词，在句中不可单独使用，如Itismybook.
反身代词：
表示“自己”，“本身”。
指示代词
（四）数词
1.基数词：
表示数目的多少
2.序数词：
表示事物的先后顺序，往往与冠词the连用
基数词变序数词口诀：
一、二、三，单独记；
八去t，九除e，ve要用f替，整十基数变序数，先把ty变成tie；
要是遇到两位数，十位基数个位序，th最后加上去。
口诀解析：
one→first，two→second，three→third这三个词变化特殊，要单独记；
eight→eighth，nine→ninth，八去t，九去e后再加-th；
five→fifth，twelve→twelfth，五和十二把ve换成f再加-th；
twenty→twentieth，thirty→thirtieth...整十先把词尾y改为ie再加-th。
两位数时则十位数用基数词，个位数用序数词，如：
twenty-first。
注：
four→fourteen→forty（基数词）
fourth→fourteenth→fortieth（序数词）
三．时态：
（一）一般现在时：
a.表示习惯性、经常性、反复性的动作或存在的状态b.表示事实或客观真理。
结构：
1.be动词（am,is,are）的用法
记忆口诀：
“我”用am,“你”用are,is用于“他、她、它”；
单数全都用is，复数全部都用are.
句子转换：
当句子中有be动词或情态动词时，则把be动词或情态动词（can,could等等）提到主语的前面变成一般疑问句；
在be动词或情态动词后面加not变成否定句
陈述句：
Sheisastudent.一般疑问：
Issheastudent?
否定句：
Sheisnotastudent.
2.实义动词do（除第三人称单数外，谓语动词用原形）
当句子中既没有be动词，也没有情态动词时，则在主语前加助动词do（I,you,we,they）,does（单数she,he,it）变成一般疑问句；
在主语后谓语动词前加助动词don’t（I,you,we,they）,doesn’t（单数she,he,it）变成否定句，助动词后的动词要变成动词原形.
Wegetupat7:
00everymorning.
一般疑问句：
Doyougetupat7:
00everymorning?
否定句：
Wedon’tgetupat7:
【重点】动词第三人称单数（三单）的规则变化
1.一般在词尾加-s，如:
looks,puts,reads,sees等。
2.以-o,-s,-x,-sh,-ch结尾的加-es，如:
goes,does,watches,teaches
3.以辅音字母加y结尾的，变y为i再加-es.注：
若是元音字母加y，则直接加-s。
如：
fly→flies,try→tries,fry→fries,copy→copies
buy→buys,enjoy→enjoys,play→plays,say→says,pay→pays
总结：
三单的变化规律与可数名词复数的（前三种）变化规律相似。
（二）现在进行时：
1.表示现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动作，强调“此时此刻”。
Heisreading.Theyaretalkingnow.
2.表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
Theyareworkingonafarmthesedays.
3.结构：
动词be（am/is/are）+V-ing
V-ing形式构成：
1.一般在动词词尾加上-ing，如go→goinglook→lookingwatch→watching
2.以不发音字母e结尾的动词，先去e，再加-ing.如write→writingtake→taking
3.以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母时，要先将词尾的辅音字母双写再加ing，如run→runningshop→shoppingget→gettingsit→sitting
（三）一般过去时：
表示过去某个时间里发生的动作或状态；
或过去习惯性、经常性的动作、行为（usedto）；
1.句子转换口诀：
一般过去并不难，表示过去（动作、状态）记心间。
动词要用过去式，时间状语句末站。
如果动词是Be动词（was/were）,构成主系表的结构。
如果动词是实义动词或除be动词以外的其它连系动词，需要将句中的动词变为过去时
否定句很简单，didn'
t动词（原形）前，其它部分不要变。
疑问句也好变，did放在句子前，其它部分依次站。
陈述句He（she,it）worked
疑问句Didhe（she,it）work?
否定句He（she,it）didnotwork
2.表过去的时间状语
ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek,last（year,night,month,具体时间），justnow,attheageof,oneday,longago,onceuponatime（很久以前）
3.动词变化规则：
a.一般情况直接加ed，如：
work→workedlook→looked
b.以不发音的e结尾的，加-d，如：
live→livedhope→hoped
c.以辅音字母+y结尾的，变y为i加ed,如：
study→studied
d.以重读闭音节结尾的，末尾只有一个辅音字母，要双写最后的辅音字母加-ed，如：
stop→stoppedplan→planned
特别提示：
1.在清辅音后读／t／如：
helpedstopped
2.在元音或辅音后读／d／如：
stayedagreed
3.在辅音／t／，／d／后读／id／如：
wantedneeded
不规则变化：
过去时和原形相同，如：
cut→cutread→read
四．Therebe句型结构
1.结构的主谓一致。
Thereis/are+某物/某人+某地/某时表示某地或某时存在某事或某人。
句子的结尾往往带有地点状语或时间状语。
其中there是引导词，本身没有词意，be是谓语动词，be后面的名词是主语。
be的数与后面的名词一致，若be后是两个或多个并列的名词，be则与靠得最近的那个名词的数一致。
如Therewasameetingyesterday.昨天有个会议
比较：
Thereisapen,twobooksandmanypencilsonthedesk.桌上有一支钢笔、两本书和好些铅笔。
Therearetwobooks,apenandmanypencilsonthedesk
2．therebe的否定、疑问及其回答式
（1）否定式：
be后面加not（any）或no。
Therearenotanyboatsontheriver.河上没有船。
（2）疑问句：
把be移到there之前。
Weretheremanyboatsonthisriver?
过去这条河上有许多船吗？
回答：
Yes,therewere./No,thereweren’t.
五．句子种类
（一）陈述句
陈述句的否定结构：
陈述句的否定式主要用两种结构来表达：
（1）句子的谓语动词为be,have或者谓语动词有助动词、情态动词时，其否定结构为：
主语+谓语动词/助动词/情态动词+not+其他成分
Iamnotateacher.我不是老师。
Wehavenot（haven`t）anybooksonanimals.我们没有任何有关动物方面的书。
Thechildrenarenot（aren`t）playingintheplayground.孩子们没在操场上玩。
Hewillnot（won`t）come.他不会来。
Wemustnot（mustn`t）forgetthepast.我们不能忘记过去。
Itcouldnot（couldn`t）belost.它不可能丢的。
（2）当句子的谓语动词是do（即行为动词），而且没有助动词或情态动词时，其否定结构为：
主语+do（does,did）+not+动词原形+其他成分
Youdonot（don`t）comehereeveryday.你没有每天都来这里。
Hedoesnot（doesn`t）teachthisclass.他不教这个班。
Theydidnot（didn`t）watchTVlastnight.昨晚他们没看电视。
注意：
陈述句的语调一般用降调。
但在表示疑问的语气时，用升调，在书面上要用问号来表示。
YoureallywanttogotoHongKong?
你真的想去香港吗？
这句话表示的是一种疑问，只不过是通过陈述的语序和疑问的语气来表达的
（二）疑问句
疑问句是用来提出疑问的句子，句末用问号―？
‖。
常考的疑问句有四类，即：
一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句。
第一节一般疑问句
一般疑问句通常需要用yes或no来回答，所以又叫做―是非疑问句。
在读这种句子时要用升调。
一般疑问句主要有以下几种类型：
1、―be+主语+表语‖结构
—Areyousleepy?
你困了吗？
—Yes,Iam.是的，我困了。
3、―情态动词+主语言+行为动词（或be）‖结构
—May/CanIusethetelephone?
我能用这部电话吗？
—Yes,youcan.是的，可以。
5、―助动词（do,does,did）+主语+行为动词‖结构
—Doyoulikeswimminginsummer?
你喜欢夏天游泳吗？
—No,Idon`t.不，我不喜欢。
难点提示
回答否定性一般疑问句时，要在Yes后面用肯定结构，表示肯定；
在No后面用否定结构，表示否定。
注意在说法上正好与汉语习惯相反。
诀窍是在回答的时候，只要把它当成没有加否定形式的普通一般疑问句看待就可以了。
注意下面例句的回答和它的意思。
—Ishenotyourelderbrother?
他不是你的哥哥吗？
—Yes,heis.不，他是（我的哥哥）。
No,heisnot.是的，他不是（我的哥哥）。
—Isn`tsheveryclever?
她难道不是很聪明吗？
—Yes,sheis.不，她很聪明。
—No,sheisnot.是，她不聪明。
第二节特殊疑问句
一、特殊疑问句是用来提出来特定问题的疑问句，要求听到问题的人针对特定情况来做具体的回答不能用Yes或No来回答的问句，句尾读降调。
（由五个W一个H来引导特殊疑问句）
二、特殊疑问句的结构：
特殊疑问词+一般疑问句
WhodoEnglishhomeworkintheevening?
谁晚上做英语家庭作业？
Whatdoyoudointheevening?
你晚上做什么？
Whathomeworkdoyoudointheevening?
你晚上做什么家庭作业？
WhendoyoudoEnglishhomework?
你什么时候做英语家庭作业？
三、注意：
对人提问时who―谁‖
对所属（谁的）提问用whose―谁的‖
对哪一个提问用which―哪一个‖
对时间提问用when―什么时候‖或whattime―几点‖
对物体提问用what―什么‖
对地点提问用where―哪里‖
对原因提问用why―为什么‖
对方式提问用how―怎么样‖
对数量提问用howmany―多少‖（用于可数名词复数）或howmuch―多少‖（用于不可数名词）
四、难点提示
1、以why开头的特殊疑问句否定形式常用于表示建议、请求等。
Whydon`tyouhaveatry?
你为什么不试试呢？
2、特殊疑问句常用到一些缩略形式，在平时学习中要注意习惯这些用法。
Idon`twanttogothere.Howaboutyou?
我不想去那儿，你呢？
Butwhatelse?
可是还有什么呢？
（三）祈使句：
表命令、警告、提醒、建议、请求、叮嘱、号召等，谓语动词用原形。
主语you通常省略，句末用叹号或句号。
肯定式以动词原形开头，否定式在动词原形前加don’t.如：
Don’tarrivelateforclass.Practicetheguitareveryday.
为了表示礼貌，常在句首或者句末加please，在句末以“，”隔开。
comein，please.Pleasecallme!
Let’s祈使句:
包括听话者本人在内，表示建议。
Let’sgohome.我们回家吧！
（四）感叹句
感叹句是表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子。
感叹句通常由what或how引导。
"
what"
和"
how"
与所修饰的词置于句首，其它部分用陈述句语序。
打油诗一首
或whatan
形后若是不可数或名复数
只用what就可以
形容词后乱糟糟
只写how就OK了
六．情态动词：
是一种本身有一定的词义，表示说话人的情绪，态度或语气的动词，但不能单独作谓语，只能和其他动词原形构成谓语。
can的基本用法：
1.表示能力。
IcanspeakEnglish.我会讲英语。
2.表示许可。
Youcanplayfootballonweekends.你可以在周末踢足球。
3.表示请求。
Canyouhelpme?
你能帮助我吗？
must表示“必须”。
YoumustreadabookbeforeyouwatchTV.
haveto表示“不得不”，“必须”，如Wehavetobequietinthelibrary.二者区别：
1.must表示说话人主观的看法，haveto往往强调客观需要。
Imustgo.
ItisalittlelateandIhavetogonow.
2.否定意义不同：
mustn’t表示“禁止”，而don’thaveto表示“不必”。
Youmustn’ttalktoyourmotherlikethat.
Youdon’thavetocomeifyoudon’twantto.
3.must没有人称和数的变化，但haveto有
I/You/Theymustdoitnow.
Shehastofinishherhomeworktoday.
八．介词
介词是一种虚词，它不能单独担任句子成分，必须与名词或代词或相当于名词的其他词类、短语或从句构成介词短语，才能担任句子成分。
1.表示时间的介词at，in，on
A.at：
用于表示时刻、时间的某一点
at6o’clock在6点atlunch在午饭时atbreakfast早餐时
atnoon正午时atthattime那时
B.on用于表示某天，某一天的上、下午（指具体的某一天，一律用on）
onMonday在周一onTuesdaymorning在周二早上onJune6在6月6日
C.in用于表示周、月、季节、年和泛指的上午、下午、晚上（指在一段时间内）intheafternoon在下午intheweek在这周intheholiday在假期中
D.for后面跟一段时间：
fortwodays/hours
2.表示场所、方向的介词at，in，on
A.at在某地（表示比较狭窄的场所,小地方）atschool上学athome在家
B.on在...上面，有接触面onthedesk在桌子上面onthemap在地图上
C.in表示一个范围（大地方）inBeijing/Chinainthewater
3.固定搭配
By+交通工具bybus/train/plane/bike/subway
重点：
动词和介词的连用，如：
arriveat/in到达askfor请求getoff下车listento听
helpsbwithsth帮助某人做某事talkabout谈论lookat看；
注视
附：
形容词、副词的比较级和最高级的用法：
当两种物体之间相互比较时，我们要用形容词或副词的比较级；
当相互比较的物体是三个或三个以上时，我们就要用形容词或副词的最高级。
※形容词、副词的比较级和最高级的变化规律：
1.单音节形容词或副词后面直接加-er或-est
tall—taller—tallestfast—faster—fastest
2.以-e结尾的单音节形容词或副词直接加-r或-st
large—larger—largestnice—nicer—nicest
3.以-y结尾的形容词或副词，改-y为-i再加-er或-est
busy—busier—busiestearly—earlier—earliest
4.形容词或副词是重读闭音节时，双写最后的辅音字母，再加-er或-est
hot—hotter—hottestbig—bigger—biggest
5.多音节形容词或副词前面直接加more或most
delicious—moredelicious—mostdelicious
beautiful—morebeautiful—mostbeautiful
6.不规则变化
good（well）—better—bestbad（badly）—worse—worst
many（much）-more-mostlittle-less-least
6.
1、比较级+than从句表示两者比较（A…比较级+thanB）
①.他比我高。
Heis________（tall）thanme.
②.他的头发比我的短。
Hishairis________（short）than___
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